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文具盒的說(shuō)明文作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的文具盒的說(shuō)明文作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文具盒的說(shuō)明文作文 篇1
上二年級(jí)的時(shí)候,我被評(píng)為三好學(xué)生,媽媽特意送給我一個(gè)禮物—文具盒,然后我很喜愛它,所以一向到此刻都伴隨著我。
我的文具盒是綠色的,上方有卡通貓和香香豬的圖案。我的文具盒有三層,然后里面居住的“人”還真不少呢!里面有慈祥的鋼筆媽媽,還有愛幫忙人的改正紙爸爸,還有勤勞的鉛筆三姐妹,有嚴(yán)肅的尺子大哥,還有愛睡覺(jué)的橡皮弟弟。鋼筆媽媽和改正紙爸爸住第一層,鉛筆三姐妹住第二層,尺子大哥和橡皮弟弟住最后一層。
每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候,鋼筆媽媽就第一個(gè)站起來(lái),當(dāng)鋼筆媽媽寫錯(cuò)字的時(shí)候,改正紙爸爸挺身而出幫忙鋼筆媽媽把字糾正。上美術(shù)課的時(shí)候鉛筆姐姐來(lái)幫忙畫畫,畫直線的時(shí)候鉛筆大姐總是畫歪,橡皮弟弟就前來(lái)幫忙鉛筆姐姐,可是鉛筆姐姐還是畫歪,剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去,經(jīng)過(guò)尺子大哥的幫忙,鉛筆姐姐最后畫好了。同時(shí)也幫忙我畫好了。
鋼筆媽媽一家對(duì)我?guī)兔艽,它們無(wú)私奉獻(xiàn)。我很愛鋼筆媽媽一家,然后更愛我的文具盒。
文具盒的說(shuō)明文作文 篇2
不僅僅外表漂亮,而且用處很大。瞧,黃色的小鳥“唧唧”地展翅高飛,然后在前面帶路;中間,熊貓媽媽騎著高級(jí)三輪車,載著兩個(gè)小寶寶,興致勃勃地前進(jìn);后面,兩只小鴨舉著一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹林,穿過(guò)開滿鮮花的草地,顯得格外高興。
文具盒還為我的學(xué)習(xí)知識(shí)立下了“汗馬功勞”,打開盒蓋,文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用,一支使用方便的 自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號(hào)位上,圓珠筆整齊地放在2號(hào)位上,鋼筆放在3號(hào)位上,色彩鮮艷的熒光筆放在4號(hào)位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧,還有一塊最小的橡皮沒(méi)介紹到,它向來(lái)那么本分,那么規(guī)矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著自我的職責(zé),一齊團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。
文具盒內(nèi)的每個(gè)成員不僅僅和睦相處,而且在工作上也配合得很默契。每當(dāng)我準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí),藍(lán)色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái),讓我簡(jiǎn)單自如地用它完成各項(xiàng)作業(yè);在我做問(wèn)答題時(shí),正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái),蹦到我面前,仿佛在自豪地說(shuō):"小主人,然后這回該用我了吧!”有時(shí),我不留意把字寫錯(cuò)了,本分的橡皮就變得潑辣起來(lái),急忙跳到寫錯(cuò)的字上,三、兩下酒擦干凈了,然后得意的'回到伙伴中間;鋼筆的功勞也不小,寫字課上,它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng),一心幫我把字寫得更好,練得更出色。
文具盒是一位稱職的“保管員”,是它讓我快速地完成作業(yè)。感謝你——我的文具盒!
文具盒的說(shuō)明文作文 篇3
我有一個(gè)精美的文具盒。
文具盒是媽媽送給我8歲時(shí)的生日禮物,它對(duì)我來(lái)說(shuō)比什么金銀珠寶還要珍貴,因?yàn)樗鴭寢屢环轁鉂獾膼郯 N木吆械耐鈿な怯镁黎F皮做成的橢圓形,天藍(lán)色的,看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái),色彩艷麗繽紛。盒蓋上有四個(gè)可愛的小精靈栩栩如生。然后它們一個(gè)嘴里咬著一顆珍珠,一個(gè)正在滑雪,另外兩個(gè)正挨在一齊做美夢(mèng)。文具盒背面有一個(gè)圓圈,圓圈里面一張大大的荷葉里躺著一個(gè)青蛙王子。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時(shí),看到這個(gè)威風(fēng)的青蛙王子,我就精神抖擻了。
文具盒的背面,印著的乘法口訣表。表的左側(cè)有一只可愛的凱蒂貓,它手里拿著一根教棒指著乘法口訣,像是在向我提問(wèn):“喂,小朋友!你會(huì)背了嗎?”受它的提醒,我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不敢馬虎。
文具盒里面分上下兩層,第一層放著我常用的圓珠筆、鉛筆和修正帶,第二層放著尺子、橡皮。
筆是我學(xué)習(xí)的必需工具,沒(méi)有了它,我便無(wú)法正常學(xué)習(xí)、考試。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),我便心存感激它,因?yàn)椤败姽φ隆崩镆灿兴囊话牍诎。?/p>
文具盒忠實(shí)地為我服務(wù),不時(shí)提醒我好好學(xué)習(xí)。我愛我的文具盒。
文具盒的說(shuō)明文作文 篇4
我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來(lái)送給我的。然后它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上方有一幅畫。畫上有一只提包。提包上方有間座小房子,幾棵蒼翠的大樹,旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自我的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓,可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地,一動(dòng)不動(dòng),好像在思考什么問(wèn)題。
打開文具盒,就能夠看到它是一只能夠折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候,然后它會(huì)自動(dòng)折疊,打開的時(shí)候,它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次,好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子,平時(shí),它躺在地面上,當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候,配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著,讓我能夠更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層,放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆,還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候,只要將文具盒稍微傾斜,便能夠方便地拿出自我所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí),它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候,它們便會(huì)挺身而出,然后幫忙我做起了工作,完成了作業(yè)。
我的文具盒好像是一個(gè)大家庭,鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員,它們相互配合,幫忙我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家,陪著我做作業(yè)。
我的文具盒是那樣的好。因此,我愛我的文具盒!
