【熱門】讀后感的作文合集6篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
有一個夢想，這輩子一定要去一次拉薩。那里有白雪皚皚的喜馬拉雅山，有閃耀著耀眼光芒的雅魯藏布江。拉薩是我心中的圣城，那里是另一個世界。
我想有一天，我一定會站在布達拉宮前，閻王深邃的天空，感受赤裸的陽光和那朝拜者一步一叩首的虔誠，然后躺在草地上，呆望那看似逍遙卻心懷天下的雄鷹，接受心靈的洗禮。
拉薩是我神往的地方。
這篇課文把拉薩寫得太美了，那里的天空湛藍、透亮、純凈、明潔、藍晶晶。我讀了第一自然段我知道了拉薩是有名的“日光城”。把“天空”比作“藍寶石”，把拉薩的天空寫的那么藍、那么美，好像用清洗水洗過的藍寶石一樣，讀了這句話時，我就想到那耀眼的寶石，我的心仿佛要飛到拉薩去了。
那里的藍天有白云和拉薩草地的映襯，顯得拉薩的天空就更美，更藍了，那里還有雄偉、壯麗的布達拉宮，那塊圣地的窗簾，那美麗的天空，真的令我神往，等有機會我一定親自到那片神圣的土地上，去欣賞拉薩那美麗的`風景。
今天，我們學習了《拉薩的天空》一課。那美麗的拉薩讓我神往：遼闊寬廣，一望無邊。然而最吸引我的是那里的天空：湛藍、透亮。
這讓我想起民五臺山的天空。那里的天空也象洗過一樣，藍得可以擠出水來，亮得可以照出人影來。站在高高的山頭，竟然感覺離天空更遠，放聲高喊，卻也遲遲聽不到回音，真是“天高云淡”呀!唯一不同的是這里常常下小雨，傘也得時常帶著。而拉薩卻是有名的“日光城”，常常是晴空萬里。
讀后感的作文 篇2
《誰把時間弄停了》的主人公是姐妹花：花布和花瓜。本書主要講述了姐妹花在學校與家庭中的生活故事，每一個章節(jié)都與“時間”有著密切的關系。
第三章《今天一定要快一點》讓我感觸很深。開始，花媽來接姐妹花回家時，姐姐花布馬上拉著妹妹花瓜去找媽媽，而花瓜不慌不忙慢慢走。不管花布怎樣催促，她依然慢吞吞的。還振振有詞地說：“到底是要快一點，還是慢一點？”
可是，當媽媽宣布作業(yè)寫完了才能去看生病的外婆時，平日寫功課拖拉，吃飯拖拉，洗澡拖拉......不管做什么事情總是拖拖拉拉的花瓜，卻一反常態(tài)，像有神仙相助一樣，所有動作都快了起來。
你們看，花瓜一進門，平時喜歡的蛋糕、餅干、奶茶她看都不看，直接拿著書包進房間，拿出作業(yè)本、課本開始寫作業(yè)。吃飯時，看花瓜那狀態(tài)，好像餓得不得了，很久沒吃東西一樣，第一個吃完了晚飯。還著急地說：“你們怎么那么慢？”其實，這話都是家人們經常對她說起的話�；ü蠠o聊的等待著大家，喂完貓后，在無聊的等待中睡著了。
花瓜花布和表弟在外婆家玩得開心極了，玩了很久，他們才回家�；ò趾突▼尀榛ü系母淖兌械礁吲d，可是，沒想到，花瓜超快速度寫完的作業(yè)像道士在畫符。
這一章告訴我們，任何一個拖拖拉拉的孩子不是做所有的事都拖拖拉拉的。如果想讓做事拖拉的孩子改變，那么就要找到他的興趣點在哪里？愛因斯坦也曾說過：興趣是最好的老師。這就需要我們大人，要努力尋找孩子們的興趣點，或者選擇合適的辦法引導孩子，培養(yǎng)孩子的興趣。相信，興趣找到了，拖拉的孩子可能就不存在了！
讀后感的作文 篇3
最近，我閱讀了一篇《“神童”的秘訣》。文章講了陳毅五歲半的時候，因他看書入了迷把灶上的米飯燒糊了的事，贊揚了陳毅刻苦學習的精神和多學好問的精神。
“在老師沒新上課前先預習，在重要的地方打個圓圈，打半圓圈的是不太明白等老師講明白了，打黑點的是新生字�！边@就是“神童”的秘訣。五歲半的陳毅養(yǎng)成了多學好問的學習方法，可見陳毅是多么用心地學習��！讀到這里，不禁使我想到了自己，我五歲半的時候爸爸愛媽媽疼，別說干家務，生活簡直是“衣來伸手，飯來張口�！闭f到看書，我哪顧得上，整天和幼兒園的小伙伴一塊兒玩耍，至于學習，小小的我壓根兒不知道那是什么，對比起來，這大概就是“神童”陳毅與我的不同之處吧！
