【推薦】讀后感的作文31篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文，歡迎大家分享。
讀后感的作文 1
最近我把《列那狐的故事》全部看完了，我覺(jué)得狐貍列那特別聰敏，比如大灰狼夷桑干、愛(ài)聽(tīng)吹捧的`烏鴉吉靈，都被列那騙了，它還捉弄了獅子、狗熊、獵人，而且狗熊還差一點(diǎn)丟了鼻子。列那狐特別貪吃，有一次為了吃到雞肉，騙雞說(shuō)自己不吃肉了，聽(tīng)到這句話，公雞、母雞、小雞都奔向草坪，列那狐就趁機(jī)吃了它們。
我覺(jué)得列那很狡猾，經(jīng)常干壞事，但是我很喜歡這本書，我覺(jué)得特別有趣。
讀后感的作文 2
讀安奈特.L.布魯特的《給教師的101條建議》給人感覺(jué)不像在閱讀書籍，而是像與一位耐心、睿智的長(zhǎng)者聊天，他的豐厚學(xué)識(shí)、他的思想、他的智慧正慢慢地滋養(yǎng)著我心靈，書中沒(méi)有什么時(shí)尚、新潮的詞語(yǔ)，也沒(méi)有最新的教育革新理念，更沒(méi)有一些枯燥、泛泛而談的教育理論，它呈現(xiàn)的是經(jīng)實(shí)踐證明的、行之有效的實(shí)用技巧和建議。本書的101條建議體現(xiàn)出作者注重教學(xué)的實(shí)用性和人性化，注重在與學(xué)生的接觸中融入他們的情感世界，并強(qiáng)調(diào)情感教學(xué)與創(chuàng)造性教學(xué)手段的結(jié)合的教學(xué)理念。每條建議都從教師的身邊出發(fā)，由一些常見(jiàn)的現(xiàn)象、普遍的觀點(diǎn)、以及頗具爭(zhēng)議的問(wèn)題，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，并提出了切實(shí)可行的方法。本書有助于老教師的自身進(jìn)一步提高，而對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一盞“指路明燈”。
書中描述了作為優(yōu)秀教師的職業(yè)精神和優(yōu)秀教師應(yīng)具備的永不消散的魅力。優(yōu)秀的教師總會(huì)維持自己良好的聲譽(yù)，保持自己良好的心態(tài)不為外界消極態(tài)度所影響，并且做任何事情都能從容、鎮(zhèn)定，能控制自己的反應(yīng)，不帶著怒氣行事。優(yōu)秀的.教師總會(huì)以身作則，凡事盡力做到最好，但也會(huì)尋求幫助。具備隨機(jī)應(yīng)變的能力，能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)水平。書中提到優(yōu)秀教師要能夠很好地與家長(zhǎng)合作，這條建議對(duì)我的工作幫助很大，小班的孩子剛剛?cè)雸@，很多家長(zhǎng)不放心，只要我們多和家長(zhǎng)溝通，讓他們了解孩子在學(xué)校的情況，取得他們的信任和理解，今后他們將會(huì)更好地配合我們的工作。
本書在教學(xué)規(guī)劃的章節(jié)中，提出了如何合理利用時(shí)間，不要無(wú)故延遲，結(jié)合我的實(shí)際工作，小班的孩子年齡小、自理能力差，需要花大量的時(shí)間去幫助和了解孩子，如何合理安排時(shí)間去做備課、進(jìn)行課題研究等工作是一個(gè)大問(wèn)題，書中的建議給了我很好的指導(dǎo)。書中還提醒教師要精心準(zhǔn)備，井井有條，做到每節(jié)活動(dòng)都要有明確的教學(xué)目的，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，教學(xué)手段要多樣化，要不斷激起孩子學(xué)習(xí)的興趣。從書中還了解到要經(jīng)常性觀摩其他教師的課，這樣可以發(fā)現(xiàn)不同的好的教學(xué)方法，大家經(jīng)驗(yàn)共享，共同進(jìn)步。作為教師，傳授給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還要傳授其社交禮儀，這就需要教師自身具備較高的禮儀規(guī)范。
有著積極、和諧的師生關(guān)系的班級(jí)必定是一個(gè)良好的集體。本書提出了許多構(gòu)建成功師生關(guān)系的建議。其中對(duì)教師自身提出了一些要求：教師要保持微笑，做一個(gè)樂(lè)觀向上的人，同時(shí)，建議提出教師對(duì)待學(xué)生的一些要求：熟悉每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都成為你的“最好”，不求完美，只求學(xué)生進(jìn)步等。這些建議需要教師不斷摸索、努力才能很好地行之有效地付諸于行動(dòng)。
讀完后我如閉塞的心靈打開(kāi)了一扇窗戶，我又進(jìn)一步理解了“教育藝術(shù)”、“教育智慧”的深刻含義了。
讀后感的作文 3
讀完《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》這本書后，我受到的啟發(fā)很大。下面，我就給大家講一講。
這本書上卷講了愛(ài)德華·格里那凡爵士和他的妻子海倫、麥克那布斯少校和船長(zhǎng)約翰·孟格爾在鄧肯號(hào)上時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條雙髻鯊，在剖開(kāi)它的肚子后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，里面裝有三封信，分別是用英文、德文和法文來(lái)寫的，主要是說(shuō)一位叫格蘭特的船長(zhǎng)和兩位水手在南緯三十七度線上被土著人俘虜了，盼望救助。格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特·格蘭特和女兒瑪麗·格蘭特聽(tīng)說(shuō)后，也跟著他們一起去尋找他們的父親。在路上，他們遇到了洪水、紅狼等許多困難，還遇到了一位糊涂的法國(guó)地理學(xué)會(huì)的秘書巴加內(nèi)爾�？傻搅艘院�，卻發(fā)現(xiàn)格蘭特船長(zhǎng)并不在這里，但他們結(jié)識(shí)了一位善良的巴塔戈尼爾的一位名叫塔卡夫的好朋友，他幫助爵士他們尋找船長(zhǎng)，并救了羅伯特一命。
中卷和下卷講了他們開(kāi)始弄錯(cuò)了地方，這應(yīng)該在澳大利亞的`，于是他們又來(lái)到了澳大利亞，看見(jiàn)了船長(zhǎng)原來(lái)的水手艾爾通，還看見(jiàn)了一次火車出軌的慘禍。后來(lái)，他們才知道艾爾通是個(gè)海盜頭子，化名為彭·覺(jué)斯，火車出軌這件事就是他造成的，還有牛馬死亡、牛車陷入泥潭等許多事情都是他惹的。后來(lái)準(zhǔn)備將他獨(dú)自放在一個(gè)無(wú)人小島上，卻在小島上遇到了格蘭特船長(zhǎng)。最后，他們一起高高興興地回到了自己的國(guó)家。在這幾天，巴加內(nèi)爾還被毛利人捉去刺青了，后來(lái)，他與少校的表妹結(jié)了婚。格蘭特船長(zhǎng)一家也過(guò)上了幸福的日子。
讀了這本書，我體會(huì)到了他們之間深深的感情，還有他們非常勇敢，為了尋找格蘭特船長(zhǎng)不畏艱險(xiǎn)，不輕言放棄。尤其是格里那凡爵士與羅伯特，有一次羅伯特在山崩時(shí)消失了，他不惜自己的生命，終于將羅伯特找了回來(lái)。我覺(jué)得我們與人、同學(xué)都應(yīng)該和睦相處。
讀后感的作文 4
《黑熊舞蹈家》它是沈石溪寫的《兵猴》里面的一個(gè)小故事。主要講述了黑熊阿寶與圓逑的故事。
黑熊長(zhǎng)得有點(diǎn)像狗，所以又叫它狗熊。全身毛色漆黑如墨，黑眼睛，黑耳朵。每一個(gè)黑熊胸前有一塊醒目的白斑。因?yàn)榘毿厍暗陌装呦褚粔K銀元，所以大家都叫它阿寶。而圓逑也因?yàn)樾厍暗陌装邷唸A如球而得名。
阿寶是馬戲團(tuán)中元老級(jí)的動(dòng)物。它的拿手本領(lǐng)就是跳舞。它的舞姿有一種內(nèi)在的藝術(shù)美感，它絕對(duì)是黑熊里的舞蹈天才。
但是阿寶的脾氣跟它的舞蹈正好相反。它受不得半點(diǎn)委屈，要是什么事情不和它的意，它就會(huì)大發(fā)雷霆。它也不喜歡與陌生人親近。如果有人想摸它的'鼻子，它便會(huì)兇相畢露，野蠻地張嘴就咬。
