讀后感的優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的優(yōu)秀作文1
一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講臺(tái)上。翻越了夾金山，還有一座海拔5000多米的黨嶺山又橫在他們面前，一些年齡大、身體弱的紅軍戰(zhàn)士，走著走著就走不動(dòng)了，有的倒在雪里就永遠(yuǎn)起不來(lái)了。"
普法戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童，都是那樣地愛(ài)國(guó)！這，使我感動(dòng)。
我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民，也是如此，為了祖國(guó)，不惜一切代價(jià)。雖然地域不同，種族不同，時(shí)代不同，但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣一樣一樣地！
可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭(zhēng)狂，無(wú)恥的叛國(guó)賊，他們是對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起人民，對(duì)不親父母，更對(duì)不起自己的罪人！
我覺(jué)得母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語(yǔ)沒(méi)了，國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民語(yǔ)言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語(yǔ)與母語(yǔ)到底哪個(gè)重要呢？
如今這個(gè)社會(huì)，不學(xué)英語(yǔ)你就別想上高中大學(xué)，更別想找個(gè)好工作了。既然外語(yǔ)如此重要，學(xué)外語(yǔ)的人多就不奇怪了�，F(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語(yǔ)課了。English成了全球通用的“國(guó)際普通話”，其他語(yǔ)種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的。
當(dāng)法國(guó)阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語(yǔ)課便顯得格外重要�！八麄�?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”正道出了亡了國(guó)的法國(guó)國(guó)民心聲。
“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”
讀后感的優(yōu)秀作文2
前幾天，我讀完了曹文軒寫的《草房子》這本書，這本書給我的感受很深。
《草房子》的主要內(nèi)容是：主人公桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了一個(gè)終身難忘的小學(xué)六年，在這六年里，他接受了人生啟蒙。
讀完這本書，讓我印象最深的是《艾地》這一章，這明明是秦大奶奶的地，可校長(zhǎng)桑喬卻在麥子還沒(méi)有收的時(shí)候就把地分給了油麻地小學(xué)，并硬把秦大奶奶趕出這片地，這讓我十分氣憤，秦大奶奶是一位熱愛(ài)土地的好奶奶，并且她也很愛(ài)學(xué)校里的孩子們，這從她兩次落水里能看出來(lái)，第一次是因?yàn)榫纫幻袉虇痰男∨�，第二次也是最后一次是因�(yàn)槿椭鷮W(xué)校撈回一只南瓜而跳入水中淹死了。所以我認(rèn)為秦大奶奶是個(gè)熱愛(ài)土地，熱愛(ài)孩子的人，他們開始誤會(huì)秦大奶奶是個(gè)自私的人，但是后來(lái)他們才知道事情的真相。
