小學(xué)作文讀后感集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文讀后感1
朱里奧的父親是個(gè)鐵路工人，朱里奧是家里的長(zhǎng)子，下面還有幾個(gè)弟弟妹妹。父親全心全意的愛(ài)著他的幾個(gè)孩子，尤其是朱里奧，他有什么需要父親都盡量滿(mǎn)足他。但是在功課方面他爸爸對(duì)他非常嚴(yán)格。他爸爸的年紀(jì)大了，因?yàn)槎嗄昶疵ぷ黠@得更加蒼老了。每天，他在公路上工作完還要幫別人抄寫(xiě)文件，總是弄到半夜三更才能睡覺(jué)。
一天，一家雜志社給了他一份填寫(xiě)定單的工作，寫(xiě)500張定訂單可以掙3個(gè)銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當(dāng)全家吃飯時(shí)爸爸忍不住向家人叫苦：“我的眼睛越來(lái)越差，這份工作可能會(huì)要了我的命�！�
有一天，朱里奧給他父親說(shuō)：“父親，讓我替你抄寫(xiě)吧，我能和你抄得一樣好。”父親說(shuō)：“不要，對(duì)你來(lái)說(shuō)，功課才是大事�！敝炖飱W知道父親的脾氣就不再請(qǐng)求，但在心里卻默默地想辦法。
從那以后，每當(dāng)晚上12點(diǎn)鐘剛剛敲過(guò)后，父親回到臥室休息，朱里奧就悄悄穿起衣服，來(lái)到書(shū)房，按照父親的筆跡開(kāi)始抄寫(xiě)定單。一個(gè)月過(guò)去了，父親高興地說(shuō)：“這個(gè)月我比平時(shí)多掙了6元4角�！敝炖飱W心里很高興，卻默不作聲。他又繼續(xù)替父親抄寫(xiě)。但因?yàn)橐估锏墓ぷ�，他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神。老師告訴了父親。因?yàn)檫@個(gè)，他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵。
一次，朱里奧抄寫(xiě)時(shí)一不小心把書(shū)掉在地上，他急忙撿起來(lái)走出書(shū)房往四周看了看，沒(méi)有人，他又回到書(shū)房繼續(xù)抄寫(xiě)。朱里奧不知道他的父親已經(jīng)被驚醒了，父親來(lái)到書(shū)房，看到兒子在抄寫(xiě)定單，他感動(dòng)的摟住朱里奧，哭了起來(lái)。這天晚上，朱里奧睡得非常甜美……
讀完這篇文章，我深深的被打動(dòng)了：朱里奧是個(gè)孝順的孩子，當(dāng)他知道父親為維持生計(jì)而拼命工作時(shí)，便決定在別人都熟睡后幫助爸爸抄寫(xiě)定單，替爸爸分擔(dān)生活的重?fù)?dān)，而且他是默默無(wú)聞的付出，雖然父親責(zé)罵他，冷落他，他并沒(méi)有因此而放棄，并且一直堅(jiān)持了好幾個(gè)月，直到最后被他的父親發(fā)現(xiàn)。從朱里奧身上，我仿佛看到看到了許多閃爍的光點(diǎn)，那就是：孝順、默默無(wú)聞和堅(jiān)韌不拔！作文
小學(xué)作文讀后感2
讀《魯濱孫漂流記》有感好詞：甘蔗委托津津有味秕糖稍有眉目遨游大名鼎鼎勉強(qiáng)堅(jiān)固掩蔽殘忍奴隸熟悉誘惑忠告滔天大浪波濤洶涌排山倒海驚濤駭浪孤苦伶仃暫時(shí)日曬雨淋襲擊潮濕熟能生巧貯藏飽滿(mǎn)嗥叫心驚肉跳擱淺襲擊愚蠢飼養(yǎng)好詞：
1、一灣清泉從山上流下，周?chē)木吧q如一個(gè)人工花園。我的眼前一片清新翠綠，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)，一派春天的氣象。
2、我感到自己這下子又要完蛋了，因?yàn)槲抑�，這座小島的都有一股急流，它們必然會(huì)在幾海里以外匯合。到那時(shí).兩股急流碰撞在一起，我的獨(dú)木舟一定會(huì)被打翻，而我自己也必死無(wú)疑。
好段；
1﹑但是為了吃到面包，我一定要排除一切困難，非把面包做出來(lái)不可！首先，我需要一個(gè)石臼來(lái)舂糧食。我費(fèi)了好幾天的功夫弄到了一塊很大的木頭，大得我差點(diǎn)兒搬不動(dòng)。然后我用斧頭把木頭削成圓狀，再用火在上面燒出一個(gè)槽。就這樣，我終于把臼做成了。
2、最后剩下的就是下水問(wèn)題�？上н@只小船實(shí)在太大，盡管我想盡了一切辦法，費(fèi)勁了所有力氣，可就是無(wú)法使船向前移動(dòng)一步。因?yàn)閺男〈诘奈恢玫胶舆呎檬且粋�(gè)向上的斜坡。為此，我想把地面挖平，最好還能挖出一個(gè)向下的斜坡。這可真是一個(gè)瘋狂舉動(dòng)！想把整個(gè)地面挖平，那是一項(xiàng)多么巨大的工程啊�？墒俏乙稽c(diǎn)兒也不怕，并且立即動(dòng)手干了起來(lái)。我干得很辛苦，但每當(dāng)想到有逃生的機(jī)會(huì)時(shí)，就顧不得這些艱難困苦了。
讀書(shū)感想：《魯濱孫漂流記》寫(xiě)了魯濱孫在一次航行中，不幸遇上了海難，整個(gè)船上只有他一人幸存下來(lái)而他漂流到了一個(gè)荒島上，歷盡了磨難。但想回到文明世界的心情，使他只想如何走出這兒，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力與失敗，終于，他在1868年回到了自己的祖國(guó)。
