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我與詩有個(gè)約會(huì)作文（通用45篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我與詩有個(gè)約會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 1
詩，早已成為我身體的一部分，不得不說，我已經(jīng)愛上了讀詩，愛的無法自拔。每一首詩，都有屬于自己的靈魂，而我，則是詩的“知己”，去發(fā)現(xiàn)它們的真正價(jià)值，去發(fā)現(xiàn)它們的存在意義。
詩，就像是冬天里挺立的臘梅，在中國古老的文明中，接受著時(shí)間，這刺骨的寒風(fēng)，冰冷的雨雪的洗禮，卻無時(shí)無刻不在綻放光芒；詩，就像是秋天中火紅的楓葉，濃烈、熱情奔放，點(diǎn)燃了人們心中的激情；詩，就像夏天炎熱的太陽，它是生命的種子，永恒的象征；詩，就像春天一朵嬌艷欲滴的花朵，包含著無限生機(jī)，蘊(yùn)含著無限力量！
我愛詩，于是，我與詩有個(gè)約會(huì)。
我與詩有個(gè)約會(huì)，牽著詩的手，在屬于唐詩宋詞的天堂中翱翔。一起與李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”想象著燈火通明的小村中，一家人團(tuán)聚的溫馨場面。與王維一起去登高，遙望山水澗“九月九日憶山東兄弟�！比ゼ�(xì)細(xì)琢磨“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！�
詩人對(duì)親人的思念，對(duì)自己孤孑處境的感受。
我與詩有個(gè)約會(huì)，踩著智慧與知識(shí)的階梯，與詩舉杯共賞，暢談?dòng)讶酥g的情誼。坐在桃花潭的船中，聽著汪倫深情款款的歌唱，其中耐人尋味的深厚友誼著實(shí)讓人感動(dòng)。搖擺船槳，深思“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
冒著“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！钡膼毫迎h(huán)境，耳邊卻一直回蕩著高適《別董大》時(shí)依依惜別的.話語“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君�！�
我與詩有個(gè)約會(huì)，在廬山瀑布下，我與李白再次相遇，也終究見識(shí)到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡陌蹴鐨鈩荨Ｅc杜甫在《望岳》之中，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽縱山小�！笨闯龈矣谂实侨松敺宓膫ゴ蟊ж�(fù)
我與詩有個(gè)約會(huì)，詩中的一切，我都知曉。詩里的友誼，令人驚嘆，即使常別千里，卻依然能演繹出高山流水般的心靈交融。詩里的思鄉(xiāng)情懷，如一杯酒，越是濃烈，喝起來越是惆悵。游子在外的辛酸淚，全跟著這杯烈酒，下了咽，流到了心里。詩里的山水，全是文人對(duì)自然的熱愛，詩人們所鑄造出的唐詩的靈魂，飽含著詩人自己對(duì)自然的含情脈脈。
我與詩有個(gè)約會(huì)，我們一生為友，相依相伴。我愛詩，愛的無法自拔。
盈盈月光，我掬一杯最清的；灼灼紅葉，我采一片最熱的；漫漫人生，我捧一朵最美的——詩。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 2
相思是冬日的梅，晚風(fēng)吹不醒相見；想念是朝花的吻，晨露掛不住告別在來自放放假在相思想念中我與你相見相約，相約在夕陽蔓延的長堤，相見在馬蹄聲緩的季節(jié)。
——那是你嗎，美麗的唐詩，多情地吟唱？
我與你相遇在初唐。乍見之下驚為天人：你如滕王閣綿延的秋水，婉約而美好。于是我化作落霞與孤鶩比翼雙飛，同你唱脂粉嫣然的戲，妙指生花手型百變。戲臺(tái)上你“歸時(shí)休照燭花紅”，我“待踏馬蹄清夜月”；最終看著你曼妙的身姿空靈的影搖曳在我送你的玉釧中漸行漸遠(yuǎn)，暗暗許諾：“來時(shí)待你遍賞芳叢�！�
我與你又見在盛唐。驚訝你曾把青梅嗅的青澀化為了”黃河之水天上來”的`大氣，如此壯闊的美麗令我心動(dòng)。于是我與你攜手醉飲葡萄美酒；與你共奏一場風(fēng)流富貴琴瑟和諧的曲：大紅幕布“唰”地?fù)P起，用一杯月光銷去萬古愁緒；陪你抒寫“古人今人若流水，共看明月皆如此”的年歲輪回；伴你滴盡相思血淚拋紅豆，看遍春柳春花滿畫樓；手捧一粒眷戀，默念“思君如滿月，月月減清輝”。
我與你再次相約在中唐。怎料到曾經(jīng)怦然心動(dòng)的絕美汩汩流淌成了“感時(shí)花濺淚”的凄美。于是我撫摸著你清瘦的容顏，伴你“群山萬壑赴荊門”，同奏“千載琵琶作胡語”。任憑柳煙凄迷了離別破碎了河山，任憑《霓裳羽衣曲》被無情地?fù)羝�，任憑“蓬萊宮中日月長”，我只虔誠地祝愿祈禱：愿我和你“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。
我與你相逢在晚唐。無限好的夕陽是何等的美麗！可是芳華剎那紅顏彈指老，一切“只是近黃昏”，可嘆“義山京地吟松雪，不知千年太匆匆”。盛唐的余韻化作清江柳煙愁，美得支離破碎。我本想與你共剪紅燭，卻不料“一寸相思一寸灰”；我本想與你并蒂連理，卻不料“為夢遠(yuǎn)別啼難喚”。你說你愿用莊周迷蝶與杜鵑啼血的一刻春夢，換我一世滄珠海淚和良玉生煙的榮華，可惜“花魂鳥魂總歸魂，鳥自無言花自羞”。
一曲唐韻的絕唱，明媚而茫遠(yuǎn)�？v使詩曲喚不回，柳煙換不回，縱使“此情可待成追憶”，我仍愿用盡一生將對(duì)你的癡情對(duì)你的執(zhí)著，刻入入骨的紅豆，用盡一世的輪回與你執(zhí)手在青山隱隱綠水悠悠的大唐，與你，美麗的你，相約相伴，多情地吟唱。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 3
那是一個(gè)春暖花開的日子，到處生機(jī)勃勃，春意盎然，春姑娘提著百花藍(lán)，伴著春風(fēng)，悄悄地來到了人間，我們?nèi)乙瞾淼搅宋麝栨?zhèn)白宮河畔那令人向往的“云水謠”景區(qū)。
聽見多識(shí)廣的爸爸說：在他還小的時(shí)候，這里曾經(jīng)雜草叢生、河道阻塞、河水也是渾濁的。想要過河，連一座橋也沒有，這里的人要去對(duì)岸耕作，只能借用小竹筏撐著才能過去，這給人們的生產(chǎn)生活帶來很多的不便。高高的水草也沒有人去搭理，過往的都是住在附近的'村民，外人很少到此。
可如今的"云水謠"景區(qū)，車水馬龍，人頭攢動(dòng)白宮河畔櫸木參天，柳葉低垂，百花盛開，流水嘩嘩像一排排小瀑布，水車轆轆，像述說著今古的佳話!吸引著遠(yuǎn)近的游客;那一朵那一朵朵桃花像個(gè)羞
瞧!行行大雁頭頂飛過，小麻雀跳躍著似乎在尋找什么，小蝌蚪也來湊個(gè)熱鬧，游來游去在找它們的媽媽，小蜜蜂在花叢中吮吸花蜜，蝴蝶在林間花叢，在溪流水邊翩翩起舞，把綠草和鮮花點(diǎn)綴得更加艷麗，讓人們分不清，那些是花那些是蝴蝶，仿佛是仙女從空中撒下密密麻麻的花朵和花瓣一般。
到了盛夏，這里更熱鬧了!老年人在這林蔭小路上散步，阿姨們?cè)诳盏厣咸鴱V場舞，年輕人也不例外，一群群來到樹蔭下：有的在下棋，有的在看報(bào)，更多的是在游玩、嬉戲和拍照;活波可愛的小朋友：原來在跟小魚小蝦玩捉迷藏呢!
一到晚上，這里燈火通明，大樹上的彩燈亮了起來。大人小孩都來這里散步，空氣十分清新;到了夜深人靜的時(shí)候，住在這附近的村民和游客，都能聽到潺潺清脆的水流聲，好像在唱著一曲又一曲小夜曲呢!
我喜歡這個(gè)地方，因?yàn)檫@里有清澈見底的小河，清新的空氣，蔚藍(lán)的天空，還有林間樹下美妙的樂曲，這是我追求的美好的環(huán)境，也是我夢中的世外桃源。
云水謠好!云水謠美!云水謠環(huán)境優(yōu)雅，處處鳥語花香。但這僅僅是梅江風(fēng)景的一角，這樣的美景，在我們梅江隨處可見，到處充滿著文明、友善、和諧、富強(qiáng)的氣息。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 4
讀屈原，使我懂得了什么事憂國憂民；讀司馬遷，使我懂得了什么事鐵血丹心；讀李白，使我懂得了什么事清風(fēng)傲骨……
“讀會(huì)唐詩三百首，不會(huì)來寫也會(huì)偷”，也不知是誰第一個(gè)說出的，成了現(xiàn)在學(xué)生寫詩的擋箭牌，老師教詩的鎮(zhèn)定劑。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有許多“詩”。
那個(gè)廣告詞不是詩嗎？是幽默。和諧的詩；那順口溜不是詩嗎？是消遣的詩；那些對(duì)聯(lián)不是詩，啊？是富有哲理的詩……
人生如詩，人生有詩，每個(gè)人都是一首詩，每個(gè)人身邊有許多詩。
父母——給予我們生命，是我們?nèi)松械谝晃焕蠋煟彩俏易钣H近的人，奉獻(xiàn)出無私的愛。使我生命流淌，給予幫助。教我們?cè)S多東西的詩。
老師——前進(jìn)的道路不能沒有你，傳授我知識(shí)，讓智慧充滿我的腦袋。使我心靈平靜，智慧布滿全身的詩。
朋友——沒有人，我將會(huì)孤獨(dú)，失去許多的東西；團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、信任、友誼。使我豐富多彩，酸甜苦辣的詩。
社會(huì)——形形色色的人，形形色色的工作，形形色色的想法，迷茫、欣喜、無奈、悲哀。是我償遍百味的詩。
中國——富有滄桑的名字；富有回味的過去；忽富有悠久的`歷史；富有頑強(qiáng)的精神；富有民族眼徐立和凝聚力；富有一批又一批的優(yōu)秀兒女的國態(tài)，我為你自豪，更為我是一個(gè)中國人而自豪，您是一曲難譜的歌，更是一首難懂的詩，您頑強(qiáng)、奮斗、永不放棄。您善良、無私、默默無聞，在我生活眾多詩篇中，您最難懂，也許兩年、三年，也許十年、八年。但隨著歲月流過的痕跡，我會(huì)懂你的，畢竟人的一生要經(jīng)歷過酸甜苦辣、悲歡離合，前方的路很漫長，不會(huì)變的是希望、信念、目標(biāo)。
看古今風(fēng)云人物，領(lǐng)遷客騷人之敬佩，看鐵馬金戈，領(lǐng)磅礴之雄氣，看我身邊的“詩”，領(lǐng)生活之酸甜苦辣，悲歡離合……
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 5
生活如詩，人生如畫。漫步在喧囂的凡塵，游離于幽靜的山野。一首抑揚(yáng)頓挫的小詩，一段精彩絕倫的吟誦。睥睨萬物，守望著生活，抒七情六欲，悟人生內(nèi)涵。
灑脫
“蝶夢花叢獨(dú)自笑，風(fēng)起風(fēng)落映枯楊。一踏千步不回首，朽花落葉不沾衣�！憋h飄灑灑地來，亦瀟瀟灑灑地去�？丛朴嗡姆降拈e道，觀隱居山林的隱士，哪位不是如此？短短的人生與滄海桑田的日月相比，不過是螢光與皓月爭鋒，甚是可笑。像他們一樣干干凈凈，瀟瀟灑灑地生活，不亦是一種快樂，一種享受。淡忘虛假的榮華富貴，忘卻誘人的傾世之權(quán)，瀟灑地活下去。灑脫的詩韻，就在身邊。
彷徨
“岔路之前欲何意，奈何橋旁思舊顏。事事滄蒼如夢境，往事消散湮滅間。彷徨游離如隔世，大道萬千何處選？”在喧囂中生活，難免會(huì)有一些不順心之事。在彷徨中選擇，便成為了一個(gè)讓人瘋狂的問題。“前進(jìn)還是后退；奮起還是平庸；生存還是毀滅？”這是一個(gè)問題。每當(dāng)我難以抉擇的'時(shí)候，壓抑的心靈總會(huì)讓我萌生一些想要表達(dá)的話語�！安辉诔翜S中墮落，就在逆境中成長。”用堅(jiān)毅的品質(zhì)去消滅迷惘，用果斷的抉擇去打散彷徨。生命的堅(jiān)強(qiáng)迸發(fā)于詩的靈感，用無盡的詩韻譜寫輝煌的篇章。我的果斷源于詩的靈感，而詩的美妙則源于生活。
愛戀
溫暖的親情：如同黑夜里的星/驅(qū)趕迷茫的孤寂/如美妙的圣水/沖刷了心靈的蒼白/心顫的一刻/溫暖縈繞心間。
美好的友情：如同深淵中的火炬/消滅了空虛與迷惘/如威武的軍魂/充滿了神圣的光茫/滿天的星斗墜落/我并不孤單/因?yàn)橛心阒覍?shí)的陪伴。