我被書里的情節(jié)深深的感動(dòng)了，看到秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只南瓜”時(shí)我哭了，我想秦大奶奶是熱愛(ài)這所學(xué)校里的孩子們的。
讀完《草房子》我明白了，我們應(yīng)該象秦大奶奶一樣不怕困難和挫折，讓我們擁有勇氣和信心，用微笑來(lái)面對(duì)困難和挫折。
讀后感的優(yōu)秀作文3
我懷著澎湃的心情讀完了《海蒂的天空》這篇文章，合上書，深吸一口氣，又情不自禁地回憶起了故事的情節(jié)。
海蒂.萊特從小失去雙親，過(guò)著寄人籬下的生活，當(dāng)聽說(shuō)從未謀面的舅舅在蒙大拿州留下一大片土地讓她去繼承時(shí)，她決定嘗試努力尋找屬于自己的天空。來(lái)到人生地不熟的蒙大拿州，朋友們的幫助下，終于戰(zhàn)勝重重困難，建立了屬于自己的家園，不但有了很多新的朋友，還獲得了一份甜蜜愛(ài)情。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我覺(jué)得《海蒂的天空》它不僅僅是一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)，而且還告訴我們要珍惜友誼，是啊!人們常說(shuō)：友誼是世界上最美麗的花朵。設(shè)想一下，如果海蒂.萊特沒(méi)有身邊的朋友的活，她可能支撐不了這么久，這是因?yàn)楹５偎信笥�，朋友給予她幫助，在她經(jīng)濟(jì)有困難時(shí)朋友盡力幫助。盡管我們現(xiàn)在的青少年，生活在與海蒂不同的年代里，從小被父母寵愛(ài)著，感受著幸福的生活，感受不到生活的艱難，在受到挫折時(shí)往往一蹶不振。而小說(shuō)中“我”的曾祖母_海蒂.萊特在逆境中那種堅(jiān)忍不拔、樂(lè)于助人、遇到困難鍥而不舍的精神一次又一次撞擊著我的心靈，它告訴我這樣一個(gè)道理：美好的生活一定要靠我們自己勤勞的雙手去創(chuàng)造。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀兌嘧x書，讀好書，就能明白更多的道理、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
讀后感的優(yōu)秀作文4
《西游記》顧名思義，就是師徒四人去西天取經(jīng)的故事，這本書讓我感嘆不已，扣人心弦的情節(jié)，形象奇特的人物。它是我看過(guò)的最好的神話故事書�！段饔斡洝防锏娜宋锖芏啵渲形易钕矚g孫悟空了，它憑著勇敢和智慧，一次次從妖怪手中救回師父。故事中我最喜歡的是《三打白骨精》這個(gè)故事：
有一天，山上來(lái)了個(gè)漂亮的姑娘，她說(shuō)：“你們要不要饅頭，要的話我給你們一點(diǎn)。”當(dāng)唐僧正要取的時(shí)候，孫悟空用火眼金睛看到那位姑娘是妖怪，就一棒打死她了，唐僧說(shuō)：“悟空！你為什么要打死她？”悟空說(shuō)：“她是妖怪。”可唐僧不相信，說(shuō)：“這次我原諒你，下次不要這樣了�！闭f(shuō)著，他們就又上路了。走著走著，看到一個(gè)草房，之后就出來(lái)了一個(gè)老人家，他說(shuō)：“你們是不是想要一點(diǎn)飯？”唐僧說(shuō)：“是的，請(qǐng)給我們一點(diǎn)飯�！蔽蚩沼钟没鹧劢鹁闯鰜�(lái)也他是個(gè)妖怪，就一棒打死他了，唐僧生氣地說(shuō)：“悟空，你又打死了一個(gè)人�！蔽蚩照f(shuō)：“他是個(gè)妖怪�！碧粕f(shuō)：“你走吧�！蔽蚩蘸拓i八戒、沙僧一起勸都不行，最后悟空走了。之后唐僧被妖怪抓走了，兩位師弟去請(qǐng)悟空就他，悟空得知后馬上去救他，最后成功救出他，唐僧說(shuō)：“悟空，我誤會(huì)你了�！蔽蚩照f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�
這個(gè)故事告訴我們不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。
讀后感的優(yōu)秀作文5