《魯濱孫漂流記》讓我明白只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有什么事情我們不會(huì)成功？
小學(xué)作文讀后感3
最近，我讀了《中國(guó)24孝故事》，其中《臥冰求鯉》一文深深地觸動(dòng)了我。
《臥冰求鯉》的主人公叫王祥，他親生母親在他很小的時(shí)候就去世了。繼母很厭惡他，常常在他父親面前說(shuō)他的壞話，以至于父親也討厭他了，可是王祥卻沒(méi)有記恨雙親。幾年后，繼母和父親相繼患病，而王祥卻衣不解帶地照料他們。有一天，病中的繼母說(shuō)想吃鯉魚(yú)，當(dāng)時(shí)正值天寒地凍的冬天，河面上結(jié)了厚厚的冰。上哪兒去弄鯉魚(yú)？王祥心里非常著急，后來(lái)他終于想出了一個(gè)辦法：臥冰求鯉。他解開(kāi)衣帶，赤臥在冰上，用體溫將冰融化，終于求得了鯉魚(yú)，滿(mǎn)足了繼母的愿望。后來(lái)，王祥治好了雙親的病。
讀了這篇文章后，我心潮澎湃，感慨良多：王祥的繼母對(duì)他惡語(yǔ)相加，可他卻以德報(bào)怨，在繼母重病之時(shí)，細(xì)心地照料她，為其治病，以至于在寒冷的冬天臥冰求鯉，其孝感動(dòng)天��！
而我自己呢？回想自己的所作所為，我心里很不是滋味……
那天，我因?yàn)橐患∈屡c媽媽“大動(dòng)干戈”，結(jié)果我一不小心，拳頭竟落在媽媽的臉上，頓時(shí)，媽媽的臉腫了起來(lái)。此時(shí)此刻，我不但沒(méi)有向媽媽道歉，反而暗暗高興：哼，誰(shuí)讓你平時(shí)那么嚴(yán)。媽媽為此難過(guò)了媽幾天，可我卻無(wú)動(dòng)于衷。
真慚愧��！王祥為治雙親的病臥冰求鯉，可我做錯(cuò)了事卻連向媽媽道歉都做不到；王祥不記恨繼母以德報(bào)怨，孝感動(dòng)天，而我卻為媽媽不滿(mǎn)足我的無(wú)理要求而跟媽媽唇槍舌戰(zhàn)，甚至于“大動(dòng)干戈”；王祥在對(duì)他惡語(yǔ)相加的繼母重病時(shí)，衣不解帶地照顧她，而我卻經(jīng)常讓媽媽難過(guò)、傷心；王祥為如何弄到鯉魚(yú)絞盡腦汁，可我傷害了媽媽還洋洋自得……
是�。「改笧樽优某砷L(zhǎng)付出了許多，教我們學(xué)說(shuō)話，教我們學(xué)走路，教我們學(xué)唱歌……他們的付出卻得不到我們的理解，我們認(rèn)為這些是他們理應(yīng)付出的，便心安理得地享受著，甚至于以怨報(bào)德……捫心自問(wèn)：我們應(yīng)該嗎？在王祥們面前，我們將無(wú)地自容！
所以，我們要懂得感恩。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝社會(huì)為我們成長(zhǎng)所做的一切。
讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)這人世間的一切美好感情吧！
小學(xué)作文讀后感4
這個(gè)暑假，媽媽在書(shū)城替我挑選了一本名叫《神奇的瑪麗阿姨》的書(shū)，我看了看題目就覺(jué)得肯定沒(méi)什么意思，但是當(dāng)我細(xì)細(xì)品味的時(shí)候卻驚奇地發(fā)現(xiàn)這本書(shū)十分有意義，令我受益匪淺！
這本書(shū)的是20世紀(jì)具有世界影響的奇幻文學(xué)作家帕林特拉芙斯寫(xiě)的。主要講了：瑪麗阿姨是個(gè)神通廣大、嚴(yán)厲而又端莊、并且心地善良，擁有著不可思議的諸多魔法的保姆，她撐著一把鸚鵡雨傘隨著一陣風(fēng)從天而降，來(lái)到櫻桃樹(shù)胡同班克斯家。在仲夏前夜，瑪麗阿姨和天上下凡的獵戶(hù)座、雙子座、狐貍座等等還有居住在櫻桃樹(shù)胡同的伙伴們度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。不久安德魯小姐又回來(lái)了，她還帶來(lái)了一個(gè)小男孩名叫盧蒂，住進(jìn)了附有櫻桃樹(shù)胡同所有居民幻想的18號(hào)。安德魯小姐要傳授給盧蒂知識(shí)讓他打掃家務(wù)，配藥，每天都把盧蒂關(guān)在屋子里，只有在安德魯小姐睡午覺(jué)的一個(gè)小時(shí)他才可以偷偷出來(lái)與伙伴們玩一會(huì)兒。不過(guò)，盧蒂受到了家人的召喚，在瑪麗阿姨的幫助下，通過(guò)月上人終于回家去了。安德魯小姐則離開(kāi)了18號(hào)來(lái)到住到了羅經(jīng)柜家。
讀了《神奇的瑪麗阿姨》這本書(shū)后，我深受觸動(dòng)，不禁心想：如果我也有魔法該多好啊！那樣我就可以像瑪麗阿姨那樣去幫助別人了：我可以去一些被荒廢的土地上變出一片大森林和小溪流讓我們祖國(guó)的環(huán)境變得更好；我可以去一些經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，變出一些“友好井”，一旦有人喝了這井水，自己就會(huì)變得十分友好，不再去攻打別的國(guó)家了；我可以用魔法去懲罰做了壞事的人們，去讓他們知道做壞事太可恥了，以后不可以再那樣做，讓他們一定要改邪歸正；然后我還要去警告那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境，不愛(ài)護(hù)公物。言談舉止不文明的人，如果他們?cè)谧龀鲇袚p我們國(guó)家形象的事情我就會(huì)用魔法懲罰他們的······盡管我永遠(yuǎn)不可能會(huì)有魔法，但是我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取靠自己和大家的力量去完成我的夢(mèng)想，為我們偉大而又美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量，做一個(gè)有用，有成就的人！
