六年級(jí)想象作文[集合]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)想象作文1
2351年，中文已經(jīng)普及全世界，連外國(guó)學(xué)校也有“中國(guó)歷史”這門(mén)學(xué)科，但由于中國(guó)已有幾千多年的歷史了，僅存的書(shū)籍只片面地表達(dá)歷史，所以中外學(xué)子的歷史都很糟糕，為了，改變這個(gè)現(xiàn)狀，科學(xué)家發(fā)明了歷史交流器，讓我們可以與歷史對(duì)話，重現(xiàn)歷史。
看著新到家的“歷史交流器”。為了完成歷史畢業(yè)考。我迫不及待地使用起來(lái)，我跟據(jù)說(shuō)明書(shū)，拿出“歷史交流器”——一個(gè)泛著藍(lán)光的眼鏡。我剛戴上眼鏡眼前就出現(xiàn)了一個(gè)同樣泛著藍(lán)光的光屏，看著光屏上一本本滑動(dòng)的歷史書(shū)，我果斷選擇了我最喜歡的《中國(guó)全史》，《中國(guó)全史》的目錄就從另一個(gè)光屏上彈了出來(lái)，我找到了自己一直很想了解的“安史之亂”點(diǎn)進(jìn)了這個(gè)章節(jié)。便被一個(gè)時(shí)空漩渦吸進(jìn)了安史之亂所在的唐代。
我從時(shí)空裂痕里來(lái)到了唐代，卻發(fā)現(xiàn)自己是“虛”的，應(yīng)該是因?yàn)椴荒芨蓴_歷史吧。這時(shí)心我才打量起我身處之地，心里對(duì)這金燦燦的宮殿有了一定的`猜測(cè)。果不其然，一名身穿龍袍的男子從里信步走出，讓我確定了這就是皇宮。旁邊的太監(jiān)高聲喊著：“皇上駕到”一個(gè)看上去十分彪悍的男子馬上行了大禮，從是皇上的口中，我得知這個(gè)男人就是“安史之亂”的主謀安祿山，我連忙大喊別信他，可我只是一個(gè)虛影，他哪能聽(tīng)到呢。
我只能一步一步著著安祿山一路從城外殺進(jìn)宮內(nèi)，他刀上的血紅得嚇人，皇城里火光沖天，慘叫聲不絕于耳，護(hù)城河一點(diǎn)點(diǎn)地被血染紅。我想救他們，但歷史就是如此殘酷。這如此令人傷痛的畫(huà)面讓我深刻地記住了這段歷史。
隨著我將眼鏡的摘下，眼前的鮮紅也消失不見(jiàn)。在我平復(fù)了心情后，又在“歷史與語(yǔ)文”的“壓迫”下再次戴上了“歷史交流器”。這次我與李白“一起”望“飛流直下三千尺”廬山瀑布；看“云想衣裳花想容”的楊貴妃。與他一起閑云野鶴，暢游人間，好不自在。讓我有種“一朝步入畫(huà)卷，一日夢(mèng)回千年”之感。
歷史交流器可真是個(gè)好東西既讓我們的歷史可得到提升，又給這個(gè)充滿科技的時(shí)代帶來(lái)了新的了便捷呢！
六年級(jí)想象作文2
寒冷的冬天到了，下起了鵝毛大雪，熊家族開(kāi)始冬眠了。可是有一只叫貝貝的小熊卻得了失眠癥，躲在媽媽的懷里翻來(lái)覆去的，怎么也睡不著，怎么辦呢？小熊想：反正睡不著，不如到外邊的世界去闖一闖。于是，它從媽媽的懷里偷偷地溜走了。
熊貝貝帶了些干糧出發(fā)了。它走呀走，來(lái)到一棵大樹(shù)下，覺(jué)得肚子餓了，打開(kāi)包裹一看，干糧都不見(jiàn)了。咦，干糧上哪兒去了呢？原來(lái)包裹底下有個(gè)洞，干糧在路上掉了。熊貝貝摸了摸咕咕直叫的肚子，無(wú)可奈何地嘆了口氣；唉，還是想想其他的辦法吧。唔，什么味兒這么香？熊貝貝嗅了嗅，四處張望。它抬頭向上一看，原來(lái)樹(shù)杈上有個(gè)蜂窩，那是蜂蜜發(fā)出來(lái)的香味呢。熊貝貝舔了舔舌頭，它最喜歡吃蜂蜜了，媽媽也經(jīng)常給它吃這個(gè)的。于是，熊貝貝小心翼翼地把手伸進(jìn)蜂窩，準(zhǔn)備撈一把吃吃。誰(shuí)知，還是被蜜蜂發(fā)現(xiàn)了。一群蜜蜂浩浩蕩蕩地向它進(jìn)攻，熊貝貝轉(zhuǎn)身就跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了，一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的臉上，疼得它唉呦唉呦直叫。
北風(fēng)呼呼地叫著，森林里一片雪白，好冷呀！熊貝貝捂著被蜂蜇去變得又紅又腫的'臉，沿著森林走了很久很久。忽然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)洞，洞口很高。到里面去避避風(fēng)吧。熊貝貝就徑直往里走去。是誰(shuí)來(lái)打攪我的美夢(mèng)？一陣大吼聲從洞里傳出，緊接著一個(gè)龐然大物向貝貝撲來(lái)。貝貝趕緊用手電筒一照，啊，綠面怪！熊貝貝失聲而叫。黑乎乎的毛長(zhǎng)長(zhǎng)地拖到了地面，紅色的嘴巴足有臉盆那么大，露出又長(zhǎng)又尖的牙齒，更可怕的是一雙綠色的眼睛直瞪著熊貝貝，嚇得貝貝秫秫發(fā)抖。熊貝貝后退了幾步，想往洞口逃去，那怪獸舉手就揮，頓時(shí)，狂風(fēng)大作，飛沙走石。熊貝貝被吹到了洞口，重重地摔在地上。怪獸提起腳向小熊踩去。突然，熊貝貝看見(jiàn)洞邊有一個(gè)紅色的按鈕，就不顧一切地向按鈕撲去。一眨眼的工夫，熊貝貝被按鈕中的飛船送回了家，可心還怦怦地跳個(gè)不停呢�？粗鴭寢屖焖臉幼樱茇愗愑帚@進(jìn)媽媽的懷里，度過(guò)了這個(gè)寒冷的冬天。
六年級(jí)想象作文3
下午第二節(jié)課，我們?cè)谏象w育課。突然，天上掉下來(lái)一個(gè)“球”，我們好奇地跑去一看，呀！原來(lái)是個(gè)孫悟空。
