【精華】讀后感作文500字匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感作文500字 篇1
麥家的《暗算》我是第一次接觸，包括麥家的作品我都是第一次接觸的。我記得以前厚圃依稀談起麥家的作品來(lái)，然后作品名字我不記得了，只記得他好象談過(guò)麥家，好象沒(méi)有談過(guò)。青萍兄的《暗算》落入了我的手中后，我在余華之后選擇麥家，我覺(jué)得自己算是比較有針對(duì)性的看一些東西，這樣挺好�！栋邓恪分v的是國(guó)家安全局前身的故事，我記得以前好象聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)這么回事。安全局的前身應(yīng)該是什么保密局或者如麥家所說(shuō)的破譯局等等部門(mén)，故事就只用了三種人的身份構(gòu)成，一個(gè)是聽(tīng)風(fēng)者，第二個(gè)為看風(fēng)者，第三個(gè)則是捕風(fēng)者。當(dāng)然，這里指的風(fēng)是指一些間諜性的行為，比如破譯密碼，偵察情報(bào)和實(shí)際的參與戰(zhàn)爭(zhēng)行為。
聽(tīng)風(fēng)者用的是一個(gè)人作為主角，這人是個(gè)瞎子，名叫阿炳，當(dāng)然，《二泉映月》的演奏者也是叫阿炳，兩人的特點(diǎn)當(dāng)然是耳朵比較靈，有與從不同的聽(tīng)覺(jué)與觀察力。這個(gè)阿炳從陸家村被帶到破譯局，主要是為了偵破敵國(guó)的密碼，從一千多組的摩斯密碼里聽(tīng)出敵方的電臺(tái)，然后交給破譯者去解迷，為國(guó)家的安全提供有力的信息。當(dāng)然，文中的阿炳簡(jiǎn)直就是個(gè)天才，他用了不到三個(gè)月的時(shí)間破掉了敵方的電臺(tái)，令破譯局原來(lái)計(jì)劃一年完成的工作提前了許多。而這個(gè)人卻是敏感的，不容質(zhì)疑的，他不愿意別人否定他的判斷，就象否定他生活的判斷一樣。這有些神經(jīng)質(zhì)，或者類(lèi)似于瘋子的行為。在他倍受大家尊敬與膜拜，當(dāng)然，他的缺點(diǎn)在于他經(jīng)受不起任何的打擊，在他的妻子背叛他后，他選擇了自殺。
讀后感作文500字 篇2
《沉靜領(lǐng)導(dǎo)六步法》引發(fā)了我很多深入的思考，其中體會(huì)最多的是怎樣改變員工的思維，這也正是輔導(dǎo)學(xué)生的重要目標(biāo)所在。思維決定行為、行為又決定個(gè)性，因此改變學(xué)生的思維是我們工作的本質(zhì)需要。在多年輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有自己產(chǎn)生了頓悟，他們的思維習(xí)慣才能得以改觀，學(xué)習(xí)興趣才能發(fā)生本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，也才能真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)本身的快樂(lè)。
學(xué)生怎樣才能實(shí)現(xiàn)頓悟呢？學(xué)習(xí)障礙的理論體系中曾提到，只有實(shí)現(xiàn)問(wèn)題情境的整體表征，才能產(chǎn)生頓悟，。那么，輔導(dǎo)老師怎樣幫助學(xué)生對(duì)當(dāng)前的知識(shí)進(jìn)行整體表征呢？解決這一問(wèn)題的根本途徑就是必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即：教學(xué)中不要給學(xué)生直接講解問(wèn)題的答案，而要去引導(dǎo)學(xué)生思考，促使其產(chǎn)生頓悟。一旦學(xué)生產(chǎn)生頓悟，他便會(huì)感受到自己獨(dú)立解決問(wèn)題的成功，從而增強(qiáng)了其對(duì)該學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的自信。
學(xué)生自我頓悟的實(shí)現(xiàn)是與老師全面、科學(xué)的引導(dǎo)密不可分的。引導(dǎo)思維是輔導(dǎo)老師通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)，推助學(xué)生思考問(wèn)題，形成自主思維產(chǎn)生頓悟的過(guò)程。這一過(guò)程的實(shí)質(zhì)是輔導(dǎo)老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生、使學(xué)生利用大腦中原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行思維，而不是輔導(dǎo)老師把自己的思維結(jié)果（解決問(wèn)題的答案）直接灌輸給學(xué)生。在傳統(tǒng)教學(xué)中，老師更多的是把答案講給學(xué)生，學(xué)生難以把答案與自身思維系統(tǒng)中的原有知識(shí)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，至此學(xué)生很難運(yùn)用老師傳授的新知識(shí)解決問(wèn)題。