朦朧的愛情：孤寂的靈魂/奢求那回眸的一笑/癡情的凝望/帶來的是滿心的歡喜/憧憬的梧桐/乞盼著鳳凰的停棲。
生活中，處處充滿了愛戀，而愛戀則源于詩的靈感。生活處處都有詩，有灑脫；有彷徨；還有愛戀。我為詩而癡狂。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 6
四歲時(shí)就開始背詩，這當(dāng)然是被大人強(qiáng)迫的，小時(shí)候又不識(shí)字，只能死記硬背，因而十分怕背詩。上學(xué)后，識(shí)字了，老師也講了些詩，但僅限于解釋詩意。直到三年級(jí)，我才算與詩歌欣賞結(jié)識(shí)了。
很多詩都只有一個(gè)平凡的故事，有時(shí)小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。
詩有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩有著各自獨(dú)特的一面。
李白很多詩屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的`迷茫，更有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的對(duì)權(quán)貴的蔑視和傲然……
李白的詩是多樣的，精彩的，每首詩的感情基調(diào)都與詩人的經(jīng)歷有關(guān)。當(dāng)他沒被重用時(shí)他有的是自信；當(dāng)他位居高位時(shí)，他意得自滿，豪邁大氣；當(dāng)他看見朝廷的丑惡之面時(shí)，他有的是偉岸的性格，蔑視權(quán)貴；當(dāng)他因而遭人排擠而離開時(shí)，他也會(huì)抑郁、迷茫。
想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至當(dāng)時(shí)社會(huì)背景。想看懂它并不難，但只會(huì)得到一些膚淺的東西，毫無深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時(shí)，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)邢肴グ参克臎_動(dòng)。我們?cè)谛蕾p詩，也在欣賞詩人，更亦在欣賞當(dāng)時(shí)社會(huì)，我們樂在其中。
在讀《蜀道難》時(shí)，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。
這就是我和詩的故事，讓我難忘。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 7
星期五，我們薛家小學(xué)201班舉行了詩詞大會(huì)的決賽。由初賽選出的四位選手加上選手自己挑選的兩位小幫手各組成一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)。我是“太白再世隊(duì)”的隊(duì)長。比賽在選手們的緊張期待中、觀眾們的熱烈掌聲中熱火朝天地展開了。
第一題數(shù)字題“回眸（）笑（）媚生，（）宮粉黛無顏色�！碑�(dāng)主持人讀完題目的時(shí)候，場上頓時(shí)鴉雀無聲。選手們個(gè)個(gè)皺眉沉思，時(shí)間一分一秒地過去，還沒有人搶答，這第一道題就把我們給難住了。“這句詩我應(yīng)該聽說過，怎么就想不起來呢？”我的心怦怦直跳，但我的大腦還在飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著�！�10、9、8……”觀眾們的倒計(jì)時(shí)在我的耳邊響起，我突然靈光一閃，有了！下一秒，我的手已經(jīng)高高舉起來。就在倒計(jì)時(shí)還差三秒的時(shí)候，我自信響亮地說出了答案：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色�！本瓦@樣，我得到了比賽的第一個(gè)十分。我們組的同學(xué)歡呼雀躍，其他三組的只有唉聲嘆氣了。
接下來的三道題目我都順利地?fù)尩讲⒋饘?duì)了。我得到了40分，而其他三組的分?jǐn)?shù)卻仍然停留在0分，對(duì)手們個(gè)個(gè)目瞪口呆，我禁不住有些沾沾自喜起來。但樂極生悲，第五題、第六題我明明知道答案，卻被倪晨涵搶了先�！皁h，no！”我掩面嘆息，懊惱不已。接下去，我屏息凝神，對(duì)手們也不甘示弱，大家你追我趕。但是我還是一馬當(dāng)先，率先沖破了100分。
接下去就是飛花令環(huán)節(jié)了，飛花令的主題字是“雨”。每隊(duì)一句，按順序輪下去，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”、“山路原無雨，空翠濕人衣”、“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”……一句句經(jīng)典的詩句從我們的口中緩緩流出。到第三輪的'時(shí)候，我對(duì)了一句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，后面的“逍遙隊(duì)”絞盡腦汁，卻啞口無言。許老師宣布比賽結(jié)束。我以絕對(duì)的優(yōu)勢拿下了冠軍。
開始頒獎(jiǎng)了，當(dāng)許老師把沉甸甸的“金牌”掛到我脖子上的時(shí)候，我激動(dòng)不已。以后我要更加熱愛詩詞，走上更大的舞臺(tái)。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 8
“哇，好大的瀑布！”我扒在觀景臺(tái)的護(hù)欄上感嘆著。
“這叫——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”媽媽也靠過來，說著令人費(fèi)解的話。
“什么意思？”
“是說這瀑布啊，從懸崖上一瀉而下，好像有幾千尺長，讓人恍惚以為是銀河從天上墜落到人間。”
“哦�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。再轉(zhuǎn)頭去看那瀑布時(shí)，飛濺的水花猶如天上繁星，帶著絲絲涼意撒向我的心間。
就這樣，我與詩的故事，徹底拉開了帷幕。
小學(xué)時(shí)期，春游大概是最令人期待的活動(dòng)之一了。坐上開往目的地的大巴，車上是同學(xué)們略顯喧囂的談笑，身旁好友興奮地講述著新上映的電影里驚心動(dòng)魄的情節(jié)，見我一言不發(fā)，便轉(zhuǎn)身加入了隔壁同學(xué)的話題之中——殊不知，我已攜著一份詩意，沉醉在窗外動(dòng)人的風(fēng)景之中。
婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，一樹的繁花，詮釋著“千里鶯啼綠映紅”的美麗；平靜的湖面，婀娜的楊柳，描繪出“拂堤楊柳醉春煙”的溫柔；明艷的`陽光，清新的空氣，也使人生出“春光懶困倚微風(fēng)”的愜意……隨著景色的變換，腦海中的詩詞也如走馬燈般一一浮現(xiàn)，我與詩之間的距離，似乎又更近了些。
上了初中以后，我開始接觸《詩經(jīng)》，這才發(fā)現(xiàn)詩中不僅江山秀麗，人也多嬌。
某天同媽媽一起看古裝電視劇，見其中女子性格溫婉，才識(shí)過人，媽媽不禁感慨到：“這樣的女子，不知惹得多少男子為她傾心？”
我聞言輕咳一聲，搖晃著腦袋緩緩說到：“這叫——窈窕淑女，君子好逑�！�
我和媽媽對(duì)視幾秒，一同大笑起來。
爸爸從陽臺(tái)探出頭來，調(diào)侃到：“你們母女倆啊，現(xiàn)在說起話來都文縐縐的了，我記得我女兒以前可是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的娃子呀�！�
“你不懂，我們啊——腹有詩書氣自華�！�
因?yàn)槊谰�，我愛上了詩，因�(yàn)樵姡覑凵狭诉@個(gè)世界。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 9
夢回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩的世界中。清晨，伴著烏語花香在陽光中醒來，聽著朗朗上口的詩詞韻律。以日以平，與世無爭。
我喜歡李白“君不見高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老�；叵氘�(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”他的所有詞中我最愛這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒有猜疑，沒有委屈亦無怨無恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好。“何如薄革錦衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”�？墒牵∏榈哪袃喊�，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”海子是一個(gè)真正的詩人，他生活在自己的`國度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩意，我愛這詩味人生。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 10
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這是我三歲時(shí)會(huì)背的第一首唐詩。那一天，老爸來了興致，說：“把《唐詩三百首》拿來！”我便飛快地拿了過來。愛上詩，就從此開始。
學(xué)會(huì)《詠鵝》，我很崇拜駱賓王，9歲能創(chuàng)作出如此有名的詩，流傳千年。讀孟浩然的《春曉》時(shí)，我經(jīng)常做起“白日夢”，夢見自己也在春天里作詩吟唱，著實(shí)讓我美了很久。
漸漸大了，我接觸的詩越來越深，越來越長。語文課上誦讀孟郊的《游子吟》，同學(xué)們見詩詞變長了，就齊聲“哀鳴”，唯獨(dú)我滿心歡喜，當(dāng)別人在哀嚎時(shí)，我已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到其中的美妙了。
隨著年級(jí)的`增長，詩歌所學(xué)的內(nèi)容也跟著變化，從四絕增至八律，老師怕我們?cè)俣取鞍Ш俊�，只好叫我們背前四行。而此時(shí)，我的心卻插上詩歌的翅膀，飛到了九天之上，逍遙自在，不僅很快會(huì)吟誦，而且仿佛自己與作者對(duì)話了。
從《詠鵝》到《游子吟》再到現(xiàn)在的《滿江紅》，詩歌的篇幅、情感、語言都有變化�！对侚Z》朗朗上口，簡單易懂；《滿江紅》低沉雄壯，激勵(lì)吾心。長期的語感積累讓我感悟其中，“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”這句，讓我讀出了岳飛豪放中的凄涼。而岳飛的“只能勝，不能輸”的精神，又讓我感受到他的勇敢，為了國家，不顧生死，許多地方被他奪了回來，他又說：“三十功名塵與土，八千里路云和月”，這是他謙卑的品質(zhì)，也是他必定要?jiǎng)倮臎Q心！
也許詩人在朝代繁榮時(shí)留下歌詠之詞；也許詩人在歲月衰敗時(shí)留下破落的無可奈何；也或者，詩中是不得圓滿的人生，終得“人比黃花瘦”，又或者傷情離別時(shí)的“遍插茱萸少一人”、孤獨(dú)落莫時(shí)的“千里共嬋娟”……詩，是文字也是國畫，陶冶著我的情操，帶給我美的享受，千言萬語匯成一句話：詩，我的最愛！
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 11
春天，一個(gè)多姿多彩的季節(jié)。春天里，各種各樣的動(dòng)物、植物，都從綿綿夢境中蘇醒過來。特別是人們，再也不用穿得里三層、外三層，還縮在火爐旁烤火了。那些冰川也融化了，聽，小溪在唱歌呢！