大家疑神疑鬼，這不會(huì)是個(gè)仿真版的玩具吧？于是，我們捏了捏他的臉。沒(méi)想到，孫悟空卻生氣地跳了起來(lái)：“你們才仿真的獼猴呢！俺老孫今天就來(lái)收拾收拾你們這群小毛仔子！”于是，孫悟空往耳朵里掏了掏，可是怎么也掏不出金箍棒來(lái)。孫悟空自言自語(yǔ)：“奇怪了，難道金箍棒被人拿去掏耳屎了？哼，我還有別的辦法呢！”
我們呆呆地看著孫悟空從身上拔了三根猴毛，本以為會(huì)有一群小猴子要出現(xiàn)，可是孫悟空用力一吹，猴毛還是猴毛。大家頓時(shí)笑得前俯后仰，孫悟空傻眼了：“我的法力哪去了？”
天上掉下孫悟空，在我們學(xué)�？墒求@天動(dòng)地的大事。孫悟空怎么會(huì)從天上掉下來(lái)呢？他的法力又怎么消失的呢？原來(lái)，唐僧師徒四人從西天取經(jīng)回來(lái)，孫悟空誤入了降魔道，穿越錯(cuò)了年代，就降臨在了20xx年，穿越到我們學(xué)校來(lái)了。
孫悟空沒(méi)有住處，也失去了法力。但是，孫悟空體力充沛，活力四射，校長(zhǎng)決定讓他當(dāng)學(xué)校的體育老師。
孫悟空上任不久，就弄壞了學(xué)校的許多物品，還教會(huì)了我們不少壞毛病。校長(zhǎng)無(wú)奈，就叫他當(dāng)了學(xué)校的`保安。
有一天，一個(gè)機(jī)器人快遞員來(lái)送快遞。孫悟空覺(jué)得這個(gè)機(jī)器人是妖怪。因?yàn)樵谒劾镞@個(gè)世界上只有神仙、人類(lèi)和妖怪。這個(gè)機(jī)器人既不是神仙，又不是人類(lèi)，那就是妖怪了。孫悟空悄悄地機(jī)器人拘留了。
孫悟空有法力的時(shí)候都使用筋斗云，可現(xiàn)在，只能費(fèi)力跑腿。他決定把機(jī)器人改裝成一個(gè)風(fēng)火輪，成為他的交通工具。
從此以后，我們很少看見(jiàn)孫悟空活蹦亂跳的身影，他埋頭在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)明。不久后，他凝聚心血的“風(fēng)火輪”便問(wèn)世了，這一發(fā)明還受到大家的青睞，許多廠家都來(lái)談生產(chǎn)協(xié)議。
孫悟空在科學(xué)界立了功，成為了一個(gè)大名鼎鼎的發(fā)明家。他不但改掉了許多壞習(xí)慣，還對(duì)科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始從事科學(xué)創(chuàng)作。
有一天，他心血來(lái)潮，發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶著自己的至上榮譽(yù)，回到了屬于自己的世界。
六年級(jí)想象作文4
假如我是_____寫(xiě)作指導(dǎo)
1、審清題意不迷路
讓我們先看題：假如我是____。
它屬于想象類(lèi)的文章，也是半命題的作文，題目上要補(bǔ)充的是你對(duì)現(xiàn)實(shí)中本不存在或者無(wú)法實(shí)現(xiàn)的任何事物的假設(shè)。文章的重點(diǎn)放在對(duì)假設(shè)事物的具體描述上。
2、拓展思路選材新
幻想是一種與個(gè)人的愿望相聯(lián)系，指向未來(lái)的創(chuàng)造性想象。
現(xiàn)實(shí)生活，是假設(shè)的基礎(chǔ)，很多假設(shè)正是由于你對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的感觸而引發(fā)的。由于是假設(shè)，現(xiàn)實(shí)世界的任何事物都可以任由我們成為其中的.一員。那么，選擇對(duì)哪些事物的假設(shè)作為文章的素材呢？
人類(lèi)生活
在我們的日常生活中，總有這樣那樣讓人不滿意的地方：衣服的功能太少，穿脫不便，易臟難洗；食物烹調(diào)繁雜，營(yíng)養(yǎng)單一；住房狹窄、布局固定；出行的擁堵，天氣的影響……人們生活中的不方便，現(xiàn)在我們都有能力解決。
假如你是無(wú)所不能的服裝設(shè)計(jì)師、營(yíng)養(yǎng)烹調(diào)大師、建筑師、城市的設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣解決這些問(wèn)題呢？解決后的情景是什么樣子呢？
其他事物
既然是假設(shè)，我們當(dāng)然可以拋開(kāi)自己人類(lèi)的身份，設(shè)想自己成為一只鳥(niǎo)、一片云、一座山、一條河流……你可以讓自己變成現(xiàn)實(shí)世界里存在的任何事物，然后隨心所欲地做自己想做的事情。
想象一下自己也有了孫悟空的七十二變本領(lǐng)，一定十分有趣。
社會(huì)環(huán)境
今天的世界，還有些不盡人意的地方：有饑餓和貧窮，有硝煙和炮火，大自然中還有亟待拯救的植物、瀕危的動(dòng)物，日益惡化的環(huán)境，當(dāng)然或許你正生活在被大人整天管教的壓抑環(huán)境里……
假如依你心愿，你想成為什么樣的人物或具有什么超凡力量來(lái)解決這些問(wèn)題？
小作者將自己想象成為一朵云，按照云的身份去活動(dòng)，去觀察。文中將自己成為云后在空中看到的美麗景色描寫(xiě)得細(xì)致生動(dòng)，又采用擬人的手法來(lái)寫(xiě)，將“云”寫(xiě)得富有活力。
這是寫(xiě)“假如自己成為某個(gè)事物”的典型范文。
六年級(jí)想象作文5
隨著科技的發(fā)展，地球遭到的破壞也愈發(fā)嚴(yán)重，于是聰明的人類(lèi)便想著開(kāi)闊生存空間。
這不，火星被‘盯’上了，而且開(kāi)發(fā)成了像地球那樣的城市。馬上火星上棟棟高樓大廈拔地而起，引來(lái)了無(wú)數(shù)地球人在那買(mǎi)房子----我也不例外。