科學(xué)緊密的引導(dǎo)思維，總體上分為引導(dǎo)思維前的先前準(zhǔn)備、引導(dǎo)思維過(guò)程中的語(yǔ)言組織、引導(dǎo)思維實(shí)現(xiàn)頓悟后的強(qiáng)化處理三大部分。
讀后感作文500字 篇3
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我知道了父母的愛(ài)是同樣的，只是表達(dá)的方式不同而已。
初讀此文，我真替作者抱不平，他父親太嚴(yán)厲，但是，當(dāng)我理解這篇課文后，從心里羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來(lái)自母愛(ài)的力量，是作者靈感和創(chuàng)作的源泉，使作者一直堅(jiān)持寫(xiě)作。這一點(diǎn)我也有同感，每當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹帽頁(yè)P(yáng)時(shí)，我都會(huì)迫不及待地告訴母親，母親便會(huì)夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我。正如文中作者的母親一樣。
但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會(huì)使人滿(mǎn)足，所以還需要警告的力量來(lái)平衡。
父親的“糟糕透了”，正是這種警告的力量，它時(shí)常提醒作者，小心注意、總結(jié)、提高，促使作者進(jìn)步得更快。這也彌補(bǔ)了母愛(ài)的不足，使作者從另一方面獲取力量，更加堅(jiān)定地走向成功。這也是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前，我做錯(cuò)了事，父親就會(huì)頓時(shí)拉下臉，大發(fā)脾氣，母親卻總是護(hù)著我。父親罵我，當(dāng)時(shí)我真有點(diǎn)恨他。讀了這篇文章，終于明白了“罵是愛(ài)，打是親”的道理，所以，我更為自己擁有這兩種愛(ài)而感到自豪。
而現(xiàn)實(shí)中我們有些同學(xué)，會(huì)因?yàn)楦改敢活D訓(xùn)斥而痛哭，記恨，甚至離家出走；有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)而養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)慣，從此不思進(jìn)取。這些都是沒(méi)能正確地理解兩種愛(ài)的實(shí)質(zhì)。父母的疼愛(ài)是一種發(fā)自?xún)?nèi)心本能的愛(ài)，是對(duì)我們心靈的呵護(hù)；父母甚至責(zé)罵是對(duì)我們的一種警告，一種期望。當(dāng)然，父母也應(yīng)該適當(dāng)?shù)目紤]到子女的承受能力，把握好分寸。
生活中，我們需要“精彩極了”的慈母的愛(ài)，也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛(ài)。慈母的愛(ài)像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風(fēng)揚(yáng)帆；嚴(yán)父的愛(ài)像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒。我們應(yīng)該從這兩種愛(ài)中汲取力量，使自己不斷前進(jìn)。
讀后感作文500字 篇4
愛(ài)貓，愛(ài)它的可愛(ài)，愛(ài)它的迷惘，更愛(ài)它時(shí)而安靜時(shí)而淘氣的模樣和它翠綠的瞳孔。每次我看到貓，我總是會(huì)想，在貓的眼里，人是什么?是無(wú)所不能還是一無(wú)所處呢?
這讓我想起夏目漱石對(duì)貓的描述，它是一只機(jī)警、正直、博學(xué)的貓，卻抓不到老鼠，沒(méi)有自己的名字。它用自己的小貓眼，靜靜地洞察著人生的滄桑。是的，它就是《我是貓》中有趣的主角。
《我是貓》是一個(gè)有趣的書(shū)名，這個(gè)書(shū)名引起了我的興趣。讀完《我是貓》后，真是讓人感嘆，我也突然愛(ài)上了這只小貓咪。
也許，正是因?yàn)樗且恢回�，才沒(méi)有讓自己沾染上塵世的污垢。
它話中的每一個(gè)字都充滿(mǎn)了對(duì)人類(lèi)的苦澀諷刺，如：“世人褒貶，因地而不同，像我的眼珠子一樣變化多端”。哦，多么尖銳的字眼，徹底揭示人性的丑惡，讓人不得不佩服貓的智慧。
然而，說(shuō)到智慧，它也可能是極其愚蠢的'。偷偷溜進(jìn)廚房吃年糕不知道會(huì)粘牙，喝醉了也是不以為然，所有這些傻事，讓人忍不住想笑。然而，它與俗人是不同的，它總是在困難后悟出道理，苦后自我作樂(lè)一番。
這只公貓，矛盾的特性，還真讓人說(shuō)不出它是智慧還是愚蠢。也許，應(yīng)該說(shuō)是智慧和愚蠢的結(jié)合體。有些矛盾的性格只會(huì)凸顯它更真實(shí)，也讓我更愛(ài)它。
當(dāng)然，人類(lèi)也充滿(mǎn)了智慧，因?yàn)橛辛宋覀兊闹腔�，世界才發(fā)展到今天。但是人類(lèi)在不知不覺(jué)中失去了本性，人類(lèi)的一切在貓狗眼中也變得卑微。這時(shí)，人類(lèi)應(yīng)該歡笑和哭泣，還是應(yīng)該反省自己呢?