而馬戲團(tuán)中的另一個(gè)黑熊——圓逑，正好和它相反。圓逑的脾氣非常好。它待人謙和有禮，雖然舞蹈一般，但是圓逑性格極其可愛(ài)，大家都非常喜歡它。
因?yàn)閳A逑冒充阿寶與元首夫人跳舞，使圓逑一夜成名。這引起了阿寶的強(qiáng)烈反擊，阿寶也因此被馬戲團(tuán)關(guān)了禁閉。它也從一只溫柔可愛(ài)的舞蹈熊變成了見(jiàn)人就抓的瘋熊。它無(wú)法接受這屈辱的現(xiàn)實(shí)，與其忍受不公平，寧愿死掉。
這個(gè)故事使我感受到：阿寶因?yàn)樽约浩鈮模チ艘粋�(gè)有利于自己的機(jī)會(huì)，從此它的命運(yùn)就有了天翻地覆的改變。圓逑因?yàn)樽约旱臏仨樞愿穸鴱拇顺鋈祟^地。自己雖然沒(méi)有什么本事，就像現(xiàn)在的社會(huì)上的很多人能隨波逐流而使自己一帆風(fēng)順，而有些人因?yàn)樽哉J(rèn)為有些本事，但不能平易近人也會(huì)把自己送進(jìn)墳?zāi)挂粯印?/p>
讀后感的作文 5
捧起《朝花夕拾》，魯迅先生那綿密細(xì)膩、真摯感人的文字，如同小橋流水一般潺潺流淌，讓人心曠神怡。這本書生動(dòng)地記錄了魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，猶如一幅描繪清末明初生活風(fēng)俗的畫卷，那一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物更仿佛走出畫卷，徐徐來(lái)到了我的面前。
首先映入眼簾的是平等待人的醫(yī)學(xué)教授——藤野先生，他并沒(méi)有像那些日本學(xué)生一樣歧視中國(guó)留學(xué)生，反而非常關(guān)心魯迅的學(xué)習(xí)，為他修正筆記，他的正直、熱情非常值得尊敬。
接踵而至的是愚昧迷信，卻把真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給魯迅先生的長(zhǎng)媽媽，她的身上有著封建黑暗統(tǒng)治下愚昧麻木的國(guó)民特征，同時(shí)也有底層勞動(dòng)人民樸實(shí)善良的一面。
隨之而來(lái)的是覺(jué)醒知識(shí)分子范愛(ài)農(nóng)，他渴望以革命之光照亮中國(guó)的未來(lái)，卻因?yàn)樾梁ジ锩牟粡氐锥K在社會(huì)的`黑暗中走向絕望、走向滅亡。
當(dāng)然從這幅風(fēng)俗畫里走出的不僅有令人敬仰的人物，更有一個(gè)個(gè)反面人物，他們也給我們留下了深刻的印象。比如那個(gè)表里不一、自私自利、喜歡唆使孩子們做壞事的衍太太，又比如那一群巫醫(yī)不分、打著治病救人的幌子謀財(cái)害命的庸醫(yī)，再比如那些奉行封建禮教、迂腐虛偽，以流言中傷魯迅先生的學(xué)者教授……
魯迅先生的筆就是一把尖利的長(zhǎng)矛，只要這些封建主義的殘余勢(shì)力還存在，先生沖鋒的腳步就不會(huì)有片刻停留。所以，我們要在這大好時(shí)光，多讀書，多學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，成為像魯迅一樣的人！
讀后感的作文 6
寫好一篇讀后感作文首先需要認(rèn)真通讀所要閱讀的文字，哪怕是《圣經(jīng)》如果你要來(lái)寫讀后筆記你也得好好閱讀，從《創(chuàng)世紀(jì)》一直讀到最后的章節(jié)，從《舊約》看到《新約》，從年前看到年后，甚至還不能看完。
之所以這樣說(shuō)無(wú)非是指出要好好的把書本從頭到尾看完，不遺余力。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)孩子為了完成課堂布置的讀后作業(yè)，自已又不愿去寫，就把網(wǎng)上幾篇文章斷章取義，結(jié)果最后的結(jié)局是說(shuō)“我的父親死了，我一直不能忘懷”，這篇文章被老師叫了家長(zhǎng)，孩子的父親趕到后二話不說(shuō)先痛打了孩子一頓，叫他亂說(shuō)話。
所以說(shuō)讀后感作文并非是一件困難的事，只要端正了態(tài)度，就沒(méi)多大困難。以《童年》為例，這本書的主題思想是回憶童年，對(duì)比今昔，也有書中所特定的環(huán)境的描寫，你可以寫的方面多種多樣。你可以寫高爾基的生平，可以寫與自己的對(duì)照，可以寫那個(gè)時(shí)代環(huán)境的影響，可以寫你自己的感悟，可以寫童年時(shí)期的小故事，等等等等，能夠表達(dá)的.主題很多很多，就像對(duì)《哈利波特》系列的評(píng)論文章有那么多，但沒(méi)有一個(gè)重樣的，這就是每個(gè)人的讀后感覺(jué)不一樣，哪怕是同一種思想，換種文字寫法就可以產(chǎn)生徹底的耳目一新的感覺(jué)，這就是創(chuàng)作的魅力，只要用心，就可以寫出文章。
讀后感的作文 7
今天在網(wǎng)上看了一篇名叫《依偎》的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我?guī)缀跏且豢跉饪赐甑�，故事很吸引人，也很觸動(dòng)我的心。
故事的男主是一個(gè)要去參加一個(gè)筆會(huì)的畫家，在到達(dá)酒店后才發(fā)現(xiàn)自己的行李不見(jiàn)了，正當(dāng)自己不知所措的.時(shí)候，女主及時(shí)出現(xiàn)并幫助他進(jìn)了酒店。這時(shí)我就在想，這個(gè)世界上一定是有緣分的，兩個(gè)陌生人，如果注定有故事就一定會(huì)相遇，即使在之前你經(jīng)歷過(guò)自己認(rèn)為轟轟烈烈的愛(ài)情，也會(huì)經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮而消磨，真正注定的人一定會(huì)出現(xiàn)并在你心中留下不可磨滅的印記。
故事中的女主一直纏著磨著要男主講他的愛(ài)情故事，然后自己深陷其中，體會(huì)著故事中男女的感情糾葛。我想她自己肯定也是一個(gè)有故事的人，而且是不同尋常的故事。而故事的發(fā)展也證實(shí)了我的想法。
整篇故事的曲調(diào)很輕松，就像故事提到的藤香茶一樣悠揚(yáng)，耐人尋味。這樣看來(lái)也許很平淡，但是文章使用插敘的手法，穿插地講述兩位主人公的故事，使得讀者被故事吸引不自覺(jué)往下讀。就像在我以為男主與馬力的故事停留在那個(gè)草叢的夜晚的時(shí)候，后面的敘述卻著實(shí)震驚了我。這樣就使我不得不往下看，也許故事還會(huì)有更加驚人地發(fā)展。
整篇故事看下來(lái)讓我很感慨，一切都像夢(mèng)一樣，似真似幻。也許這篇文章能夠讓我在通往夢(mèng)鄉(xiāng)的道路上，找到一種救贖、安妥自己靈魂使我方式。
讀后感的作文 8
讀完了《生命生命>這篇課文，我知道了我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)生命。在課文中，作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳，幷且被深深震感和感動(dòng)的那段，使我體會(huì)到生命是多么的重要，沒(méi)有了生命一切也就沒(méi)有了。我以后也要向她一樣熱愛(ài)生命，不能白白地糟蹋生命，而生命應(yīng)該要好好的使用它。一粒香瓜子掉進(jìn)一個(gè)磚縫中，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。這磚縫中既沒(méi)有陽(yáng)光也沒(méi)有泥土，這小瓜苗是靠著一股多強(qiáng)的生命力才長(zhǎng)出來(lái)的�。∥冶贿@小小的種子深深地折服了。
雖然生長(zhǎng)的環(huán)境很惡劣，只能存活了幾天，但是它還是頑強(qiáng)地長(zhǎng)出了小瓜苗。我覺(jué)得我也要像它一樣，不管遇到什么困難都要堅(jiān)持下去，決不屈服。課文中還有描寫飛蛾的一段話。作者的.手指只要稍一用力飛蛾就不能動(dòng)彈了，但它沒(méi)有放棄，極力掙扎，使作者感受到了強(qiáng)烈的求生欲望小而放了它，飛蛾非常珍惜自己的生命，既使在危急的關(guān)頭也沒(méi)有放棄生命的希望。我也要像它一樣珍惜自己的生命。我知道了每一個(gè)人都要熱愛(ài)生命，珍惜生命。珍惜生命都要做一個(gè)勇敢面對(duì)生活的人，只要有了信心就可以戰(zhàn)勝困難。生命是十分短暫的，我們不能浪費(fèi)生命，應(yīng)該好好使用它，活著是一件多么美好的事情。我們應(yīng)該在有限的生命里，多做一些有意義的事情，讓自己的生命更加光彩。
