讀后感的作文10篇【優(yōu)秀】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
讀了《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》這篇課文，我覺得他是個(gè)吝嗇、愛財(cái)如命的人。
通過(guò)了解，我知道了嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)很有錢的人，他省吃儉用，一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)�錢。在臨死前，他沒有和家人用紙交談，沒有他給大家的遺言，沒有……在生死關(guān)頭，他居然還想著那兩莖燈芯，生怕費(fèi)了油，可見多么吝嗇。
死前，他從被單里伸出兩個(gè)手指，大家認(rèn)為有別的事情沒做，只有趙氏明白他的意思，他這才安息。每當(dāng)一位親人沒說(shuō)中主題時(shí)，他就搖頭、兩眼睜得滴溜圓、狠狠地?fù)u頭……
說(shuō)到這兒，讓我想起了對(duì)面樓里的高老師，她是品社課的.，家里雖然不富，但高老師卻非常大方，她常說(shuō)的一句話是：“錢乃是身外之物，不能把錢看得太重！”
有一次，我和媽媽去超市，卻意外地遇到了高老師，于是我們便邊買邊聊。結(jié)完賬發(fā)現(xiàn)門口有一個(gè)捐款箱，旁邊有一張紙，看后我才知道這是給災(zāi)區(qū)捐錢的�？僧�(dāng)我們把目光移到高老師的身上時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的眼睛濕潤(rùn)了，她呆呆的看了一會(huì)兒，然后把包從肩上拿下來(lái)，從錢包里拿出兩百元堅(jiān)定地放了進(jìn)去，露出了欣慰的笑容。旁邊的人看了都很詫異，高老師笑著轉(zhuǎn)身而去。在她的感染下，周圍的人紛紛向捐款箱塞錢。
高老師家里條件并不好，兩百元可能對(duì)她家的生活很重要也很需要，但她仍然慷慨解囊捐出兩百元給災(zāi)區(qū)。而吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生雖然有錢，但舍不得花錢，沒有把錢用在公益事業(yè)上，這樣的人再有錢又有何意義呢？我一直為高老師的慷慨行為感到，我們要努力賺錢，但賺錢不能只為自己，還要為社會(huì)多做貢獻(xiàn)！
讀后感的作文 篇2
《呼蘭河傳》這本書給我展示出一抹凄迷的氣質(zhì)，一種卓異的風(fēng)格。優(yōu)雅而任性，傷感而婉諷，令人迷惑。這本書寄托了無(wú)鄉(xiāng)的'女子渴望回家的傾訴，包含了一個(gè)思想深邃的作家對(duì)國(guó)民新的反思與批判。
我感受到作者對(duì)故土的思念，對(duì)自己的故鄉(xiāng)有著無(wú)比熱愛，懷念之情，刺激我對(duì)呼蘭河，對(duì)后花園的想象。故鄉(xiāng)雖然在萬(wàn)里關(guān)山之外，精神卻在那里流連不已。
《呼蘭河傳》敘述了那份生與死的虛無(wú)：生，老，病，死。這種淡淡的憂傷與淡淡的虛無(wú)，自然而然奠定了整部小說(shuō)的情緒基調(diào)。那份生命的虛無(wú)，自此飄飄渺渺，揮之而去。
讀后感的作文 篇3
讀過(guò)這本書的人們，你們是否還記得那個(gè)夏天，在朱克曼先生的那個(gè)倉(cāng)庫(kù)，那個(gè)農(nóng)場(chǎng)，還有善良的小豬威爾伯和他在倉(cāng)谷里的第一個(gè)好朋友蜘蛛夏洛……
這本書講了在朱克曼先生的農(nóng)場(chǎng)里，生活著一群快樂的動(dòng)物，小豬威爾伯就是其中之一。在這里，他們幸福、快樂、和平的生活過(guò)著。但是，一天，一個(gè)可怕的消息打破了這幸福、快樂、和平的生活：威爾伯將來(lái)是要被殺掉。他十分害怕，又手無(wú)足措。但是，這時(shí)毫不起眼的夏洛說(shuō)“別害怕，我?guī)湍恪毕穆迨莻�(gè)決不食言、守信的`蜘蛛。它果然說(shuō)到做到，用特殊的方式救了威爾伯，但自己，卻正走向死亡的路上……
讀完這本書，我的心情又高興又低落，我的心又感慨萬(wàn)千。
夏洛一只小蜘蛛，毫不起眼，但它卻為了朋友的生命，愿意犧牲自己一生的光陰，而不是想著：“我這毫不起眼的小蜘蛛，能有什么用？根本就是不自量力嘛，還不如去織網(wǎng)捉蟲度過(guò)一生呢�！本婉R上走掉……
也有這樣一位好老師，不顧自己的安全，去救學(xué)生。
20xx年5月8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人難忘的時(shí)刻，就在這天，當(dāng)佳木斯市第19中學(xué)初三的大哥哥大姐姐們正走出勝利路北側(cè)第四中學(xué)的校園，卻沒料到一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍。但這時(shí)，身高1。68米。28周歲的80后張麗莉老師奮力一推，救了學(xué)生，車子卻壓過(guò)了她的身子，她倒在了血泊中……
