想象的作文

(精選)想象的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的想象的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象的作文 篇1

　　夜深了，可手指頭們怎么也睡不著。

　　大拇指唉聲嘆氣，說：“今天，我可倒霉了。小主人趁媽媽不注意的時候拿起爸爸的打火機(jī)，把我的腦袋拼命地往下按。突然，火苗從打火機(jī)里冒了出來，把我的腦袋燙了個大包……”大拇指說著，摸了摸自己的'腦袋，傷心地哭了起來。

　　食指揉了揉眼睛，愁眉苦臉地說：“我也一樣。放學(xué)的時候，小主人和她的小伙伴一起玩射擊，把我當(dāng)成‘搶’，一個同學(xué)沖了過來，撞得我眼冒金花，到現(xiàn)在我還感覺天旋地轉(zhuǎn)呢！”

　　中指筋疲力盡地說：“小主人一下課就玩溜溜球，把繩子勒在我的脖子上，一上一下地拉。我都喘不過氣來了，她還在玩�！敝兄缚薜醚劬Χ寄[了。

　　無名指長長地嘆了一口氣，說：“我比你更慘。小主人用自己的牙齒把我的鎧甲咬得歪歪斜斜的，瞧我都已經(jīng)面目全非了。哎，上面都是小主人的口水，你們聞聞。”大伙兒湊過來聞了聞，馬上捏住了鼻子。

　　小拇指用力地伸了伸脖子，說：“我也好不到哪里去呀！小主人上課的時候總用我來掏耳朵。那里面黑漆漆的，我真害怕，可小主人還是拼命地把我往你塞�！�

　　········

　　公雞哥哥唱歌了，太陽公公看了看五個垂頭喪氣的手指頭，慈愛地說：“孩子們，打起精神來，相信今天你們不會像昨天那么慘了�！�

想象的作文 篇2

　　月下，魂隨夢中，夢揪心，惡獸撲食，鮮血如泉涌。

　　我不禁倒退，此獸渾身黑鱗，散發(fā)幽幽孤火，青面獠牙，卻有一人高。我使出渾身力氣，轉(zhuǎn)身逃去。幸虧沒追上來。

　　“青青”一個聲音從前方傳來，前方一片漆黑。我穿過黑暗，四處一片光明，那個聲音又從身后傳來。

　　“好熟悉的聲音，這……這不是哥哥，哥……”我深情的叫了一聲，撲了上去，粉腮點(diǎn)情淚，卷睫掛水晶。聲聲悲又戚。

　　“好啦，別哭啦，我不是在這里嗎?”他依然如此溫柔。依然如此開朗。輕輕的撫摸著我，我就像一只溫順的小狗。

　　我一把推開了他，我用嚴(yán)厲的口氣問：“半年你去哪兒了，我每天都在想你，你知道嗎?姐姐也很傷心。你都知道嗎?”

　　“我都知道，所以我來了，你以為我不想你們嗎?你以為我想離開?這不是我說留就留，我也想你們啊!”他呆呆的站在原地，流著淚，一字一頓的回答。

　　“離殤已不傷，你回來就好。”

　　三年后，哥哥有了逸姐姐，容不下我。我從來如此，好朋友的身邊的一個人說他是自己的好朋友，我就不會在與他聯(lián)系。如今，我也該離去。

　　“哥，我走了�！蔽覍Ω绺巛p輕說了一聲，轉(zhuǎn)身離去。他知道我的.性格，只有說不出的傷心。我轉(zhuǎn)過身，不讓他看到我的淚水……

　　淚水淌在臉上，一切都是夢，眼睛離不開月亮，月影中我又看見了他，卻只是泡沫幻影……

想象的作文 篇3

　　我想，在未來一定有非常多既普通又落后的東西被改造成了對國家有用的科技產(chǎn)品。我希望，在未來我能發(fā)明出這樣一座房子。

　　這種房子并不大，只有一層樓那么高，面積只有五十平方米。你可別看它小，它里面的東西可是應(yīng)有盡有！只要你說出某種你想要的家具或生活用品，它就會立刻展現(xiàn)在你面前。當(dāng)然，如果你嫌這個東西太占地方的話，你只要對著它說一聲“消失”，它就會馬上不見蹤影，這樣你下次又可以隨心所欲了。