倫理是中國(guó)五千年來(lái)人與人之間的相處之道。最令人憂心的是，我們的孩子在如此的環(huán)境中成長(zhǎng)，將會(huì)變成什么樣子？他們又如何能領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)。本書的內(nèi)容，主要在探討孩子的壞習(xí)慣。然而，書中提出的幼兒行為并非就是壞習(xí)慣，其中還包含了許多父母不需要擔(dān)心卻可以矯正的行為。
4391 矯正孩子的行為并非不好，但是在矯正之前請(qǐng)先想一想：孩子的行為有何意義？這些孩子的行為的背后，有沒(méi)有什么原因？再判斷這是不是壞習(xí)慣。如果是那問(wèn)題出在哪兒？不去找出原因?qū)ΠY下藥，反而會(huì)讓孩子更不知所措。
這本書是從父母的角度，來(lái)探討孩子的各種行為。孩子行為背后都有不同的心理因素，如果父母能從各種角度來(lái)考慮，了解孩子為什么會(huì)有這種行為，一定能找出正確的解決之道。淡然因?yàn)闀r(shí)代在變遷，現(xiàn)代的父母一方面吸收新觀念尊重孩子，另一方面不要寵壞孩子。
世界上沒(méi)有一個(gè)孩子是完美的，每一個(gè)孩子都可能出現(xiàn)書中的問(wèn)題，因?yàn)闆](méi)有十全十美的，所以也沒(méi)有絕對(duì)正確的教養(yǎng)方式，自然更無(wú)法調(diào)教出完美的孩子，父母同樣也會(huì)犯錯(cuò)，只要在犯錯(cuò)后努力修正，孩子一定會(huì)對(duì)您的努力有所回報(bào)。
讀后感的優(yōu)秀作文6
總是風(fēng)吹過(guò)，淚花零落，仕望東去，流淌著美麗的傳說(shuō)，按捺不住的心情只為讀懂余華筆下血肉豐盈的富貴，車輪碾過(guò)小巷的石子路，噠噠的馬蹄聲踏破了黎明的沉寂！
富貴，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的少爺，因?yàn)槟贻p無(wú)所顧忌的胡鬧和為所欲為埋葬了自己和家人余生的幸福，他終于在潦倒中覺(jué)悟，也許并不算遲，可哪知厄運(yùn)的腳步從未走開，富貴眼睜睜地看著身邊的一個(gè)個(gè)親人慢慢死去。他卻只能默默地活著，在死亡的陪伴下活著，單純地為了活著而活著。
一曲長(zhǎng)歌，道出了多少哀怨？一陣燕鳴，啼盡了幾許呢喃？一生活著，看透了些許桑田？
平靜而近乎冷酷的筆尖，勾勒出命運(yùn)的俘虜；艱難而近乎殘忍的人生，釘上青春的枷鎖。讓倦怠了世俗的眼睛在字里行間靜靜地休憩。
夕陽(yáng)下的兩個(gè)“富貴”漫步在自己的土地上，死亡的震撼與活著的瑣碎，可怕的是在活著湮滅。富貴學(xué)會(huì)了忍受，去忍受出于對(duì)生命存在而產(chǎn)生的敬畏，去忍受生命賦予的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難。
活著，一種心態(tài)，一種姿勢(shì)，抑或一份責(zé)任，滌盡多少悲苦。不要驚嘆時(shí)間都去哪兒了？更不必說(shuō)時(shí)間不經(jīng)意在指間溜走，應(yīng)該是你把時(shí)間活生生地丟棄！
飽滿的麥穗低著謙遜的頭顱，不時(shí)地在風(fēng)中搖擺：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著！
讀后感的優(yōu)秀作文7
剛一聽到《心聲》這個(gè)題目，我的腦海中就顯現(xiàn)出了由我的好奇心引出來(lái)的一個(gè)問(wèn)題——這個(gè)短文中到底講的是誰(shuí)的心聲呀？這個(gè)問(wèn)題在我讀者一篇短文是一直陪伴著我。
小說(shuō)寫一位與萬(wàn)卡有著相似命運(yùn)的小男孩，要求在語(yǔ)文公開課上朗讀課文《萬(wàn)卡》，遭到老師拒絕，通過(guò)故事揭示了社會(huì)生活和義務(wù)教育中普遍存在的一些令人深思的問(wèn)題。小說(shuō)以其深沉的思想內(nèi)涵，凄楚的人物形象，纖麗的情節(jié)敘述和令人傷感的語(yǔ)言表達(dá)，感染著讀者。
