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【熱門】想象作文400字匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的想象作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象作文400字 篇1
今天李博士給您帶來(lái)一款未來(lái)的多功能筆。我這筆跟一般的鋼筆大小一樣，只是功能要比它多很多。它是海洋藍(lán)色的，泛著銀光。上面有幾個(gè)微型鉆石按鈕一字排開(kāi)：有點(diǎn)讀按鈕、語(yǔ)音掃描儀按鈕、百科詞典按鈕、語(yǔ)音電子書按鈕、炫酷音樂(lè)按鈕、指紋識(shí)別開(kāi)鎖按鈕、切換按鈕和聲音控制按鈕；還有一個(gè)長(zhǎng)方形的液晶顯示屏。
如果有一些字、詞、單詞、數(shù)學(xué)符號(hào)等等的東西不認(rèn)識(shí)，將筆尖指向它，按一下點(diǎn)讀按鈕，筆就會(huì)自動(dòng)讀出來(lái)。
如果你在某些書上或電腦上讀到了對(duì)我們有用處的知識(shí)或感興趣的東西，一時(shí)間記不住，按下語(yǔ)音掃描儀按鈕，它就會(huì)掃描記憶到筆內(nèi)的`微型電腦里，當(dāng)你想再讀一讀時(shí)，再次按掃描儀按鈕，再用聲音控制鍵切換到你想要聽(tīng)的那一段，它就會(huì)讀給你聽(tīng)。
如果一些語(yǔ)文詞匯、英語(yǔ)單詞或其他科目的詞語(yǔ)你不知道意思，按下百科詞典按鈕，然后讀出這個(gè)詞，它就會(huì)說(shuō)出這個(gè)詞的意思。
如果你想要聽(tīng)書，就按下語(yǔ)音電子書按鈕，說(shuō)出你要聽(tīng)的輸?shù)拿�，它就�?huì)讀給你聽(tīng)。并且他還有記憶功能，會(huì)記住你讀書的位置，下次再聽(tīng)時(shí)，會(huì)接著讀給你聽(tīng)。
想聽(tīng)音樂(lè)了，就按炫酷音樂(lè)按鈕。
當(dāng)然，按下點(diǎn)讀書寫切換按鈕，它會(huì)像正常的鋼筆一樣書寫。
指紋識(shí)別開(kāi)鎖按鈕，就像是進(jìn)入系統(tǒng)的密碼，如果沒(méi)有我的指紋，你就是撿到了我的筆，也不能使用。
怎么樣，我發(fā)明的筆好用嗎？功能多嗎？你想要一支嗎？
想象作文400字 篇2
也許，你會(huì)問(wèn)我，為什么要變成一棵樹？一棵毫不起眼的一棵樹呢？為什么不變成熊貓、鳥、魚，而要變成樹呢？當(dāng)然，變樹是不好，變其它的都好啊。我的這一愿望源自于我們目前面臨的一個(gè)最重大的問(wèn)題——環(huán)境問(wèn)題。
我愿變成一棵樹，用我的軀干來(lái)點(diǎn)綴大山，不過(guò)，這是次要的。更重要的是，我要保護(hù)環(huán)境！唉，一棵樹又能干什么呢？可我們要是每個(gè)人一年種一棵樹，那一下就多十幾億棵樹了，那就不一樣了！中國(guó)的.森林覆蓋率非常少，卻是出產(chǎn)筷子的大國(guó)。我們根本就沒(méi)有資本這樣做，沒(méi)有。因?yàn)槲覀儾皇抢^承祖先的地球，我們是借用子孫的地球��！
罪惡的偷伐，當(dāng)人們?yōu)榱藥讖垺凹垺倍捣淠镜臅r(shí)候，他的心不顫抖嗎？我們是在害子孫后代��！現(xiàn)在，祖國(guó)荒漠化越來(lái)越嚴(yán)重，可人們還是不知所措。我要變成樹來(lái)吸收二氧化碳，釋放出氧氣；人們卻一點(diǎn)兒都不重視樹木。不重視這地球的功臣�。�
人們啊，覺(jué)悟吧，覺(jué)醒吧！不要再折磨這個(gè)地球吧！它是我們唯一的家園�。〔灰屗罱K毀滅在我們手里，我們應(yīng)該傳承下去。讓我們給地球的一個(gè)未來(lái)吧！不然，地球上最后一滴水將是我們?nèi)祟惖难蹨I！
想象作文400字 篇3
經(jīng)過(guò)我?guī)资甑难芯�，我發(fā)明了一種神奇的垃圾桶，以前的垃圾桶只是一個(gè)擺設(shè)，扔垃圾的人依然我行我素，照扔不誤。
我發(fā)明的垃圾桶有許多神奇的功能，不信?聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
這個(gè)垃圾桶非常擬人化，臉?lè)椒降�，眼睛、鼻子、耳朵一個(gè)不少，還有一張張得很大的嘴，怪嚇人的，這是給不講公德的人看的。放心它不會(huì)傷害你的。它的身體是圓柱體的，屁股上有一個(gè)洞。它的雙手和雙腿有細(xì)有長(zhǎng)，走起來(lái)非常靈活。
白天，它在沒(méi)事的.時(shí)候用手指的縫吸收空氣中有毒的氣體，在體內(nèi)過(guò)濾，生成新鮮的氧氣排放出來(lái)。汽車發(fā)出煩人的噪音，垃圾桶會(huì)用鼻子吸收噪音，放出優(yōu)美的音樂(lè)，這優(yōu)美的音樂(lè)可以使人神清氣爽。一位病人走來(lái)了，在紙上寫下自己得了什么病，把紙放進(jìn)垃圾桶里，“叮咚”，一盒藥從垃圾桶的屁股了“拉”了出來(lái)。什么藥都有，所以什么病都能治好。病人拿著藥高高興興的走了�？�，來(lái)了一個(gè)小孩兒，垃圾桶的嘴很高，就算小孩跳起來(lái)也扔不進(jìn)去，怎么辦呢?只聽(tīng)“吱”的一聲，垃圾桶降低了高度，這個(gè)小朋友把垃圾扔了進(jìn)去，蹦蹦跳跳地走了。