張麗莉，花一般的名字，一個(gè)普通的生命，一位偉大的教師！
咱們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，祖國(guó)的盼望。咱們?cè)踹�有理由，去辜負(fù)他們？辜負(fù)像園丁一樣悉心照料著咱們的老師，辜負(fù)像大海中的船讓咱們安心休息的父母，辜負(fù)像許多在暗中默默關(guān)注咱們照顧咱們而咱們卻始終沒有發(fā)現(xiàn)，還讓他們生氣、失望？
所以，咱們會(huì)行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)到做到。在學(xué)習(xí)上，盡量做得更好，讓老師高興；在家里，孝順父母，讓父母高興；在其它方面，也盡量做得更好，讓在暗中默默關(guān)注咱們，照顧咱們的人。
期待咱們的表現(xiàn)！
讀后感的作文 篇4
今天在小天馬讀了《四季的風(fēng)》深有感觸。
故事主要講了一個(gè)從小沒有父母的苦孩子，多虧了他唯一的朋友——風(fēng)他才活了下來(lái)�？墒牵幸荒甏禾炜� 孩子病倒了。春天風(fēng)給他帶來(lái)的野花……他很開心，他感到春天來(lái)了。夏天風(fēng)給他帶來(lái)了水果，他還沒吃到，因?yàn)樗牟「亓恕Ｇ锾旌投焖牟∫惶毂纫惶鞇毫�，終于在冬天時(shí)，他走了，風(fēng)傷心極了。
我認(rèn)為風(fēng)做得沒錯(cuò)，雖然他最后一樣沒有能拯救苦孩子，但是他盡力了。而且還有四季的變化——春天的風(fēng)使人心曠神怡，夏天的'風(fēng)低沉極了，秋天的風(fēng)輕快涼爽，冬天的風(fēng)凄涼悲傷。用來(lái)提醒人們不要忘記苦孩子，我覺得苦孩子非�？蓱z又非常幸福。雖然他已經(jīng)凄涼的死去，可是他有一個(gè)非常知己，朋友讓他的生命得以延續(xù)。
讀后感的作文 篇5
這部小說(shuō)講述了一只雄性金雕的故事。它第一次遭遇的困難是，他的主人腳崴了不能和它一起外出打獵，此時(shí)，主人的女兒又得了一種紅星熱病，要是再不醫(yī)治的話，后果不堪設(shè)想。但是，主人家里沒有錢給女兒治病。主人一整天都緊皺眉頭不說(shuō)話。于是，金雕就獨(dú)自出門打獵，他心想一定要抓住一個(gè)值錢的獵物。可是直到晚上五點(diǎn)它只發(fā)現(xiàn)兩只小老鼠。他本想垂頭喪氣地回去，但是一想到主人緊皺的眉頭，它又回到了剛才狩獵的地方。忽然他看見了一只老狐貍，他內(nèi)心一陣竊喜，于是就將兩只老鼠抓起來(lái)投向老狐貍。但是這只狡猾的老狐貍并不動(dòng)心，而仍然守在鼠洞前專心地挖鼠洞。
等到它忍無(wú)可忍的時(shí)候，它猛撲下去抓老狐貍。沒想到，他剛落地就中了老狐貍的奸計(jì)，就在它要抓住老狐貍的剎那間，老狐貍巧妙一躲趁勢(shì)向他撲來(lái)。它只好展開兩米多長(zhǎng)的翅膀奮力飛向天空。下一次，他將老狐貍引到了一塊平坦的地方，誰(shuí)知那里剛下過(guò)雨，泥土很潮濕，他的爪子被濕泥粘住了，這時(shí)老狐貍向他猛撲過(guò)來(lái)，也許是命該它活下來(lái)，老狐貍因?yàn)橛昧^(guò)猛，他們一起摔下懸崖。它想老狐貍很快就會(huì)眩暈，果然不出她所料快到懸崖底部時(shí)，老狐貍一陣眩暈。它松開爪子，老狐貍就掉了下去而他則奮力飛翔，只聽“砰”的一聲巨響，老狐貍摔死了。它高興地把老狐貍的.尸體抓回牧場(chǎng)，回到牧場(chǎng)主人正坐在椅子上焦急地等著它，主人一看那只狐貍就知道它的皮毛很貴。主人非常高興立馬給它殺了一只雞作為獎(jiǎng)勵(lì)。第二天，主人去市場(chǎng)把狐貍皮買了一個(gè)好價(jià)錢，后來(lái)也醫(yī)治好了女兒的病。從這件事情我們可以看出，金雕很忠誠(chéng)。
還有一次，它和主人打獵歸來(lái)遇到了一場(chǎng)超級(jí)暴風(fēng)雪。主人實(shí)在走不動(dòng)了，就坐了下來(lái)。金雕明白只要主人停止走路，很快就會(huì)被凍死。他就飛到了一塊很尖的巖石上，用頭猛烈地撞擊巖石，直到鮮血淋漓。它的血流到了主人的臉上，熱乎乎的鮮血使得主人終于蘇醒過(guò)來(lái)。它想主人可以回到牧場(chǎng)了�？墒�，它自己因失血過(guò)多犧牲了。主人將它抱回家，傷心地把他埋葬在牧場(chǎng)旁邊。從此我們可以看出動(dòng)物對(duì)人類多么的忠誠(chéng)。
讀后感的作文 篇6