我感覺(jué)萬(wàn)卡挺可憐的，他是一個(gè)弱小的生命——才僅僅9歲就要干活，而且他還是一個(gè)無(wú)父無(wú)母、沒(méi)有人疼愛(ài)的小孩子。文中的主人公李京京的家庭背景也很讓人同情的——自己離開了疼愛(ài)自己的爺爺來(lái)到父母身邊，但是父母經(jīng)常吵架，而且父母一吵架母親就打她，她似乎成了母親的出氣筒。她和萬(wàn)卡一樣都很想爺爺。其實(shí)我也有和李京京同樣的經(jīng)歷——在我2——3歲時(shí)媽媽和爸爸就來(lái)鄭州了，把我和哥哥放在老家和爺爺奶奶在一起，但是我總喜歡跟著爺爺。晚上見(jiàn)到爺爺在家門口坐著，我就會(huì)過(guò)去坐在爺爺?shù)纳砩稀，F(xiàn)在我只堅(jiān)信命運(yùn)對(duì)我和其他人不可能公平，但只要我心中充滿希望不斷的努力生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
讀后感的優(yōu)秀作文8
一個(gè)小女孩因?yàn)槌煽?jī)好，所以從小父母對(duì)她很疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)。
所以到最后，她的父親患了重病，她也無(wú)動(dòng)于衷。事情怎么會(huì)變成這樣呢？難道是她的父母親的錯(cuò)？其實(shí)誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，家長(zhǎng)疼愛(ài)子女就是這樣，但是因?yàn)檫@個(gè)家庭的環(huán)境、條件和女兒優(yōu)異的成績(jī)、表現(xiàn)，讓她們覺(jué)得女兒是他們的驕傲、“光彩工程”，讓她“母親”覺(jué)得不應(yīng)該打孩子，責(zé)怪孩子，所以，讓這份善意的愛(ài)就了溺愛(ài)。就因?yàn)楦改傅?遷就，所以讓孩子覺(jué)得父親母親為自己服務(wù)是理所當(dāng)然的，就自然而然的開始依賴父母，把一切事情拋給父母。甚至像小女孩這樣，與父母失去了溝通，那份親情被埋沒(méi)在深處。與家長(zhǎng)成了主仆關(guān)系，一個(gè)是高高在上的公主，一個(gè)是沒(méi)有地位的仆人。事情本應(yīng)是個(gè)完美結(jié)局，但因中間母親對(duì)孩子太過(guò)信任，為孩子盡心服務(wù)讓這份愛(ài)成了“種瓜得豆”的隱形殺手。所以，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，不要對(duì)孩子太過(guò)疼愛(ài)。否則就會(huì)像文章中的小女孩與她的父母親一樣：連父親病了，要她把那塊粘滿父親口水的手巾清洗干凈時(shí)，都是極不情愿的用兩只手指，小心翼翼地拾起，扔在臉盆中，而看在眼里，疼在心里的母親，無(wú)能為力……
愛(ài)，本是最無(wú)私的，最偉大的，但太過(guò)迂疚的愛(ài)，只會(huì)造成種瓜得豆的結(jié)果……
讀后感的優(yōu)秀作文9
自從她來(lái)到脾氣乖戾、冷漠孤傲的波莉姨媽家后，她的“高興游戲”便在這個(gè)小鎮(zhèn)流傳開來(lái)，深深感染了她身邊的每一個(gè)人，她的出現(xiàn)，甚至讓整個(gè)貝汀斯鎮(zhèn)都重新獲得了生機(jī)。
這本書給了我很大的啟發(fā)，如果我們能像波莉安娜一樣樂(lè)觀、開朗，那么一切將會(huì)好很多。比如說(shuō)我在體育課上的八百米跑時(shí)，我擔(dān)心自己會(huì)跑不到最后，但我鼓勵(lì)自己，不要退縮，一定能通過(guò)的，我咬緊牙關(guān)，使勁擺動(dòng)手臂，一個(gè)勁兒的向前跑，快了，快到了，終于，一個(gè)沖刺，讓我跑到了終點(diǎn)，雖然前面有好多同學(xué)都比我先到達(dá)終點(diǎn)，但我還是很高興，因?yàn)槲页搅俗约骸?/p>
當(dāng)看到書本的尾聲，波莉安娜出了車禍，但她卻為自己有救而高興，如果是我們，也會(huì)像她一樣，樂(lè)觀的去面對(duì)嗎？所以，我們也要像她一樣，樂(lè)觀、高興的去面對(duì)生活。