我的房子位于一幢高科技公寓頂層，因?yàn)槲蚁矚g藍(lán)天白云，住在最高處能夠盡情欣賞自然美景。這天早上，我在火星超市巧遇小學(xué)同學(xué)蘇慶，她是來(lái)火星旅游的，我熱情地拉他去我家做客。
我們坐上一輛三棲蝙蝠車(chē)，這種車(chē)可以在陸地上風(fēng)馳電掣、可以在海上乘風(fēng)破浪，也可以在天空中自由翱翔。
半小時(shí)不到，我們就來(lái)到高科技公寓底樓。蘇慶聽(tīng)說(shuō)我住1000樓，吃驚地說(shuō):“那我們坐電梯要多久?”我笑著解釋:“地球上的電梯早已被淘汰，現(xiàn)在是口語(yǔ)電梯�！边M(jìn)了電梯，我按下一個(gè)紅按鈕，輕聲說(shuō)了樓層和密碼，“呼”的一下，三秒后我們已到了第1000層。我用左手小拇指對(duì)準(zhǔn)門(mén)口一個(gè)凹槽，薄而堅(jiān)硬的鈦合金大門(mén)自動(dòng)打開(kāi)。原來(lái)這種門(mén)能辨認(rèn)出主人的指紋。
進(jìn)入課廳，一臺(tái)隱形超薄等離子電視機(jī)從墻壁上徐徐伸出，平時(shí)都是鑲嵌在墻壁里的。打開(kāi)電視，正播放著《天天美食》節(jié)目，廚師在電視里燒菜，我們?cè)陔娨曂馇逦芈劦搅讼阄丁?/p>
我拿起一枚蠶豆大的遙控器，兩只沙發(fā)自動(dòng)移到我和蘇慶的屁股下。這種新式沙發(fā)柔軟舒適，還具有保健功能，沙發(fā)里暗藏的'按摩滾珠能按摩你全身各處，促進(jìn)血液循環(huán)，坐上一會(huì)兒，再疲憊的人也會(huì)感到精神抖擻。
客廳拐角還放了盆景，是一棵用納米材料制作成的松樹(shù)一樣，表面上看和普通松樹(shù)一樣，實(shí)際上它能發(fā)射出一種人肉眼看不見(jiàn)的微波，能消毒殺菌，凈化空氣。所以，蘇慶覺(jué)得奇怪，在家中怎么感覺(jué)來(lái)到了原始森林一般，呼吸到的空氣十分清新。聽(tīng)了我的介紹，她才明白。
這時(shí)，機(jī)器人豆豆為我們端來(lái)了營(yíng)養(yǎng)豐富的晚餐。我們邊品嘗著火星上的美味佳肴，邊回憶快樂(lè)的童年時(shí)代，開(kāi)心不已。
天色漸漸暗了下來(lái)，蘇慶吃完晚餐后，也乘著“時(shí)光穿梭機(jī)回地球了”。創(chuàng)新使人類(lèi)進(jìn)步，這也就是我想象中人們通過(guò)創(chuàng)新，建造的房子 。
六年級(jí)想象作文6
今天我和朋友坐時(shí)光穿梭機(jī)穿越到了火星。時(shí)光穿梭機(jī)外表是一個(gè)長(zhǎng)方體，內(nèi)部有著小餐廳和一個(gè)小臥室，駕駛艙有著許多高超技術(shù)的按鈕，我乘著穿梭機(jī)到了火星，發(fā)現(xiàn)火星上凹凸不平，上面的表皮是橙色的，雖然看著很熱，但其實(shí)溫度是-15度，冷死我了。
我按了一個(gè)按鈕，時(shí)光機(jī)變成了一臺(tái)火星探測(cè)車(chē)，我和朋友明軒一直在往前開(kāi)，直到我看見(jiàn)一絲光才停下來(lái)，我驚訝地坐在車(chē)上半分鐘了，前面居然是一座燈光璀璨的城市，那里和地球一樣，有高樓大廈，有熱鬧的飯店，還有人山人海的步行街，那里的人還是同伴，看來(lái)火星也能生活哦。
我試著脫掉火星的太空衣服，哇！我可以呼吸了，而且可以聞到一股濃濃的烤肉味，我到一個(gè)有300層樓高的大飯店先來(lái)解決一頓飯，這個(gè)飯店很有特色，外部有幾只大龍蝦的守護(hù)兵在外面接待，可是這家飯店是懸浮的，我上不去啊，怎么辦？只聽(tīng)一聲口哨，一個(gè)由海膽制成的電梯到了地面，我進(jìn)去海膽電梯發(fā)現(xiàn)連按鈕都很有特色，從1到300樓，每個(gè)樓層都是吃不一樣的.海鮮，比如一樓吃火星海膽，二樓吃大螃蟹，我到300樓去吃霸王餐，我一按好了樓層，它就可以以每樓0.5秒沖到300樓，一共用了150秒鐘就到了，好快呀。這個(gè)餐廳在二樓有著美味可口的河豚，肚子脹脹的，可愛(ài)極了，在三樓有著兇猛如虎的鰻魚(yú)，在四樓有著海鮮肉湯，滑滑的，五樓有深海魔鬼魚(yú)肉吃。最后電梯像一架空中飛機(jī)，在空中滑翔一段時(shí)間，又落入水中，我和明軒吃了一頓120火星國(guó)元的套餐，有海草、意大利面、火星烤腸，火星專(zhuān)門(mén)定制大龍蝦等等，巨好吃！
吃完我們就用火星上的大石頭制作了一個(gè)臨時(shí)住所，外表涂滿了油漆，晚上在里面看星星，第二天一大早，我們正要去吃早餐，居然門(mén)口已經(jīng)有早餐了，這是火星美團(tuán)跑腿，我們吃完早餐就要回去了，我再次把火星車(chē)變成一架飛機(jī)，沖回了地球，這次的火星旅行真開(kāi)心，希望下一次科學(xué)更發(fā)達(dá)，可以去其他星球旅行。
六年級(jí)想象作文7
在某城市的中心，有一棟實(shí)驗(yàn)性的電腦住宅。這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。
要想進(jìn)入住宅必須要輸入你的指紋。門(mén)口還有微型照相機(jī)和攝像機(jī)，能將客人的面貌輸入電腦，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
廚房在一樓，只要輸入各種菜的代碼，就會(huì)出現(xiàn)你想要吃的菜和備料，電腦可以教人如何做這道菜，電腦可以示范和自動(dòng)控制烹炒的火候。