讀后感的作文 9
生活中，感情猶如一張五彩繽紛的網(wǎng)，束縛、糾纏著人們，在網(wǎng)中，你會(huì)邂逅真、善、美，也會(huì)遭遇假、丑、惡，童話亦是如此。然而生活并不會(huì)因?yàn)樵庥黾�、丑、惡而失去光彩；童話并不�?huì)因?yàn)樵庥黾�、丑、惡而有失華美。經(jīng)歷過(guò)坎坷，生活和童話反而更加完美；經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，人們反而更加堅(jiān)強(qiáng)。生活猶如童話，童話是生活的寫照。這是我在讀《貓王》時(shí)悟出的道理。
《貓王》講述了一只小貓左黃拉經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨從而成長(zhǎng)為偉大的一代貓王的故事。在左黃拉還沒(méi)出生時(shí)，由于老國(guó)王偏愛(ài)他的父親，讓他父親繼承了皇位，他的叔叔因此懷恨在心。為奪取皇位，叔叔勾結(jié)野貓國(guó)國(guó)王抓走了左黃拉的父親，這使小黃拉一出生就被迫逃離國(guó)土，四處流浪。他曾掉入鼠界，與小老鼠“小東西”相依為命，為生存與蛇王戰(zhàn)斗，與魚王交友。最終在朋友們的幫助下恢復(fù)記憶，重回貓國(guó)，奪回王位成為偉大的貓王。在經(jīng)歷的一系列苦難中，左黃拉從沒(méi)被苦難打倒，即使在困境中他也像大哥哥一樣保護(hù)著“小東西”，像勇士一樣面對(duì)潮水一樣的.敵人，與朋友肝膽相照。在坎坷中成長(zhǎng)，他收獲了面對(duì)困難的勇氣和解決問(wèn)題的能力。
生活亦是如此，生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗焦，難以激起美麗的浪花。面對(duì)困難時(shí)，我們只有像左黃拉一樣勇敢面對(duì)，才能收獲勇氣和力量，從而創(chuàng)造屬于自己的美好生活。相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
左黃拉的故事讓我感動(dòng)，讓我驚奇，讓我深思。童話源于生活，生活因童話而精彩！
讀后感的作文 10
前幾天，我讀了一本非常有趣的兒童文學(xué)書，它的書名叫《拇指班長(zhǎng)4看不見(jiàn)的班長(zhǎng)》。
這本書的作者是商曉娜，商曉娜還寫過(guò)許多本非常有趣的書，不如說(shuō)《魔法聽(tīng)診器》、《我把精靈帶回家》、《一年級(jí)的小豌豆》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、“拇指班長(zhǎng)”系列、“搗蛋大王王小天”系列、“我們班的博客”系列、“同桌神秘日記”系列、“絕佳拍檔”系列等四十幾本書。
這本書的主要人物有又高又瘦的'孔東東、人見(jiàn)人愛(ài)，活潑開(kāi)朗的孔西西、又高又壯的魯達(dá)達(dá)，和藹可親、平易近人的王老師、一絲不茍的孔東東的父親還有美麗善良的孔東東的母親……
這本書主要講了孔東東的母親買了一瓶“面部保濕噴霧水”，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到，這竟然是一瓶可以讓人隱形的“魔水”，母親、魯達(dá)達(dá)、孔西西，還有孔東東，相繼變成了隱形人。這突如其來(lái)的狀況讓所有人都覺(jué)得措手不及。就在大家急的焦頭爛額的時(shí)候，一個(gè)穿著綠色褲子、紅色上衣，戴著藍(lán)眼鏡和黃色帽子的神秘人出現(xiàn)了，他有一個(gè)非常了不得的名字，叫“甄葦大”，原來(lái)這一切稀奇古怪的事情都和他有關(guān)……
讀了這本書，我知道了，不能隨便亂買東西，買東西的時(shí)候要看是什么商品，不能像孔東東的老媽一樣粗心，把面部噴霧水買成了能讓人隱形的隱形水。
讀后感的作文 11
雖然許久不讀小說(shuō)，但聽(tīng)“村上春樹(shù)”這個(gè)名字，可以說(shuō)是如雷貫耳。所以時(shí)隔許多年來(lái)再到圖書館時(shí)，就借回了他的成名小說(shuō)《且聽(tīng)風(fēng)吟》。
《且聽(tīng)風(fēng)吟》以第一人稱著筆，小說(shuō)不是很長(zhǎng)，如同一個(gè)人，一邊品著酒、喝著茶，用不帶太多感情色彩語(yǔ)氣，途述著一段回憶。
那是一次很普通的邂逅，女孩子喝醒了，不省人事，男主角把她送回住處。然后帶出相處的這一小段故事。沒(méi)有明朗、跌宕的故事情節(jié)，沒(méi)有刻骨銘心、轟轟烈烈的愛(ài)情，只有一點(diǎn)感悟，一點(diǎn)感受，還有對(duì)人生、對(duì)周圍環(huán)境的一點(diǎn)領(lǐng)悟�；蛘呱钅莻�(gè)環(huán)境中的日子是平淡如水的，也是讓人困惑的。小說(shuō)中的“我”在平凡的日子中沉思，在酒吧中打發(fā)多余的時(shí)間。沒(méi)有豐功偉績(jī)，也沒(méi)有你噥我噥，不清晰的故事情節(jié)，只有一種感受貫穿其中，那就是對(duì)生命的解讀，或者還很迷惘，或者在思考之后還不能明確方向與其中的含義，但不管過(guò)程是什么樣子，所有的`一切都將在時(shí)間的偏移中，淡了，甚至是忘了。只要生命還在延續(xù)，日子就還在過(guò)下去，相對(duì)于其他人，大家僅僅是對(duì)方的過(guò)客，一起走過(guò)的日子，終將只剩下一段或清晰，或模糊的記憶。
或者我已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的，著筆細(xì)膩的，故事情節(jié)清晰的故事，對(duì)于《且聽(tīng)風(fēng)吟》此類小說(shuō)還有待去了解，去習(xí)慣。讀《且聽(tīng)風(fēng)吟》，給我最為深刻的印象就是像似聽(tīng)一段來(lái)自心的低吟，在作者吟說(shuō)中，滲透。
讀后感的作文 12
我曾讀過(guò)一本名叫《伊索寓言》的書。這本書是全世界第一本寓言故事集，也被評(píng)為〝影響人類文化的100本書之一〞。它由許多小故事組成，而每個(gè)小故事里蘊(yùn)含著大智慧，總給人以啟迪。
今天，我舊書重溫，竟有了與此前讀書收獲的不同。這次重溫，我仿佛走進(jìn)了遙遠(yuǎn)的'星河。伊索如同我的啟蒙老師。他用精彩簡(jiǎn)潔的小故事，在教育我世間百態(tài)，贊頌〝義〞〝勇〞〝智〞〝善〞的貴人，諷刺〝奸詐〞〝狡猾〞的小人。
這本《伊索寓言》著實(shí)讓我匪夷所思。其中，我印象最深的不是《龜兔賽跑》而是《獅子和熊》。一天，獅子和熊捕獲到一頭小鹿，為了爭(zhēng)奪那鹿而廝打起來(lái)。它們互相打得厲害，直打得兩眼發(fā)黑，半死不活的倒在地上。有只狐貍打那經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)獅子和熊躺在地上，它們中間倒著一頭小鹿，便過(guò)去把鹿背起來(lái)，帶著離開(kāi)了。這故事雖說(shuō)是：有些人看見(jiàn)自己辛苦勞動(dòng)的成果被偶然碰見(jiàn)的人拿去，他們感到不快是應(yīng)該的。但我倒是覺(jué)得宛若〝鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利〞。鷸和蚌就像是獅子和熊，它們都是為了爭(zhēng)奪一點(diǎn)小利益就相持不下，你爭(zhēng)我爭(zhēng)，到了最后，都是讓第三者得到了好處。
這本《伊索寓言》將許多人生哲理以最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)的方式呈現(xiàn)給讀者，讓讀者能拋開(kāi)理論的迷霧，直入心靈，獲得人生感悟，所選故事可謂最經(jīng)典、最深刻、引用范圍最廣泛的故事。在此，我推薦大家閱讀這本寓意集。
讀后感的作文 13