“沒(méi)有什么是值得我們憂愁的�！边@是波莉安娜對(duì)身邊的每一個(gè)人說(shuō)的一句話，而這句話卻讓這個(gè)小鎮(zhèn)的人們都發(fā)生了改變：冷漠孤傲的波莉姨媽的臉上也有了喜怒哀樂(lè)、潘德萊頓先生也對(duì)所有人敞開心扉，這一切的一切，都是波莉安娜——這個(gè)十一歲的小姑娘的功勞。
波莉安娜能把身邊痛苦的事情轉(zhuǎn)化為高興的事情，我們?yōu)槭裁床荒�？讓我們也學(xué)著波莉安娜，做一個(gè)“高興游戲”，讓自己有一個(gè)樂(lè)觀、開朗的心態(tài)。
讀后感的優(yōu)秀作文10
一年前，我讀了一本叫《簡(jiǎn)愛(ài)》的書到現(xiàn)在我還記憶猶新，起初我只是為了完成老師的作業(yè)而讀的。可是我讀著讀著就迷上了這本經(jīng)典之作。因?yàn)檫@本書里描寫了一位維護(hù)獨(dú)立人格，追求人人平等。不向命運(yùn)屈服而堅(jiān)強(qiáng)的女性形象。
文中寫了一位叫簡(jiǎn)愛(ài)的小姑娘，她從小就失去了父母�？扇杂幸粋�(gè)愛(ài)她的舅舅收留了她，但不幸的是舅舅不久后也去世了。于是她到了心狠手辣的舅媽家。看到這里，我為簡(jiǎn)愛(ài)的悲慘身世感到傷心。更令人厭惡的是：這位狠心的舅媽家里明明有仆人，卻把所有的家務(wù)都推給年幼的簡(jiǎn)愛(ài)。而且有一次，當(dāng)她反擊暴打她的表哥時(shí)，竟被舅媽送到了環(huán)境惡劣的勞渥德學(xué)校。讀到這里我又感慨萬(wàn)千，簡(jiǎn)愛(ài)這可憐的身世，不正和本書的作者夏洛蒂勃朗特一樣嗎？
讀了這本書，讓我明白了一個(gè)道理，正如法國(guó)作家維尼說(shuō)的：“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰�！笔前。∮行┤伺龅叫├щy就后退，就像爬山一樣。有些人一看到高聳入云的山，就退了下來(lái)，不敢前進(jìn)，人生也正是如此��！我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中一定會(huì)遇到很多的“高山”，只要不懼高，不怕遠(yuǎn)，就一定能取得好成績(jī)。
讀后感的優(yōu)秀作文11
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，讀好書。人才會(huì)有所提高。在這一周里我讀完了獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的《海蒂的天空》
這本書是在上興趣班時(shí)參加作文比賽的獎(jiǎng)品。
它的作者是美國(guó)的克比·萊森。主要寫了：主人公海蒂·布魯克斯從小失去雙親，一直過(guò)著寄人籬下的生活，不停地在親戚家之間“穿梭”。直到有一天，她知道了從未謀面的舅舅查斯特，在蒙大拿留下了一片土地讓她繼承時(shí)，她才擺脫了這種令她感到厭倦的生活。在她努力墾荒的過(guò)程中，她不僅收獲了友誼，還學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。雖然海蒂最終還是沒(méi)能成功，但她一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這次考驗(yàn)的！
我看完這本書后，明白了：我們不能總是依靠父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。否則的話，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就只會(huì)依賴別人，永遠(yuǎn)不會(huì)自己解決問(wèn)題。還有，當(dāng)你誠(chéng)懇的去對(duì)待別人時(shí)，處處想著他們時(shí)，他們以后也會(huì)這么對(duì)待你的。就像書中的海蒂一樣，讓她在一個(gè)人生地不熟的地方，獨(dú)立建立起一個(gè)家，那是不可能的。幸好有卡爾一家人的幫助，以及公雞吉姆、莉菲等人的幫助，海底才會(huì)有足夠的勇氣撐下去。這也可以證明，朋友的鼓勵(lì)，朋友的幫助，朋友的支持，也許是對(duì)自己最有用的。所以，只有真誠(chéng)地對(duì)待朋友，才會(huì)獲得“友誼之果”，友誼之花才會(huì)盛開出繽紛的花朵，才會(huì)收獲成功的喜悅！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”文學(xué)是豐富的。只有多讀書，讀好書，才會(huì)懂得更多道理，才能學(xué)會(huì)更多知識(shí)，才會(huì)收獲成功！