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，他用日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)故事，寫了他一年中的所見所聞所感。
書中描寫了一群充滿活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的但他們身上卻都有著一種共同的`東西--對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛，對(duì)父母師長(zhǎng)朋友的真摯之情。
書中敘述的親子之愛師生之情朋友之誼都如此的細(xì)膩，讓人向往，讓人感動(dòng)。這本書用樸實(shí)平凡的語(yǔ)言，講述著100個(gè)與孩子們有關(guān)的故事:掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現(xiàn)了他們的純真善良。從中使我感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)東西--愛!
這本書中不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群孩子們聽的故事。一個(gè)個(gè)小故事不僅使書中的孩子們受到啟迪，同樣讓我被這些人的高尚品質(zhì)所震撼。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)老師校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，是把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患医o我慰藉給我榮耀!"先生的這些話讓所有的學(xué)生都信服與他，也讓我對(duì)這群學(xué)生十分羨慕。
讀了《愛的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。
讀后感的作文 篇7
今天我看了笑貓日記《會(huì)唱歌的貓》，非常好看 ，故事的大致的`內(nèi)容是：笑貓和虎皮貓生了一個(gè)小貓叫 二丫，二丫的夢(mèng)想是會(huì)說(shuō)人話，從此以后二丫就和鸚鵡學(xué)說(shuō)人話 ，它幫聾啞老人買報(bào)紙晚報(bào)—商報(bào)—西南都市報(bào)——它學(xué)會(huì)的第二句人話是一首歌，依依的媽媽為了救依依出了一場(chǎng)車禍。
變成了植物人，依依天天給媽媽唱《魯冰花》，二丫跟著鸚鵡學(xué)唱《魯冰花》，給依依的媽媽唱《魯冰花》，把依依的媽媽換醒了。
讀后感的作文 篇8
不多的人鉤過(guò)魚，但都把釣魚當(dāng)業(yè)余愛好。在我看課文題目時(shí)，不禁思考著，釣魚會(huì)有什么啟示？在閱讀過(guò)后，我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習(xí)的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是 一個(gè) 夜晚，離開放捕放鱸魚的時(shí)間還剩二小時(shí)的時(shí)候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實(shí)，把鱸魚放了回去。
面對(duì)道德問題時(shí)，我們一定要保持一個(gè)觀念：魚更大更美換不回誠(chéng)實(shí)，信用；東西再好再貴也比不過(guò)品格和道德。無(wú)論在生活中還是在哪里，這樣的“魚”一定會(huì)隨時(shí)碰到。我們要學(xué)會(huì)獲得面對(duì)道德的`力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚”。
每次考試考進(jìn)前三名對(duì)我來(lái)說(shuō)是不容置疑的。大概是在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我釣了一條“大魚”。一名差生讓我考試時(shí)給他抄答案，就給我好東西吃。開始 我堅(jiān)決不同意，可看了他帶來(lái)的好家伙時(shí)，心不禁動(dòng)搖了。那是我最喜歡吃的巧克力。回到家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這可不能同意，好成績(jī)要靠自己努力。再說(shuō)了，你同意了就是害了他，千萬(wàn)千萬(wàn)不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來(lái)給你買！”就這樣，第二天我拒絕了他的請(qǐng)求。
要想得到真正的“大魚”就要腳踏實(shí)地，不能不老而獲。要從小學(xué)會(huì)拒絕各種誘人的“魚”，我們的人生才會(huì)寧?kù)o ，幸福！