春天，在大自然中，也在美妙的詩句里。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！痹诙�，聆聽這首孟浩然的《春曉》，是多么美��！我們這些孩子被窩里睡覺的孩子們，睜開那睡意朦朧的眼睛，好好看一看；打開那聽全世界的`耳朵，好好聽一聽。春，馬上就要來臨了！
聽說春天要來了，孩子們趕緊下床，不顧天寒地凍，在雪地里瘋似地跑。他們走走停停，一會(huì)兒瞅瞅這個(gè)，一會(huì)兒摳摳那個(gè)，一會(huì)兒聞聞，一會(huì)兒看看……原來他們?cè)趯ふ掖禾斓挠白恿�！不知不覺中，他們聞到了初春的氣息。
柳條隨風(fēng)搖曳，柳葉迎風(fēng)歌唱，柳枝像小燕子的尾巴扇來扇去的……
“看！柳樹……”
“真的，好漂亮��！”
孩子們發(fā)現(xiàn)了新事物。詩中說“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@里的境真是如詩一般生動(dòng)。
“刷刷刷——刷刷刷——”下雨了。雨聲是那樣輕快，像一個(gè)個(gè)小音符一樣在琴鍵上跳躍著，掃去了人們心中的陰霾。有一個(gè)老人感嘆道：“這雨也知道春天來了，幫著打掃衛(wèi)生呢！”真是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”啊！
“看看那，那有鴨子！”第二天，聽見一個(gè)小孩子驚呼。
旁邊一個(gè)老者說：“這正是‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知’嘛！”
這是白晝，晚上的風(fēng)景其實(shí)更好，只是沒人欣賞，特別是鄉(xiāng)下，兩句詩就能概括：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”
春天，美好的，多姿的，歡快的，幽靜的……
春天是個(gè)充滿期待的季節(jié)，它神秘，還需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 12
從古至今，千千萬萬的詩人寫下了一首首風(fēng)格各異的詩篇。我們所喜愛的詩，擁有深沉的內(nèi)涵，人生的哲理。我們所過的生活，含雜豐富的情感，迷人的瞬間。人生如詩，詩如人生，我追求詩一樣的人生。
我追求的人生，是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。它告訴我們要自信。李白在官場上縷縷受挫，被趕出長安城時(shí)，他沒有選擇氣餒，而是選擇自信，選擇笑對(duì)人生，堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的`時(shí)機(jī)總會(huì)到來，最后成為唐朝著名詩人，流芳百世。遇到打擊時(shí)，我們總想著放棄，殊不知，若是自信地做下去，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可自己，并永不停歇地打磨自己，努力使自己得到提升，就能取得最后的成功。自信是人生的風(fēng)帆，我們要像李白一樣，做一個(gè)自信的人。
我追求的人生，是“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。他告訴我們要堅(jiān)持。竹子生長在石縫之間，沒有因?yàn)樯L環(huán)境惡劣而死去，反而更加努力的“咬”住青山，這是何等的堅(jiān)持！“繩鋸木斷，水滴石穿”是在教我們堅(jiān)持，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！币彩窃诮涛覀儓�(jiān)持。竹子堅(jiān)持，換來的是茁壯的生長，我相信，我們堅(jiān)持，一定能換來燦爛的人生。堅(jiān)持是人生的法寶，我們要像竹子一樣，做一個(gè)堅(jiān)持的人
我追求的人生，是“人生自古誰無死，留取丹青照漢青”。他告訴我們要勇敢。張弘范逼迫文天祥寫信招降時(shí)，文天祥寫下了這首《過零丁洋》來明志，表決自己鋼鐵般的意志與絕不認(rèn)輸?shù)挠赂抑鞠�。面�?duì)打擊，別一蹶不振，要默默振作起來，要重新站起來，重新面對(duì)生活，享受生活。勇敢一點(diǎn)，和過去告別，才能以更好的姿態(tài)迎接新的人生。勇敢，是人生的秘訣，我們要像文天祥一樣，做一個(gè)勇敢的人。
自信，堅(jiān)持，勇敢，是人生的贊頌詩。人生，如詩一般美麗優(yōu)雅。詩，如人生一般五彩斑斕。詩是中華文化中最璀璨的一顆明珠，我追求詩一樣的人生！
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 13
穿過古樸的書廊，我與時(shí)光的灰塵擦肩而過
——題記
在安謐的午后，靜坐窗前，呡一口香茗，品味溫暖時(shí)光；翻一張泛黃書卷，看盡古今繁華。
推開歷史斑駁的大門，喚起那塵封的記憶月下，滿地花影相伴的李白獨(dú)自飲酒，醉意伶仃時(shí)，發(fā)出“浪淘盡”的感嘆，雖有高堂之上，貴妃研墨，力士脫靴的張狂，卻枉遭污垢滿腹愁緒只有向月訴說，讓愁緒隨著秋日氳氤的水汽，化成風(fēng)細(xì)柳斜的'舊事，幾許何時(shí)，也曾年少輕狂不自量，終得個(gè)“悲白發(fā)”的下場。一代詩仙也只能凝月神思。一次偶然的遇見，我見李白對(duì)月獨(dú)酌，何其寂寞！
一縷風(fēng)吹過，泛黃畫卷不停滾落，定格在北宋，年少意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾入朝為官，可少年哪會(huì)滿腦愁腸，心高氣傲，自請(qǐng)流放關(guān)外。雖遭三貶三返，卻自嘲平生為口忙，但蘇子瞻終是活成了自己想要的模樣，凡心所向，素履以往“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的悠閑自得，他雖沒有閑云野鶴的寧靜，卻也滿心歡喜�！皢柸昶缴儯S州惠州儋州”，一聲自嘲飽含太多無奈也就是這心態(tài)，讓東坡成了一代豪杰，可誰會(huì)想，那看似開朗的言語下又蘊(yùn)有多少惆悵無奈？一場悠然的邂逅，我識(shí)蘇軾，對(duì)酒當(dāng)歌，悲兮壯哉。
撥開戰(zhàn)爭的硝煙，我漫步至南宋，我見清照，奮力劃出藕塘，卻“驚起一灘鷗鷺”少女的調(diào)皮情緒溢滿池塘�！薄皾馑幌麣埦�，怎知海棠綠肥紅瘦”，轉(zhuǎn)眼，她已成人婦，過著幸福甜蜜的生活。“金戈鐵馬，秋已盡，凝月猶長，梧桐恨得了夜來霜”，一聲號(hào)角響徹云霄，拉響了戰(zhàn)爭的序幕，卻也讓她痛失丈夫，面對(duì)國破家亡的困境，易安決心奮起，可她瘦比黃花，肩上卻有“雙溪舴艋舟，”或許，每當(dāng)深夜時(shí)，那濃濃的思眷情也會(huì)伴著微風(fēng)飄散吧。一次心靈的交流，我聽清照，凝思長嘆，何其寡兮！
一座古橋佇立在岸兩旁，左邊是沉重的歷史，幾乎壓彎了它的脊背；右邊是前行的遠(yuǎn)方，興時(shí)信手賦詩，快哉，妙哉！
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 14
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我一坐下，就有一陣童聲響起在我耳邊，那聲音多么響亮，多么好聽��！接著，幾位小同學(xué)從臺(tái)上跑了出來，在那些朗誦的同學(xué)前面，隨著音樂輕輕的跳起了優(yōu)美的舞蹈，真好看呀！原來在臺(tái)上演出的是我們學(xué)校的.同學(xué)，今天我們?nèi)熒鷧⒓恿恕吨腥A行》大型愛國主義詩誦會(huì)。
馬上，第二個(gè)節(jié)目開始了。
“風(fēng)雨如織披盛世，歲月當(dāng)歌試比高。
九州風(fēng)氣商如海，四面濤升心若潮。
誓主乾坤開闊步，京發(fā)日月顯真豪。
征程屈指邀朋輩，宏圖直掛九重霄�！�
這是五年級(jí)表演的詩朗頌。他們富有感染的表演，真是好聽啊！不愧是高年級(jí)��！他們朗誦了很多古詩，首首精彩。
時(shí)間一分一秒的過去了。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我想：應(yīng)該可以結(jié)束了吧？突然舞臺(tái)上，一個(gè)媽媽和一個(gè)小女孩走了出來，我從她們的對(duì)話中知道那個(gè)小女孩叫婷婷。是一位經(jīng)歷了汶川大地震的孩子。這時(shí)感人肺腑的詩朗誦《永遇樂·汶川抗震救災(zāi)感懷》從臺(tái)上緩緩飄到我的身邊。
地動(dòng)天搖，群山失重，嘉陵江畔。
西嶺雪寒，汶川南北，生死別離慘！
錦官城慟，江船漁火，直照相呼送遠(yuǎn)！
又何忍，悲絕無泣，鬼門一劍截?cái)啵?/p>
一方罹難，情牽萬里，守望相助四面！
骨肉相連，淚眼萬般，神洲凝一片！
草堂應(yīng)羨，東吳相告，無數(shù)英雄酣戰(zhàn)！
待時(shí)日，還球側(cè)看，風(fēng)光競燦！
汶川，你被地震害慘了，是他害了你，是他，使你的兒女們受到了很大的傷害。他，時(shí)而來，時(shí)而去。有時(shí)在，有時(shí)不在。但我知道，地震，人人都恨他，人人都害怕他。但在英雄的中國人民面前是永遠(yuǎn)不會(huì)屈服的。
時(shí)間到了，我們要回學(xué)校了。我還真有點(diǎn)戀戀不舍，在快要走出大門的時(shí)候，我回頭望了望里面，耳旁還回想著那激動(dòng)人心的朗誦聲。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 15
我讀過不少詩篇，但我很少用心來體會(huì)作者寫作時(shí)包涵的感情。
我上了初三時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)一首詩。老師和我們講解這首詩時(shí)，我無意中卻喜歡上這首詩。詩的題目是《假如生活欺騙了你》，是俄國作者普希金的一首作品。
全詩有兩節(jié)，每節(jié)有四句。在作者被捕時(shí)寫下的。寫這首詩，能寫出作者心理和讓我有深體會(huì)的詩句是：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急，
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧！快樂的日子將會(huì)來臨，
心兒永遠(yuǎn)向著未來，
現(xiàn)在卻常是憂郁：
一切都是瞬間，一切都將會(huì)過去，
而那過去了的`就會(huì)成為親切的懷戀。
作者在被捕時(shí)，面對(duì)挫折和困難，他卻保持著積極向上，樂觀的情緒；對(duì)未來的光明，希望的向往之情。
在我們的生活中，有一些人的父母有能力維持他們讀高校。他們?cè)诟Ｖ胁恢＃麄冎粫?huì)虛度時(shí)間，從來不會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和體會(huì)父母的辛苦勞作。就是在校外大吃大喝。還有一些人，他們讀高校卻像是一件很倒霉的事情，很喜歡在外面整天呆在網(wǎng)吧，沒日沒夜的，錢花光了就打電話回家像父母要。到了他們考試或畢業(yè)即將要找工作時(shí)，他們會(huì)覺得自己沒有什么希望，往往自己無法看清自己，得到的是消極悲觀的思想，對(duì)自己的未來不再抱負(fù)著更大的希望。可能這樣一來，都比不上他們讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)的愿望大了，更不可能實(shí)現(xiàn)他們小時(shí)候的愿望了。
親愛的朋友們，還有在校讀書的書生們，希望你們?cè)俨灰摱葧r(shí)間了，更不要亂浪費(fèi)你們父母的金錢，因?yàn)楦改甘怯眯燎诘暮顾畵Q來的，也是來之不易哦。更重要的是你們不要浪費(fèi)了青春。你們應(yīng)該正確的面對(duì)自己的人生，在挫折和困難的面前，不要消極，垂頭喪氣，要有積極樂觀向上的情緒，對(duì)美好未來的向往和正確行動(dòng)。
之所以我喜歡這首詩，是因?yàn)樗x予我們?cè)鯓用鎸?duì)人生的挫折和困難。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 16
早讀時(shí)，教室里響起朗誦《游子吟》的聲音，可我怎么也進(jìn)不了角色。