讀后感的優(yōu)秀作文12
《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述了高爾基幼年時(shí)期三歲至十歲這段 悲慘的童年生活。高爾基三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父和兩個(gè)舅舅都是性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了毒，連小孩也熱烈的參加了一份。兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，每天打得頭破血流。他們的妻子和徒工也被他們害死。高爾基每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。
高爾基值得咱們學(xué)習(xí)的地方是：雖然他在黑暗的生活中度過(guò)了自己的童年，但是他并沒(méi)有被黑暗的丑事和腐蝕人的靈魂的惡勢(shì)力所壓倒，反而他鍛煉成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和自信的人我想這與他的頑強(qiáng)毅力是分不開的。難道他的這種品質(zhì)不值得咱們學(xué)習(xí)嗎？
在平時(shí)的生活中，咱們遇到點(diǎn)困難就害怕，就知難而退。那時(shí)，咱們?yōu)槭裁床蝗ハ胂敫郀柣r(shí)候呢？他遇到困難是怎樣克服的？咱們?yōu)槭裁床幌袼麑W(xué)習(xí)呢？
我看完這個(gè)故事后，知道了高爾基在學(xué)校讀書的時(shí)間很短，但在社會(huì)這所大學(xué)里學(xué)會(huì)如何做一個(gè)正直善良的人，將真、善、美帶給大家。到后來(lái)成為一名家喻戶曉、聞名于世的大作家，這和他刻苦努力、勤奮好學(xué)分不開。而我的生活條件比高爾基要好的多，學(xué)習(xí)卻沒(méi)有他那么認(rèn)真�？戳恕锻辍泛螅医K于明白了：一分耕耘一分收獲，只有從小培養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能獲得更多的知識(shí)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
讀后感的優(yōu)秀作文13
我看了小學(xué)生必讀的102個(gè)感人故事中的《誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)》后，覺(jué)得每個(gè)人都要誠(chéng)實(shí)，就像故事里的喬治在9歲那年，喬治在和一個(gè)伙伴在院子里玩耍，喬治把父親最喜愛(ài)的櫻桃樹給砍倒了，父親知道后就大發(fā)雷霆，一再追問(wèn)喬治終于承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還給父親表?yè)P(yáng)了。其實(shí)每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)犯錯(cuò)誤，只有承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子就是好孩子。