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種思緒，愛(ài)是一種心痛，愛(ài)是一汪情懷。讀了《陽(yáng)臺(tái)有愛(ài)》，真的讓我體會(huì)到，愛(ài)，不是世人所說(shuō)的擁有，愛(ài)是對(duì)沒(méi)有到來(lái)的親人的等待，是心靈與心靈之間的約會(huì)。
本文講述了作者喜歡家里的陽(yáng)臺(tái)，是因?yàn)殛?yáng)臺(tái)裝載了親人對(duì)自己的慢慢的厚愛(ài)。小時(shí)候，家人會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上一次又次地向遠(yuǎn)處眺望，一聲高似一聲的呼喚。成家后，父親會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上張望，看到作者，便讓母親端出一盤盤的美味佳肴。這令作者感受到了這世界上唯有父母之心最為精密。后來(lái)母親生病但依舊身依陽(yáng)臺(tái)望著樓下的路，父親也會(huì)每天在陽(yáng)臺(tái)守望著她，那份愛(ài)使作者十分感動(dòng)。也是這樣，一到丈夫和兒子回家的時(shí)間，作者也喜歡到陽(yáng)臺(tái)上張望。曾有一次，作者回來(lái)看到，兒子和丈夫站在陽(yáng)臺(tái)上見(jiàn)到自己的.歡呼雀躍，使她淚如泉涌。
本文環(huán)繞關(guān)鍵詞“陽(yáng)臺(tái)”展開(kāi)話題，以家人站在陽(yáng)臺(tái)上張望自己時(shí)的濃濃的愛(ài)，突出等待也是種愛(ài)，是親人的心靈之間的約會(huì)。并且時(shí)不時(shí)緊扣關(guān)鍵詞，讓文章有條有序，關(guān)系緊密，這也是自己在寫作方面所欠缺的。
陽(yáng)臺(tái)有愛(ài)，并不是陽(yáng)臺(tái)給自己的愛(ài)，而是家人站在陽(yáng)臺(tái)上，或焦急不安，或喜悅愉快地，等待自己的那份虔誠(chéng)的愛(ài)。這份愛(ài)，堅(jiān)貞不渝，無(wú)可抵抗，能壓垮高大魁梧的山，能阻止湍急不息的水。愛(ài)的甜蜜，是喜悅，是美滿，更是一種幸福。
讀后感的作文 14
《作文里的奇案》這本書是由伊夫.格勒韋寫的一部視角獨(dú)特的偵探小說(shuō)，曾獲拉圖律文學(xué)獎(jiǎng)在內(nèi)的6個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。
法語(yǔ)老師達(dá)萊納要搞一次寫作體驗(yàn)活動(dòng)，要班上的25個(gè)同學(xué)去市中心的街頭扮演作家。要求在早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半之間寫一篇作文，可就在那時(shí)，一名公證員卻離奇地死亡了。主人公埃爾萬(wàn)想通過(guò)同學(xué)們的作文來(lái)獲取線索。于是，他邀請(qǐng)卡桑德拉來(lái)協(xié)助他。從這以后，他們就開(kāi)始搜集全班同學(xué)的作文，并從埃爾萬(wàn)奶奶家的舊報(bào)紙里來(lái)尋找線索。從埃爾萬(wàn)奶奶家的鄰居吉吉特太太那里知道了死亡的是公證員喬治.馬里多，他死在自己的奔馳車后座上，停靠在約三百米處的群狗島河邊，而他的事務(wù)所位于巴赫路。而且，公證員是因?yàn)槿毖醵赖�。他們把線索寫了一匿名信。沒(méi)想到卻抓了同學(xué)克萊亞的爸爸和表姐。所以，他們重新開(kāi)始梳理線索，沒(méi)想到原來(lái)所有同學(xué)的作文都含有線索。他們把線索交給警方，最終查出了結(jié)果：馬里多其實(shí)沒(méi)有死亡，他與希爾薇.拉魯克串通和魯?shù)弦黄饸⒑α艘粋�(gè)叫克里斯托夫.昂拉爾的失業(yè)者，由于那名失業(yè)者與馬里多長(zhǎng)的.很像，所以他們把公證員的文件包給了死者，讓警方誤以為死者是公證員。
我覺(jué)得這本書能夠引人入勝，其中的奇思妙想所帶來(lái)的喜悅感能夠激出讀者濃厚的閱讀興趣，作為一名教師和屢獲大獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作家，格勒韋成功地創(chuàng)造出了一個(gè)鮮活的青少年世界。
讀后感的作文 15
今天，我讀了著名的現(xiàn)代文學(xué)家老舍的文章{養(yǎng)花}，因?yàn)槲覍?duì)老舍先生的作品慕名已久，所以，讀的更帶勁。更仔細(xì)。更深。
養(yǎng)花這篇文章技術(shù)了老舍通過(guò)自己的養(yǎng)花實(shí)踐，體會(huì)到了養(yǎng)花的樂(lè)趣‘悟出了人生的真諦。讀了以后，我的感觸很大。
“不勞動(dòng)，連顆花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這看似很平常的一句話，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理：勞動(dòng)是人的本能，生活的快樂(lè)來(lái)源于勞動(dòng)本身，生活的幸福來(lái)自勞動(dòng)的碩果，想不勞而獲，必將自食其果。
“讓腦力和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥�！�
秋天較好。可是忽然一陣?yán)滹L(fēng)，無(wú)法預(yù)防，嬌嫩些的花兒就受了重傷。于是，全家動(dòng)員，七手八腳，往屋里搬呀！各屋里都擠滿了花盆，人們出來(lái)進(jìn)去都須留神，以免絆倒！
不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門道：有的'喜陰，就別放在太陽(yáng)地里，有的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂(lè)趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，
而且三年五載老活著、開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)，一定不是壞事。
這就是我讀《養(yǎng)花》中這句話的理解，如果你也讀過(guò)這篇文章，我很想聽(tīng)聽(tīng)你的高見(jiàn)呢。
讀后感的作文 16
當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)彩色的夢(mèng)里，張開(kāi)尋夢(mèng)的翅膀，踏著追夢(mèng)的足跡，在圓夢(mèng)的繽紛中，融進(jìn)美好的希望。
藍(lán)天放牧著白云，云兒調(diào)皮地變換著模樣，一會(huì)兒成絲，一會(huì)兒成片，馬兒、鳥(niǎo)兒、花兒、草兒、魚兒，在藍(lán)天的懷抱里齊聚一堂。而我縈性躺進(jìn)云朵的沙發(fā)里，任由清新的空氣，悄悄朝我彈出氧泡泡兒！
青山舉行著舞會(huì)，綠色神奇閃著燈光，一會(huì)變的明亮，一會(huì)變的黑暗，雁蕩、天目、莫干、江郎、在美麗的浙江舞池里翩然旋轉(zhuǎn)。而我把家安在綠色里，期盼嬌柔的常春藤靜靜地睡在房子的磚瓦上面了。
在有山有水的美麗浙江，這有很多美麗的景。我最喜歡的是舟山的碧海藍(lán)天，在那里有1300多個(gè)舟山的島嶼。在海邊白浪向我們沖來(lái)，我仿佛看到了海浪翻滾，形成一堵一丈多高的水墻。海浪越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹藍(lán)色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音好像海里的.美人魚在唱＂沙！沙！沙！＂的歌兒，動(dòng)聽(tīng)極了。后來(lái)，海歐形成了一列隊(duì)伍從我頭上＂吚吚＂地叫著，好像在跟我說(shuō)：＂歡迎來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的大海！＂
雖然有山有水的浙江美麗，但是有很多人在破壞我們的家園，亂扔垃圾、亂吐痰......如果在這樣下去，浙江全是垃圾可臟了，所以我們要垃圾分類，從毎一個(gè)人做起，這樣的話就會(huì)讓我們的家園浙江變得山青水秀、百花齊放......