臥室在二樓，床頭上面有三個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，一個(gè)是藍(lán)色的。紅色按鈕上面寫(xiě)著“防盜報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)”，按一下之后房子四面防盜裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。這一切將持續(xù)到第二天早晨，主人起床為止。綠色按鈕上面寫(xiě)著“休息”二字，按一下窗戶自動(dòng)關(guān)閉，空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力。藍(lán)色按鈕上面寫(xiě)著“夜宵”，只要按一下就可以吃上你睡覺(jué)前做的.東西，電腦給你熱一下，兩分鐘就可以吃了。
浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以預(yù)約洗澡時(shí)間和洗澡水，洗澡水也是有代碼的，洗澡水有美容的、有能治病的、有防暑降溫的、有驅(qū)寒的等等。如果一回家就想洗澡，你可以提前給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間。到時(shí)候浴缸里便會(huì)放出，你想要的那種洗澡水，做好洗浴的準(zhǔn)備。
書(shū)房在二樓，里面有一套電腦的裝置，這套裝置可以教小學(xué)、初中、高中和大學(xué)的所有科目和所有內(nèi)容。如果你有一些題不懂或者不會(huì)，你就可以打開(kāi)這套裝置，讓電腦老師幫你解答你不會(huì)的題;如果學(xué)校課堂上只講一遍的內(nèi)容，你沒(méi)聽(tīng)清，你可以讓電腦老師再講一遍;如果快要月考了，你可以找電腦老師陪著一起全面復(fù)習(xí)。
住宅里的所有電腦全部設(shè)在暗處，在室內(nèi)見(jiàn)不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。
六年級(jí)想象作文8
微風(fēng)徐來(lái)，溫柔地?fù)崦业哪橆a，我坐在窗邊，看著窗外嬌嫩可愛(ài)的蝴蝶花。夜深了，月亮漸漸升起來(lái)了，那千萬(wàn)顆星星正對(duì)我眨眼，我漸漸閉上了眼睛，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
恍惚間，我墜入了繽紛的世界。我緩緩地睜開(kāi)眼睛，眼前一片碧綠，我感覺(jué)自己變小了，幾株小草正對(duì)我微笑，我這才發(fā)現(xiàn)自己變成了一朵蝴蝶花。我生長(zhǎng)在草叢中，從我那紫色的花瓣里，不時(shí)飄散出一絲淡淡的清香，逗引蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。我環(huán)顧四周，不過(guò)是些平平無(wú)奇的小草點(diǎn)綴，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一星半朵花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么清香��！再看看我自己，萬(wàn)綠叢中一抹亮，我的芳香引無(wú)數(shù)昆蟲(chóng)競(jìng)折腰。我漸漸變得驕傲，昂著我天鵝般的脖子，優(yōu)雅地牽著我華麗的裙擺，隨風(fēng)搖曳曼妙的舞姿：“看來(lái)，只有我是百花的佼佼者了，可惜卻被埋沒(méi)在這里，和一些平凡的小草小花在一起。我?guī)讜r(shí)才有出頭之日�。俊�
不久后，我正飲著露水，突然聽(tīng)到有人在唱歌。接著，在不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一位園丁，他正向我走來(lái)，拿著小鏟子稱(chēng)贊道：“這朵蝴蝶花可真是高潔奪目，一定要把它移栽到百花園里�！背醯桨倩▓@，這里生長(zhǎng)著各種奇花異草：白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得格外富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，開(kāi)得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花正爭(zhēng)奇斗艷，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回游蕩，讓我自慚形穢。
正當(dāng)我沮喪、意志消沉的時(shí)候，那位辛勤的園丁來(lái)了。他一手提著水壺，另一手拿著一袋肥料，他將肥料輕輕撒在土壤里，然后將水緩緩的`澆在我身上，把我周?chē)碾s草拔掉，對(duì)我百般呵護(hù)，常在我身旁耳語(yǔ)，給予我鼓勵(lì)。我逐漸找回了自信，不卑不亢地做自己。最終，我綻開(kāi)了紫色的“小蝴蝶”，色彩比原來(lái)更加艷麗，花香比原來(lái)更加芬芳。
百花園開(kāi)放的日子，熙熙攘攘的人群中傳來(lái)一陣清脆的聲音：“快來(lái)看啊，這里有蝴蝶花�！薄岸嗪每吹暮ㄑ剑 �
你看，雖然我們無(wú)法選擇自己的生長(zhǎng)環(huán)境，但生命中總會(huì)遇到園丁般的溫暖，立足自己腳下的土地，努力綻放吧，要相信，我若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)！
六年級(jí)想象作文9
二十年后的我，是個(gè)聞名世界的科學(xué)家，我研究發(fā)明的各種家用機(jī)器，為人們的生活帶來(lái)了很大的方便。
我發(fā)明的多功能小汽車(chē)造型美觀，性能良好，構(gòu)造簡(jiǎn)單，操作方便，車(chē)身大小和一般車(chē)的一樣，車(chē)外殼是迷彩服的`顏色，看上去非常漂亮。更妙的還是車(chē)身的顏色會(huì)隨氣候、環(huán)境的變化而改變。