怎么樣，聽(tīng)了我的感受，你是不是也十分想去讀一讀這本《神奇的瑪麗阿姨》�。�！
小學(xué)作文讀后感5
爺爺奶奶，那時(shí)是沒(méi)錢(qián)念書(shū)，所以才變成了一位位文盲，可是，今天，我觀看了華君武老先生畫(huà)的一則漫畫(huà)——《假文盲》，看后，我想了很多很多……
這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是：在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，北風(fēng)刺骨，一旁立了一個(gè)寫(xiě)有“母子上車(chē)處”告示牌的車(chē)站旁邊，幾個(gè)相貌堂堂，文質(zhì)彬彬的年輕人。正站在那里等待著上車(chē)，他們一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，都瞇著眼，對(duì)旁邊立著的告示牌視而不見(jiàn)，可憐了旁邊那位抱著嬰兒的母親，她竟然被那幾位年輕人擠到了一邊，孩子在母親懷里哇哇大哭，母親急忙哄著小孩，并焦急地看著那幾位假文盲，還差點(diǎn)流出了眼淚，可他們卻裝做若無(wú)其事的樣子，無(wú)視旁邊的標(biāo)語(yǔ)，寧愿為了一時(shí)的便利而去做假文盲，看到這兒，我心里有一種說(shuō)不出的憤怒。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多這樣的文盲。水龍頭旁邊的警示牌上明明寫(xiě)著：“請(qǐng)勿浪費(fèi)水資源”，可有些人偏偏洗手時(shí)把水開(kāi)到最大，還有些人用水來(lái)互相潑灑，嬉戲。公園里的告示牌上明明寫(xiě)著：“請(qǐng)勿摘花，踏草”，可有些人不但不遵守，還破壞花草樹(shù)木，踐踏草坪。學(xué)校里的告示牌上明明寫(xiě)著：“請(qǐng)勿亂扔果皮紙屑”，可有些人就是當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續(xù)亂扔，破壞了同學(xué)們辛辛苦苦打掃干凈的環(huán)境衛(wèi)生……
大家想過(guò)沒(méi)有，你們?cè)谧鲞@些的同時(shí)，也正在養(yǎng)成許多不良的壞習(xí)慣，如果大家每天都亂毀一株草，亂摘一朵花 。那我們的生活還會(huì)像現(xiàn)在這樣和諧美好嗎？我們的日子還會(huì)像現(xiàn)在這樣幸福美滿(mǎn)嗎？不會(huì)的！這樣只會(huì)毀了我們這個(gè)優(yōu)越的生活環(huán)境，我們將生活在垃圾中，地球，這個(gè)人類(lèi)的母親，生命的搖籃也將不復(fù)從在。
人們都說(shuō)要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園，可是，真正做到的又有幾個(gè)人呢？
看到這些，我不禁想：我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上的掃盲行動(dòng)騷的不僅是知識(shí)上的，更是道德上的，而且，道德上的比知識(shí)上的更可怕。
小學(xué)作文讀后感6
“如來(lái)傳旨，要唐僧等人在臺(tái)下受封；唐僧被封旃檀功德佛，悟空封為斗戰(zhàn)勝佛，八戒受封凈壇使者……唐僧師徒歷盡八十一難，終于取回真經(jīng)，修成正果�！�
這是《西游記》最后的段落，它也說(shuō)明了“只有經(jīng)歷艱難才能取得成功�！笔聦�(shí)上，在我們生活總也有許多這樣的事例�！爱�(dāng)年，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈是，他也嘗試了幾百種物質(zhì)，全都失敗了，他知道這件事很艱難，可他還是堅(jiān)持去做，當(dāng)記者問(wèn)他：“你都失敗幾百回了，你認(rèn)為你還能成功嗎？”可他卻說(shuō)：“我失敗了幾百回，并不是一無(wú)是處，至少我發(fā)現(xiàn)這幾百種物質(zhì)是不行的�！边@句話中也有著他不畏艱難的精神。
還有一位偉人她也有這種精神�！昂悇P勒她是一個(gè)聾啞人，可她卻一心要學(xué)會(huì)說(shuō)話，父母為她請(qǐng)來(lái)了老師，她就像一塊海綿，如饑似渴的吮吸著知識(shí)的甘露，她不畏艱難，花出比別人多10倍甚至20倍的汗水和精力去學(xué)習(xí)說(shuō)話，重要她的努力沒(méi)有白費(fèi)，在老師的知道下，她順利畢業(yè)了。長(zhǎng)大以后，她仍然用這種精神去努力，她雖然是一個(gè)聾啞人，可是她卻精通英、法、德、希臘和拉丁文五國(guó)語(yǔ)言。最后她在文學(xué)方面打出了自己的一片全新的天地，她的自傳《假如給我三天光明》受到全世界讀者的熱愛(ài)�！�
