精選讀后感的作文匯編九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
每每拿起《心的菩提》這本書(shū)，都會(huì)讓我走進(jìn)一個(gè)空靈的世界，在那里，我的心也為之沉靜。里面的每一個(gè)文字，每一句話都可以引發(fā)我的深思。林清玄先生用那么通俗易懂而又清新優(yōu)美的文字，將博大精深的佛學(xué)簡(jiǎn)單明了的呈現(xiàn)在了我的眼前，讓我在佛理中深省自己的做法。
這本書(shū)用一個(gè)個(gè)的小故事展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大道理，不管是大人還是孩子，讀起來(lái)并不費(fèi)勁。很多時(shí)候我都會(huì)把這本書(shū)推薦給我的學(xué)生們看，也許他們還讀不懂那些故事里的哲理，但至少在他們的內(nèi)心會(huì)留下印記，而且每篇文章之后議論抒情的文字恰好是這篇短文的升華，學(xué)生們是看得懂的，很多孩子看完后和我交流時(shí)，都說(shuō)到了這些文字帶給他們的啟示。
林清玄用木魚(yú)來(lái)提醒大家時(shí)刻要保持清醒，不能懶惰。用水的特性提醒我們要安靜，不能浮躁。書(shū)中有這樣幾句話是我最喜歡的，也是最常和學(xué)生分享的：“水可以包容一切，也可以被一切包容，因?yàn)樗杂肋h(yuǎn)不二。但如水的心，要保持在溫暖的'狀態(tài)下才可以起作用，心若寒冷，則結(jié)成冰，可以割裂皮肉，甚至凍結(jié)世界。心若燥熱，則化成煙氣消逝，不能再覓，甚至燙傷自己，燃燒世界。一株花如果不用全心來(lái)凋謝，就沒(méi)有足夠的養(yǎng)分長(zhǎng)出樹(shù)葉；一粒種子如果不全心地來(lái)消失，就不會(huì)從內(nèi)在最深處長(zhǎng)出芽來(lái)。因此，我們的生命不能打折�！�
書(shū)中《柔軟心》這篇文章是我最喜歡的，她講述了一顆柔軟的心對(duì)我們的重要性。作為一名教育工作者，擁有一顆柔軟的心是何其重要的，它可以讓我們更好的了解學(xué)生，可以讓我們更有耐心的對(duì)待學(xué)生，也可以幫我們更容易走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
所以這本書(shū)，不管是學(xué)生還是老師，都值得一讀，值得去品味這之中的深意。
讀后感的作文 篇2
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《跨越百年的美麗》，這篇課文講述了在居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”元素一百周年的事情。
學(xué)了這篇課文，我深受教育和啟發(fā)。受教育的很多，如：“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念�！薄{(lán)色的熒光“是居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來(lái)的0。1克鐳發(fā)出的，也就是她的成就。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎，身體的疲勞為代價(jià)獲得的，因而融入了“美麗的生命”。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念�！边@句話是對(duì)居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。
同時(shí)，我受啟發(fā)的也很多，如：“瑪麗的性格天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。”——“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人“堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性的'金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值，并不在于年輕美貌。金錢(qián)名利，而在于為科學(xué)做出貢獻(xiàn)，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。居里夫人對(duì)人生和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗(yàn)和感悟。
學(xué)了《跨越百年的美麗》一課，我懂得了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢(qián)名利，而是在于為科學(xué)做貢獻(xiàn)，為人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步做貢獻(xiàn)的道理！
讀后感的作文 篇3
總而言之，作品通過(guò)這個(gè)小王子的經(jīng)歷，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類(lèi)型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛(ài)，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛(ài)。在作者看來(lái)，愛(ài)就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