時(shí)間似乎又定格在昨天下午。媽媽煮了一鍋魚，煮好以后還把魚肉夾到我碗里。我下樓后，接過媽媽手里的碗，把魚肉一片片挑出來，丟進(jìn)垃圾桶里。媽媽見了，臉?biāo)⒌睾诹�，生氣地說：“魚肉很有營養(yǎng)的，再說你不吃也不能扔掉呀！”我也不甘示弱，你一言我一語地吵了起來。
“慈母手中線，游子身上衣�！贝藭r(shí)，我的眼前似乎出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老媽媽，她在昏黃的燈光下一針一線地縫補(bǔ)衣服。頓時(shí)，我的心里暖暖的，眼前又浮現(xiàn)出那把傾斜的雨傘。
那天上午，天空陰沉沉的，就像一個(gè)要哭的孩子。不一會(huì)兒，果然下起了傾盆大雨，有傘的同學(xué)撐著傘回家，沒傘的只能焦急地等待著父母。一陣 涼 風(fēng)吹了過來，我的雙腿開始不住地發(fā)抖。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前。我抬起頭來，原來是媽媽。她雖然打著雨傘，但衣服還是濕了，頭發(fā)上滿是雨點(diǎn)。媽媽走到走廊上，把身上的外套脫下，披在了我的身上。走在回家的路上，我漸漸發(fā)現(xiàn)雨傘歪向了我這邊，而媽媽卻在雨傘外面淋雨。我把雨傘推了推，可雨傘很快又斜過來，媽媽已幾乎站在雨中了�；氐郊抑�，媽媽不停地問我會(huì)不會(huì)冷，會(huì)不會(huì)餓，完全忘了自己已經(jīng)被淋成“落湯雞”。
啊，媽媽就這樣為我遮風(fēng)擋雨，讓我的生活時(shí)時(shí)充滿陽光與鮮花。她讓我吃魚，還不是為了我更健康，更聰明。想到這里，我真有點(diǎn)恨自己了。
“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！崩蠋熌浅錆M磁力的聲音在我耳際掠過，富含詩意的文字再次打開了記憶的'小匣子。忘不了媽媽每日在廚房里忙得不可開交的身影；忘不了媽媽照顧生病的我徹夜未眠那新生的銀絲；忘不了我取好成績時(shí)媽媽為我豎起的大拇指……
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”粉筆已經(jīng)回到自己的家，可老師那充滿哲理的話卻在教室里回放。是啊，世界上最偉大的愛是母愛，最動(dòng)聽的稱謂是媽媽，最美麗的人就是母親。擁有一顆感恩的心，這就是《游子吟》在我心中刻下的印記。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 17
《繁星》是大作家冰心的詩歌集。里面的內(nèi)容是冰心隨便記下的。“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。它富于哲理，很受人喜歡。
“年輕人，放下你手中幻想的花吧！她只是虛無渺茫的，反而分散你眼底的春光�！边@是我最喜歡的.詩句。我從小就是個(gè)愛幻想的孩子，每次都幻想著長大后多么地成功，多么地一帆風(fēng)順。但那就是一朵遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實(shí)的。天天幻想，有很多時(shí)候往往與大好時(shí)機(jī)擦肩而過。記得在我四年級(jí)時(shí)，學(xué)校要舉行一次競賽。同學(xué)們躍躍欲試，我也不例外。賽前同學(xué)們個(gè)個(gè)都在學(xué)習(xí)，爭取獲得好成績。而我總在幻想中，認(rèn)為成績很理想，胸有成竹�？烧娴目荚噥砼R，我一看試題，傻眼了。大部份同學(xué)都上榜了，而我卻名落孫山。這時(shí)，我才知道只是幻想而不行動(dòng)，永遠(yuǎn)都是白日夢。
冰心寫的詩集中，也有很憂傷的筆調(diào)，同時(shí)也在鞭策著人們。如這幾句：一位老人說：“流淚吧，嘆息吧，世界多么無味��！”一位孩子說：“請(qǐng)饒恕老先生，我無法設(shè)想我未經(jīng)過的事�！焙⒆訉�(duì)老人說：“笑吧，跳吧，世界多么有趣�。 崩先苏f：“原諒我，孩子，我不忍回憶我所經(jīng)過的事�！�
我多么想變成那個(gè)天真爛漫的孩子！我想，等他老了，就一定會(huì)有許多美好的回憶。
我不大喜歡看書，但冰心的這本《繁星》讓我喜歡上了詩。詩中的意境和精髓讓人無比贊嘆。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 18
捧一卷詩書，品一杯香茗，捻一縷時(shí)光，穿梭時(shí)空的隧道，我愿與詩為友。
因?yàn)橄矚g秀外慧中的才女，而認(rèn)識(shí)林徽因；又因?yàn)橄矚g摻雜著浪漫的文學(xué)，而喜歡上《你是人間的四月天》這一本集才華于一身的詩。
這首詩將林徽因的女性的溫潤柔美、典雅端莊體現(xiàn)的淋漓盡致。這首深情而不同凡響的詩篇，在色彩繽紛鮮麗的現(xiàn)代詩壇仿佛一朵“出淤泥而不染”，素雅高潔的白蓮，獨(dú)樹一幟，清雅脫俗，而又不失音韻之美。
林徽因的詩篇語言溫婉淡雅，如行云流水，又如拂面春風(fēng)。情感用排比的修辭手法，如潮水般涌來，伴以音樂的明快節(jié)奏，使作品不僅美而且易于朗誦，朗朗上口。
林徽因的《你是人間的四月天》兼容的中國古典詩歌的簡潔和西方唯美派的一些手法，所以這首詩獨(dú)有一種超越時(shí)間與空間的魅力。
《你是人間的四月天》是我最喜歡的一首現(xiàn)代詩。因?yàn)樗粌H擁有精致的文學(xué)底蘊(yùn)，更暗含的是一種悲情。字里行間透露出的是一種感傷與悲切，這是一種昭然若揭的凄婉，令人感動(dòng)。而這的文字的表面則是煎熬過后的沉靜、理智。這樣的文字，不是多么復(fù)雜的文筆和技法所能做到的，這傾注的，更多是一種情感的.表達(dá)與心靈的寄托。
文字，往往如一面鏡子，它可以照出人的內(nèi)心。喜歡這首詩，不僅是優(yōu)美的詞藻，更是那純粹的憂愁，那純真的美好。仿佛看到林徽因靜倚窗，出神眺望，似乎要看穿世界盡頭，尋找、尋找他的身影，尋找屬于她的青春烙印。
文字清揚(yáng)又愁似萬里凝云，這是林徽因。千回百轉(zhuǎn)卻又柔美動(dòng)人，這是《你是人間的四月天》。因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行好喜歡林徽因，因?yàn)橄矚g韻律與瀟灑，而喜歡《你是人間的四月天》。
燭影搖紅，茶香氤氳，手捧詩卷，于時(shí)光荏苒之中再讀往事之滄桑。時(shí)過境遷，喜歡詩的心不變。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 19
還記得當(dāng)我在母親懷中細(xì)數(shù)夜空星光，細(xì)吟草蟲嚶嚶時(shí)，我便喜歡上了詩歌，而我與詩歌無比的緣分，斷定了我是個(gè)詩迷。
蟲聲新透綠窗紗
夜幕斜斜地降臨，天際收起最后一抹彩霞，晚風(fēng)徐徐地吹過，掀起誰家窗紗。盛夏的夜晚，星子與明月皎潔如初，一切都那樣美好。晚飯過后，一家人坐在樹下乘涼。母親輕撫我的頭發(fā)。樹叢中有草蟲嚶嚶，蟋蟀的演奏聲此起彼伏，一陣又一陣的交響樂不住地響起，卻和諧得像融為了一體。母親拉著我的小手，到草叢邊，一遍又一遍地教我念：“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗�！蔽乙苫蟮貑柕溃骸皨寢專@是一首歌嗎？”母親笑了：“是啊，這是一首詩歌哦�！睆拇�，我與詩歌相見恨晚，而我也就順理成章地成為了一個(gè)詩迷。
關(guān)關(guān)雎鳩
我迷上了詩歌從此一發(fā)不可收拾。春天，山色空蒙，我吟著詩，踏著清晨泛著晨曦的露珠走在山邊的石板路上踏春；夏天，映日荷花，我觀荷，吟著詩歌憑欄芰荷香。我喜歡那古色古韻的詩行間，透著的'古色古香的翰墨氣息。一天，我偶然在姐姐書上看到了一句詩：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲�！睖\淺一句詩，卻使我仿佛置身于江南，看見那濃濃春霧中，鷓鴣在那河中小島鳴叫。我驚異于這種文字的優(yōu)美，便急于詢問出處�！啊对娊�(jīng)》�！苯憬阈χ卮鸬溃瑥臅苌先∠乱槐竞裰氐臅�。我好像得了寶貝，抱著書在一旁讀，一讀便是一個(gè)下午。生澀的古文透著古韻，卻有些無法明白透。直到母親害怕我看壞了眼，讓我出門歇息會(huì)，我才作罷。行于青石板的小路中，走在潺潺小溪旁，草木爭榮，蟲聲嚶嚶，卻在垂楊紫陌旁，看見一位長得清秀的姐姐笑著從橋上走過，我忽然讀懂了這句詩：“手如柔荑，膚如凝脂；巧目倩兮，巧笑盼兮”仿佛作者偶然間遇見的那位窈窕淑女就經(jīng)過在我面前。從此，讀懂了詩，讀懂了詩源于生活，卻又賦予生活以美感。
我細(xì)細(xì)地品讀文字，行于古韻之間，步于詩意之中。我這個(gè)詩迷，在詩中讀到了景，讀到了人。哪怕只是行于巷陌，橋端，我都能發(fā)掘到藏于平仄韻律中的美。是生活給予了它美，是它為生活點(diǎn)綴美。我這個(gè)詩迷。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 20
每一首詩，那便是一曲動(dòng)聽的旋律，詩中的每一個(gè)字，那便是一個(gè)個(gè)活潑的音符，連接成這美妙的音樂。
我愛詩，愛他的音律，她的節(jié)奏，愛她的內(nèi)涵，她的意義。含蓄生動(dòng)或爽朗豪邁的語言，閑適愉悅或慷慨悲壯的情感，都足以令我們沉浸在詩的夢幻境界，仿佛與詩人同在。
漫步于校園之內(nèi)，無意中間那花木叢中那地面上，灑滿了深紅的，紫紅的三葉梅花瓣，她們靜謐地躺在地上，安睡著，與泥土相擁，向人們?cè)忈屩奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的清真與高潔。這詩、這情、帶給人以怎樣的綿長的思緒啊。
好一句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，如此清晰、明朗的意境，叫人怎能不如癡如醉，宛若身臨其境呢？雖然身在這喧囂的城市，但我們卻能和詩人高鼎同享那二月漫步鄉(xiāng)村的愉悅心情，那該是怎樣的自得�。�
當(dāng)我們克服無數(shù)困難，幾經(jīng)周折]，終于攀上了自己理想的高峰時(shí)，也許，只有一句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”才能貼切的表達(dá)我們此時(shí)的復(fù)雜心情吧。得意背后的辛酸，堅(jiān)持過后的感慨，在這詩中都淋漓地展現(xiàn)了出來。這最好的，最懂我們的朋友，也莫過于詩了。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……”似家人親切的安慰，如朋友溫暖的鼓勵(lì)，撫慰著我們受挫的心靈，指引著我們前進(jìn)的方向。與其說我們讀懂了詩，倒不如說是詩讀懂了我們。詩，知我喜樂，懂我哀怒，乃是我們的最好的知音啊！叫人怎能不愛？
詩，是一件藝術(shù)品，是詩人的情感和靈魂的'寄托，我們對(duì)詩中的美好情感或意境的喜愛，對(duì)詩人的喜愛，也正體現(xiàn)于對(duì)詩的熱愛，如同對(duì)心儀的藝術(shù)品的熱愛一般。
無論我們的心情歡欣或愁悶，吟一首詩，高興的或是難過的都能得到最好的傾吐。
一個(gè)美好的情景，一份激動(dòng)的心情，一縷深深的鄉(xiāng)思，一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)……與其用長篇大論記錄下來，倒不如用一首小詩將其生動(dòng)的表現(xiàn)出來，明白易懂，簡單而富有美感，故何樂而不為呢？
無論是讀詩還是作詩，都能夠從詩中感受到她的最大的魅力。
詩，我的最愛。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 21
有人說，詩詞寄托了歡樂、喜慶的場面；有人說，詩詞寄托了一個(gè)朝代的興亡、衰敗的情景；我覺得，詩詞寄托了一個(gè)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念與對(duì)親人的想念，每當(dāng)讀到它們，它的情思便被牽動(dòng)，一種傷感之情油然而生……
王維·少一人·凄涼