讀后感作文500字 篇5
《岳飛傳》講述了民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)、抗擊金人的故事，《岳飛傳》讀后感450字。岳飛自幼在周侗的教誨下學(xué)習(xí)文學(xué)、武藝和兵法。他勤奮刻苦、天資聰慧、臂力過(guò)人，很早就表現(xiàn)出了與眾不同的軍畫(huà)才能。在國(guó)家的危急時(shí)刻他臨危授命，戰(zhàn)功卓著，在牛頭山、愛(ài)華山等幾場(chǎng)戰(zhàn)役中，取得了輝煌的戰(zhàn)果，令金兵聞風(fēng)喪膽。岳飛一生致力于恢復(fù)中原、直搗黃龍的偉大志向，但不幸慘遭奸臣秦檜等人的陷害，背負(fù)莫須有的罪名屈死于風(fēng)波亭，時(shí)年才39歲。
在這本書(shū)中，我知道了岳飛是華夏民族歷來(lái)引以為豪的民族英雄，是我們心目中正義的象征。在我的心中也因?yàn)檫@本書(shū)而深深的刻了字——精忠報(bào)國(guó)！
“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇，讀后感《《岳飛傳》讀后感450字》。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕�！币皇诐M(mǎn)懷英雄壯歌《滿(mǎn)江紅》就讓我感觸頗深。這首詩(shī)是他懷揣著收復(fù)山河的夢(mèng)想，卻被奸人秦檜等人迫害，郁郁中寫(xiě)出。
讀完了這本書(shū)，就像是走完了一段路，一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，就像人的一輩子，隨著手指慢慢的翻動(dòng)，一直到結(jié)束。
曾經(jīng)司馬遷在《史記》中寫(xiě)到，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。岳飛重于泰山，當(dāng)之無(wú)愧，而為什么又有很多人輕于鴻毛呢？如秦檜之流。
讀后感作文500字 篇6
看完《孩子你慢慢來(lái)》是一個(gè)內(nèi)心糾結(jié)的過(guò)程。一邊，我迫不及待想知道更多的安安的成長(zhǎng)趣事；一邊，我又擔(dān)心太快把它看完了，怕那美麗就如曇花一現(xiàn)。后來(lái)真的就看完了，平平淡淡地過(guò)渡到最后，毫無(wú)察覺(jué)。因?yàn)�，這并不是故事的最后，安安還在繼續(xù)著他的生活。所以小說(shuō)的結(jié)束也就不需要一個(gè)形式上的結(jié)局。而我也不再懼怕美麗就這樣被畫(huà)上句點(diǎn)，因?yàn)槲抑�，更多的好作品在等著我。我想要在大學(xué)還剩不到兩年的時(shí)間里看更多自己喜歡的作品。畢竟畢業(yè)后，無(wú)論是直接工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí)都好，我可能都不再有這樣好的機(jī)會(huì)和心境來(lái)品味這些簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字。
或許那時(shí)，我會(huì)整天埋在學(xué)生的作業(yè)里忙著批改；又或許，我會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地忙于搜集各種數(shù)據(jù)信息，然后廢寢忘食地寫(xiě)學(xué)術(shù)論文和分析報(bào)告。這樣的心情有點(diǎn)趁年輕趕緊游戲人生的感覺(jué)，可是誰(shuí)也沒(méi)法說(shuō)這有什么不好。我知道，沒(méi)有哪個(gè)應(yīng)聘者會(huì)把自己看過(guò)幾部童話、幾部親情故事寫(xiě)進(jìn)工作簡(jiǎn)歷，也沒(méi)有哪位學(xué)者會(huì)把童話里的故事當(dāng)作論證的例子來(lái)支持自己的一套理論，這樣看起來(lái)，即使是莎士比亞的劇作也是無(wú)用的�？墒�，什么才是有用的呢？很多時(shí)候很多人連自己想要的是什么都不知道，這樣誰(shuí)又能看清真諦在世界哪個(gè)角落呢？
越來(lái)越愛(ài)純粹樸實(shí)的東西。因?yàn)樽钫孀蠲雷顒?dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。你看，一個(gè)憨厚淳樸的果農(nóng)和一個(gè)雍容華貴的國(guó)王種的果樹(shù)結(jié)出的果子，誰(shuí)的會(huì)更芳香更甜美呢？
我讀安安和媽媽的故事將續(xù)于《親愛(ài)的安德烈》……
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