讀后感的作文 篇9
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師在生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。我們的知識(shí)與學(xué)問，無(wú)一不是傳授的。老師像太陽(yáng)一樣溫暖著我們的心靈，照亮著前面的道路，為我們的人生創(chuàng)造輝煌。
書中的`小林宗做校長(zhǎng)就是這樣的一位好老師。六歲的小豆豆因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就退學(xué)了。她來(lái)到了巴學(xué)院，遇到了小林校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)先生的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下，小豆豆逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，終于成為了家喻戶曉的大作家。黑柳砌子。
小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅撕美蠋�。我所在班里，也涌現(xiàn)了許多位溫暖心靈的“園丁”。班主任徐**老師就是其中一位。
徐老師挺嚴(yán)格的，但不過(guò)分，嚴(yán)厲的懲罰下往往隱藏了一個(gè)關(guān)愛孩子們的心。作文本上，都會(huì)出現(xiàn)徐老師大的分?jǐn)?shù)和點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)一針見血，一下子就點(diǎn)明了用詞、用句的錯(cuò)誤所在，可見老師的用心良苦。因此，我每一次寫作文都會(huì)比上一次進(jìn)步。
有一次，徐老師在課堂評(píng)講我的作文：《爸爸進(jìn)廚房》。他打開攝影機(jī)給大家朗讀了一遍，然后讓同學(xué)們一起大聲讀好幾次，才開始點(diǎn)評(píng)作文。徐老師告訴我們，這篇作文最好的地方就在于細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位，還用了一名言來(lái)評(píng)講：細(xì)節(jié)出真功。聽了徐老師的評(píng)講，心里甜滋滋的，也發(fā)現(xiàn)了不少寫得好的地方和不足之處，同時(shí)也感覺到，自己下一次一定寫的更好。
花兒在園丁的甘露下發(fā)芽，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下成長(zhǎng)。面對(duì)這些溫暖心靈的“園丁”我們發(fā)自內(nèi)心的感激說(shuō)：“謝謝您，老師！”
讀后感的作文 篇10
一本好書就像一個(gè)朋友，永遠(yuǎn)陪伴著你；一本好書就像一盞路燈，永遠(yuǎn)照著你的臉龐；一本好書就像一條小溪，永遠(yuǎn)在你身旁流淌。《遠(yuǎn)方的小星星》就是這樣的一本好書。
《遠(yuǎn)方的小星星》是由二十二篇朗朗上口的經(jīng)典美文選編而成的，其中我最喜歡《永遠(yuǎn)愛你》這一篇，它講述了一位母親對(duì)兒子的愛，從小到大，孩子永遠(yuǎn)是她的寶貝。
是呀，沒有什么，能比更偉大了。關(guān)于母愛，我也有一個(gè)故事。
那是一個(gè)冬天，我的一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，她請(qǐng)我去她家玩，我去了以后，母親時(shí)不時(shí)的給我打電話，催我回家，我知道她想我，但別的同學(xué)的家長(zhǎng)都沒有打電話，我便不以為然，給母親說(shuō)我沒事，無(wú)須掛念�，F(xiàn)在想起這件事，非常的`感動(dòng)。母愛可能體現(xiàn)在一件小事上，但她對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)卻很多。
很多感悟，都是在看書時(shí)體會(huì)到的，這些感悟，一生都不會(huì)忘記，這就是好書的閃光點(diǎn)。
最后，希望大家多讀書，讀好書，好讀書，從中感悟到人生的真諦。
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16
讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感01-31
讀后感的作文06-09
讀后感作文06-18
（經(jīng)典）讀后感的作文10-28
（精選）讀后感的作文09-05
【精選】讀后感的作文09-18
讀后感的作文06-14
[精選]讀后感的作文08-22
【經(jīng)典】讀后感的作文08-25