以后，我們要垃圾分類，讓世界像夢(mèng)里的世界一樣美麗，一樣有許許多多的秀麗風(fēng)景。
讀后感的作文 17
《狗的友誼》這則寓言講了這么一個(gè)故事：有一戶人家養(yǎng)了兩條狗，這兩條狗互相吹捧，都說(shuō)對(duì)方是自己最好的朋友，并互相承諾，有困難的時(shí)候，一定互相幫助，堅(jiān)決做到有福同享，有難同當(dāng)�？雌饋�(lái)，它們倆已經(jīng)建立了真正的友誼。它們之間的這種虛偽的友誼能長(zhǎng)久嗎果然，沒(méi)一會(huì)兒，它們倆為了一根骨頭拼個(gè)你死我活。就在那一瞬間，它們剛剛建立的友誼就像肥皂泡一樣破滅了。
像它們那樣建立在阿諛?lè)畛猩系挠颜x怎么能長(zhǎng)久呢它們共同看中的是利益。一旦它們?cè)诶嫔习l(fā)生了沖突，它們之間的那種所謂的'友誼立刻就會(huì)破滅，立刻就會(huì)反目成仇。
如果我們交朋友，友誼是建立在金錢、利益、權(quán)力上的，那么，這種友誼我寧可不要，我不想給彼此造成不必要的傷害，更不想對(duì)友誼二字感到恐懼。所以，我們交朋友要謹(jǐn)慎，不能因?yàn)樗谀承┓矫鎸?duì)自己有利就和他做朋友，這對(duì)你、對(duì)他都是不負(fù)責(zé)任。人家真心那你當(dāng)朋友，你卻是在利用他來(lái)達(dá)到自己的目的，即使你的目的達(dá)到了，你的良心過(guò)得去嗎你們的這種友誼能長(zhǎng)久嗎
真正的朋友是要相互了解，在你困難的時(shí)候幫助你，在你傷心的時(shí)候安慰你，在你沒(méi)有信心的時(shí)候鼓勵(lì)你。這樣的朋友很難找到，如果你身邊有這樣的知心朋友，你一定要珍惜喲。如果你們想和我交朋友，我一定會(huì)以誠(chéng)相待，相信我們會(huì)成為最要好的朋友。
讀后感的作文 18
只看書名，都能給人以滿滿的正能量。并為我們指明了人生的方向�！皥�(jiān)持學(xué)習(xí)，終身成長(zhǎng)”！再次被樊登老師博學(xué)多才，滿腹才識(shí)的寬廣知識(shí)所折服。樊登老師把東方經(jīng)典國(guó)學(xué)文化與西方學(xué)術(shù)知識(shí)融匯貫通在一起，使人豁然開(kāi)朗。領(lǐng)悟到世界知識(shí)文化大道相同的真理。期間插穿了我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)的《刻意練習(xí)》《反脆弱》《關(guān)鍵對(duì)話》……等書籍的知識(shí)要點(diǎn)，讓我們?cè)俅沃販貢械慕?jīng)典。
書中開(kāi)篇就給出固定型思維模式的定義：認(rèn)為人的才能是一成不變的，只相信天賦，自大或自卑，不停的'證明自己給別人看等特質(zhì)。而成長(zhǎng)型思維模式，則是認(rèn)為人的能力可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)培養(yǎng)，人與人的差別微乎其微，擁有反脆弱心態(tài)，從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓自己強(qiáng)大！還讓我們明白：這是不同兩個(gè)人的思維模式，也是同時(shí)存在于一個(gè)人的身體中的兩種思維模式，所以我們一定要不斷的學(xué)習(xí)修煉，去除固定型思維，讓成長(zhǎng)型思維占據(jù)我們的內(nèi)心，使得我們真正成為一名成長(zhǎng)型思維模式的人。只有我們成為成長(zhǎng)型思維模式的人。運(yùn)用相信，夸獎(jiǎng)，鼓勵(lì)，思考，不斷的努力，不斷的嘗試，等方法和技巧，經(jīng)由我們的改變?nèi)ビ绊懞⒆雍退恕?/p>
改變是不易的，誰(shuí)痛苦誰(shuí)改變，誰(shuí)改變誰(shuí)受益！世界因由我們大家的學(xué)習(xí)，而變的更加美好祥和！
讀后感的作文 19
《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)。提醒了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。
發(fā)生在魯迅年輕時(shí)的紹興城，魯迅的父親患水腫，常年無(wú)法康復(fù)，請(qǐng)了兩位診金高昂的人稱“神醫(yī)”的來(lái)看。開(kāi)了不少方、用了不少奇特的藥，卻無(wú)一見(jiàn)效，最終父親還是死了。而聽(tīng)說(shuō)那神醫(yī)還天天坐著驕子，生活好得很。
這篇文章十分生動(dòng)地表達(dá)了當(dāng)時(shí)就社會(huì)庸醫(yī)的無(wú)能，他們明明知道病已經(jīng)沒(méi)法治了還成心蒙騙，看似開(kāi)的是神丹妙藥，其實(shí)就是故弄玄虛，使用障眼法，對(duì)病是沒(méi)有一點(diǎn)療效，搞得家人東奔西走到頭來(lái)還是白忙活一場(chǎng)，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。
在日本留學(xué)時(shí)，為了救國(guó)圖存，毅然謝絕了藤野先生的竭力挽留，又放棄自己的專業(yè)，孤獨(dú)地投入困難的文藝運(yùn)動(dòng)——雖然這一切在文中都只是輕描淡寫，但是蘊(yùn)藏在字里行間的那股無(wú)形的愛(ài)國(guó)熱情，把每一位讀者的心都點(diǎn)燃了，這是在許多作家作品中都找不到的感覺(jué)。難怪一位日本學(xué)者說(shuō)：“縱使日本有一千個(gè)川端康成，也比不上中國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)有位魯迅。”
那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的'父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著，對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)的批判。
對(duì)于當(dāng)前社會(huì)上坑蒙拐騙的游醫(yī)，我們要與他們斗爭(zhēng)到底。辨明是非，廣泛宣傳、共同促進(jìn)精神文明的時(shí)代進(jìn)步。
讀后感的作文 20
《血染的王冠》這篇小說(shuō)出自著名動(dòng)物學(xué)家、動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪。我個(gè)人非常喜歡他的作品，在看他的小說(shuō)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己好像就是主人公。
《血染的王冠》講述了一只金絲猴國(guó)王，為了整個(gè)部落的安寧，犧牲自己。人類來(lái)救它，它卻謝絕救援，因?yàn)樗乐挥兴懒�，部落才有可能得到和平。麻子猴王為了群體的利益，痛苦的選擇了死亡。它用自己的鮮血，染紅了新猴王的王冠。
讀完這個(gè)故事，我不得不被麻子猴王為國(guó)為民的高尚精神深深感動(dòng)。在文中，有一句作者讀書看到的一個(gè)外國(guó)的`動(dòng)物學(xué)家說(shuō)的一句話：“對(duì)生性好斗的金絲猴群來(lái)說(shuō)，任何一頂耀眼的王冠都是用血染紅的；如果有一頂王冠出于某種偶然的原因，沒(méi)有被鮮血侵染過(guò)，那么可以斷言，這頂王冠終將黯然失色。”很多時(shí)候，人們都會(huì)說(shuō)在群體的利益面前要做貢獻(xiàn)�？烧嬲嬲钟卸嗌偃四茏龅将I(xiàn)出自己的身軀的呢？