當(dāng)人們來(lái)到小汽車(chē)前，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén)，駕駛員一坐上去，車(chē)就會(huì)自動(dòng)起動(dòng)，一只機(jī)器手就會(huì)給你一杯水。喝好后，它會(huì)說(shuō)：“主人您還需要什么服務(wù)，請(qǐng)吩咐。”當(dāng)然，這些都是電腦操作控制。
小汽車(chē)還有很多特點(diǎn)，特別是它能在海陸空行駛，當(dāng)需要在陡峻的山坡上行駛時(shí)，小汽車(chē)車(chē)的四個(gè)輪子就會(huì)自動(dòng)縮進(jìn)去，接頭伸出來(lái)四只長(zhǎng)腳，這樣爬山就如同健步如飛了；如果遇到了山蹦或交通堵塞時(shí)，只要按下飛行開(kāi)關(guān)，小汽車(chē)上面就會(huì)出來(lái)一個(gè)螺旋漿，接著，小汽車(chē)就會(huì)像飛機(jī)一樣飛過(guò)去；如果空中航線擁護(hù)只要按一下航行鈕，小汽車(chē)還可以像船一樣在水上行駛，而且速度很快，又平穩(wěn)。真是“條條大道通羅馬呀！”小汽車(chē)還安裝有全球通，當(dāng)需要了解世界某地情況時(shí)，只要按下一下電視就可以在屏幕上看到。這種小汽車(chē)速度極快，一個(gè)小時(shí)可行駛500公里。
當(dāng)駕駛員疲倦時(shí)，他按一下自動(dòng)開(kāi)車(chē)的電鈕，車(chē)就處在電腦駕駛狀態(tài)，椅子就會(huì)變成床形，讓駕駛員休息。
小汽車(chē)還是一個(gè)非常好的保安人員，當(dāng)有人來(lái)盜東西時(shí)，小汽車(chē)的監(jiān)視系統(tǒng)就會(huì)發(fā)出電鈴聲，自動(dòng)報(bào)警，通過(guò)互連日網(wǎng)通知警察。
更令人滿意的還是這種汽車(chē)是環(huán)保型的，就是這種車(chē)不用加汽油，只只需要往里加水便可以了。既節(jié)能，又能污染環(huán)境，當(dāng)它行駛在公路上時(shí)，既不會(huì)排放廢氣，又不會(huì)影響車(chē)內(nèi)構(gòu)造深受人們的歡迎。
看，這項(xiàng)發(fā)明很棒吧！我還要發(fā)明許多有益的機(jī)器，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。
六年級(jí)想象作文10
每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想，我當(dāng)然也不例外。如果有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我會(huì)自豪地告訴你：“我的夢(mèng)想是成為一名出色的醫(yī)生！”。
有人會(huì)問(wèn)為什么我的夢(mèng)想會(huì)是一名醫(yī)生？因?yàn)獒t(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，并且治病救人是他們的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門(mén)診，大到手術(shù)，都能關(guān)系到人們的生命，而且他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。因此，他們總是那么專(zhuān)心致志，不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時(shí)候，每當(dāng)我知道醫(yī)生又救治一個(gè)垂危病人，我的心里便會(huì)既羨慕又佩服，不由得暗暗下定決心：長(zhǎng)大了我也要當(dāng)一名醫(yī)生。醫(yī)生用他們無(wú)私無(wú)畏、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神奏響了時(shí)代的最高音；是他們，不顧自己寶貴的生命去維護(hù)他人的健康；是他們，用高尚的品格感動(dòng)了生命之神。是醫(yī)生用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責(zé)任說(shuō)服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根，發(fā)了芽，將來(lái)還會(huì)開(kāi)花、結(jié)果。當(dāng)你降臨到這個(gè)世界里，第一眼看到的是誰(shuí)？你肯定會(huì)說(shuō)：是母親。其實(shí)不是，是醫(yī)生、是白衣天使，是他們把你的靈魂呼喚到人間。讓你這個(gè)新生命也來(lái)見(jiàn)識(shí)一下這個(gè)世界美麗的景色。每當(dāng)你看到他們溫和的笑臉時(shí)，你便會(huì)感到無(wú)比的親切與舒服。因?yàn)獒t(yī)生把他們無(wú)限的愛(ài)灑在我們的身上，使我們感受到春天般的溫馨，母親般的慈愛(ài)。