文中寫到陳毅正在灶前一邊燒火一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。陳毅五歲半的時候連燒火的時間抽出時間學習，柴火燒著發(fā)出的糊味也沒有發(fā)覺，他是多么認真。真是值得我學習啊！我想他用他的勤奮把自己鑄就成一個天才的。有一句說得好：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！�
讀了《“神童”的秘訣》，我懂得了“神童”不是天生的，而是經過勤奮學習，多學好問換來的，只有勤奮學習，不懂就問，人人都可以成為“神童”。
讀后感的作文 篇4
獲得幸福的秘訣，并不在為了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴之中尋找快樂。 《幸福的秘密》說的是有位商人把兒子派往世界上最有聰明的人那里，去討教幸福的秘密。少年來到了，智者建議少年在他的宮殿里轉上一圈與此同時把兩滴油滴在勺子上遞給少年，走時拿著不能滴落一滴的故事。
在生活中人們一味的尋找快樂，而并沒有注重其實在尋找中，你已經找到了快樂，在享受著那幸福的時光，智者的城堡是如此的漂亮，但少年的眼睛始終竟緊盯著湯勺里的油而錯過了漂亮的風景。 顧此失彼是人們時常遭遇的生活狀態(tài)，因而幸福經常被認為是可望而不可及的。假如可以，請握緊手中的所有；假如能夠，請盡享受生活。 智者說道：幸福的秘密在于欣賞世界上所有的奇觀異景，同時永遠不要忘記湯勺里的兩滴油。而我覺得同時永遠不要忘記學習。今天的學習是為明天的幸福打下良好的基礎。用十幾年的辛勞換來幾十年的幸福是值得的。那一節(jié)課李亞娜校長問我們：你希望你以后能過怎樣幸福的生活？大家的答案都不一樣。而我想說的是只要有文化才能有幸福的生活，文化是從哪里來的呢？天上掉下來的？不是。是通過努力的學習得來的。
幸福是一首首心靈的歌曲，唱出動人的旋律；幸福是一朵朵漂亮的花，五彩繽紛的顏色使你生活得更加布滿活力；幸福是一縷縷陽光，把大地照得暖暖和和，讓暖和流進心中；幸福是美神皇冠的珍珠，是藝術殿堂的寶石！
讀后感的作文 篇5
被一愛一的人才懂得去一愛一人，一愛一給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有一愛一，很多問題都可能在一愛一的暖流里溶解。
讀后感的作文 篇6
源寒假里老師介紹我們讀了一本書，《小飛俠彼得潘》�！缎★w俠彼得潘》這本書主要講是，一個小女孩溫迪一家人，過著平淡而幸福生活，有一天晚上彼得潘闖進他家，被保姆狗娜娜發(fā)現了，彼得潘匆忙逃離時，他影子卻被保姆狗娜娜給叼去了，彼得潘和小仙女玲叮當再一次偷偷來到溫迪家想拿走自己影子，并結實了溫迪和他兩個弟弟，還教會了他們飛，把他們帶到了神奇夢幻島，在那個地下之家里，溫迪給一群小孩子當起了媽媽，他們很開心。但是沒過多久，溫迪開始想回家了，可是除了彼得潘沒有人愿意和他回家。
當溫迪帶著他們剛走出地下之家就遇到了可惡海盜霍克，將溫迪他們抓了起來，彼得潘知道立即沖向海盜船，用自己勇敢機智戰(zhàn)勝了海盜霍克，將他們帶回了溫迪家，不想長大溫迪還是長大了。我剛開始讀時候，感覺這本書很無聊，特別是溫迪爸爸達林先生，他對保姆狗娜娜很不友好，讓我感覺這本書更沒意思了，但我還是堅持讀了下去。當永遠長不大彼得潘出現了，我卻被他深深吸引住了。
我喜歡彼得潘，雖然他有些驕傲自大，但是他珍惜友誼，機智勇敢，面對兇惡海盜霍克沒有退縮，雖然彼得潘個子小，長不大，但是我們長得高大人也不一定能夠做得到。
我也很喜歡溫迪，他美麗，溫柔善良，最后回家了還會帶著那些小孩子們。但是我覺得他不應該不告訴父母就跟彼得潘去夢幻島，如果我們偷偷離開家，離開爸爸媽媽，那他們得多著急，多難過呀！我很羨慕彼得潘，他不用長大，不用有那么多煩惱。我也很喜歡那個夢幻島，但是我不想離開家離開媽媽�！坝袐尯⒆酉駛�寶�！蔽覀冊诩依镉懈改柑蹛酆秃亲o，我們才是最幸福孩子。
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