其實(shí)，麻子猴王不僅有為國(guó)為民的高尚精神，他與褐尾巴雌猴子之間的愛(ài)也深深感動(dòng)了我。當(dāng)麻子猴王為了猴群的安寧，為了群體的利益，選擇犧牲時(shí)，“我”把竹竿伸向它援助時(shí)，它居然推開(kāi)竹竿，謝絕了。當(dāng)麻子猴王跳下江時(shí)，褐尾巴猴子竟毅然也跳了下去，緊緊抱著麻子猴王，雙腳停止踩水，沒(méi)有掙扎，也沒(méi)有松開(kāi)，漸漸一起沉淪下去……
讓我們一起學(xué)習(xí)麻子猴王的偉大精神，體會(huì)他那偉大的愛(ài)情吧！
讀后感的作文 21
讀完《紙?jiān)隆愤@個(gè)故事，我深深地被其中的故事情節(jié)所感染，更為小女孩紙?jiān)聭崙嵅黄健Ｋ裏o(wú)父無(wú)母受盡了世人的欺凌和嘲笑，但她依舊頑強(qiáng)地忍耐，像圣潔的百合花一樣搖曳在風(fēng)中。她用自己孱弱的肩膀頑強(qiáng)地抗?fàn)�，譜寫著自己的生命之曲。
學(xué)校里的壞孩子們變著花樣地羞辱她，唱著令紙?jiān)滦耐吹母�，一邊拍著屁股伴奏，無(wú)法無(wú)天的他們無(wú)視學(xué)校的`管束，一再地傷害她。而桑桑卻是那樣的正直，勇敢和正義，他為了紙?jiān)潞桶鍌}(cāng)小學(xué)的三個(gè)壞孩子打架，事情鬧大后最終桑校長(zhǎng)聯(lián)合板倉(cāng)小學(xué)和地方政府一起出面給那三個(gè)壞孩子及其家長(zhǎng)發(fā)出警告，制止了對(duì)紙?jiān)碌钠圬?fù)。桑校長(zhǎng)一家的關(guān)愛(ài)給紙?jiān)轮赡鄣男撵`帶來(lái)了一份溫暖，一點(diǎn)感動(dòng)。溫柔恬靜而又清純?nèi)岷偷乃龔牟槐г�，只是默默地忍受著，拚命地學(xué)習(xí)，她的作文和寫字特別好，古詩(shī)也背的相當(dāng)好，她一直被老師夸獎(jiǎng)，但她從不驕傲，只做好自己該做的事。
由此及彼我想到了現(xiàn)實(shí)生活中也不乏鮮活的事例，學(xué)校里我們遇到了欺壓和不公該怎么辦？亦或我們被侮辱和誤會(huì)了又該如何處理？我們首先應(yīng)該尋求老師的幫助，同學(xué)的理解，家長(zhǎng)的支持，對(duì)于一些無(wú)關(guān)緊要的小事淡然的處之，對(duì)于傷害自己的行為我們應(yīng)該勇于反抗，懦弱怕事永遠(yuǎn)是解決不了任何問(wèn)題的!同學(xué)們之間互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓，德行才是靈魂之美!
讀后感的作文 22
一部凄美的都市情感劇《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》，展現(xiàn)了現(xiàn)代都市女性的特獨(dú)形象。生動(dòng)有趣的描繪了兩個(gè)女人和幾個(gè)男人之間的情感糾葛。前者白大省是一位心地善良、為人純樸、任勞任怨的北京女人。在不同的時(shí)代對(duì)真的執(zhí)著追求，雖然戀愛(ài)中屢遭屢受打擊，但她依然癡心不變，依舊熱愛(ài)生活�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)都在欺負(fù)她的善良，但誰(shuí)有了困難，她總是無(wú)怨無(wú)悔地幫助別人，她永遠(yuǎn)渴望著人間的真情、真愛(ài)。然而，愛(ài)，永遠(yuǎn)……到底有多遠(yuǎn)?讓人感到很無(wú)奈、迷離、令人思索;后者西單小六卻是一位風(fēng)流成性、賣弄風(fēng)騷，善于控制、玩弄男人的女人，誰(shuí)有錢，就跟誰(shuí)亂來(lái)。最終，所有的男人都因她的艷史和濫情都紛紛逃離。
該劇的兩個(gè)典型女人從不同的角度有不同的看法，但她們之間有著本質(zhì)上的區(qū)別，從道德行為上來(lái)看，前者，從她身上可體現(xiàn)中國(guó)女性的勤勞、純樸、善良、樂(lè)于助人的.獨(dú)特氣質(zhì)。她熱愛(ài)生活、珍惜生命、追求真理、真愛(ài);而后者則違背了人性的道德品質(zhì)，失去了做人的尊嚴(yán)和人格。喪失了為人處世的良心與道德。前者人們都關(guān)注她，幫助她，祝福她;后者我們指責(zé)她、遣責(zé)她的虛偽、虛榮心，她們視金錢為一切，來(lái)滿足自己從心底里的一種難以抵制虛假的心理和私欲、私心的不良行為。
該劇通過(guò)兩個(gè)現(xiàn)代大都市的女性不同的命運(yùn)來(lái)警醒新時(shí)代，女性必須根據(jù)時(shí)代的復(fù)雜環(huán)境來(lái)不斷地調(diào)整自我，完善自我，找到一個(gè)適合自己的“位置”正確地對(duì)待家庭、生活。
讀后感的作文 23
翻開(kāi)《散發(fā)屬于自己的光芒》這一本書，我仿佛走進(jìn)了月亮和太陽(yáng)的家，兩個(gè)雙胞胎，一個(gè)光亮靈動(dòng)、奕奕生輝；一個(gè)無(wú)精打采、蔫不拉嘰。任何人都會(huì)不由地喜歡前者，可我卻深深地喜歡上了月亮。
太陽(yáng)雖然非常美麗聰明，但美中不足的是她很自私。比如說(shuō)洗碗這件事吧，輪到太陽(yáng)洗碗的那天，她狼吞虎咽，五分鐘之內(nèi)解決問(wèn)題，然后往房里一鉆，叮叮咚咚彈起鋼琴來(lái)，洗碗的事情只能又落到月亮身上了。
月亮雖然表面上很呆板木訥，但是內(nèi)心卻特別善良和寬容。有一次，學(xué)校組織全體高年級(jí)的`同學(xué)照顧低年級(jí)的同學(xué)。為了讓低年級(jí)的同學(xué)開(kāi)心，月亮特地幫他們買了兩只很可愛(ài)的小兔子。在生活中，無(wú)論太陽(yáng)怎么欺負(fù)月亮，無(wú)論媽媽怎么偏心，月亮都會(huì)覺(jué)得事情應(yīng)該這樣、理所當(dāng)然，她總是默默無(wú)聞地做著自己該做的事情，取得了后的成功。
這讓我又聯(lián)系起書中令我感動(dòng)的結(jié)巴的周學(xué)好。在一次公開(kāi)課上，文老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友朗讀課文，班上有名氣的太陽(yáng)卻怯了場(chǎng)。但是，在這片刻，一只高高的手舉向了空中，那個(gè)人正是周學(xué)好。他經(jīng)過(guò)不斷的刻苦練習(xí)，把課文讀得既流暢又富有感情，博得了大家的掌聲，也逐漸地改掉了結(jié)巴的毛病。
月亮和周學(xué)好用自己的行動(dòng)告訴了我：一個(gè)人也許沒(méi)有美麗漂亮的外貌，也許沒(méi)有聰明機(jī)靈的頭腦，但是，只要我們勤奮努力、踏實(shí)工作，就能散發(fā)出屬于自己的光芒。
讀后感的作文 24
這本富有教育意義的書深深地吸引了我，如果你坐下來(lái)靜靜品嘗這本書，心情會(huì)沉靜下去，靈魂會(huì)提升上來(lái)。那十二顆美德的種子會(huì)埋在我的心里，成長(zhǎng)，發(fā)芽。盡管每一個(gè)故事并不長(zhǎng)，但是情節(jié)溫暖感人，鼓舞我的心靈。