我既然想要做一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生，那么從現(xiàn)在開(kāi)始我便要做好準(zhǔn)備。首先我要一直努力學(xué)習(xí)、虛心進(jìn)取，長(zhǎng)大后好考上理想的大學(xué)，更加努力、深入地研究醫(yī)學(xué)。其次我要開(kāi)始學(xué)習(xí)體諒別人，因?yàn)槲也粌H要當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的'醫(yī)生，還要做一名理解病人的醫(yī)生。這樣好在病人喪失信念的時(shí)候，給予他們活下去的希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心。而且我還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，因?yàn)樽鳛橐幻t(yī)生在手術(shù)臺(tái)上的時(shí)候，每一次輕易地放棄便是一個(gè)生命的離去。我現(xiàn)在最需要練習(xí)的是耐心，因?yàn)樵谧鍪中g(shù)的時(shí)候，每一次的不耐煩便是對(duì)一個(gè)生命的部負(fù)責(zé)任��！醫(yī)生是人類(lèi)生命的再造工程師。
我要為我的理想－做一名醫(yī)生，努力奮斗著，并奮斗著一生！愿每一位少年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
六年級(jí)想象作文11
我是一棵樹(shù)，一顆普普通通，不引人注目的樹(shù)。我生活在一片茂密的大森林里，無(wú)憂無(wú)慮。
我的根莖深深扎進(jìn)泥土中。每天，我都在目不轉(zhuǎn)睛地注視著森林，這里不僅有我的同伴，還有許許多多小生命。陽(yáng)光溫柔地?fù)崦�，我渾身暖洋洋的。這種感覺(jué)真舒服。這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只色彩絢麗的蝴蝶，她熱切地和我打著招呼，友好地繞著我飛了兩圈，之后落到我腳下的一朵艷麗的花上吮吸花蜜了。很快，又有一只小鳥(niǎo)徑直朝我飛來(lái)。這是只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它落在我的“手臂”上，放聲歌唱，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，悠揚(yáng)悅耳。突然，風(fēng)伯伯朝我們跑了過(guò)來(lái)，那只小鳥(niǎo)仿佛受了驚，撲騰著翅膀，跑到我的同伴身上繼續(xù)引吭高歌，我深深地沉醉在這美妙的音樂(lè)之中了……有些時(shí)候，會(huì)有小蟲(chóng)順著我的主干往上爬，癢癢的，我吃驚地望著這正在慢慢蠕動(dòng)的小生命，心中充滿了快樂(lè)。
不久，下雨了。細(xì)如牛毛的雨絲滋潤(rùn)著我的毛發(fā)，感覺(jué)涼颼颼的。雨水順著我的身體流下來(lái)，我閉上眼睛，靜靜地享受著這清新的沐浴。
就像這樣，我一天又一天地生活在這個(gè)世界上，無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，我都頑強(qiáng)地生存著，無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)。我眼中的大自然是寧?kù)o的、和諧的、深刻的，我曾以為會(huì)一直這樣生活下去，可是……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一幫人舞著鋸子，來(lái)到了這里，他們開(kāi)始砍伐我的同伴，“|嗡嗡嗡”的鋸子聲震得我頭暈眼花，我極不習(xí)慣聽(tīng)這種聲音。朦朧之中，我看見(jiàn)身邊的同伴紛紛倒下，許多小動(dòng)物驚慌的逃竄；我聽(tīng)見(jiàn)鋸子鋸木聲和樹(shù)木倒下時(shí)發(fā)出的.沉重一響。我不知所措，無(wú)可奈何……
第二天，我發(fā)現(xiàn)我身邊的同伴大部分都倒下了，原先活蹦亂跳的小動(dòng)物們也不知道跑哪去了，整個(gè)森林一片狼藉，我內(nèi)心的痛楚與悲哀是難以用語(yǔ)言描述的。那幫砍伐樹(shù)木的人還會(huì)罷休嗎？那刺耳的鋸子聲還會(huì)不會(huì)響在我的耳畔呢？唉——我只能?chē)@口氣，面對(duì)未來(lái)，我徹底茫然了。
人類(lèi)啊！我們可以釋放氧氣，抵御風(fēng)沙，是大自然的環(huán)保衛(wèi)士，請(qǐng)你們還我們一片土地，讓我們更好地發(fā)揮作用，為地球家園做出貢獻(xiàn)。要知道，亂砍濫伐，最終還是害了你們自己��！
六年級(jí)想象作文12
現(xiàn)在是4024年，在幾千年前我們的科技飛速發(fā)展，來(lái)到現(xiàn)在各種種各樣的高科技已經(jīng)進(jìn)入了我們的生活里。
現(xiàn)在我已經(jīng)成了一位科技研究員，未來(lái)科技所研發(fā)出了一個(gè)新產(chǎn)品特意請(qǐng)我去試用一下，來(lái)到科技所我坐椅子上，他們往我的背后安裝了一個(gè)樣子很像大腦的芯片，突然，我眼前一黑，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，一個(gè)藍(lán)色屏幕出現(xiàn)在我眼前緩緩說(shuō)道，系統(tǒng)已激活：“可進(jìn)行使用”。突然，我面前的世界像是變了樣每一個(gè)出現(xiàn)在我眼前的東西都顯示出了名字，而且還顯示出了結(jié)構(gòu)、零件和使用方法，我頓時(shí)就驚訝的說(shuō)不出話來(lái)了。科技所的人見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，以為研究失敗了，一個(gè)一個(gè)垂頭喪氣的。突然，我說(shuō)出了顯示屏的結(jié)構(gòu)，在場(chǎng)的人先是一愣，然后大喊“成功了，我們成功了。”