王維的《九月九日憶山東兄弟》很是出名，讀來朗朗上口，但又有幾個(gè)學(xué)生可以體會(huì)到那種思鄉(xiāng)之情呢？那種思鄉(xiāng)之情只是“遍插茱萸少一人”嗎？當(dāng)然不是，那種思鄉(xiāng)之情只有親身經(jīng)歷過才能體會(huì)到，體會(huì)到那濃濃的思念家鄉(xiāng)與親人；體會(huì)到那無可奈何的情感；體會(huì)到那悲痛欲絕的心情！要知道，一個(gè)多年在外的游子就算萬分想念家人也不能離開所在地，那種處境，就像一個(gè)被囚住的鳥，看著外面的世界，卻無法逃出囚籠，自由翱翔，悲哉！
張籍·又開封·惆悵
唐代詩人張籍因《秋思》而出名。那“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”，充分表達(dá)了張籍的那種想念親人的心情，讓人聯(lián)想、想象到那個(gè)場景：秋風(fēng)蕭瑟，洛陽城里又有別番景象，而詩人張籍卻在寫著信，給家人報(bào)來平安的消息，在信上還詢問親人身體是否安好，家里怎么樣，最近家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事……但又怕說不詳細(xì)，以至于在送信人即將出發(fā)時(shí)還又補(bǔ)充了幾句。這種情感，就這樣，淋漓盡致地繪出一張思鄉(xiāng)圖，使我們體會(huì)到那種惆悵之情，那種迫切讓家人知道自己的情感，如今的我們是否體會(huì)到，那種濃濃的.思親之情？這種心情，猶如一只杜鵑在唱著歌，那血一滴一滴地滴在地上，令人痛心、悲傷、苦哉！
王安石·照我還·傷感
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！蓖醢彩摹恫创现邸芬彩鞘钟忻@首詩是王安石到異地?fù)?dān)任官職，充分體現(xiàn)了王安石的不舍、留戀與傷感之情，我們能否體會(huì)到那種傷感之情，那種期盼早日歸來的情感，那種對(duì)故鄉(xiāng)的留戀和對(duì)親人的不舍之情？那種傷感，不可言說，但令人心如刀絞，熱淚盈眶。當(dāng)然，現(xiàn)在的我們無法體會(huì)到、感受到，可王安石的那句“明月何時(shí)照我還”讓我產(chǎn)生對(duì)王安石的同情。一個(gè)游子，寫出這般無可奈何語氣的詩句，可見他對(duì)家鄉(xiāng)的懷念、思戀，盼求能夠早日回到家鄉(xiāng)。這種心情，使我陷入了沉思中，回憶起、勾起了我對(duì)故鄉(xiāng)的思念，我的內(nèi)心被打動(dòng)了！
思鄉(xiāng)之詩，牽動(dòng)了我的情思！
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 22
五月的康乃馨默默地散發(fā)著沁人心脾的清香，就像媽媽濃濃的愛那樣的悠長。母親節(jié)——一個(gè)溫馨的節(jié)日，總會(huì)讓我想起了千古流傳的詩句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首孟郊的《游子吟》不知感動(dòng)了多少人，又讓多少人潸然淚下？我也為它感動(dòng)不已。
每當(dāng)吟誦起這首飽含深情而又動(dòng)人心弦的古詩，我的眼前就仿佛出現(xiàn)了一位慈祥的老母親在昏暗的油燈下，手里拿著針線,為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。她一針一線地縫著兒子遠(yuǎn)征的衣服，由于擔(dān)心孩子此去也許要很久才能回家，就把針腳縫得密密實(shí)實(shí)。希望它能結(jié)實(shí)點(diǎn)，更結(jié)實(shí)點(diǎn)。媽媽把對(duì)孩子的愛一針一線地縫進(jìn)了衣服中，伴隨著孩子走四方，游萬里。無論孩子走到哪里，最擔(dān)憂的是母親；愿意把自己的一生為孩子付出而不求回報(bào)的是母親。這樣的母親，這樣的恩情，誰能不銘刻于心？誰說像萱草的那點(diǎn)孝心，就能報(bào)答得了春暉般的慈母的恩惠呢？
“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”縫衣——這一個(gè)極其普通的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母愛的真摯與深沉，它使我思緒萬千，不由想起了我的媽媽，想起她對(duì)我無微不至的關(guān)愛。晨曦初露時(shí)，媽媽就起床為我準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的`早餐；夕陽西下時(shí)，媽媽陪著我漫步在回家的途中；炎炎烈日下，媽媽為我拭去額頭的汗滴；數(shù)九寒冬里，媽媽為我擋住凜冽寒風(fēng)……
在我成長的每一個(gè)腳印上，都有媽媽的痕跡。在我牙牙學(xué)語時(shí)，是媽媽不厭其煩，一遍又一遍地教我說話；在我蹣跚學(xué)步時(shí)，是媽媽面帶微笑，一次又一次地鼓勵(lì)我大膽邁步；當(dāng)我會(huì)寫第一個(gè)字時(shí)，媽媽激動(dòng)地把我擁入懷中；當(dāng)我拿回第一個(gè)一百分，媽媽高興地向我豎起了大拇指；當(dāng)我第一次洗好碗時(shí)，媽媽欣慰地笑了……我成長的每一步都蘊(yùn)含著媽媽那無怨無悔的愛。
母愛，是溫馨的生命綠洲，母愛，是遮風(fēng)避雨的港灣�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉�！蓖涣四捴巳丝诘摹队巫右鳌�，忘不了感人肺腑的《游子吟》，更忘不了辛苦養(yǎng)育我的母親，忘不了陪伴我成長的母親。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 23
我叫藍(lán)楓，是農(nóng)家的孩子，別人叫我楓。一個(gè)很有詩意的名字，這是別人對(duì)我名字的看法。
在我17歲那年，我便愛上了詩，毫無顧忌的喜歡上了它。記得那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我獨(dú)自一人在一片楓林里玩。然后我聽到了詩聲，清澈的，婉轉(zhuǎn)的，像平靜的溪流恬然。我聽見了，從那時(shí)起，我便義無返顧地喜歡上了它。那優(yōu)美的句子，那婉轉(zhuǎn)流云的詩聲，伴著漫天的楓葉飄落，那樣的悠然，那樣的飄逸，我情不自禁地跟著念起那詩。
我喜歡上了詩，可是，我是農(nóng)家的孩子，我是藍(lán)楓，是藍(lán)家的希望�！昂煤米x你的書，學(xué)人家寫什么詩啊！”家里人都這么說。然后我被限制了，我的那些詩集被他們?nèi)舆M(jìn)了火坑，但我仍然堅(jiān)持著。在一個(gè)個(gè)深夜里，我再次走進(jìn)楓葉林，獨(dú)自感受大自然，把自己融入詩中。那幾個(gè)月里，我寫了很多的詩。我常常把它放在我的枕邊睡。常常寫完一首好詩，我都高興好幾天。
這幾個(gè)月，我把我寫的.那些詩，在夜里，在楓林中，一篇一篇地欣賞著，我很開心。
但好景不常，在一次放學(xué)回家時(shí)，我，看見了父親，他正滿臉怒容的撕著我寫的那些詩，看著他撕一次，我的心便痛一痛。我瘋狂了，我沖到父親的腳下，求他不要再撕了。他不理我！他還在繼續(xù)撕著，我發(fā)現(xiàn)父親連看都不看我一眼。我很是傷心，也許放心從來就未關(guān)心過我，只關(guān)心我的成績。我滿臉張狂地笑——那是父親的杰作！即使我痛苦的在笑，父親也知識(shí)怒目我一眼說：“如果你再寫這些東西，我就打斷你的腿！”
我恨父親，我恨我自己，我恨我為什么生在這一家庭。在這里，我背負(fù)了太多太多，付出了太多太多，付出了我的青春，付出了我的理想，現(xiàn)在，又要我付出我的愛好。也許在這個(gè)世界上也沒什么值得我留戀了吧！也許我不該生在這一世界，也許我該離開了。我想到了結(jié)束——死亡。我笑了，也許這是最好的結(jié)局吧！但是我并沒有這么做，我
一直在努力著，希望成為詩人，讓父親覺得，寫詩，其實(shí)我也做得很好。
一天，兩天……我偷偷地在看詩。
一月，兩月……我偷偷地在寫詩。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 24
詩是美好的，我卻很少吟誦。而今，每天早上練完體育回家吃飯，我心里總是不舒坦，一點(diǎn)兒也吃不下去。于是，我總情不自禁地向老爸大叫：“停杯投箸不能食！不能食！”然后憤憤地走開。
自從中考規(guī)定加試體育，我就開始了煩惱。你看，作為學(xué)校老師，我老爸近水樓臺(tái)，在我練習(xí)跑步時(shí)一直在旁邊沾著我，還一直命令我，小聲說：“跑外道，跑外道！”我早已沒了力氣，就繼續(xù)沿著我的內(nèi)道跑。后來，我想我是跑不動(dòng)了，就走了起來。老爸就當(dāng)著同學(xué)的面不斷地大聲兇我。我很生氣，怒火中燒，感覺臉色都越來越難看。跳遠(yuǎn)的時(shí)候，他還在說我，我就故意延長起跳時(shí)間，專門跟他作對(duì)，而且很長時(shí)間才跳出去一次。這時(shí)，老爸又著急地大聲訓(xùn)斥我，但我心里那個(gè)高興，我就要好好氣氣他，呵呵。又到了吃飯時(shí)間，老爸一直在數(shù)落我的不是！
“停杯投箸不能食！不能食！”我大聲地吟誦到，找個(gè)借口洗臉去了。
還有一次，我們男生測試1000米耐力跑。老爸又在邊上沾著我，卻連一句鼓勁的話也沒有。到第四圈的時(shí)候，他還讓我快點(diǎn)跑！我旁邊同學(xué)跑的時(shí)候，他媽媽在旁邊不斷鼓勵(lì)他，你們知道我的心有多痛？其中一位同學(xué)讓我爸給他喊“加油”，我故意裝作沒聽見，扭頭走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，老爸一句一句的`“加油”猶如一支支利劍戳向我�？斓匠燥垥r(shí)，老爸還在說對(duì)方跑得很好，我跑的太差。我想：他跑得快呀？他四圈都跑不下來，又不是跑了個(gè)第一，怎么能和我比呢？拿起衣服，我沉著臉憤憤地向教室走去，大聲地，得意地吟到：“停杯投箸不能食！不能食！”
前幾天早上，我正做著美夢，老爸叫我去鍛煉，說我同學(xué)早去了。我很不想去，迫于老爸的壓力，又不得不慢慢走上操場。擺好姿勢，大喝一聲，投了9.5米；奮力一躍，2.2米；小蝸牛的速度也開掛了，首次挺進(jìn)4’40”。這時(shí)，總沾著我的老爸忽然得意地笑著說：“有進(jìn)步，不枉費(fèi)我的苦心、苦心��！”
“苦心、苦心……”我恍然大悟，不覺心頭一酸。
再次坐到飯桌旁，望著老爸那深深的皺紋，那疲憊的眼神，那絲絲的白發(fā)，不禁眼前一片朦朧……我默默地吟道：“停杯投箸不能食，不能食。”眼淚忽地就落了下來。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 25
中國是詩的國度，古詩遍布大山大河。名家名詩，燦如繁星，那些偉大的詩人們，發(fā)現(xiàn)詩的美，寫出詩的美，讓古詩流芳百世，讓文學(xué)淵遠(yuǎn)流長。如今，我也感受到了詩的魅力。
李白的《贈(zèng)汪倫》中，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這一句沒有朋友離別時(shí)的傷春悲秋，反而表達(dá)了自己對(duì)汪倫的感激不盡。千尺桃花潭水都不及汪倫與自己的友情，可見李白十分在乎汪倫這個(gè)朋友。李白的另一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，流露出了自己對(duì)友人的不舍、惋惜之情，也夾雜著李白對(duì)揚(yáng)州的向往，字字表達(dá)了自己不能與朋友同行的哀傷。這兩首詩，一首被送，一首送別，讓我感受到了友誼的珍貴。這樣的友誼，我怎么能不羨慕呢？