當(dāng)我讀到《善良使他獲得諾貝爾獎(jiǎng)》這篇文章時(shí)，心里很有感觸。這篇文章講述了1959年瑞士銀行家亨利。杜南因?yàn)槿耐度爰t十字會(huì)救護(hù)工作，無(wú)暇顧及自己的'事業(yè)，以致于破產(chǎn)，后來(lái)住在巴黎平民窟中，再后來(lái)流落在阿爾卑斯山的偏遠(yuǎn)村落中。但是，世界并沒(méi)有遺忘這個(gè)為善良而放棄財(cái)富的人，在1901年，瑞典皇家學(xué)院毫無(wú)爭(zhēng)議地將第一個(gè)諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了他。他本來(lái)不求回報(bào)，但他感動(dòng)了人們，得到了回報(bào)。
這篇文章讓我想起了近期在廣州發(fā)生的一件好人好事，3月1日下午，有一位游客在珠江邊拍照，不小心落入水中。路過(guò)的武警部隊(duì)警官鄭益龍看見(jiàn)了，迅速脫衣脫鞋跳入水中，游客被救起，他卻遇難了。他是一個(gè)善良的人，他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，在別人危難的時(shí)候挺身而出，沒(méi)有一顆善良的心他會(huì)這么做嗎？我很敬仰他，他是一個(gè)大英雄。
這本書寫的都是動(dòng)人的小故事，每一個(gè)故事就是一顆道德的種子，讀了這本書的人，心里都會(huì)開(kāi)出朵朵鮮花。做一個(gè)擁有美德的人，會(huì)讓你受益一生。
讀后感的作文 25
暑假里，我讀了一本有趣的故事書——《烏丟丟奇遇》。
這本書的主要內(nèi)容是：一位老詩(shī)人在一覺(jué)醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)了小腳印，奇怪的是他只有左腳的腳印，而這腳印是一位在另一個(gè)村演木偶戲的老爺爺?shù)哪九嫉哪_，被一個(gè)小女孩撿到了，小女孩讓她媽媽做了個(gè)身體，小女孩對(duì)他很關(guān)心，有了愛(ài)，這個(gè)獨(dú)腳大俠就有了生命，他跑了出來(lái)。老詩(shī)人要去幫他找他的另外的兩個(gè)家，于是他們開(kāi)始了尋家的旅程。
這個(gè)故事給了我很多啟發(fā)：首先我們要懂得感恩，對(duì)于幫助過(guò)自己的人我們要永遠(yuǎn)記在心里；其次，一旦下定決心去做一件事情，我們就要好好的'、一心一意的去做，絕不中途放棄；第三，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。故事里有：天真的女孩、想要有心的蘑菇人、好心的司機(jī)……每一個(gè)小小的故事都令我震撼，每一個(gè)人物心里都有一個(gè)自己的愿望。獨(dú)腳大俠和老詩(shī)人一起幫助他們把一個(gè)個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)，使他們夢(mèng)想成真。這讓我懂得了很多，一顆種子，你只要給它澆一滴水，它就會(huì)發(fā)芽，結(jié)出夢(mèng)想的果實(shí)，你只要鼓勵(lì)他一下，他就可以做到一直都不能做到的事情，有一天，夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)，不再是夢(mèng)，一次的成功，可能成為以后的勇氣。
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了勇敢，懂得了失敗不算什么，失敗了能勇敢的站起來(lái)才重要！
讀后感的作文 26
以前人們總認(rèn)為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優(yōu)美和陽(yáng)光。讀過(guò)《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》后，才知道師德可攀，我們的教育實(shí)踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創(chuàng)造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動(dòng)、美的享受。
真正的師德更多的表現(xiàn)是植根于普通的`、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，能夠回答以人為本的顯現(xiàn)實(shí)生活世界的種種拷問(wèn)。真正的師德尊重和張揚(yáng)個(gè)性人格，充滿創(chuàng)造性。即使同為對(duì)學(xué)生的愛(ài)，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現(xiàn)：有對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)懷，有對(duì)學(xué)生過(guò)錯(cuò)的寬容和理解，有對(duì)學(xué)生發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現(xiàn)在職業(yè)生活的不同領(lǐng)域。
正像前蘇聯(lián)一位著名美學(xué)家所說(shuō)的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優(yōu)美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因?yàn)檫@其中有許多我們應(yīng)該盡力避免的無(wú)謂和不必要的犧牲，過(guò)分弘揚(yáng)和宣傳這樣的師德會(huì)讓老師們對(duì)師德望而卻步。只有優(yōu)美的師德才是陽(yáng)光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂(lè)的。
對(duì)我感受最深的一點(diǎn)是：我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，我要做一個(gè)陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生，我要以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生，我要以我的品德去影響學(xué)生的品德。
讀后感的作文 27
在天邊有一個(gè)神秘的世界——魔法界。
魔法界是一個(gè)很繁華熱鬧的世界，在國(guó)王圣塔光和王妃娜莉莎的管理下井井有條，沒(méi)有一點(diǎn)不合。他們有二個(gè)女孩，都非常私心，沒(méi)有一點(diǎn)公主的寬宏大量。為此，國(guó)王和王妃都非常傷心。他們?nèi)フ也恢呀?jīng)活了多少年的巫師——幻籬婆婆，他們希望通過(guò)她的魔鏡看到未來(lái)還有沒(méi)有一個(gè)可愛(ài)而為民著想的小公主。經(jīng)過(guò)幻籬婆婆的一翻念咒，如國(guó)王和王妃所愿，幻籬婆婆說(shuō)不久后王妃將再生一個(gè)小公主，小公主很大方和他的兩個(gè)姐姐恰好不同。
果真，不久后王妃生下了一個(gè)小公主。小公主出生時(shí)手里緊緊的握著一個(gè)魔法鑰匙，雖然這個(gè)景象很奇怪，但是小公主非常健康，冷靜，很少說(shuō)話。
小公主竟然比其他人長(zhǎng)得都快，1年時(shí)間小公主就12歲了。國(guó)王和王妃覺(jué)得不對(duì)勁，就去找幻籬婆婆，幻籬婆婆看著魔鏡說(shuō)：“小公主到了12歲就會(huì)跟普通人一樣，1年長(zhǎng)1歲。別無(wú)大礙。”聽(tīng)了這個(gè)國(guó)王和王妃才松下了一口氣。國(guó)王和王妃走后，魔鏡突然碎裂，幻籬婆婆預(yù)感大事將要降臨，自己不走將會(huì)給魔法界帶來(lái)更大的災(zāi)難。就拾起魔鏡的碎片，將碎片化作了一本書，只有未來(lái)的`統(tǒng)治者才能看到書上的字。
