【精選】小學(xué)想象作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
經(jīng)過我三年的研究,終于發(fā)明出了水、陸、空三種攻能的車,讓我來介紹一下它吧!它靠陽光發(fā)電,晚上靠月光發(fā)電,下雨天靠雨水發(fā)電,當(dāng)白天云朵遮住太陽或晚上遮住月光時。它靠什么發(fā)電呢?哈!它就靠空氣發(fā)電。
當(dāng)你看到一輛車經(jīng)過一條很臟很臟的路時,你就會發(fā)現(xiàn),路變得潔白了!因為,這種氣車可以把垃圾和灰塵變成一種氣體,這種氣體可以把人和植物昏迷20分鐘,而這種設(shè)備只有警車才有哦!車內(nèi)有黃、紅、藍(lán)三個按鈕,黃色按鈕當(dāng)然是在陸地上跑地啦!
當(dāng)你不小心開車掉進(jìn)水里時,不用擔(dān)心,只需要按一下紅色按鈕,車就會封閉起來,然后變成潛水艇,你就可以來次海底大冒險啦!按一下藍(lán)色按鈕,車就會變成飛機(jī)了,還是自動駕駛哦!你不用擔(dān)心撞上其它非機(jī),因為它有一塊智能芯片……這就是我發(fā)明的車,你們喜歡嗎?
小學(xué)想象作文 篇2
當(dāng)警察,是一件多光榮的事呀!我從小就相當(dāng)一個秉公執(zhí)法、為人名服務(wù)的好警察。
假如我是一名警察,我要處處關(guān)心人民,時常維護(hù)好治安,讓小偷、強盜,沒有一點辦法作案就算作了案,我也一定會不辭勞苦,不畏艱難險阻抓住這些犯人,把這些犯人緝拿歸案,繩之于法。
假如我是一名警察,我一定會剛正不阿,秉公執(zhí)法,做一位讓人民有安全心的警察。就算別人用巨額賄賂我,我也不會對這些不法分子放一條生路,讓他們繼續(xù)危害社會。
假如我是一名警察,我要勤勤懇懇為人民服務(wù),不圖回報。因為警察注定是為人民而生,為人名而死的,一旦為了一己私利而放過犯法之人的話,那這樣的警察就不配當(dāng)警察,簡直是警察節(jié)的敗類。
假如我是警察,我們還要保家衛(wèi)國。心里應(yīng)該每時每刻想到:國家興亡,匹夫有責(zé)。更何況是警察,只要國家用的著我的地方,我一定會赴湯蹈火,萬死不辭。
我愿為人民,為祖國付出我的全部。請大家相信我,我一定會成為一名為國為民的好警察。
小學(xué)想象作文 篇3
《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中指出:“鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想!闭n程標(biāo)準(zhǔn)的第一至三學(xué)段要求學(xué)生寫想象作文,雖然要求程度不同,但有異曲同工之妙,目的都在于激發(fā)學(xué)生的想象力,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的人才。怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好想象作文呢?筆者認(rèn)為可以從以下幾方面著手:
在生活中尋找想像源
陶行知先生曾說:“生活即教育,社會即學(xué)校!币虼,寫作教學(xué)也應(yīng)貼近學(xué)生實際,引導(dǎo)學(xué)生融入社會這所大學(xué)校中,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活。