蘇軾的《惠崇春江晚景》中，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，這一句描繪了初春春意盎然的`景象。讀到這時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出暖春時(shí)桃花朵朵、野鴨成群的景象，仿佛柔和的春光灑在我的臉上，溫暖無比。賀知章的《詠柳》中，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，這一句運(yùn)用比擬，說細(xì)細(xì)的柳葉是春風(fēng)裁出的，還將春風(fēng)比作剪刀，這句話十分俏皮，像一個(gè)孩子說的，可見詩人豐富的想象力。葉紹翁的《游園不值》中，“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來”，這一句贊嘆春天萬物的生機(jī)勃勃，紅杏沒有受到墻的約束，探出頭來，生怕路人不知道它開花了，多么有趣的畫面��！作者以不同的景物，描寫了春天的美麗，這樣的美景我怎能不為之流連呢！
王翰的《涼州詞》中，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，作者以豪放曠達(dá)之筆，表現(xiàn)了一種視死如歸的悲壯情緒，使人看清了軍人們心中的憂傷與痛苦。王昌齡的《出塞》中，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，又以樂觀的假設(shè)，表達(dá)了自己報(bào)效國家的愿望，希望自己有一天，能像飛將軍李廣一樣，阻止匈奴入侵國家。無論是悲觀，還是樂觀，這些詩句都表明作者對(duì)國家的熱愛，這樣的愛國情懷，我怎能不由衷敬佩呢？
詩是影子，映出了千萬詩人的身影；詩是燭火，點(diǎn)亮人類文化的殿堂；詩是瀑布，激蕩在所有華夏兒女的心田！品讀中華古詩詞，我一次次陶醉在詩歌的魅力之中。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 26
那塊黑板上，老師曾寫下過無數(shù)首令人津津樂道的古詩，而令我久久難忘的則是那首《游子吟》。
每每吟誦起它，我的心中總是波瀾起伏，總是回憶起過去的一幕幕，總是想起母親對(duì)我的關(guān)懷，這首詩也令我百讀不厭。
“慈母手中線，游子身上衣�！倍靵砹耍L(fēng)吹在身上的感覺再也不是春天的沾衣不濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)；也不是夏天的墻頭雨細(xì)垂纖草，水面風(fēng)回聚落花；更不是秋天的那種 ，長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓；而是冬天獨(dú)有的北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪的感覺。這風(fēng)令我打了個(gè)哆嗦，我耐不住寒，不由自主的微微咳了幾下。媽媽一聽，忙跑了出來：“沒事吧，進(jìn)屋子里吧里面暖和�！蔽亿s忙說：“不用，不用�！痹詾槭虑榫瓦@樣過去了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二天從來不晚起的媽媽六點(diǎn)半了還沒有起來，我輕輕來到媽媽的床邊，剛想叫醒她，發(fā)現(xiàn)她的被子上有一件“帶著體溫的'”的毛衣，我頓時(shí)明白了，媽媽今天晚起來并不是她今天想偷懶睡一會(huì)，而是她因?yàn)槲业膸茁暱人跃挖s夜織起了毛衣，她太累了。那毛衣是那么精致，又是那么溫暖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我似乎就感受到了它給我?guī)淼臏嘏?..
“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！薄霸俣啻c(diǎn)�！眿寢尲炔粩嗟亟o我穿衣服還不停嘮叨著：“外面天氣冷，多穿一點(diǎn)，別凍著了，別一熱就把衣服脫了，多注意保暖……”我并沒有厭煩，而是仔細(xì)地聽著，因?yàn)槲抑滥赣H的嘮叨是溫暖的。打開家門，“呼”，一陣北風(fēng)刮來，人們都縮起脖子，而我卻抬起頭，因?yàn)槲抑牢也坏坏路人麄兇┑亩�，而且每件衣服上都有母親對(duì)我說關(guān)照，這些關(guān)照以為是能夠給予我溫暖的。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”我拿著無數(shù)張高分的試卷給了母親，母親的臉上慢慢洋溢出了笑容。是的，現(xiàn)在，我只能用這些東西來回報(bào)母親對(duì)我的恩情，但在不久的將來，我一定會(huì)更好多回報(bào)母親。
趕夜為我織的毛衣，冬天不停的嘮叨。都是母親對(duì)我溫暖的愛，我要回報(bào)對(duì)我不斷付出這些愛的母親。哦！《游子吟》你讓懂得的太多了。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 27
燈影漿聲里，天猶寒，水猶寒。夢中絲竹輕唱，樓外樓，樓山之外人未還……窗影殘，煙波漿聲里，何處是江南。
——題記
清晨起來，天已寒，秋風(fēng)掃落葉，何處是彼岸？夢影再現(xiàn)，橋斷處，梧葉舞秋風(fēng)，何處是岸？
斷橋邊的殘想，鄉(xiāng)間的桑葚魚塘，一望無際的稻田，泛著粼粼的波光，像已碎的玻璃、已斷的橋，想要抬起，很難。
難以捉摸的夢呵！……這是哪里的風(fēng)光？
這里的風(fēng)熏得游人醉，這里的雨潤物細(xì)無聲，這里的水碧于天，這里的月有梨花相伴，……
哦，這是江南……江南多美啊！
江南的美是婉約的.美。江南的風(fēng)景，從來都不突兀，即使是山，也綿延成了一種溫柔的姿態(tài)。江南的水便更不用說了，“楊柳青青江水平”的優(yōu)雅是這兒碧水的寫照。闃江南的橋上望著，依依的柳色透過蒙蒙的煙雨依稀可見。你會(huì)有一種渴望，希望時(shí)間就此定格，好讓這和諧的景色在心中盡情演繹。江南，婉如一部優(yōu)雅的《詩經(jīng)》。
江南的美是靈動(dòng)的美。雁掠長空，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，虎嘯深山，魚翔淺底。你用綿綿不絕的銀絲訴說“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的悄然；你用落地?zé)o聲的殘葉低吟“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私；你用一瀉九天的飛瀑講述“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪裝。每一道支消雨霧后的彩虹，每一株峭壁陡崖上的青松，每一朵小蕾深藏的海棠，都展現(xiàn)出你清新脫俗的美。
江南的美是雄壯的美。這里有去夢澤中的煙波浩渺的“八百里洞庭”；這里有“大江東去，浪淘盡”、“亂石崩云，驚濤裂岸”的“故壘西邊”；這里有“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”的江東集團(tuán)。江南的美在詩意中生出雄壯。
詩喚醒了詩人，詩人喚醒了詩意的江南，江南的美如此詩意。杏花、春雨、江南，六個(gè)字，描繪了江南的夢囈之境，也道出了江南留在我心中的印記。
“所謂伊人，在水一方”，曾經(jīng)的笑，映著江南的楊柳青青；“采蓮南塘，蓮花過人頭”，曾經(jīng)的相思蕩漾在江南的碧波間。聽?wèi)T了動(dòng)人的絲竹，聽?wèi)T了清麗的詩詞，江南的印記已揮之不去，江南如上美好，引得無數(shù)文人銷魂。
我想對(duì)它說：“你詩一般的韻律，讓我記住了你”。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 28
我的童年就像一本厚厚的詩集，里面記載著我童年許多開心的、有趣的、悲傷的、憤怒的事。這些事猶如海灘上躺著的美麗的.和丑陋的貝殼一般多。我就挑揀出幾個(gè)最美麗的也是最可愛的“傻貝殼”讓你欣賞欣賞吧！
這是詩的開頭。1999年4月16日，我被愛的氣氛罩得“透不過氣來”那天晚上我正津津有味地看著動(dòng)話片……“刷”地一聲，哇？怎么沒電啦？我正迷惑不解，突然，只見一點(diǎn)點(diǎn)光從門外“飄”來�！巴郏∮撵`來啦！媽媽，快跑�。。�！”我不禁大叫一聲，忽然地，一陣優(yōu)美的歌聲隨風(fēng)“飄”來：“祝你生日快樂！‘豬’你生日快樂……”“哦！我明白了。今天是我生日！”突然，電又從“九宵云外”飛趕來了，“哈哈……！連電公公也趕來為我賀壽了！”我笑著說�！暗艿埽煸S愿、吹蠟燭吧！”看，我哥那饞勁又上來了。于是，我便如他所愿，許愿、吹蠟燭……然后，哥哥便狼吞虎咽的吃了起來…………“哇！你也太大膽了！竟敢……”我趁哥哥不注意時(shí)，弄了點(diǎn)奶油，“啪”的一聲拍在了哥哥的臉上，接著，輪到了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……你猜，他們都怎么了？他們一個(gè)個(gè)成了“大花貓”之后，我被“追殺”了……一陣“捕殺”之后，我成了一只名副其實(shí)的“貓”了。
這是詩的第二句。那天，我無法控制我想吃饅頭的欲望，對(duì)爸爸說：“爸爸，我想吃饅頭，你能給我買嗎？”爸爸不慌不忙的說：“媽媽做的更好吃、更衛(wèi)生。”說完，便出去買材料了�；貋砗�，對(duì)媽媽囑托一翻之后，便看起了報(bào)紙。媽媽開始做饅頭了，我在一旁監(jiān)督著。首先，媽媽將面粉加水，使它變得濕濕的，再揉那濕濕的東西。我不禁打開話閘：“媽媽，你在干什么呀？”媽媽說：“這是‘發(fā)面’，只有發(fā)了面，做……做出來的饅頭才能又松又軟又甜……”“鈴、鈴……”一陣電話鈴打斷媽媽的話。媽媽把手洗凈，就去接電話了。我想：媽媽用手太慢太費(fèi)勁了，不如……說做就做，我把腳洗干凈，就開始了我的A計(jì)劃——“踩面行動(dòng)”。媽媽接完電話回來看見我的“杰作”時(shí)，哭笑不得。
瞧！我的童年是不是多姿多彩��？現(xiàn)在想起來，覺得自己還真有點(diǎn)“傻里傻氣”的，傻得恢諧，傻得可愛。
我的童年就像一本厚厚的詩集…………
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 29
美妙的詩句伴隨著人們度過了數(shù)個(gè)春秋，但詩并沒有隨著時(shí)間的推移而褪色，一直散發(fā)著它那獨(dú)特，又富有詩意的香氣。
很多人都喜歡詩句，不僅是因?yàn)樵娙四軐⒉┐蟮牡览砣谌雰H有幾個(gè)字的詩中，而且詩句還很美，美得迷人，美得無比。好詩句更是如此，瞧，看我這句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！辈痪秃苊绬幔吭偌�(xì)細(xì)的品味這句詩，就像品茶一樣，越品越有味。
這句詩出自盧梅坡的《雪梅》中的后兩句，這句詩給了我們一幅美麗的畫面：潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落，飄到了樹上、院子里、衣服上，還飄到了梅花上，他們倆好像在比，比什么，比誰白，比誰香。梅花要遜色于雪的潔白，而雪卻不如梅花的清香。品過這句詩，我由衷地佩服詩人，以往的詩人都是梅和雪一起報(bào)春、迎春，但詩人卻用巧妙的方法描繪出梅和雪在比賽似的，寫出了他們的長處和短處，這也是我喜歡這句詩的原因之一。品完詩，我也明白詩人在借梅和雪的.例子告誡人們：尺有所短，寸有所長，人一直都要發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，僅僅發(fā)現(xiàn)不行，還要取人之長，補(bǔ)己之短，這才是詩人想借梅和雪告誡人們的真理。
詩句幾乎都是根據(jù)生活來創(chuàng)作的，這句詩也不例外，生活中也不乏這樣的例子，比如那則寓言故事：有一頭大象和一只猴子，一直對(duì)河對(duì)岸的野果垂涎欲滴，但猴子雖然能爬樹摘果，卻過不了河，而大象能過河，卻夠不著果子，然后他們倆協(xié)商，大象馱著猴子過了河，而猴子摘了果子與大象分吃。連動(dòng)物都懂得這些，我們也更要懂得這個(gè)道理。還有在學(xué)習(xí)上，和一位同學(xué)相比，這位同學(xué)不僅數(shù)學(xué)考的分比我高，而且腦子比我靈活，但我的英語學(xué)習(xí)比較好，每次都是班上的佼佼者。所以我們兩個(gè)要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，既要保持自己的長處，還要學(xué)習(xí)別人，補(bǔ)自己的短處。人要謙虛，光看到自己的長處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要看到自己的短處，并學(xué)習(xí)別人的長處，來填補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