其實(shí)只有大家努力學(xué)習(xí)，不懼困難，遇到難題去主動(dòng)請(qǐng)教，找能給自己解答的人講解，就沒(méi)什么了，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，你就會(huì)取得成功。
當(dāng)然有些人不會(huì)逆流而上，他一遇到困難就放棄，甚至連嘗試都不會(huì)樂(lè)意去嘗試一下，不管是否可以解決，都不去試一試就退縮，就放棄了，這種人他一輩子、一生一世都不會(huì)取得成功，不會(huì)有什么名譽(yù)、成就。他們最后只會(huì)失敗，只會(huì)敗在他們自己的手中，毀在自己的手中，一輩子就因?yàn)樽约旱暮ε吕щy而毫無(wú)光彩，就因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺刍蚶щy而被打到。
每人只要肯面對(duì)，去解決困難，不懼艱難，就能見(jiàn)到成就，“不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎能見(jiàn)彩虹�！�
小學(xué)作文讀后感7
寒假中，我閱讀了王芳老師編寫(xiě)的一本書(shū)——《就這點(diǎn)事》。其中有許多內(nèi)容值得深思，也有許多文字感人肺腑。一篇題目為《夢(mèng)想的價(jià)格》的文章，使我記憶猶新。
文中講述了里基·亨利追逐他的足球夢(mèng)的故事：里基·亨利小時(shí)候家中貧寒，有一次他的一個(gè)朋友給他介紹了一份暑期工，但這也意味著他將放棄暑假中的足球運(yùn)動(dòng)，他的教練得知此事后，便過(guò)問(wèn)里基·亨利：一個(gè)夢(mèng)想是否就只值暑期工一小時(shí)的工資——3.25美元。最后亨利選擇了足球，在許多年后，他也圓了自己的足球夢(mèng)，并得到了不止3.25美元的報(bào)酬。
也許你會(huì)覺(jué)得這不過(guò)是又一個(gè)因夢(mèng)想而成才的傻小子的故事，那你不妨想想如果是你，你會(huì)怎樣做。一面是每小時(shí)3.25美元的工作，另一面則是堅(jiān)持已久的足球夢(mèng)。而你的家中又十分困難，若去工作，一個(gè)暑假下來(lái)至少也有1000美元的收入來(lái)補(bǔ)貼家用，至于如果去踢足球的話，能否成為足球明星也是個(gè)問(wèn)題。我相信選擇與里基·亨利相同的人并不占多數(shù)。也就是說(shuō)，在我們的生活中有夢(mèng)人很多，而敢于圓夢(mèng)得人卻很少。
暫且不提夢(mèng)想，這似乎對(duì)我們來(lái)說(shuō)還太遠(yuǎn)了些，就先說(shuō)目標(biāo)、計(jì)劃、諾言， 有時(shí)候連這些都很難完成、兌現(xiàn)。拿我來(lái)說(shuō)吧，周五早上還“自告奮勇”地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天不去任何同學(xué)家玩兒，晚上把語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)做光�！笨上挛缤瑢W(xué)一聲:“哎！去我家玩吧，都累了一個(gè)星期了……”于是我對(duì)媽媽的諾言和作業(yè)的計(jì)劃立刻拋到了九霄云外。
那么，如果連一個(gè)小小的承諾都不能兌現(xiàn)，談夢(mèng)想還有何意義呢?
我終于發(fā)現(xiàn)，機(jī)會(huì)只會(huì)落在那些不僅有美好愿望，還能為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而實(shí)實(shí)在在地付出的人身上。
也許命運(yùn)就像冬日凋零的果樹(shù)，漠然的人只看得到它的孤獨(dú)和固執(zhí)。但是，我相信，那些枝條總有一天會(huì)轉(zhuǎn)綠開(kāi)花。因?yàn)�，我們有希望，我們知道它�?huì)如此。
小學(xué)作文讀后感8
在20xx年的夏天，我爸爸、媽媽離異了，我那幾個(gè)月，一直跟著媽媽?zhuān)菐讉�(gè)月，就像我人生中的一個(gè)黑暗時(shí)期一樣，一直都處在不知所措的狀態(tài)里，一天不知怎么過(guò)，也不知明天該怎么過(guò)，一直像是暈頭轉(zhuǎn)向似的，在開(kāi)學(xué)前的十多天，我爸爸、媽媽決定分開(kāi)時(shí)，我很痛苦，也很不自在。
開(kāi)學(xué)了，我成績(jī)?cè)诎嗌系那笆臉幼�，一下跌到了班上的倒�?shù)的幾名，全是因?yàn)槲腋改鸽x異后，心不在奄（焉），上課時(shí)，一直想念媽媽?zhuān)谙胨裁磿r(shí)候會(huì)回來(lái)，晚上做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常沒(méi)做完而請(qǐng)家長(zhǎng)，因沒(méi)做完作業(yè)而請(qǐng)家長(zhǎng)次數(shù)在本學(xué)期就有四、五次，破我請(qǐng)家長(zhǎng)次數(shù)的歷史新高。