日常生活中經(jīng)常存在著不盡如人意的事物,如學(xué)生使用橡皮留下橡皮屑,黑板擦上的粉筆灰易厚難除,家里使用的瓷杯易碎,穿的鞋子易破,一物不能多用等。作文教學(xué)中,教師可以先讓學(xué)生說說自己使用過哪些物品,想象出某一物品在使用時存在的缺點,進(jìn)而尋找改進(jìn)這些缺點的方法,這在心理學(xué)上叫“缺點想象訓(xùn)練法”,并引導(dǎo)學(xué)生將自己的想法說一說,與他人交流后完善觀點再寫下來。除此以外,還可以利用生活中的事物激發(fā)學(xué)生的想象力,如一張全家福照片、一張笑臉、一件同學(xué)贈送的禮物等,都可以勾起學(xué)生的回憶,調(diào)動學(xué)生生活積累,從而使學(xué)生有感而發(fā),讓想象的思潮盡情迸涌,傾瀉于字里行間。如教學(xué)《一張笑臉》時,教師可以在黑板上畫幾張不同的笑臉,讓學(xué)生選擇其中一種說說他是怎么笑的,比如:瞇著眼笑,咧開嘴笑,苦著臉笑等。再讓學(xué)生做著這樣的表情想想為什么事會這樣笑,這樣學(xué)生易于和自己身上曾發(fā)生的或親眼看到的事相聯(lián)系,但因為是想象作文,學(xué)生又可以脫離框框的限制,無拘無束地寫作。
在故事中表現(xiàn)個性
音樂是全世界共通的語言。音樂無處不在,有大自然中的音樂,如小鳥的歌聲、溪水歡快的流淌聲、老牛的嘆息聲等,更有樂器奏出的動人旋律。音樂可以讓學(xué)生心境平和,可以令他們心潮澎湃,還可以激發(fā)學(xué)生的幻想。
作文時,教師可以給學(xué)生聽一聽大自然的聲音,也可以聽一首歌曲,引導(dǎo)學(xué)生在大腦中清晰地形成聲音或歌詞描述的景象,用心感受音樂中傳達(dá)的情感,再說說自己仿佛聽到了什么,看到了什么,又想到了什么,然后用通順的語言不拘形式地描繪出腦中的畫面,記錄下自己的獨特感受。值得注意的是,學(xué)生剛開始聽歌曲,印象會比較模糊,因此建議給學(xué)生多聽幾遍,聽完之后,再留給學(xué)生時間將作文寫完整。如果是純音樂,我們可以結(jié)合課文教學(xué)來指導(dǎo)寫想象作文。如《二泉映月》,課文中有一段描寫阿炳用琴聲傾訴心聲的內(nèi)容,委婉曲折,扣人心弦,意境凄美,又斗志昂揚。學(xué)完這部分內(nèi)容,教師可以給學(xué)生聽《二泉映月》曲,讓學(xué)生想想自己喜歡哪部分的音樂,高昂的還是低沉的,舒緩的還是升騰跌宕的,再說說為什么喜歡,想想阿炳借助這樣的琴聲想說什么,最后連貫地寫下來。
寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。“故事接龍”這種形式的作文,集中體現(xiàn)了創(chuàng)造性,但這不僅是個人的創(chuàng)造,還是集體智慧的精華。這種作文需要同學(xué)之間的密切配合。
教師可以將學(xué)生每四人分為一組,限定編故事的時間,以“從前有一位年輕的獵人”或“從前有一位善良的農(nóng)夫”等句開頭講故事,小組四人每人一句,并標(biāo)上序號,這樣循環(huán)下去,直至?xí)r間結(jié)束。寫作時,即按四人本上的序號將句子串聯(lián)成一篇完整的故事,再討論交流,還可以組織全班進(jìn)行最具創(chuàng)新故事組評比,帶動學(xué)生的熱情。這樣的故事新奇有趣,體現(xiàn)著學(xué)生的合作精神,閃爍著學(xué)生的智慧光芒,不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,更培養(yǎng)了學(xué)生的'思維能力和創(chuàng)造精神。
鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)
寫作教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心,教師要減少對學(xué)生作文的束縛,鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。續(xù)寫句子或文章給學(xué)生充分的自我展示的空間。教師可以用不同的句子或故事開頭,讓學(xué)生接著補充完成。如讓學(xué)生完成“假如我是一個市長”“今后20年,本班同學(xué)將有人……”等這樣的句子。再如《濫竽充數(shù)》,教師教學(xué)完后,可以引導(dǎo)學(xué)生寫寫南郭先生逃回家以后,會怎么想、怎么說、怎么做。與“故事接龍”不同的是,這類作文要求學(xué)生能獨自完成,有自己的想法,與眾不同,充分展示自我。這樣的作文,學(xué)生不必受條框的約束,但要能換位思考進(jìn)行寫作,同時要綜合考慮自己寫的作文的可期待性,讓人覺得想象豐富,又較真實,不久的將來真的能實現(xiàn)。這為學(xué)生想象力的培養(yǎng)又創(chuàng)造了一條新的途徑。