就是這一句千古傳誦的詩句，蘊(yùn)含了多么深厚的道理，使人在詩句中“流連忘返”。啊！詩句就如灌溉心靈的知識(shí)，一句一句地在腦海中留下深邃的刻印。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 30
青春不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。彩色的青春不能等待別人來安排，要自己爭取和奮斗；不論結(jié)果是喜是悲，可以慰藉的是：我們不枉青春一場。
清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊，她雖然來自貧困縣，對(duì)未來的希望是她永遠(yuǎn)的財(cái)富；也許她會(huì)失敗，但她那不畏艱難險(xiǎn)阻的精神將是她永遠(yuǎn)的動(dòng)力。
從她那簡短又樸素的演講中，我仿佛看到了自己的未來，也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時(shí)間拼命的讀書、背書，只為了在拿到那幾張?jiān)嚲頃r(shí)可以問心無愧的說：“我盡力了�！�
我成功過，亦失敗過；成績好過，也壞過。同學(xué)間不乏每次成績出來后的對(duì)比，我告訴自己：考好了，管住自己的.嘴，不去張揚(yáng)；考?jí)牧�，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)問題，不能表現(xiàn)出一副很差的表情�？偸歉嬖V自己，既然沒有凈土，不如靜心；既然沒有如愿，不如釋然。
我的詩和遠(yuǎn)方既然是我選擇的，那就只能靠自己一步步走下去，盡管外面是漂泊大雨，它可以淋濕我的身體，卻永遠(yuǎn)也澆不滅我對(duì)詩和遠(yuǎn)方、對(duì)成績單上的數(shù)字、對(duì)自己理想學(xué)校的向往！
為了我的詩和遠(yuǎn)方，我迷茫過，我疑惑過，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情，我與老師談話不止一次，糾結(jié)于自己為什么要堅(jiān)持自己的學(xué)業(yè)，有那么多的人都不曾看好我。因?yàn)樵姾瓦h(yuǎn)方，我哭過、懊惱過、憤怒過，但我相信永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)了三個(gè)字，那就是“放棄過”。
詩和遠(yuǎn)方是我一生的摯愛，也許我會(huì)被生活磨平了棱角，但這恰恰促進(jìn)了我前進(jìn)，我們永遠(yuǎn)都可以轉(zhuǎn)身，但從不回頭，因?yàn)樵姾瓦h(yuǎn)方讓我們知道要大步朝前走，不要錯(cuò)過生活中的美好。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 31
10月31日是星期五，我們?nèi)熒ズ贾輨≡河^看《中華行》愛國主義推廣工程大型詩誦會(huì)活動(dòng)。因?yàn)槭堑谝淮闻e辦這樣的活動(dòng)，因此，同學(xué)們都對(duì)這次詩誦會(huì)都非常的期待。
天空雖然下著雨，但是我們每一個(gè)人都格外開心，小鳥在唱歌，連密布的烏云都低低的，似乎迫不及待的想要加入我們的行列。
“詩誦會(huì)”馬上就開始了，我的心情非常激動(dòng)，主持人是我校的周老師和駱老師。到場的嘉賓當(dāng)中，竟然有胡雨澤先生。他可是《中華行》這本書的.作者，看了書中那么多精美的古體詩詞，我已經(jīng)對(duì)他佩服的五體投地了。
終于進(jìn)入主題了，上午9點(diǎn)30分左右，詩誦會(huì)正式開始了。第一個(gè)節(jié)目就是我們學(xué)校二年級(jí)同學(xué)表演的《三字經(jīng)》。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……"臺(tái)上的同學(xué)用舞蹈來演繹著三字經(jīng)的內(nèi)容，看得臺(tái)下的同學(xué)也不約而同地跟著念了起來，我和同桌興奮得隨著音樂一邊搖頭一邊背誦。輪到我們學(xué)校的同學(xué)的集體表演《為育才教育集團(tuán)作》和《本字經(jīng)》作品了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著臺(tái)上，先是楊老師抑揚(yáng)頓挫的朗誦，接著同學(xué)們聲情并茂地背誦，雖然同學(xué)背誦的聲音沒有像老師那么的動(dòng)聽，但是我聽得出她們是很努力很用心地在背的。所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功嘛！
最后一個(gè)表演的內(nèi)容是《本字經(jīng)》，在演員背的時(shí)候，有一些同學(xué)也跟著輕輕背了起來。我也隨著節(jié)拍一邊鼓掌一邊高聲朗誦。
時(shí)間過得很快，詩誦會(huì)圓滿結(jié)束了。我們也帶著激動(dòng)的心情依依不舍的搭上了回校的大巴。在車上還有許多同學(xué)在背詩，更有許多同學(xué)在議論今天的活動(dòng)呢！看來這樣的活動(dòng)同學(xué)們真喜歡！
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 32
我有一顆單純的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一顆愛人之心，怎么也記不得背叛我的靈魂，我有一顆執(zhí)著的心，想拽也拽不回的擰，我有一顆浪漫的詩心，天真又熱情。
——題記
我熱愛詩，我想當(dāng)一個(gè)詩人，我喜歡詩如河流般地奔放，大海般地洶涌，彩虹般的絢麗，花兒般的柔美。
我熱愛詩簡潔雋秀，就如我熱愛英俊和肌肉，我熱愛詩的刻薄辛辣，就如我愛吃的剁椒魚頭，我熱愛詩的短小精悍，就如我熱愛著的窈窕可人兒。
其實(shí)我更愛我的生活能如詩一般的浪漫，詩一般的激情，我也愛如散文一樣慢慢詮釋詩里的情，畫中的境，所以詩和散文都是我的熱愛。
散文猶如一個(gè)門面，走進(jìn)里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的東西，而詩就是最惹眼的那一樣物件，它停留在那里，等著你去發(fā)現(xiàn)。
散文是少林正宗，四平八穩(wěn)，而詩則是草莽英豪，寧可拋頭顱灑熱血，也要亮一下手中的劍，散文和詩都是長在一顆樹上的果子，卻是兩種味道。
我本有一懷瘋癲之情，嘻笑怒罵適合我的本性，還是你們想找也找不回的童真，所以我更愛詩，更愛生活中的詩。
我們每一個(gè)人都是詩人，只是可能你是詩人的時(shí)間只是那么一瞬間，就如女人在床上的呻吟，雖然是念給蚊子聽的，可是她也想念的好聽，你能說她不是詩人嗎。
“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這名詩句是出自桃花庵主的桃花庵歌，這位聞名歷史的才子之首，用他最最辛辣的'詩句對(duì)世俗的鑒賞力一個(gè)嘲諷，就讓我也有大話西游般的夢境，游離于這個(gè)塵世的虛擬和現(xiàn)實(shí)之間。
我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力，我只需群眾的心聲，我要把我生活中深刻的瞬間，放進(jìn)詩壇里發(fā)酵，等到釀成一壇香，再拿出來與人分享。
我熱愛詩，我自詡為詩人，只因?yàn)槲矣幸活w詩一般的心
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 33
舍得，舍得，有舍才有得，從前我是一個(gè)極其討厭背詩的人，看到那些古詩文就頭痛，那時(shí)我認(rèn)為那只能用來應(yīng)付考試，我只熱衷于我的小說。但后來，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
雖然我極其討厭背詩，卻喜歡其中的意境，每每看到有人吟詩一首來抒發(fā)自己的感慨時(shí)，我也有一種想跟著一起來的沖動(dòng)，但卻無奈，自己胸?zé)o點(diǎn)墨。于是，當(dāng)我遇到類似這樣的尷尬情景時(shí)，便會(huì)被人取笑，于是我下定決心，要讓詩，來改變我。
到后來，每天早上起來背一兩首，詩便成為了我的一種習(xí)慣，幸好，不負(fù)自望，我達(dá)成了我的目標(biāo)，現(xiàn)在，我有自信在眾人面前展示自己，我再也不是一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的人了。
詩，讓我體會(huì)到了塞外“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的景象，讓我領(lǐng)會(huì)到了江南“小橋流水人家”的閑適四方步工感受到了夕陽“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的奇麗。
詩，讓我感受到他們“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心，體會(huì)到了大臣的“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的忠貞，但他們也會(huì)有“西望長安路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的不舍。
詩，讓我體會(huì)到了“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的傲然故歌，感受到了“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的.鴻鵠之志，也讓我認(rèn)識(shí)到了“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”的千古佳句，也堅(jiān)信了“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的豪情。
雄鷹離開了草原，就不能翱翔與天際了嗎？雄鷹離開了草原，是去窺探大漠的景色，雄鷹離開了草原，是去追逐日月與星辰，我離開的了小說，則是去感受詩的美好，是詩，改變了我。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 34
物換星移，世事變遷，歷史一去不復(fù)返。時(shí)間銷蝕著一切。盛唐的遺跡漸漸地消亡了，不變的只有華美的詩句。
在靜謐的夜晚，窗外月色如霜，屋內(nèi)柔光似水，手捧一杯清茗和一卷詩集。在清茗的氤氳煙氣和書香之中，傾聽那自遠(yuǎn)古而來卻清晰的聲音，讓心也隨它飛越大川深谷。
我看見唐詩在潯陽江頭琵琶女傷感的眼睛里停留，在在霓裳羽衣舞的奢華中掠過，在哀鴻遍野的戰(zhàn)場上空徘徊，在妙絕天下的名山大川中漫步……
最難忘的是唐詩中那一輪不朽的明月。
那輪明月在唐詩里升起。月光裝滿了李白的酒觴；月色涂亮了杜甫的書房；長月梳順了孟浩然的散發(fā)；皓月灑滿了王昌齡筆下的大漠；彎月鋪滿了岑參出塞的征途。
有感于飄灑在唐詩里的雨。
“孤燈照寒雨，深竹暗浮煙�！边@雨承載的是幾縷凄情。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！边@雨夾雜的是幾許無奈。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這雨滿溢的.是幾分欣喜。
如果沒有了“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境，今天的寒山寺鐘聲將索然無味。