回到家后，我坐在懸浮椅上，思考著一件事，因?yàn)樽R(shí)別芯片研發(fā)成功了，局長(zhǎng)讓我明天來(lái)一個(gè)演進(jìn)，正當(dāng)我思考著怎么把稿背不來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手只要一碰演講稿就會(huì)有一個(gè)進(jìn)度條出現(xiàn)在我的眼前，于是，我把手放到上面，不出幾秒進(jìn)度條就滿了，然后我的大腦傳來(lái)了“識(shí)別成功”的聲音，隨后，演講稿的內(nèi)容就一字不少的'記在了我大腦里，我不禁贊美了起識(shí)別芯片的神奇。
正當(dāng)我悠悠的躺在太陽(yáng)椅上看風(fēng)景時(shí)，突然我眼前出現(xiàn)了一排警告，原來(lái)是人行道上有一輛懸浮汽車(chē)失控了，正向人們沖去，可他們卻毫不知情，眼看汽車(chē)就要撞過(guò)去了我連忙喊道：快閃開(kāi)，有汽車(chē)，快閃開(kāi)��！”還好他們?cè)诿h一線的時(shí)候聽(tīng)到了我的警告向一邊跑去，人們剛過(guò)去汽車(chē)就一下了撞到了墻上。我在那一刻甚至不敢想象那輛車(chē)撞到人們的樣子了，但今天經(jīng)歷了太多事了，于是我便躺在床上睡了過(guò)去。
可以改變?nèi)说拿\(yùn)，也可以讓人的生活更方便，這才是科技的意義。希望我們的未來(lái)充滿光明。
六年級(jí)想象作文13
白云絲絲，天空藍(lán)藍(lán)，我來(lái)到了一片空地前。你問(wèn)我來(lái)空地做什么？這里，當(dāng)然是我們學(xué)校的新型科技——隱匿安全防盜模式。
我一按手中的按鈕，有藍(lán)色的碎片從水泥地上飄出，以超高速組成了一所蔚藍(lán)的學(xué)校。這是結(jié)合了超高防盜系統(tǒng)的，按鈕也只有學(xué)生配有。要是弄丟，按鈕能自動(dòng)感知，開(kāi)啟自毀模式。
進(jìn)學(xué)校根本不需要等待開(kāi)校門(mén)在人海中擠來(lái)擠去。每個(gè)學(xué)生有每個(gè)人專(zhuān)屬的通行通道，只要摁下指紋，藍(lán)色的通道馬上就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。別想著更高科技的飛艇送你上去，通往班級(jí)的路必須得由自己走完。即使有了高科技，但是也不能偷懶，不能不鍛煉身體。
到了班級(jí)門(mén)口，“安全衛(wèi)士”機(jī)器人會(huì)親自為你安檢。將你身上所攜帶有可能致傷的危險(xiǎn)物品搜查沒(méi)收，再在放學(xué)后親自交還給本人。這樣會(huì)有效降低學(xué)生在校發(fā)生事故率，能保障學(xué)生的安全。
坐在位置上，你無(wú)需再拿出一大疊書(shū)本，“文件管家”能自動(dòng)投影出今天所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容�！拔募芗摇笔遣卦跁�(shū)桌下的一臺(tái)超智能電腦，這臺(tái)電腦智能清晰的算出你今天所需的學(xué)習(xí)時(shí)間、小測(cè)內(nèi)容等等。一來(lái)這樣可以減少老師的聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)負(fù)擔(dān)，二來(lái)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)。
上課時(shí)，黑板就是老師。高新科技的智能黑板可以自助顯現(xiàn)出今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的，還可以隨時(shí)準(zhǔn)確地回答學(xué)生在課堂上的疑難問(wèn)題。電腦上課很有意思，也許電腦并不能像老師那樣聲情并茂又激情地上課，但電腦可以設(shè)計(jì)出許多適合各個(gè)階段學(xué)生的小游戲，讓學(xué)生在電腦上完成。當(dāng)然，課后作業(yè)也都是在電腦上完成的，電腦能夠直接評(píng)改作業(yè)，又能讓老師少操一份心了。
也許會(huì)有人提出問(wèn)題——既然各個(gè)學(xué)科都是由電腦來(lái)教學(xué)，那么老師干嘛用呢？老師的'工作可不遜于電腦，這些電腦的“幕后主使”就是老師。一位老師操縱一個(gè)班的電腦，每個(gè)電腦的所有程序根據(jù)老師針對(duì)學(xué)生個(gè)人了解而進(jìn)行更改。
放學(xué)后，學(xué)生是通過(guò)各個(gè)班級(jí)專(zhuān)屬通道來(lái)到校門(mén)口。每個(gè)家長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)登記才能接走孩子，而那些還未被接走的孩子會(huì)先安排在教室內(nèi)做作業(yè)，待到他們的家長(zhǎng)來(lái)了，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格登記后才能接走孩子。
這就是未來(lái)的學(xué)校，也許在不久的將來(lái)，這個(gè)美麗的夢(mèng)想就會(huì)插上潔白的羽翼，飛向藍(lán)天……
六年級(jí)想象作文14
心中純潔的心愿與美好的期盼，自己愿可以做一只快樂(lè)的小小鳥(niǎo)，飛在屬于自己的藍(lán)色的天空。尋找自己心中最美好的夢(mèng)想，送上自己最美好的祝福！一只小小鳥(niǎo)的最甜美的夢(mèng)想：愿災(zāi)區(qū)的小伙伴們、爸爸媽媽、爺爺奶奶他們都能好好的！奢望流星會(huì)出現(xiàn)，愿，假如真的實(shí)現(xiàn)……