在借用中拓寬思路
語文教材是豐富的資源,很多文章句子都存在著空白,尤其詩歌,給學(xué)生開辟了一片想象的天地。詩文是一個統(tǒng)一體,詩中有文,文中有詩,教師可以借助文中的詩引導(dǎo)學(xué)生補充空白。
如《尋隱者不遇》,詩中只寫了詩人的一問和童子的三句回答,中間詩人如何問的,我們要根據(jù)童子的回答來猜測,教師可以先引導(dǎo)學(xué)生補充出兩人比較完整的對話,同時配合課文中的插圖發(fā)揮想象,想想詩人在什么情況下去的,當(dāng)時的天氣、周圍的環(huán)境如何,兩人是怎樣進(jìn)行對話的,沒看到隱者,詩人會怎么想、怎么做等,先說再寫下來。
小學(xué)想象作文 篇4
清晨,一輛橙色的跑車飛速地行駛在公路上。車子兩側(cè)有紅色的火焰標(biāo)志,使車子顯得很炫酷。
這輛車行駛的速度很快,當(dāng)你才剛剛看見它時,轉(zhuǎn)眼間,它就尤如風(fēng)一樣消失在你的視野里。而且,它在車水馬龍的街道上也可以不減慢速度,這樣會不會有危險呢?當(dāng)然不會。它在行駛的過程中,可以自動地避讓行人;它還可以只按一個藍(lán)色的按鈕,就能縮小,輕松地從兩車之間穿過,到了寬闊了馬路上再變大,恢復(fù)原樣。
你想在天空飛翔嗎?你想遨游太空嗎?這輛汽車都可以幫你達(dá)成夢想。車子的屏幕上有一個掃卡的地方,只要你把飛行卡在屏幕上輕輕一掃,車子就會變成飛機(jī),飛上天空,你就可以和小鳥妹妹一起飛翔,讓生活快樂自由。如果你想飛出地球,來一個太空一日游,只需要按一下太空按鈕,車子就會從飛機(jī)自動變成火箭,將你送往太空,再自動變成太空飛船,你就可以在太空漫步了,隨意地到火星上去玩一玩;去銀河系外游一游。
你想在大海上航行嗎?你想到海底世界探險嗎?這輛車就能夠幫你實現(xiàn)愿望。只要你把航行卡在屏幕上輕輕一掃,車子就會變成游輪,在大海上航行了,你就可以盡情地欣賞海上的風(fēng)光了。你按一下潛水按鈕,車子就會從游輪自動變成潛水艇,潛入海底,與魚兒們一起嬉戲、玩耍;和藍(lán)鯨們一起去探索海底的秘密。
這輛車沒油了怎么辦呢?這輛車出現(xiàn)了故障怎么辦呢?不用著急,只要你把傳送卡在屏幕上輕輕一掃,車子的全部信息就會傳到加油站或修配廠。這樣,很快就會有人來把車子的問題解決了,你就可以繼續(xù)上路了。
這就是未來汽車,你想擁有這輛汽車嗎?
小學(xué)想象作文 篇5
沈璐璐是20xx年6月1日出生的。出生在這個歡樂的日子,想必沈璐璐的性格也十分開朗吧?還真是,沈璐璐生下來不哭,到了1周歲,一聲的沒哭過。為什么?因為沈璐璐只會笑,要么兩個小嘴角向上微微翹15度,要么就長大小嘴巴“咯咯”笑。想要上廁所也不笑,專門在嬰兒床上“咯咯”大笑,引來一臉驚恐的奶奶或媽媽,抱起沈璐璐左看看右看看,才知道要排便了。
沈璐璐出生1周年,鄰居們都紛紛議論:“聽說老沈生了個女兒,到現(xiàn)在都沒哭。”“嘿,奇了怪了,你說,哪個嬰兒不哭的?”“這女孩兒,性格也太開朗了!薄皩Π。@下老沈可有的樂了。”鄰居們紛紛向沈爸沈媽道喜,給沈璐璐送平安鎖、送小鞋子和小衣服。
轉(zhuǎn)眼間,沈璐璐已經(jīng)7周歲了。沈璐璐居住的這個地方,只有彤芯學(xué)校算是最好的學(xué)校了,學(xué)費也不貴,不用想,直接報了名。
今天是9月1日,沈璐璐背著粉色小書包,梳著馬尾辮,穿著黃底紅點小襯衫加粉色短裙,哼著兒歌走進(jìn)彤芯學(xué)校。這里好大!
不知道會在這里發(fā)生什么。
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