【精華】讀后感的作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《我們班的小童星》這本書是我的最愛，它是伍美珍姐姐的作品。這本書中介紹的主要人物是楊自熱，外號“冬瓜大總統(tǒng)”的一個(gè)男孩。楊自熱因?yàn)樽约簡螒俚摹疤鹈琅蓖蹊⒊闪诵⊥�，而整日失落不已。他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，結(jié)果卻惹出很多笑話。學(xué)校排練大型童話劇《彼得·潘》，楊自熱終于得到一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長的機(jī)會(huì)。他演的很賣力，同時(shí)也明白了，每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系耐媸亲蠲赖男枪�，可以照亮大人的世界�?/p>
在如今這樣一個(gè)物質(zhì)非常豐富的時(shí)代，有些同學(xué)已經(jīng)被社會(huì)的壞習(xí)氣給同化了，身上穿著名牌，嘴里吃著漢堡薯?xiàng)l，大聲喊著“不求最好，但求最貴”。他們覺得只有這樣才能成為別人眼中“羨慕嫉妒恨”的崇拜者。小小的年紀(jì)，怎么可以這樣。童年是多么寶貴的一段人生經(jīng)歷，它不僅是我們天真無暇可以肆意玩耍的時(shí)代，更是我們學(xué)習(xí)鍍金的重要過程，每個(gè)人都可以使自己成為明星，成為自己心中的明星。
這本書的特點(diǎn)可以用八個(gè)字來概括：微笑、快樂、生氣、傲慢。它就像一位知心的朋友，靜靜地陪伴你，正如書的作者伍美珍被大家親切的稱為“陽光姐姐”一般，我覺得真的是這樣，因?yàn)槟且豢|陽光如約照亮我們的心靈。
讀后感的作文 篇2
幾天前一位朋友借給我一本名為《信念的力量》的復(fù)印本，建議我一定讀讀。從題目看我把它當(dāng)作類似勵(lì)志類的書，并不是很感興趣。然而前幾天我去山區(qū)扶貧，順便帶上了此書，以消磨時(shí)間。閑暇時(shí)當(dāng)我漫不經(jīng)心地打開書，自己卻被吸引了。十分慶幸自己帶來這本書，并能夠在遠(yuǎn)離城市喧鬧的山村靜靜地閱讀。
《信念的力量》的作者布魯斯。立普頓曾經(jīng)是一個(gè)細(xì)胞生物學(xué)方面的科學(xué)家，從事干細(xì)胞復(fù)制研究長達(dá)18年之久，然而他的研究結(jié)果卻令人瞠目結(jié)舌。書中他以翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和生動(dòng)的例子說明了其離經(jīng)叛道的生物學(xué)觀念：至高無上的DNA并不能操縱生物的行為和生理機(jī)能，它只是提供蛋白質(zhì)復(fù)制的藍(lán)圖而已，因?yàn)榛虿荒茏燥@，不能自啟動(dòng)，相反基因的啟動(dòng)需要來自外界環(huán)境的信號刺激；以競爭為核心的達(dá)爾文血腥進(jìn)化論過于強(qiáng)調(diào)生物競爭的一面，又過于忽略生物合作的一面，而合作才是生物進(jìn)化的中心；以牛頓力學(xué)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)過于強(qiáng)調(diào)人體物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一面，而無視人體內(nèi)能量和信息（心智）的一面，事實(shí)上物質(zhì)和能量是交織在一起不可分割的，在很多情況下心智（能量）對生物生理機(jī)能的效應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)對生物生理機(jī)能的效應(yīng)。認(rèn)為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)必須把量子力學(xué)和牛頓力學(xué)結(jié)合起來，牛頓力學(xué)適用于組織、器官、人類和種群等高層次的物質(zhì)，而量子力學(xué)適用于分子、原子低層次的物質(zhì)。雖然人類疾病如腫瘤等是肉眼看得見的物質(zhì)層次，但是其最初級并形成必然是從肉眼看不到的分子或能量層次開始的。以經(jīng)絡(luò)學(xué)為基礎(chǔ)的古老東方的醫(yī)學(xué)和針灸比現(xiàn)代醫(yī)學(xué)更為先進(jìn)，因?yàn)樗墙⒃谡w宇宙觀的基礎(chǔ)之上。并指出現(xiàn)代科學(xué)家往往過于堅(jiān)守已經(jīng)有的科學(xué)定理，而無視特例的存在，其本質(zhì)與宗教信徒堅(jiān)守教義是一樣的。
這本書無論對于從事現(xiàn)代科學(xué)研究的人，還是對于對普通民眾都有很大啟發(fā)，無論對于我們的科學(xué)研究工作，還是對于我們對人生、疾病等都將有重大影響。
作者指出通過現(xiàn)代科學(xué)研究得出的真理居然和釋迦牟尼佛、耶穌敘述的`是殊途同歸。我讀此書時(shí)，內(nèi)心充滿喜悅，雙重的幸福涌向心頭：一是讀者本書獲得的幸福，二是從朋友那里獲得幸福。
讀后感的作文 篇3
自從我學(xué)習(xí)了沈石溪的文章后，便喜歡上了他所寫的書，雖然這些書都以動(dòng)物為主體，但是這個(gè)題材最容易刺破人類文化外殼和文明社會(huì)種種虛幻的表象，可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗。在這么多書中，《駱駝王子》讓我受益匪淺，里面的內(nèi)容帶給我心靈帶來了無比的震撼，讓我懂得了一些做人的基本常識(shí)。
書中講述了一位名叫“王子”的小野生駱駝，在長輩們的細(xì)心呵護(hù)、溺愛下變得自私、自利，不懂愛和體貼別人，更不知道用自己的努力去取得成績，每次都是依靠自己的長輩做到豐衣足食，衣食無憂，從未體驗(yàn)過靠自己的辛勤勞動(dòng)博取成功。
當(dāng)他受到傷害時(shí)，自己的四個(gè)長輩圍著他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而當(dāng)自己的族群受到傷害時(shí)，他卻臨陣脫逃，不顧他人的安危。當(dāng)有其他小駱駝受到自己母親的關(guān)愛時(shí)，他忘記了自己小的時(shí)候同樣受到長輩的疼愛，硬是把小駱駝趕走，讓它自生自滅。當(dāng)他遇到母駱駝“小美人”時(shí)，表現(xiàn)出了懦弱與冷漠，甚至表現(xiàn)出了不理睬的態(tài)度。最后為了使自己能過著舒適、安逸的生活，竟然投奔了人類。