“知錯(cuò)就改是一種聰明的做法”，這正是《對(duì)不起，我錯(cuò)了》里面的第一句話，在這篇故事中為了一些雞毛蒜皮的小事，兩人就起了糾紛。文章的大概是這樣的:雨后，一個(gè)為了去買藥，一個(gè)去上班，路上人很多，去‘買藥’的人就從‘上班’的人身邊擦過(guò)，弄臟了他的鞋和褲腿，‘上班’的人一把抓住了‘買藥’的，兩人就開始吵架，就為了 這件事兩人一直吵到了公安局，后來(lái)‘買藥’的在公安局里承認(rèn)了錯(cuò)誤。提早承認(rèn)了錯(cuò)誤事情不就解決了嗎？為什么要把事情鬧大呢?如果你犯了錯(cuò)誤的話，一定要急速地?zé)嵝牡叵驅(qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤。這種方法不知能產(chǎn)生驚人的結(jié)果，而且在某種情況下，比為自己辯護(hù)更為有意義。
這兩篇故事，都是講得做人要誠(chéng)實(shí)、要承認(rèn)錯(cuò)誤。做了錯(cuò)事，就要及時(shí)承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，這樣才會(huì)被人看的看的起。
讀后感的優(yōu)秀作文14
這本書主要寫了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑的父親原來(lái)是一位獵人，打獵直到25歲�？缮Ｉ５母赣H只讀過(guò)一年書，但他靠自己的努力，堅(jiān)持讀書，才當(dāng)上了校長(zhǎng)。
六年中，他親眼目睹了或直接參加了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)雅的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛。
這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。這本書中給我留下印象最深刻的是陸鶴，因?yàn)殚L(zhǎng)了一個(gè)禿頭，同學(xué)們都叫他“禿鶴”。六年級(jí)的“禿鶴”感覺(jué)到了自己禿頂會(huì)被其他同學(xué)戲弄，自尊心受到了傷害。試了好幾種方法后，還是沒(méi)有長(zhǎng)出頭發(fā)。他便索性在操場(chǎng)上亮出禿頭，導(dǎo)致學(xué)校錯(cuò)失“第一”的榮譽(yù)，這樣，他用他特有的方式，報(bào)復(fù)了所有的人。在同學(xué)們需要他時(shí)，他挺身而出，扮演了一個(gè)禿子，使演出變得很成功，讓同學(xué)們知道了禿子也很有用。只要自己努力，就能成為完美的人。
讀后感的優(yōu)秀作文15
《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體的神魔小說(shuō)，作者寫了唐僧和他的三個(gè)徒弟遇到了九九八十一個(gè)磨難，而他們卻齊心協(xié)力，一起克服了這九九八十一個(gè)磨難，到西天去取得了真經(jīng)，受到了如來(lái)佛和玉皇大帝、太上老君還有其他神仙的稱贊。
唐僧，一心向佛，心地的善良，很有禮貌，看見(jiàn)別人有困難就上去幫助，他不貪財(cái)，不好吃，也不好色，受到了人們的稱贊，他有一個(gè)唯一的缺點(diǎn)，就是在妖精使的詭計(jì)中分不清是非，在三打白骨精時(shí)，那三個(gè)人明明就是白骨精變的，孫悟空好心幫他打跑，他卻把孫悟空趕走，在真假美猴王中，孫悟空好心救了他，他卻也把孫悟空趕走。
孫悟空，他有一根既可以變大，又可以變小的如意金箍棒，他的本領(lǐng)高超，還有一雙火眼金睛，這雙火眼金睛絕不放過(guò)每一個(gè)妖魔，所有的神仙都打不過(guò)他，只有如來(lái)佛祖把他壓下了五行山。
豬八戒，本是天蓬元帥，因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥，被玉帝扁下凡間，他貪財(cái)，貪吃和好色，他遇到困難時(shí)，有點(diǎn)點(diǎn)退縮，他憨憨笨笨，有點(diǎn)可愛(ài)，孫悟空就叫他是“呆子”。
沙和尚，心地善良，勤勞勇敢，一路上一直不辭勞苦的挑著大家西行的擔(dān)子，并一直忠心耿耿的保護(hù)著唐僧，絕不讓他受一點(diǎn)傷害。
師徒四人到西天取經(jīng)的故事非常有趣，也非常讓我感動(dòng)，我一定要向他們學(xué)習(xí)這種精神。
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