后來(lái)，龔老師給我們講了個(gè)故事，她說(shuō)：“xxx同學(xué)父母很早就離婚了，但她現(xiàn)在，成績(jī)一直排在班上前幾名，在家一直很乖，但有些人，比她幸運(yùn)很多，但成績(jī)沒(méi)別人好，為什么？”我聽(tīng)了龔老師說(shuō)的，應(yīng)該擺脫父母離異的陰影，走向光明，努力學(xué)習(xí)，對(duì)得起養(yǎng)自己的父母親。
我說(shuō)干就干，我把所有的作業(yè)先補(bǔ)完了，我發(fā)現(xiàn)，自己積累的作業(yè)實(shí)在是太多了，我也很后悔，沒(méi)先擺脫陰影，請(qǐng)了這么多次家長(zhǎng)，我不但補(bǔ)完了作業(yè)，還去向同學(xué)們借筆記看一下，把落下的課程追上，終于期末考試前一個(gè)月補(bǔ)上了所有的課程。真的很感激龔老師當(dāng)初沒(méi)放棄我，還給我講道理擺脫心里的陰影。
我發(fā)現(xiàn)，我身邊的每一個(gè)（人）都在激勵(lì)我，我很感謝他們，我還發(fā)現(xiàn)了，我離異的父母，一直都在關(guān)心我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的身體，關(guān)心我的生活，我感謝我的父母也沒(méi)有放棄我，沒(méi)讓我永遠(yuǎn)在陰影里不能自拔。
從那件事（后），我徹底走出了陰影，走向了我的新生活，我也懂事了。
我以為，這是一篇很好的作文。句句真，字字情，一切皆從心底自然流出（我沒(méi)有修改，保持原生態(tài)）。我們感到欣慰的是，這個(gè)孩子得到了及時(shí)的教育引導(dǎo)，很快走出了家庭的陰影。我想稍加潤(rùn)色，向報(bào)刊推薦。請(qǐng)哪位編輯朋友能給這位“走向了我的新生活”的孩子一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
小學(xué)作文讀后感9
今天，我看了《草房子》這本書(shū)。它使我感觸很深。 小主人公桑桑有著好奇心，有著一顆童心，有著一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒心理，愛(ài)自己發(fā)明東西，但是在天真的心里又有著別人看不懂的憂(yōu)傷。桑桑這個(gè)人物，讓我感覺(jué)他很可憐。他有好奇心，所以總想把他弄不懂的問(wèn)題查個(gè)明白。他自己發(fā)明了一個(gè)漁網(wǎng)，只為了給全家人捕魚(yú)吃，但是卻被媽媽打了一頓。他在大夏天穿著厚厚的棉服，只為了給全校人帶來(lái)歡樂(lè)，只不過(guò)，這種歡樂(lè)維持的并不太久，取而代之的是禿鶴的一頂帽子。他用碗柜做成了一個(gè)鴿子窩，只為了讓他的鴿子有一個(gè)安穩(wěn)的家。但他的這種行為并不被他媽媽所理解。他只做著自己想做的事，從來(lái)不奢望別人能夠理解他。即使是他的媽媽?zhuān)俏覍?duì)他的媽媽很不理解，也許桑桑會(huì)成為一位發(fā)明家。她的不理解，會(huì)使孩子自信心受挫。也會(huì)認(rèn)為他在被人克制。使她斷了發(fā)明的念頭。這也許是大人在不經(jīng)意之間虐殺了孩子的天性。
在這本書(shū)中，我最喜歡的角色是秦大奶奶。她雖然有點(diǎn)兒小性子，有點(diǎn)兒小心眼，但是她很善良，是一位慈祥的老奶奶。
剛開(kāi)始，她和學(xué)校作對(duì)，不肯搬家，讓人感覺(jué)她的性格一定很潑辣。但事實(shí)證明，我錯(cuò)了。秦大奶奶始終不進(jìn)不退，她的觀念是人不犯我，我不犯人。再后來(lái)，她把鵝趕進(jìn)了學(xué)校的班級(jí)里，看似在報(bào)復(fù)，不如說(shuō)是在保護(hù)自己的家園，使它不受到迫害而不得已做的。
然而，這些人不但不能理解她的想法，反而，更加要侵略她的家。只有桑桑知道，奶奶想要和平共處。
誤會(huì)，總是會(huì)解開(kāi)的。秦大奶奶為了學(xué)校的一只冬瓜，而永遠(yuǎn)地休息了。讀到這時(shí)，我不禁哭了。她在別人眼里，只是一個(gè)微不足道的老人。是一個(gè)瘦弱的老太太。但在我的眼里，她是一個(gè)偉大的人。她是一個(gè)慈祥的奶奶，她的笑容印在我心。
小學(xué)作文讀后感10
《小貓杜威》是一個(gè)感人至深的故事。杜威是一個(gè)奇跡，它帶給了讀者對(duì)動(dòng)物無(wú)盡的愛(ài)憐與向往，也深深的被它的可愛(ài)與善良所感動(dòng)。
它講述的是；在一個(gè)傳統(tǒng)的美國(guó)小鎮(zhèn)里，一只小貓被遺棄在圖書(shū)館的還書(shū)箱里。圖書(shū)館館長(zhǎng)薇奇養(yǎng)了它，并給他取名為杜威。小貓杜威獲救后勉強(qiáng)撐起一瘸一拐的腿腳，以充滿(mǎn)愛(ài)的姿勢(shì)，磨蹭每一只撫摸她的手，贏得了薇奇，也贏得了圖書(shū)館所有人的心。
杜威--是個(gè)可愛(ài)又聰明活潑的小貓，每一個(gè)來(lái)圖書(shū)館的人都為之"傾倒"。它用愛(ài)心與真誠(chéng)，打動(dòng)了每一個(gè)人，它的到來(lái)治愈了一個(gè)有自閉癥的孩子；因?yàn)樗@個(gè)圖書(shū)館不用被關(guān)閉；也是它，薇奇重拾對(duì)生活的信心，保持一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心。