　　這座房子還是個天氣預(yù)報員呢！如果明天萬里無云，窗簾就會變成舒服的'綠色；如果明天烏云密布，窗簾就會變成閃閃發(fā)光的銀色；如果明天烈日當(dāng)空，窗簾就會變成鮮艷的紅色；如果明天暴雨來襲，窗簾就會變成愜意的藍(lán)色。

　　你對未來的房子滿不滿意？我相信在不久的將來，大家就能看到它了！

想象的作文 篇4

　　【一】、指導(dǎo)孩子豐富頭腦中表象的儲存。

　　表象是外界事物在人的頭腦中留下的影像，是具體、形象的。因?yàn)楸硐笫窍胂蟮幕�礎(chǔ)材料，所以頭腦中的表象積累得多，就有進(jìn)行想象的豐富資源。帶孩子去博物館參觀、到郊區(qū)游覽、參加各種公益活動或走親訪友等，都可以讓孩子記住許許多多的.表象。為了記得多，記得準(zhǔn)，記得牢，可以讓孩子用語言描述或者通過寫日記把頭腦中的表象再現(xiàn)出來。

　　【二】、指導(dǎo)孩子擴(kuò)大語言文字的積累。

　　想象以形象為主，但離不開語言材料，特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內(nèi)容表述出來時，語言材料起著重要作用。因此，要讓孩子擴(kuò)大語言文字的積累。比如，讓孩子備一個摘抄本，把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來，平時可拿來翻閱。

　　【三】、支持孩子參加課外興趣小組活動。

　　每一種興趣小組活動都有大量的形象化的事物進(jìn)入孩子的腦海中，且需要進(jìn)行創(chuàng)造性想象才能完成活動任務(wù)，這對提高孩子的想象力十分有益。當(dāng)孩子的活動成果得到展示或者獲得表彰獎勵時，他們的積極性會更高，想象力會突飛猛進(jìn)地發(fā)展。

　　【四】、鼓勵孩子編故事、講故事。

　　孩子喜歡編故事、講故事，有時講給小朋友聽，有時講給爸爸媽媽聽，有時還會自言自語。這是鍛煉表達(dá)能力的好方法，也是發(fā)展想象力的好機(jī)會。家長要積極鼓勵孩子，不要冷言冷語，更不能隨便阻止。家長可以引導(dǎo)孩子按照某個主題去編去講，適時地給以贊揚(yáng)，指出不足。

想象的作文 篇5

　　我是一只幾萬年前的鸚鵡螺，每天都過著無憂無慮的幸福生活。

　　清晨，我就出門做做早操，吃完美美的早餐后就和伙伴們一起打水仗，捉迷藏，有時候還和伙伴們一起爬上海灘吹吹海風(fēng)，度過悠閑的一天。

　　我每天都過著這樣美好的生活，可有一天，正當(dāng)我們玩得開心時，海底劇烈地震動了一下，兩下……我不知所措，竟暈了過去，就這樣沉睡了不知多久，一陣隱隱約約的腳步聲將我吵醒，我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)自己被埋在又黑又冷的土堆中無法動彈，只有一絲縫隙能讓我看到外面，幾個人類拿著儀器朝我走來，我害怕極了，他們將我從土堆里面挖了出來，一個人大喊道：“快看，我挖到了幾萬年前的海螺！”他們興奮地看著我，把我小心翼翼地放進(jìn)玻璃盒中。沒過多久，我便出現(xiàn)在一個不知名的場所，周圍全是吵鬧的雜音和刺眼的燈光，人們愛慕地望著我。突然一個中年男子拿著一疊紅色的紙走來，那應(yīng)該是人們所說的錢了。我被他捧在手中帶回了家，一個小男孩從男子手中搶過了我，拿著抹布仔細(xì)地擦拭著我，夜里，我被掛在了窗戶邊上。小男孩豎著耳朵仔細(xì)聽著，然后興奮喊道：“爸爸，海螺真的.會發(fā)聲，你聽，海浪的聲音……”

　　小男孩不知道，那是我嘆息的聲音，我是一只可憐的海螺，是一只渴望自由的海螺，更是一只想念家鄉(xiāng)的海螺！

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