這不禁讓我想到了現(xiàn)在的兒童，每個(gè)人都在家長的簇?fù)硐麻L大，沒有受過任何委屈，想要什么，就有什么，不懂得與大家一起分享，自私、自利，性格孤傲，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，總是當(dāng)縮頭烏龜，只敢在背后說話，而不能勇敢的站出來，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，有時(shí)，甚至為了一件小事雙方都要爭個(gè)面紅耳赤，明明很簡單的事，偏要弄出很多動(dòng)靜，好像要讓全世界的人都知道，是對方的錯(cuò)，退一步海闊天空嗎。
我們每個(gè)人都會(huì)有遠(yuǎn)離父母的一天，總會(huì)有成家立業(yè)的一天，父母也不可能一直跟隨著你，我們也不可能一直在父母的羽翼下成長，所以要學(xué)會(huì)如何融入社會(huì)，如何生存，讓我們改掉自私、自利，坦然地面對生活，熱愛生活。作文
讀后感的作文 篇4
《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,去探尋一個(gè)未知的答案。
《愛的教育》采用記事的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在記事后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.這本小說在漫長的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長.可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,愛祖國,愛人們,同情人們的一切不幸與苦難.這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》.有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,還有個(gè)更重要的原因,當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛,不說勞苦奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的記事,而現(xiàn)在很多學(xué)生的記事上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議.但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛.作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.
轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的。
讀后感的作文 篇5
讀完《做夢的房子》這篇文章，我真為故事里的小毛毛蟲感到驕傲。因?yàn)樗兄粋�(gè)美好的夢，也有著一個(gè)喜歡鼓勵(lì)別人的心里。
文章主要講了：有一只小毛毛蟲，她很想去河對岸的芳草地，但是，她過不了河。一天，花蝴蝶從毛毛蟲的頭頂飛過，毛毛蟲叫道：“蝴蝶姐姐，請你停一停！”花蝴蝶站在草尖上，發(fā)現(xiàn)是一直很丑陋的毛毛蟲在叫她，心里很不高興：“是你在叫我？有什么事嗎？”毛毛蟲把他的愿望告訴了花蝴蝶，花蝴蝶卻嘲諷毛毛蟲，說道：“像你這么丑陋的毛毛蟲，只配在著潮濕的草叢里生活�！泵x聽了花蝴蝶的話，再也不去草尖上看芳草地了。但是，去看芳草，卻成了她心里最大的夢想。毛毛蟲把自己包在了蛹里面，慢慢地睡著了。她醒來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己變成了一只蝴蝶。她也遇到了一只想去芳草地的毛毛蟲，但是，她沒有像那只花蝴蝶一樣諷刺毛毛蟲，而是鼓勵(lì)她自己飛去。
讀完這篇文章，我感受到了：不是丑陋的動(dòng)物才沒有夢想。就像老鼠一樣，昨天我看了一個(gè)動(dòng)畫片，上面說老鼠也有夢想，雖然不知道老鼠的夢想是什么，但是，只要是好的夢想，而且你還會(huì)不斷的追求，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
讀后感的作文 篇6
在這個(gè)暑假，我讀了《青色的圍墻》這本書，從這本書中，我知道了姍姍和她爸爸之間有堵看不見的圍墻，而這堵圍墻就這樣永遠(yuǎn)不滅。
文中姍姍的媽媽在她5歲時(shí)就去世了，姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。雖然小姨依玲對姍姍照顧的很好，但她卻要搬出這個(gè)家。
書中的姍姍和徐天平都覺得是對方做錯(cuò)了，但是錯(cuò)的人是他們自己。徐天平有點(diǎn)霸道，從來都以自己為中心，從來都不知道自己錯(cuò)在哪，也不聽聽別人的想法，總覺得自己是對的。而姍姍也不對，她太內(nèi)向了。自己的心事從不告訴她爸爸，總是瞞著他。
我覺得，女兒對自己的父母應(yīng)該外向點(diǎn)、活潑點(diǎn)，不要總是少言少語，面無表情的；這樣沒人能猜透你的真實(shí)想法，甚至還可能產(chǎn)生誤會(huì)。而父母也不要太懷疑自己的兒女。兒女本身是善良、活潑的，可能因?yàn)槟臣虑槎鴲瀽灢粯�，那時(shí)，你應(yīng)該先想到自己，是自己哪里對孩子不好了，而不是認(rèn)為是孩子錯(cuò)了；當(dāng)你不知道你錯(cuò)在哪里時(shí)，你可以慢慢的仔細(xì)想，或許一句語言、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)態(tài)度……中都能發(fā)覺。父母和兒女是平等的，不要因?yàn)樽约旱淖运�，而只把錯(cuò)怪在別人身上，你要多想想自己，大度點(diǎn)就好。
于是，我想對大家說：做人不要太自私，要大度，但當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了的時(shí)候，也不要太自卑，勇敢的去道歉吧！
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