文具盒的說(shuō)明文作文 篇5
我有許多的文具盒,無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué),我和它們都是寸步不離的好伙伴。但是,我最喜歡的是“菁菁文具盒”。
“菁菁文具盒”呈長(zhǎng)方形,它長(zhǎng)約20厘米,寬約8厘米,整體顏色是藍(lán)色。從正面來(lái)看,有幾個(gè)英語(yǔ)字母,還有一只小貓咪向你微笑呢。!
“菁菁文具盒”是塑膠做的。它分成三層,第一層可以裝非常多的筆。里面有三幅圖畫,一幅是小狗,一幅是小蜜蜂,還有一幅是小蝴蝶,它們栩栩如生;第二層只能裝下三支筆,但中間也有一個(gè)圖案,圖案就是一只熊貓,正在懶洋洋地坐在雪青色的地板上吃竹子,圓溜溜、胖乎乎的樣子,會(huì)給人留下深刻的印象。我還給熊貓取了一個(gè)好聽的名字:福福。
福福有個(gè)黑色的大眼圈,圓圓滾滾的身子,身上的黑板讓我浮想聯(lián)翩。仿佛霎時(shí)間走進(jìn)了熊貓的王國(guó),熊貓們有的在翻滾,有的在喝果汁,有的在拍皮球,還有的在和爸媽媽玩耍,它們一家是多么幸福;第三層也可以裝筆,但是,我裝得可不是筆,而是筆芯、膠布、鋼筆擦等等。
“菁菁文具盒”里的成員們都是我的好朋友、好幫手。在生字本上做作業(yè)的時(shí)候,我把字寫成了詞語(yǔ),我非常地焦急,膠布蹦蹦跳跳地跳出來(lái),粘一粘,刮一刮,然后在撕一撕,錯(cuò)字變得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái),錯(cuò)字跑到膠布上面去了。當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,要連線,沒(méi)有尺子怎么也畫不直,這時(shí)候,尺子自告奮勇的跑出來(lái),幫我把線連得直直的。連到第五條線的時(shí)候,鉛筆又?jǐn)嗔,好朋友卷筆刀又飛奔過(guò)來(lái)幫我把鉛筆又卷好了。我心想:這次多虧了好朋友的幫助,幫我把線連完了,為了我的學(xué)習(xí),朋友們?yōu)槲曳⻊?wù),我一定好好珍惜它們!
“菁菁文具盒”,你既美觀又實(shí)用,我愛你!同時(shí),我也非常愛我的“好朋友”們!
文具盒的說(shuō)明文作文 篇6
我有一個(gè)精致的文具盒,它是媽媽在蘇果超市買的。 然后文具盒是長(zhǎng)方形的,它穿著一件夾克衫,上方有一只可愛的米老鼠,它的手戴著一雙雪白雪白的手套,它的右邊還有一橫排英文字母。 打開文具盒,一共有兩層,上方住著擦皮弟弟,還有彩,下方一層住著鉛筆媽媽,尺子爸爸,它們好像是一家人,快樂(lè)地生活在一齊。 當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),鉛筆媽媽會(huì)幫我。當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí),擦皮弟弟會(huì)幫我。當(dāng)我畫圖形時(shí),尺子爸爸會(huì)幫我。當(dāng)我畫畫時(shí),彩色鉛筆妹妹會(huì)幫我。 文具盒每一天和我一齊上學(xué),是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
文具盒的說(shuō)明文作文 篇7
我有一個(gè)小巧玲瓏的文具盒,我可喜歡他了!
這個(gè)文具盒呈長(zhǎng)方形,寬大約有4厘米,長(zhǎng)大約有17厘米。它的左下角有一個(gè)天使小貓,粉紅色的小蝴蝶結(jié)戴在頭上,背上長(zhǎng)著一對(duì)銀白色的翅膀,身邊還有許多五彩繽紛的氣泡和小花環(huán)繞著。文具盒是兩層的,只要輕輕打開它,就可以在里面放東西,可以把勤勞的橡皮擦放在里面,把細(xì)長(zhǎng)的鉛筆放在里面,把華麗的鋼筆,樸實(shí)、文靜的尺子放在里面,還可以放許多東西呢!
我的文具盒是淡綠色的,身體胖乎乎的、圓滾滾的,可好看了,一看見它就討人喜歡。我想:如果文具盒是自動(dòng)的,那你有時(shí)候忘記帶文具盒時(shí),只需要輕輕說(shuō)一聲“某某某的文具盒”,它就馬上來(lái)到你的面前,這樣就比現(xiàn)在的它方便多了,那是多么美妙的一件事呀!
文具盒不僅外形可愛、好看,還是我的一個(gè)學(xué)習(xí)小助手。
因?yàn)樗镱^裝著幫我擦去錯(cuò)字;幫我做對(duì)題目;幫我把直線畫直;幫我畫出美麗圖案的等等工具。
怎么樣?好嗎?如果想要,就快點(diǎn)叫家長(zhǎng)給你們買吧!
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