在隨后十九年里，小貓杜威用熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感，感動(dòng)和吸引著小鎮(zhèn)居民。在你失意時(shí)，它總是能察覺(jué)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，用各種方法來(lái)逗你開(kāi)心；在你開(kāi)心時(shí)，它則會(huì)與你一起分享快樂(lè)，頑皮打鬧；在你需要它時(shí)，他總會(huì)形影不離；當(dāng)你想一個(gè)人清靜時(shí)，它也會(huì)默默走開(kāi)，等到你什么時(shí)候再會(huì)需要它時(shí)，它有會(huì)忽然現(xiàn)身，給你驚喜。如果你遇到這樣一個(gè)動(dòng)物，你就會(huì)不由自主的想去保護(hù)它，擁有它，只有對(duì)動(dòng)物付出你的真心，它也才會(huì)以誠(chéng)相待。只有抱著一顆慈愛(ài)善良的心，面對(duì)事事都會(huì)如此。
小貓杜威不再只是一個(gè)朋友，它已成為了人們的驕傲，整個(gè)小鎮(zhèn)的驕傲。它的心已經(jīng)和人們緊緊聯(lián)系在了一起，不可分離。它的良好品格，也廣為人傳�；蛟S，作出的這些，它并不認(rèn)為是什么，可在我們看來(lái)，確是不可多得的良師益友。
我們可以從它身上學(xué)到點(diǎn)什么…"找到你的位置；滿(mǎn)足你所擁有的東西；善待每一個(gè)人；過(guò)一種好的生活；不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛(ài)。愛(ài)，永遠(yuǎn)是可遇不可求的。"
小學(xué)作文讀后感11
我讀了英國(guó)作家柯南·道爾先生寫(xiě)的《福爾摩斯探全集》。
讀了這一本書(shū)，吸引著我的并不是那些撲朔迷離的案件，而是福爾摩斯先生高超的探案手法，過(guò)人的推理能力和不放過(guò)任何蛛絲馬跡的精神使我受益匪淺。
夏洛克·福爾摩斯先生認(rèn)為人的大腦是一間空的小閣樓，必須的有選擇地放進(jìn)一些家具。只有傻子才會(huì)把各種破爛全塞進(jìn)去，反而會(huì)使有用的知識(shí)無(wú)處可放；或者許多東西擠在一起要用時(shí)卻無(wú)從下手。有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)非常仔細(xì)地選擇只對(duì)自己有用的工具，此外什么都不要，而它們又樣樣齊全。
華生在描寫(xiě)夏洛克·福爾摩斯知識(shí)范圍是這樣描寫(xiě)的: 1文學(xué)知識(shí)——無(wú) 2哲學(xué)知識(shí)——無(wú) 3天文學(xué)知識(shí)——無(wú) 4政治學(xué)知識(shí)——薄弱 5植物學(xué)知識(shí)——不定（對(duì)一般毒物了解許多，對(duì)實(shí)用園藝一無(wú)所知） 6地質(zhì)學(xué)——偏于使用，但也很有限 7化學(xué)知識(shí)——精深 8解剖學(xué)——精深但不系統(tǒng) 9驚險(xiǎn)文學(xué)——淵博 10小提琴拉得很好 11善于使用棍棒 12對(duì)英國(guó)法律具備充分知識(shí)。記錄中充分表現(xiàn)了這一特點(diǎn)。
福爾摩斯的推理能力十分高超，剛一與華生見(jiàn)面就可以說(shuō)出華生去過(guò)阿富汗，這讓華生十分驚訝，在后文中的解釋告訴華生其中的步驟：“這位先生像位醫(yī)生，但有軍人氣概所以他是位軍醫(yī)，他剛從熱帶回來(lái)，因?yàn)樗つw黝黑但他手腕皮膚是白的。他面容憔悴表明表明他久病初愈歷盡磨難。他左臂受過(guò)傷，動(dòng)作還有些僵硬。一個(gè)英國(guó)軍醫(yī)會(huì)在熱帶什么地方受盡磨難，
還讓手臂受傷？顯然是阿富汗。”在勞瑞斯花園街慘案中福爾摩斯只是檢查了一下房子能就判斷出了殺人犯的體貌特征，還將被血字誤導(dǎo)的警察帶回了正路，這也表現(xiàn)了福爾摩斯的推理能力十分高超。
我要學(xué)習(xí)福爾摩斯的精神，對(duì)自己有用的東西抓住不放，學(xué)就學(xué)透用時(shí)才能手到擒來(lái)。在學(xué)習(xí)和做題時(shí)認(rèn)真分析題不放過(guò)任何蛛絲馬跡，避開(kāi)出題老師設(shè)下的“陷阱”。
小學(xué)作文讀后感12
在萬(wàn)物復(fù)蘇，花香四溢的春天，我和孩子再一次來(lái)到書(shū)香寶貝會(huì)本館，和孩子共同閱讀了一本叫做《花婆婆》的書(shū)，她使我們頓覺(jué)溫暖，我和孩子深深的被它唯美的畫(huà)面所吸引……故事從主人公還是一個(gè)小女孩開(kāi)始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛(ài)的故事。作者用敏感而又細(xì)膩的筆觸描繪出一幅動(dòng)人的畫(huà)面，主人公花婆婆帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)花的世界，讓我們身心都沐浴著花的芬芳，這是心與心的碰觸，是對(duì)”美麗“的熱愛(ài)與向往！