在這部作品里，也流露出-些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒(méi)有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲傷感很快在欣喜中消溶了。小王子向他的朋友贈(zèng)送了臨別的禮物："你會(huì)有許多會(huì)笑的星星。"地球上的這位飛行員將會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他那喜愛(ài)的小寶貝在星海中的'一顆星星上的笑聲，于是，他就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)所有的星星都在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動(dòng)，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠(chéng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽(tīng)不到靈魂深處真誠(chéng)的低語(yǔ)，讀后感《《小王子》讀后感--郭妍岑》。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專(zhuān)注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無(wú)。讀大學(xué)時(shí)，我看了不少現(xiàn)代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢(mèng)魘，這些對(duì)世界險(xiǎn)惡真實(shí)的寫(xiě)照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個(gè)澡一般，心又重新變得剔透明亮了。
《小王子》這部童話情節(jié)別致而曲折，行文富于詩(shī)情和哲理，它采用倒敘的手法，語(yǔ)言明白曉暢，可讀性很強(qiáng)。由于作者以情愛(ài)貫穿全篇，所以法國(guó)評(píng)論界認(rèn)為它是一部充滿詩(shī)意的童話，是作者對(duì)友情的眷念。
《小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀(jì)流傳最廣的童話，被譯成100多種語(yǔ)言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書(shū)的影子。出版《小王子》美國(guó)學(xué)生版的約·米勒說(shuō)：《小王子》屬于這種類(lèi)型的書(shū)…它使孩子和成年人都喜歡。作品所刻意追求并表現(xiàn)出來(lái)的想象力、智慧和情感，使各種年齡的讀者都能從中找到樂(lè)趣和益處，并且隨時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)新的精神財(cái)富。
讀后感的作文 篇4
王國(guó)維《人間詞話》有云：“古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必先經(jīng)過(guò)三種之境界”�！啊蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路’，此第一境界也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’此第二境界也；‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！说谌辰缫��！�
這三種境界被后人經(jīng)常引用，當(dāng)作對(duì)學(xué)問(wèn)之追求和事業(yè)之奮斗歷程的描述，堪稱經(jīng)典。
然而，如果情感也能用此三重境界來(lái)表達(dá)，就會(huì)得到完全相反的`詮釋。
‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！乔楦兄械淖畹途辰纭？梢栽O(shè)想這樣一種人，于浩瀚人海覓熟悉身影，卻一直兩眼茫然，不知香氣何來(lái)。無(wú)奈中，四顧周遭，原來(lái)比鄰�？上攵淝楦械挠我婆c不確定性，近在咫尺卻無(wú)緣相知，待皓首白發(fā)，方揉目猛醒。此類(lèi)人尚不如那種情竇初開(kāi)之時(shí)就與一異性迎懷相撞，即撫掌大笑曰，就是你了，來(lái)得痛快。因后者也許從此低眉收目，不為遠(yuǎn)景所惑，畝地頭牛，其樂(lè)融融。
‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’乃中等境界。此類(lèi)人堪稱情種，舉眸凝神，目無(wú)龐雜。即使山岳有奇觀，流水含媚聲，自巋然不動(dòng)。
‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路’方為上上境界。
同處西樓，境界幾何？須看誰(shuí)人在如鉤月下。低者：仰視月宮，艷羨吳剛，恨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，肩無(wú)雙翅。中者：似臨其境，手擒巨斧，展腰揮臂，雖美眷在側(cè)，卻未能同船共渡。高者：如沐仙境，盡情盡興，醉天籟于耳，伴嫦娥舒袖。
誠(chéng)然：隔層相望總要抬起目光，平視前方才會(huì)不卑不亢，登高俯瞰方能大徹大悟。
讀后感的作文 篇5
《神秘島》的作者是法國(guó)人儒勒·凡爾納，他是19世紀(jì)著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”,代表作為三部曲：《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。