這種垃圾桶還會(huì)在大街上巡視，看見(jiàn)有誰(shuí)亂扔垃圾，第一次會(huì)嚴(yán)厲的制止，并把那個(gè)人記在本子上。一年后如果沒(méi)有被垃圾桶發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾所有的記錄就會(huì)取消;如果一年內(nèi)又被發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾，垃圾桶會(huì)把那個(gè)人帶到警察局接受處罰。
想象作文400字 篇4
我，是一塊月餅。
我出生在月餅加工廠，出生后不久，我就被包裝得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，拿到集市上去賣了。我默默地想著：“有人嗎？有人嗎？快把我買走吧！”果不其然，中秋節(jié)前，就來(lái)了一位年輕的小伙子把我買走了，還有我隔壁的鄰居，也一起被買走了。我的心里可興奮了。
一路顛顛簸簸，我們跟著小伙子來(lái)到了他家�？吹剿姆孔�，我們不禁議論起來(lái)：“這里怎么這么亂吶？”“沒(méi)有人收拾嗎？”“他一個(gè)人在住嗎？”......總而言之，我們都特別嫌棄他的屋子。這時(shí)，一個(gè)月餅姐姐站出來(lái)說(shuō)話了：“這個(gè)小伙子可能是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回家了，想在中秋節(jié)和父母團(tuán)圓�！蔽覀冞@才恍然大悟。
果不其然，當(dāng)天晚上小伙子就火急火燎地把我們帶走了。到了家，他把我們都送給父母。晚飯后，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓地坐在陽(yáng)臺(tái)上賞月，我們也就成了月亮的點(diǎn)綴。他們一家子人邊吃著我們邊賞月，幸福、滿足。也許，人類就是這么容易滿足，只要和家人團(tuán)聚，吃上一些美味的`月餅，這就足夠了。
其實(shí)，小伙子把我們送出去，送去了祝福，祝福大家以后事事順心；送去了團(tuán)圓，一家人幸福美滿；送去了希望，希望從此以后開(kāi)開(kāi)心心，順順利利......以后還會(huì)有很多很多的月餅被送出，有可能送去了呼喚，呼喚沒(méi)有回家團(tuán)圓的親人；可能送去了健康，讓大家以后都身體健康；還有可能送去了思念，思念遠(yuǎn)方的親人......
老師點(diǎn)評(píng)：這是一塊帶給人類幸福、滿足、健康、思念的月餅，了不起！
想象作文400字 篇5
�。玻澳旰笪矣校硞�(gè)愿望。一是到我的家鄉(xiāng)建立一所學(xué)校，因?yàn)槟抢锾毨Я耍踩鄙傥幕�。二是我要建立一所學(xué)校。三是那所學(xué)校要免費(fèi)，讓貧困的孩子免費(fèi)受到教育。
今天是２０２9年九月十日，是我當(dāng)上老師的第一天我開(kāi)著奔馳來(lái)到我的家鄉(xiāng)�？粗切┤鄙傥幕目蓱z孩子，我下決心要在自己的家鄉(xiāng)建立一所學(xué)校。第一個(gè)難題是：我在哪兒建筑一所學(xué)校呢？在城市里？那兒里離鄉(xiāng)村太遠(yuǎn)了，那兒的家長(zhǎng)怎么放心讓孩子到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)接受教育呢？我仔細(xì)想了想，最后我決定把學(xué)校建在自村里，這樣家長(zhǎng)就可以讓孩子們來(lái)讀書了。
一年后，新的學(xué)校建成了，早上我高高興興的'開(kāi)著車來(lái)到了學(xué)校，我一進(jìn)門卻意外的發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子都沒(méi)有，經(jīng)過(guò)我的詳細(xì)詢問(wèn)才知道鄉(xiāng)親們家里太窮，家長(zhǎng)沒(méi)有錢供孩子們念書，于是我決定將學(xué)校改成免費(fèi)學(xué)校，并以“坦沙村希望小學(xué)”命名。家長(zhǎng)們得知后都紛紛把孩子們送到學(xué)校念書了。
另外一個(gè)難題是老師太少了，于是我做出高薪聘請(qǐng)老師的決定，并且還要給新來(lái)的老師們講解如何教育學(xué)生，讓所有的老師成為優(yōu)秀教師，使每個(gè)孩子都能成為一代新人。
我們是祖國(guó)的花朵，有辛勤的園丁培育著，以后的路還長(zhǎng)，如果現(xiàn)在我們不認(rèn)真讀書，怎么對(duì)得起老師的教育之恩呢？
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