這是一本可以?xún)艋藗冃撵`的好書(shū)，它讓我們?cè)谶@個(gè)紛繁復(fù)雜的世界中找到了幾許純凈，如果我們每個(gè)人都能像花婆婆一樣懷著一顆美麗的愛(ài)心，努力做一件讓世界變得更美麗的事，那么美麗將無(wú)處不在，花婆婆選擇用種花來(lái)裝點(diǎn)世界，我們可以選擇做其他力所能及的事情，不論事情大小，只要有心就一定能給我們的世界帶來(lái)美麗。
由此我想到了我們的孩子生活在書(shū)香四溢的環(huán)境中：書(shū)香寶貝會(huì)本館、書(shū)香幼兒園、書(shū)香家庭，這一系列的書(shū)香活動(dòng)用濃濃的書(shū)香氛圍浸潤(rùn)了家長(zhǎng)和孩子們的心靈，讓我們的孩子不光愛(ài)上閱讀，還養(yǎng)成了良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀習(xí)慣。從而讓孩子們的語(yǔ)言能力得到良好的發(fā)展，并在好書(shū)的引領(lǐng)下建立起優(yōu)良的性格和品質(zhì)！在這一系列活動(dòng)背后默默付出的老師們不正是我們可親可愛(ài)的”花婆婆“嗎？
”花婆婆“是美的化身，愛(ài)的使者，只要我們?cè)敢�，我們每一個(gè)人都可以是”花婆婆“。比如教書(shū)育人的老師，比如疏導(dǎo)交通的交警叔叔，比如救死扶傷的白衣天使，比如默默無(wú)聞的民工叔叔，比如……他們都是平凡的人，但卻都是讓這個(gè)世界變得更加美麗的人！只要我們每個(gè)人都能盡一點(diǎn)微薄之力，我們的世界就會(huì)更美好！
親愛(ài)的朋友們！為了讓我們的世界更加美麗，讓我們都加入到”花婆婆“的隊(duì)伍中來(lái)吧！”贈(zèng)人玫瑰，手留余香“，相信你在給予愛(ài)的同時(shí)會(huì)收獲更多的愛(ài)。
小學(xué)作文讀后感13
對(duì)于沈石溪這個(gè)名字，我早已經(jīng)非常熟識(shí)了�？缮蚴淖髌肺疫�是第一次拜讀的.，沈石溪的原創(chuàng)繪本非常的精彩，這次我們閱讀的繪本是《小火雞與狗媽媽》。
火雞和狗是兩種不同的動(dòng)物，可是這兩種動(dòng)物卻能很好的生活在一起。狗媽媽把小火雞當(dāng)成自己的孩子一樣照顧，這說(shuō)明了動(dòng)物也有非常人性的一面。母親的身份都是大愛(ài)的，狗媽媽作為一名母親，同樣也是這樣。雖然小火雞不是自己肚子里面出來(lái)的，可狗媽媽體內(nèi)的母愛(ài)同樣展現(xiàn)出來(lái)。狗媽媽時(shí)刻守在小火雞身邊，為的就是不讓小火雞受到別的動(dòng)作的傷害。和寶寶讀著這本故事，可以讓寶寶也知道自己的媽媽是多么愛(ài)他的，愛(ài)他的心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了狗媽媽對(duì)待小火雞。
小火雞就是在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的，要不是有了狗媽媽的保護(hù)，我想小火雞也不可能成長(zhǎng)起來(lái)的。隨著時(shí)間的推移，小火雞是長(zhǎng)大了，可是狗媽媽卻越來(lái)越老了。在這里我又可以和寶寶說(shuō)一下人生的定律，人生就是這樣的一個(gè)過(guò)程，有生就有死，人有年輕的時(shí)候也有老去的時(shí)候，這是大自然不變的定律。我們能做的就是好好珍惜現(xiàn)在的人生，把握好現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。我告訴寶寶，以后他的媽媽也會(huì)像狗媽媽一樣變老的。當(dāng)媽媽以后老的時(shí)候就需要寶寶的保護(hù)，因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)殞氁呀?jīng)長(zhǎng)大了，有這個(gè)能力保護(hù)媽媽了。寶寶聽(tīng)到我這樣說(shuō)，說(shuō)以后一定會(huì)保護(hù)好媽媽的。聽(tīng)到寶寶這樣的話真是開(kāi)心的，雖然不知道以后會(huì)是什么樣的樣子。
由于狗媽媽出現(xiàn)了意外，不可以走路了。也因?yàn)楣穻寢屢呀?jīng)年老了，想重新走路也顯得非常的不容易。小火雞是看以眼里急死了，開(kāi)始小火雞是鼓勵(lì)狗媽媽重新站起來(lái)的，可是狗媽媽就是站不起來(lái)。于是小火雞采用了激將法，雖然這方法令狗媽媽很痛苦，可是小火雞都是為了狗媽媽好。其實(shí)小火雞的做法，也足以證明小火雞是非常聰明的。我告訴寶寶，在遇上什么事情的時(shí)候，一定要像小火雞一樣沉著應(yīng)對(duì)，只有這樣才能想到應(yīng)付的方法。
這是一個(gè)非常美的故事，從小動(dòng)物身上讓我們看到了非常人性的一面。小時(shí)候是狗媽媽在照顧小火雞，現(xiàn)在小火雞長(zhǎng)大了也懂得報(bào)答狗媽媽了。我們做人也應(yīng)該是一樣的，以前別人有恩于我們，我們一定要銘記心里。
小學(xué)作文讀后感14
“上海是張愛(ài)玲的，北京是林海音的�！边@話是著名詩(shī)人余光中說(shuō)的吧。我很納悶：一個(gè)城市怎么會(huì)屬于某一個(gè)人呢？