《神秘島》敘述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，被困在南方軍隊(duì)中的五個(gè)北方人伺機(jī)乘氣球逃脫，途中，被狂風(fēng)吹到了南太平洋的一個(gè)荒島上。他們并沒(méi)有絕望，從林肯島到安全島，從感恩河到遠(yuǎn)西森林，從“煙囪管道”到花崗石宮，靠團(tuán)結(jié)和互助，憑智慧和勤勞，他們從一無(wú)所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。房屋、煙草、搶支、電報(bào)機(jī)，他們都能靠自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)。
他們挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯艾爾通，使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴�；膷u的歲月絕不是一帆風(fēng)順的，但每當(dāng)危難時(shí)刻，總有一個(gè)神秘人物在援助他們。他就是《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。故事的.最后，在一次火山爆發(fā)中，格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮“鄧肯號(hào)”游艇來(lái)解救他們�；氐矫绹�(guó)后，這些人在屬于自己的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復(fù)活�！渡衩貚u》告訴了我們一個(gè)精神：無(wú)論現(xiàn)實(shí)變得怎樣糟糕，我們都不應(yīng)對(duì)未來(lái)失去信心。我覺(jué)得我要向五位開(kāi)拓者學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們敢于面對(duì)困難并努力克服困難的精神。當(dāng)你流落荒島時(shí)，你會(huì)選怎樣選擇呢？尋求救援？放棄？還是不屈不撓，奮勇前行？當(dāng)你正站在困難面前時(shí)，請(qǐng)報(bào)以微笑，這是《神秘島》給我的啟示。
同時(shí)，《神秘島》也是儒勒·凡爾納的代表作三部曲：《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》的最后一部，它將前兩部的劇情有效銜接，形成了一個(gè)完整的故事。
讀后感的作文 篇6
《100個(gè)杰出人物的名人故事》是一本很好的書(shū)，里面有許多“浪花”，浪花里有時(shí)唱著歡樂(lè)的歌，有時(shí)讓你走在痛苦的場(chǎng)面，有時(shí)，浪花把你帶進(jìn)黑暗的世界里，現(xiàn)在就讓我給大家講一下讀這本書(shū)的感受。
這本書(shū)我很喜歡，就是故事太短了，但是里面的故事內(nèi)容很豐富多彩，而且很有趣，比如里面講述了祖沖之計(jì)算圓周率，他只講了他看到書(shū)上的內(nèi)容和他問(wèn)爺爺?shù)玫降拇鸢福窃鯓铀愕睦锩鏇](méi)怎么講，雖然這樣講你覺(jué)得很短，但是他也給你帶來(lái)了知識(shí)。
里面還講了《冰心——可愛(ài)的小書(shū)迷》這個(gè)故事，這個(gè)故事講述了她很喜歡看書(shū)，他剛開(kāi)始就看了《三國(guó)演義》，可是他很多字不認(rèn)識(shí)，他還是堅(jiān)持要看這本書(shū)，他看書(shū)時(shí)，一邊看一邊猜，一知半解的讀下去，居然把《三國(guó)演義》讀了一遍，之后，又讀了《水滸》、《聊齋志異》，在王老舅的`教導(dǎo)下,她又讀了《論語(yǔ)》、《左傳》，在十一歲時(shí)他又讀完了《西游記》、《天雨花》、《再生緣》、《兒女英雄傳》、《說(shuō)岳》等書(shū)籍。這些故事我也覺(jué)得比較好看，特別是他讀書(shū)的樣子，寫(xiě)得非常有意思，正因?yàn)樗蔀橐幻麄ゴ蟮淖骷遥腋械剿苡泻阈�，主要是她從小熱�?ài)知識(shí)，把書(shū)當(dāng)作自己朋友。
當(dāng)然這本書(shū)還有其他故事，我就不依依說(shuō)出我的感受了，希望你們和我一樣喜歡這本書(shū)。
讀后感的作文 篇7
本文主要講了：一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的兒童疑惑的問(wèn)院長(zhǎng)，人活著到底有什么意思。院長(zhǎng)拿出一塊石頭讓他分別去石頭市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)、寶石市場(chǎng)三個(gè)級(jí)別不同的地方去賣(mài)，從而一次又一次的提高了石頭的價(jià)值。
試問(wèn)：石頭真的是“稀世珍寶”嗎？當(dāng)然不是，而是要看你如何珍視它，從而提升它的價(jià)值。如果你不珍惜，它再寶貴，又怎樣？
其實(shí)人的`生命也是一樣的，你看重自己，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義；如果你都不看重自己，整日碌碌無(wú)為，那你的生命還有什么意義？當(dāng)然是一文不值了。
其實(shí)每個(gè)人的生命都是平等的，沒(méi)有人生來(lái)就必定當(dāng)總統(tǒng)，更沒(méi)有人生來(lái)就要依靠乞討度日，遭人白眼，但由于種種原因，生命的意義也就有差別�，F(xiàn)實(shí)生活中我們看到的生命，更多的是平凡的生命，早起而作、日落而息之類(lèi)的，但這些生命的價(jià)值卻顯得舉足輕重了。