幻籬婆婆無(wú)奈的嘆了一口氣，回頭望了望那本書，騎上掃帚頭也不回的走了。
讀后感的作文 28
今天，我讀了《紅字》這一本書，《紅字》主要講海絲特出身于英國(guó)的貴族家庭，由于家中落迫，被迫嫁給一個(gè)身材畸形的老者，途經(jīng)荷蘭，丈夫有事停留，讓她先回去，兩年后丈夫卻杳無(wú)音訊。
其間，海絲特暗中與年輕的牧師阿瑟·丁梅斯代爾相愛(ài)，并生下了一個(gè)女孩。海絲特的行為觸犯了教規(guī)，但是她堅(jiān)持不肯講出她的同犯，當(dāng)她懷抱嬰兒在刑臺(tái)上示眾的時(shí)候，她的丈夫回來(lái)了。為了隱藏他和海絲特的奸夫以求報(bào)復(fù)，他費(fèi)盡心機(jī)終于發(fā)現(xiàn)此人就是丁斯代爾牧師。他想盡一切辦法折磨牧師，在精神和肉體上摧殘他，牧師經(jīng)受不住長(zhǎng)期的折磨而即將死去，死前他向全體市民講出真相。
海絲特死后，她和牧師合用一個(gè)墓碑，上面刻著一個(gè)鮮紅的`A字。讀完整本書，我對(duì)清教的虛偽和殘忍而感到痛恨。記得論語(yǔ)中有一句話：子曰：巧言令色，鮮矣仁。意思就是說(shuō)：滿臉是討人喜歡的神情，滿嘴是討人喜歡的花言巧語(yǔ)，這種人仁德是不多見(jiàn)的。也就是這種人一生都是虛偽的，難道你不可以展示你真實(shí)的面貌嗎？
你用你的虛偽出人頭地，但是沒(méi)過(guò)多久就會(huì)被人看破，你弄假，總有一天會(huì)被人識(shí)破的。我曾從電視里看過(guò)，有些人賣假酒、賣假煙，害死了很多人，不也是被人民識(shí)破的。希望這個(gè)世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有虛偽的人。
讀后感的作文 29
學(xué)校里發(fā)了一本《生活的鏡子》，我看了，有一篇文章給我留下了深刻的印象。
這篇《仙鶴》講的是在我國(guó)北方的烏裕爾河那里，一個(gè)名叫虎兒的小男孩因?yàn)椴欢畢^(qū)別鳥(niǎo)蛋，掏了兩只仙鶴蛋回家。爺爺為了保護(hù)仙鶴，自己孵蛋，不辭辛勞地把小仙鶴孵出來(lái)，并撫養(yǎng)大，直到小仙鶴歸隊(duì)。我讀了，很受感動(dòng)。為的是爺爺為了孵蛋貢獻(xiàn)出了嶄新的黑布面、白羊皮大皮襖，為的是爺爺早、中、晚、夜里都摸上半個(gè)小時(shí)仙鶴蛋，為的是爺爺每天把小仙鶴帶到食物多的地方去吃食。我看到爺爺這樣保護(hù)仙鶴，又想到了很多。
世界上有許多保護(hù)環(huán)境的人，但也有許多殘害動(dòng)物的不法分子。我真希望大家都能保護(hù)動(dòng)物。蝗災(zāi)的危害大家都很清楚，蝗群所經(jīng)之處，糧食顆粒無(wú)收，給人們帶來(lái)多么大的災(zāi)難呀！這還不都是因?yàn)椴稓⑶嗤軉�？傷害�?dòng)物等于傷害自己，某種動(dòng)物泛濫成災(zāi)的.例子難道還少嗎？殘害動(dòng)物的人們，快覺(jué)悟吧！不要再傷害動(dòng)物了，他們是我們的朋友！如果生態(tài)失去了平衡，那我們將會(huì)遭受災(zāi)難，如果等到那時(shí)你們才覺(jué)醒，那就太遲了！
讓熱愛(ài)環(huán)境的人們都攜起手來(lái)，讓我們一起為地球出份力，一起保護(hù)動(dòng)物吧！因?yàn)椋瑐?dòng)物等于傷害自己。為了我們這個(gè)美麗的世界，請(qǐng)放下捕獵的工具，融入到大自然中，去和動(dòng)物交個(gè)朋友吧！
讀后感的作文 30
在成長(zhǎng)的林蔭小道上，我們沐浴過(guò)許多愛(ài)。有父愛(ài)，有母愛(ài)，有老師的愛(ài)，有朋友的愛(ài)，有同學(xué)的愛(ài)等。但我們沐浴最多的是母親給予我們的愛(ài)。母愛(ài)是偉大而無(wú)私。
《感悟母愛(ài)》，感悟心靈最深的愛(ài)。當(dāng)我讀第一篇《瘋娘》時(shí)我哭了，因?yàn)樵谶@一篇文章里，我感受到了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。從前，有個(gè)瘋女子流落到某村，那個(gè)村的人都鄙視她。她經(jīng)常當(dāng)眾大小便，成天披頭散發(fā)，見(jiàn)人就傻笑。就這樣一個(gè)瘋女人，村里有個(gè)奶奶因?yàn)閮鹤踊加屑膊�，娶不到老婆而收留了她做兒媳。結(jié)果她還真為這家人續(xù)上香火，生了個(gè)兒子，名叫小樹(shù)。娘多次想抱抱小樹(shù)，可因?yàn)榧依锶伺滤窠?jīng)不正常會(huì)傷害孩子而狠心拒絕了她。小樹(shù)也因?yàn)樗钳傋佑X(jué)得在別人面前丟臉而從不叫她娘……直到有一天，小樹(shù)考上了中學(xué)，娘天天走幾十里山路為他送飯。娘在給兒子送飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子喜歡吃她在路上摘的野桃，于是每次便不辭辛勞在荒郊野嶺為他摘野桃。可是有一天，母親在懸崖邊為小樹(shù)摘野桃時(shí)不小心掉下去摔死了，鮮血染紅了周圍的石頭。小樹(shù)傷心極了，連石頭也陪著他掉淚。真是催人淚下，這就是母愛(ài)，即使神志不清，母愛(ài)也是清醒的。
母愛(ài)猶如一盞明燈，照亮了我們前面黑暗的.路。因?yàn)槟笎?ài)，我們自豪。因?yàn)槟笎?ài)，我們驕傲。
在這里我代表所有的孩子給所有父母說(shuō)："謝謝你們給予我們生命，謝謝你對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)，無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝你爸爸媽媽。”
讀后感的作文 31
童年的記憶只不過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但是每次想到這些心里有莫名的暖流在流動(dòng)，總會(huì)傻傻的癡笑。我們的童年是幸福的……而高爾基的童年卻是痛苦的……
高爾基把童年的陰影給了“《童年》”，童年的痛苦給了“阿廖沙”。
打開(kāi)小說(shuō)看到的.便是3歲失去父親，跟隨著母親寄居在外祖母家的阿廖沙�？韶M知外祖父卻是個(gè)自私貪婪而專橫的人。“不管是大人，還是孩子，所有的人我都不喜歡。外祖父家中彌漫著眾人之間相互仇視的緊張空氣。這種空氣相互仇視毒化了大人，就連小孩也積極參與�！卑⒘紊吃馐苤\(yùn)所給的種種折磨，甚至只是因?yàn)槿惧e(cuò)一塊白桌布，都差點(diǎn)被外祖父打死。在那個(gè)家中，他遭受到了所謂的親人的種種虐待。隨后他又失去了母親，終于被外祖父趕出了家門�？蓱z的他，唯一給了他家的溫暖的只有外祖母而已。
而我們呢，集百般寵愛(ài)于一身的我們呢，在身邊總是洋溢著數(shù)不盡的愛(ài)，我們被幸福包圍著。守望在門口的祖父，忙前忙后的祖母；疲憊時(shí)可以把疲勞丟給母親，失望時(shí)可以把沮喪分給父親，有著充信心和力量的永遠(yuǎn)的充電站。
逆境并沒(méi)有把高爾基屈服，堅(jiān)強(qiáng)的步伐讓高爾基成為了文學(xué)巨匠，踏上人生的征途，沒(méi)有那么多的避風(fēng)港，觸手可及是更多的荊棘；走上千里之行并沒(méi)有那么多的平坦路，更多是彎曲的盤旋路。
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