就在這個(gè)愜意的寒假，我讀到了林海音的一段文字，內(nèi)容大致是說(shuō)，夏去冬來(lái)，又見(jiàn)到悠悠前行的駱駝隊(duì)，作者卻無(wú)限感慨自己的童年一去不復(fù)返了，而童年時(shí)住在北京的那些景色和人物著實(shí)讓自己想念。于是便默默地想，慢慢地寫(xiě)，用文字將自己逝去的童年重現(xiàn)于心頭。
這是我讀《城南舊事》的一段導(dǎo)語(yǔ)，讀著讀著，心緒隨著漂移的目光走進(jìn)了林海音心中那個(gè)塵封已久的老北京，走進(jìn)那一片斜陽(yáng)脈脈的古道，走進(jìn)了滿(mǎn)地落花的老城。
這是一本自傳體的短篇小說(shuō)集，作者以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福生活。書(shū)中配有照片，圖文并茂，讓人更深切地感受到“舊”這個(gè)字的深刻含義：古城的殘片，垂落的枝條，瓦礫里隱藏的葉片，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，還有屋頂上的花盆以及披在皇城墻上的冬雪……簡(jiǎn)單的意象，一個(gè)一個(gè)的片段，像是一扇古舊的銅門(mén)。揭開(kāi)書(shū)頁(yè)，就如輕巧地推開(kāi)一扇歷史的門(mén)扉。走進(jìn)了，望見(jiàn)的全是另一種遙遠(yuǎn)而新奇的童年生活。
童年是一個(gè)干凈的符號(hào)，是一份對(duì)純真年代的念想。書(shū)中的駱駝隊(duì)、惠安館，胡同里的井、鬧市僻巷、草垛子……紛紛浮現(xiàn)腦海。還有小英子和小伙伴妞兒，和“我”朝夕相處的宋媽?zhuān)约白罱K因肺病去世的爸爸……仿佛就呈現(xiàn)在我身邊。最后，爸爸的花兒落了，小英子的童年美夢(mèng)，頓然破碎。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但我卻羨慕小英子的童年。她的童年是戲劇化的，卻很真實(shí)、淳樸，那樣的純凈、淡泊、溫馨。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山�！币磺P歌盡述揮別童年時(shí)的心情。每個(gè)人的童年都是這樣匆忙而逝嗎？
當(dāng)我合上書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散。小英子童年的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，每一種感覺(jué)都是那么細(xì)致動(dòng)人，竟讓我恍惚以為：這就是我的城南舊事，就是我的心靈童年。很暖很暖，足以滋養(yǎng)我陽(yáng)光風(fēng)雨的一生。
小學(xué)作文讀后感15
西漢末年，河南有個(gè)叫蔡順的人，自小喪父，與母相依為命，因避王莽戰(zhàn)亂逃難來(lái)到椹間。但是這里也連年兵亂母子日子過(guò)的很艱難。為生存蔡順留母在家，自出討飯，好的東西給母親吃自己卻只吃野菜充饑。 后來(lái)赤眉軍打到許昌，老百姓因害怕軍隊(duì)逃的逃，躲的躲，本來(lái)以討飯為生的蔡順生活就更加艱難了。
又是一年青黃不接的時(shí)候，蔡順餓著肚子跑到下午，忽然他發(fā)現(xiàn)一片桑林如獲至寶，將桑葚黑青分開(kāi)放置，途遇赤眉軍見(jiàn)他將桑椹分放，問(wèn)其緣故，蔡順說(shuō)；黑紫色的果子味道甜帶回家給母親吃，青紅發(fā)酸留著自己吃，母親眼睛不好，固將起分開(kāi)，赤眉軍看到如此孝順的他，就把搶來(lái)的米，牛，羊送給他，但蔡順明辨是非，不義之財(cái)都不接受。 等生活安定，母親卻不幸去世，還未辦喪不幸的事又發(fā)生了，鄰居家發(fā)生火災(zāi)眼見(jiàn)大火臨近他就抱母靈柩大哭，大火竟繞過(guò)他家這是孝子感動(dòng)天地的證明。 每讀至此，我不禁聯(lián)想到自己的母親。
我的母親和世間的萬(wàn)千母親的一樣，身份平凡愛(ài)卻非凡。那一年，我16歲青春年少血?dú)夥絼�，在這個(gè)年齡人充滿(mǎn)了活力，卻也充滿(mǎn)了叛逆。 那一天，我本該放學(xué)回家 ，因?yàn)槟赣H早已為我準(zhǔn)備了豐盛的佳肴，母親知道今天是周末，知道她今天唯一的希望今天要回來(lái)，每個(gè)周末都是這樣，我也就習(xí)以為常了，就是因?yàn)榱?xí)以為常，我才沒(méi)有珍惜我和同學(xué)一起出去打桌球一起上網(wǎng)，隨著游戲一級(jí)級(jí)上升， 我的激情也越來(lái)越高漲，卻不曾給家里打個(gè)電話，更不曾想到飯菜涼了又熱，熱了又涼，也更不會(huì)想到中年婦女多次出現(xiàn)在村頭，翹首以盼，愛(ài)子的歸來(lái)。 夜隱呈現(xiàn)迎著朝陽(yáng)拖著疲倦的身體回家，到家門(mén)，門(mén)沒(méi)有鎖，感到奇怪，母親每晚門(mén)比鎖，怎么昨晚沒(méi)鎖，進(jìn)了堂屋看見(jiàn)母親斜躺在椅背上，輕微的腳步聲驚醒了母親，母親見(jiàn)到我淚水瞬時(shí)沖出了眼眶，從母親紅腫的眼睛里我仿佛看到了昨晚的母親的驚慌失措，看到母親的無(wú)助。 有時(shí)不厭的責(zé)備更能刺痛人心，我感受到母愛(ài)似水的柔和，我一定要做一個(gè)孝順，不讓母優(yōu)的好兒子。
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