現(xiàn)呢所以生命的價(jià)值不在于生命本身，而在于奉獻(xiàn)。只要有所奉獻(xiàn)，不管是長(zhǎng)久的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，還是在短暫的瞬間發(fā)出燦爛的光芒，這樣的生命都是永恒的。
在我們的社會(huì)里有許多人就像石頭那樣，如：環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)谄椒驳膷徫簧�，為祖�?guó)的建設(shè)做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。他們沒(méi)有自吹自擂，常常是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，干著讓一般人感覺(jué)惡心的活，可他們卻很滿足，認(rèn)為很有價(jià)值，因?yàn)樗麄兪钦嬲挠⑿�。可�?jiàn)，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，或如石頭長(zhǎng)久默默地付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好――只要你肯奉獻(xiàn)，那么生命便是可貴的，因?yàn)槊總�(gè)人只擁有一次。奉獻(xiàn)便是生命的永恒，奉獻(xiàn)便是生命的價(jià)值。
讀后感的作文 篇8
暑假中，我有幸閱讀了《雪豹悲歌》這本動(dòng)物小說(shuō)，它的情節(jié)深深地刻在了我的心中，使我受益匪淺。
《雪豹悲歌》記錄了雪豹“雪妖”這樣一段悲慘的經(jīng)歷：“雪豹”在半歲時(shí)不慎跌進(jìn)了捕獵坑，被一位好心的農(nóng)民救走，養(yǎng)了一年多。之后它被送進(jìn)動(dòng)物保護(hù)局，準(zhǔn)備被放生。但它已經(jīng)錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，基本無(wú)法學(xué)會(huì)捕獵技巧，無(wú)法養(yǎng)活自己。
故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在幾天后，“雪妖”在保護(hù)區(qū)內(nèi)找到了它的母親，并在母親的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)捕獵，但是雪妖不能和它媽媽住在一起，所以它就妒忌自己的'弟弟妹妹。有一天當(dāng)它媽媽出去捕獵時(shí)，雪妖就趁機(jī)殺害了自己的弟弟妹妹，可就是當(dāng)雪妖把弟弟從山上扔焉的那一刻，被雪妖媽媽看到了，它媽媽一氣之下把雪妖咬得只剩下最后一口氣了，之后悲傷地走了。不學(xué)無(wú)術(shù)的雪妖，在搶奪豺群的食物時(shí)，最終葬送了自己的性命。
從這個(gè)上說(shuō)，與其說(shuō)雪妖是被豺群害死的，倒不如說(shuō)它是被貪婪和自私害死的。所以我們做什么事都不能貪心和自私，一切要靠自己的勞動(dòng)并和大家一起分享，不能對(duì)任何事物養(yǎng)成依賴性，那樣不是長(zhǎng)久之計(jì)，一定要靠自己的能力活下去。
讀后感的作文 篇9
暑假里，《一個(gè)站著死的男孩》這個(gè)故事深深地吸引了我。13歲，正是鮮花般的歲月，小男孩卻不幸患了骨癌。父母不敢相信這個(gè)事實(shí)，從不在他面前說(shuō)半點(diǎn)關(guān)于骨癌的事。聰明的他已經(jīng)意識(shí)到自己病情的嚴(yán)重性，但是他卻假裝不知，不讓父母擔(dān)心。手術(shù)前，醫(yī)生含糊地對(duì)小男孩說(shuō)：“萬(wàn)一不好就會(huì)……”。可他卻顯得比醫(yī)生還要堅(jiān)定，干脆地說(shuō)：“為了早日返會(huì)學(xué)校，醫(yī)生叔叔，你截腿吧，我不怕疼！”其實(shí)男孩很傷心，不過(guò)始終沒(méi)有流一滴眼淚。他知道在今后的歲月里，只能用一條腿走路。當(dāng)老師和同學(xué)捧著鮮花出現(xiàn)在他面前時(shí)，男孩終于控制不住了，哭著說(shuō)：“老師，我很快就能上學(xué)了�！北M管他殘廢了，但是是他并沒(méi)有向病魔低頭，他還在堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)著……嚴(yán)冬來(lái)了，無(wú)情的癌細(xì)胞已大部分轉(zhuǎn)移到肺部，男孩無(wú)藥可治。
時(shí)間不多了，在新學(xué)期里，男孩寫(xiě)了封信，其中有一處這樣寫(xiě)道：
“……請(qǐng)不要擔(dān)心我的病,我是冬天里的一棵草,春天到來(lái)時(shí),能發(fā)出又嫩又綠的芽來(lái)……�！�
我恨不得自己是醫(yī)生，發(fā)明最好的藥，為他解除痛苦；我恨不得自己成一位天使，讓他起死回生。每當(dāng)我睡懶覺(jué)時(shí),就會(huì)想起男孩的堅(jiān)強(qiáng)不屈,我就會(huì)立刻起來(lái),認(rèn)真做好每一件事。男孩盡管走了，但是是他的頑強(qiáng)不屈的`精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我希望大家學(xué)習(xí)男孩的毅力，克服種種困難，努力學(xué)習(xí)。每天堅(jiān)持鍛煉身體，只有有了好的身體，才能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
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