夢(mèng)想帶著美好的愿望，走在充滿生機(jī)的夜晚，欣賞著夜的美，心中飄蕩著歡樂(lè)的氣息，街上彌漫著花的芳香，莫名的快樂(lè)在心中自由飛翔，飛呀飛，飛呀飛。在這花香彌漫的小路上，我托著自己的小臉蛋兒，望著千萬(wàn)只眨著小眼睛的夜空，我在：想溫爺爺你好嗎？災(zāi)區(qū)的小伙伴們、爸爸媽媽、爺爺奶奶你們都好嗎？我多想做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，可以飛得更遠(yuǎn)些，再遠(yuǎn)些，告訴它們我的心愿與期盼。帶著自己小小的夢(mèng)想飛翔。飛到和我有同樣夢(mèng)想的星空。假如我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，我將飛向漆黑的夜空，親手為溫爺爺摘下一顆星星，輕輕的放在爺爺?shù)恼磉叄視?huì)叮囑小星星：你一定要乖乖的哦，為溫爺爺驅(qū)散一天的疲憊，不要讓蚊蟲(chóng)靠近爺爺，讓爺爺好好休息一晚吧！由于爺爺每天都要面對(duì)新的挑戰(zhàn)。他每天都要為我們的家努力，給予我們最好的放心。我多想乞求星星給自己實(shí)現(xiàn)這小小的愿望。但天上的星星什么地方？，要怎樣才有快樂(lè)沒(méi)有悲傷，但星星卻沉默沒(méi)有回，只用眼睛眨呀眨，原來(lái)星星和我一樣在尋找避風(fēng)的港灣，乞求一份溫暖感受，讓心不再流浪，星星的家在什么地方，能否告訴我答案？星星讓我們一起作伴，找尋回家的方向，何處是星星的故鄉(xiāng)？我的.故鄉(xiāng)又在那里？假如我是一只小小鳥(niǎo)，我將飛向美麗的天堂，用自己小小的身體和星星重建自己美好的愿望。
但是我不是一只小小鳥(niǎo)，但我相信13億兄弟姐妹血脈相連，心手相握會(huì)產(chǎn)生一種愛(ài)的磁場(chǎng)。它的力量將帶著我小小的夢(mèng)想，穿越在每個(gè)兄弟姐妹的心中。帶動(dòng)著每個(gè)受災(zāi)相信：堅(jiān)持，堅(jiān)持。我們馬上就來(lái)了！美麗的家園由我來(lái)幫你們重建，請(qǐng)你們相信愛(ài)的力量。它會(huì)讓我們的家園更加美好！讓我們攜手共建愛(ài)的磁場(chǎng)！愿我們四川的兄弟姐妹永遠(yuǎn)都堅(jiān)強(qiáng)。讓我們的愛(ài)永遠(yuǎn)在一起，幸福永遠(yuǎn)陪伴在我們的身邊。愛(ài)，一只小小鳥(niǎo)的愿望！
六年級(jí)想象作文15
洋娃娃和紙兒貓走了好久，才走到一個(gè)離妮達(dá)家的屋子僅有3公里的一個(gè)指路牌下。
“紙兒貓，我好累��！”洋娃娃累得直喘氣，“要不，我們先歇一會(huì)吧！”
說(shuō)完，洋娃娃就靠著指路牌坐了下來(lái)。
紙兒貓也累了，于是，它只好坐在了洋娃娃的旁邊。
洋娃娃歇了一會(huì)，又感覺(jué)到有些無(wú)聊，于是，它輕輕的拍了拍紙兒貓的背，說(shuō)：“要不，我們聊聊天吧！”
“好呀，你想聊什么？”紙兒貓也有些無(wú)聊。
“嗯，你之前不是說(shuō)，你想有許多的朋友嗎？”洋娃娃想了想，說(shuō)，“那你知道朋友的意義是什么嗎？”
“朋友的意義？這還不簡(jiǎn)單！”紙兒貓胸有成竹地說(shuō)“朋友就是要互相扶持，互相相信。就算對(duì)方錯(cuò)了也從來(lái)不要怨對(duì)方�！�
“嗯，”洋娃娃點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同，“看來(lái)你對(duì)朋友的意義的見(jiàn)識(shí)不小嘛！不過(guò)，我的朋友可不是這樣�！�
“嗯？”紙兒貓疑惑地問(wèn)。
“我有一個(gè)朋友，它的性格很孤傲，它從來(lái)不與任何人打交道。所以，它也從來(lái)沒(méi)有實(shí)施過(guò)朋友的意義。”洋娃娃說(shuō)。
“那你又是怎樣和它交上朋友的`呢？”紙兒貓問(wèn)。
“因?yàn)樗鼊倎?lái)時(shí)就打破了它那孤傲的常規(guī)，而是十分客氣地叫我們把它當(dāng)朋友看。后來(lái)，它才完全展現(xiàn)了它自己的性格。”洋娃娃向紙兒貓解釋道。
“哦？那它是誰(shuí)呀？”紙兒貓問(wèn)道。
“它叫小晶塊�！毖笸尥拚f(shuō)。
“哦，那我也說(shuō)說(shuō)我的一個(gè)朋友吧！它叫做美瑰，相反，它很熱情�？墒�。當(dāng)它跟人家打招呼的時(shí)候，人家根本就不理它。”紙兒貓說(shuō)。
“啊？為什么呀？”洋娃娃感覺(jué)很奇怪。
“因?yàn)樗m然很熱情，但它缺乏禮貌，每次見(jiàn)別人都不打聲招呼，常常就是一見(jiàn)面就把自己對(duì)別人的不滿說(shuō)出來(lái)，你說(shuō)這樣的人還值不值得和它做朋友？”紙兒貓有些生氣。
“嗯，那如果是這樣的話，就真的沒(méi)人想去理它了。連我都有點(diǎn)討厭這個(gè)美瑰也！”洋娃娃說(shuō)。
“嗯，的確挺討厭的！”紙兒貓回答。
“那我們接下來(lái)干什么呢？”洋娃娃問(wèn)。
“嗯，反正也閑得無(wú)聊，走吧！我們繼續(xù)趕路！”紙兒貓站起來(lái)，說(shuō)。
“嗯，走吧！”洋娃娃也站了起來(lái)。
于是，兩個(gè)小玩意結(jié)束了這場(chǎng)聊天與休息，又繼續(xù)走上了尋找彩虹城王的遙遠(yuǎn)的路途。
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