如果沒有了“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的憂郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韻味。
如果沒有了“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的豪放，今朝的美酒就顯得寡然無味。
如果沒有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎潔”的柔情，今夜的星空將黯然失色。
茶涼，夜深。合上書卷，推窗而視。草木凋零，落葉歸根，好景不再，逝者如斯，排遣不成，凄涼頓生。
明月復(fù)明月，明月何其多。誰會(huì)知曉，今夜我心跌蕩，我為詩狂？
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 35
高曉松說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。所以在柴米油鹽平淡無趣的日子里，我們總在追求著些什么來填補(bǔ)心靈的空缺，例如拿起枕邊的詩，或踏上未知的遠(yuǎn)方。
昨天，去聽了一場小型的鋼琴音樂會(huì)，雖不是什么大牌明星演奏家，但卻讓我陶醉其中。我想對(duì)藝術(shù)的追求，本就不在乎排場，不在乎身份的，只要內(nèi)心滿足愉悅那便是好的。這場音樂會(huì)是免費(fèi)的，在場的聽眾約莫有600人，這活動(dòng)的目的本意便是向普通大眾傳播文化藝術(shù)，提高精神追求。我認(rèn)為這是非常好的一件事，畢竟像我們種普通消費(fèi)者，若要花幾百，甚至幾千塊錢去聽某某大明星的演唱會(huì)，實(shí)在是太過奢侈。
或許有人會(huì)說，普通老百姓只要衣食無憂便足夠了，聽演唱會(huì)這些有何價(jià)值，是能讓人不冷呢，還是能填飽肚子呢?確實(shí)不能，但藝術(shù)能讓我們發(fā)現(xiàn)生活更多的美好，或者說，這些精神糧食，能讓我們更幸福地生活。它更多的.影響在人的內(nèi)心世界，往往不是那么顯而易見的。
就拿這場音樂會(huì)來說，事后朋友問我有何感受。我說不出什么豪言壯語，甚至是半句專業(yè)華麗的話，我也說不出來。我這只能說好聽，大概我之前本就俗不可耐，所以拿不出更好的形容詞。我只知道，當(dāng)琴鍵被撥動(dòng)，我便隨之進(jìn)入了音符的世界。那里遼闊，安寧，沒有別人，只有自己。思緒在飄蕩，時(shí)而停留，時(shí)而追逐，沒有固定的節(jié)奏，只覺得人雖在座位上，心卻不知飄向了何處。或許是進(jìn)入了演奏者的世界，又或許是我夢寐以求的自己內(nèi)心的世界。這些都不重要，重要的是，我明白此刻的自己是最真實(shí)，最單純的。
我想高雅與否，其實(shí)并不需要任何載體，不需要文章字畫，不需要管弦音樂，需要的不過是一個(gè)內(nèi)心清凈的自己。心若安寧，哪里都有詩和遠(yuǎn)方。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 36
在那一次邂逅，我認(rèn)識(shí)了她。那一個(gè)下雨天，如果錯(cuò)過再也無法認(rèn)識(shí)她王詩齡。
記得那一天，本來萬里晴空，突然就變得陰雨綿綿。在大街上閑逛的我，被突如其來的大雨困在了路上。看見大街上的人們都在飛奔，才想起自己要回家或找個(gè)避雨處休息。
家離這條大街應(yīng)該很遠(yuǎn)吧，我不就是為了逃跑才來這條陌生的大街？誰知這么慘呀！好了，逃是逃出來了，可怎么回家？現(xiàn)在叉下大雨又迷路。��！我差點(diǎn)沒對(duì)天空大喊‘‘真倒霉！陌生的大街，陌生的行人．突然好想哭，好想那個(gè)曾經(jīng)被我稱為監(jiān)獄的家。如果我沒有出逃，說不定正在家里邊吃水果邊看小說呢。
怨天尤人毫無意義，無助的`我，像在家耍性子似地．蹲在地上輕輕哭泣�？諢o一人的大街，又有誰能夠昕到我的哭泣。雨水無情地打在背上，我似乎已麻木了。
突然，雨好像停了，抬頭一看，咦，她是誰，又有誰會(huì)在大街上給一個(gè)陌生女孩撐傘？揉揉眼腈，生怕自己在做白日夢，可沒錯(cuò)呀！一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女孩為我撐傘，還伸出手，說：快起來，這樣會(huì)感冒的！帶著命令的口氣，我覺得心中有一股暖流。借著她的手，我站了起來．揉著麻木的雙腿。迎面而來的是，微笑，好甜！
這是大街，一個(gè)女孩蹲在墳兒哭是怎么回事，你又不是三歲小孩！說完，她像媽媽一樣．將我臉上的淚水拭去，還把我凌亂的頭發(fā)用梳子梳好。嗨，忘了告訴你，我叫王詩齡。嗨，我叫雪晴。詩齡聽完我的遭遇后，告訴我回家的路……
在記憶里，她從一個(gè)陌生人瞬間為我的好朋友，詩齡，一個(gè)夢幻的名字。她像我的姐姐，遇到困難時(shí)，她就在身邊，跟我形影不離。
本來，好朋友這個(gè)詞語，在我的腦海中是空蕩的，但由那個(gè)在大街上為我撐傘的王詩齡填滿了。
詩齡，我的好朋友！
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 37
詩，是古人抒發(fā)情感的一種文體，將自己心里的感受全部表達(dá)出來。在今天，我讀得到一首七言絕句，讓我感慨萬千。
“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門山。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這首詩，是詩人王昌齡寫的《從軍行》。在讀這首詩的時(shí)候，我仿佛看見了前方戰(zhàn)士們的英勇殺敵，浴血奮戰(zhàn)，那震天的'喊殺聲和兵器碰撞在一起的聲音叮當(dāng)聲混在一起，響徹天空。
可是，戰(zhàn)爭就能解決問題嗎？很顯然，肯定不能。而今天的語文課巧合的學(xué)了鑄劍為犁，學(xué)過之后，我對(duì)古代的戰(zhàn)爭反感起來。
“為什么要戰(zhàn)爭？”我在心里大喊，“為什么，難道打仗很好玩么？死啦那么多人啊！”
漸漸地，我腦海里戰(zhàn)士們英勇殺敵的場面，變成了受傷的戰(zhàn)士躺在血泊中痛苦的呻吟，看到了戰(zhàn)士在即將死去時(shí)想家的痛苦表情；又想到了他們的家人在家里苦苦等候卻沒人會(huì)來時(shí)傷心欲絕的痛哭，心情不由得沉重起來。
突然，腦海里又出現(xiàn)一首學(xué)過的詩：《石壕吏》，這就是寫在安史之亂時(shí)杜甫在石壕村的見聞，發(fā)映出他對(duì)戰(zhàn)爭的痛恨。
現(xiàn)在，我對(duì)古代有了新的見解，我終于知道中國古代人為什么那么少了，就因?yàn)閼?zhàn)爭，使得沙場上白骨累累。
前面想了那么多，現(xiàn)在對(duì)戰(zhàn)爭的理解越來越深。不過，現(xiàn)在回到王昌齡的那首《從軍行》，不單單是感嘆，更多的是惋惜和悲傷。
“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門山。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！�
這首詩有停留在歷史的長河中，在以后經(jīng)歷過更多的事情后，對(duì)他的感想還會(huì)更多。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 38
坐在大院里，仰望星空，只見群星閃爍，若隱若現(xiàn)。今夜，又是一個(gè)不平凡的的夜晚。我不禁捧起一本詩集，來了一場說走就走的“旅行”。
第一站——西安。
多少人嘆怨自己為什么不生長于西安，多少人至今依舊夢回西安。漫步在西安城，參觀著西安的名勝古跡，享受著西安的美食，瀏覽著西安的博大精深的文化……我終于明白，為什么這么多人愿意背井離鄉(xiāng)去到西安的大街上漫步徘徊。也終于理解，為什么這么多人喜歡去到天子腳下“寄居”。君不見，秦始皇“揮劍決浮云，諸侯盡西來”；黃庭堅(jiān)贊揚(yáng)西安“西安封域中，清水巖泉好”；盧照鄰?fù)汲恰伴L安大道連狹斜，青牛白馬七香車”。多少詩人曾揮灑筆墨于西安，親手栽下自己的夢想。
第二站——周至。
“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得”聽著耳熟能詳?shù)脑娋�，我的腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義詩人白居易的`面孔。他寫下的長恨歌，流傳千古，至今仍在吟唱。當(dāng)聽到“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”時(shí)，我聯(lián)想到了楊玉環(huán)的絕世美顏以及被唐玄宗的獨(dú)寵；當(dāng)聽到“蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情”時(shí)，我聯(lián)想到了蜀地的青山綠水以及唐玄宗對(duì)楊玉環(huán)的相思之情；當(dāng)聽到“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)”時(shí)，我聯(lián)想到了那春風(fēng)桃李開花之際以及唐玄宗獨(dú)自的悲傷之情……這些文字，在這寂靜的夜里，款款向我走來，撥動(dòng)著我的心弦，醉入我心。
當(dāng)我再次緩緩地抬起頭，仰望著無邊無際的夜空時(shí)，總有一種說不出的感覺從心底油然而生——許久，慢慢想明白，才發(fā)現(xiàn)，這是意猶未盡，流連忘返。
詩田詞海，醉我心。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 39
自詡愛詩的人，從來不在少數(shù)。但有一個(gè)問題--
詩愛你嗎？帶著這個(gè)問題，我想愛也需要反思。
愛是一門立體的藝術(shù)。它亟待想象、創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。只因詩哲說，愛沒有學(xué)成，苦難也沒有認(rèn)清。這對(duì)一個(gè)人乃至一個(gè)民族，后果怎么估計(jì)都不為過。一個(gè)人如果不懂得愛，或者缺乏愛的想象力，相應(yīng)的就是冷酷和殘忍，乃至自我局限。由此觀之，一個(gè)民族之所以陷入審美困境，與缺乏愛的信仰支撐不無關(guān)系。而愛與苦難，倘若沒有回聲，將會(huì)直接威脅到生存的質(zhì)量，或者藝術(shù)的信心。
1985年，當(dāng)我從事詩歌寫作以來，愛不僅僅是我的詩歌主題，也是我內(nèi)心熟悉的.聲音。我想遠(yuǎn)離母親乳房的清泉，愛的哺育便劃上了休止符。而愛的教育，至今仍沒有活的體系。如此一來，愛的自覺和愛的回聲，將成為時(shí)代的稀缺品。為此我在寫作中常陷于兩難。我的初步體會(huì)是：讓愛與責(zé)任（廣義）化蛹為蝶，在無風(fēng)自動(dòng)的想象空間，鼓動(dòng)續(xù)航或不續(xù)航的翅膀。從存在上看，無非“讓我們之外的生存，涌入我們的生存”。如此這般，在寫作手段上，要求具象帶動(dòng)抽象，血肉鑄造個(gè)性，借助本能與直覺，自足而開放地排列意象，構(gòu)建寫實(shí)而象征的“生命-生態(tài)樂園”。而愛與苦難是其基本面。這也是我的藝術(shù)信念和美學(xué)追求。我以為深層心理的反思與挖掘，依賴于詩人主體性的最佳狀態(tài)——有一種情懷而心心相印。而滿意的藝術(shù)生命，最終都?xì)w于愛與苦難的自由結(jié)合--開啟生命-生態(tài)樂園的秘鑰在此。
在那象征的生命-生態(tài)樂園，愛屬于純形式認(rèn)知？
正如古人把詩寫在水上，早已是心心相印的問題。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 40
相思是冬日的梅，晚風(fēng)吹不醒相見；想念是朝花的吻，晨露掛不住告別在來自放放假在相思想念中我與你相見相約，相約在夕陽蔓延的長堤，相見在馬蹄聲緩的季節(jié)。
——那是你嗎，美麗的唐詩，多情地吟唱？
我與你相遇在初唐。乍見之下驚為天人：你如滕王閣綿延的秋水，婉約而美好。于是我化作落霞與孤鶩比翼雙飛，同你唱脂粉嫣然的戲，妙指生花手型百變。戲臺(tái)上你“歸時(shí)休照燭花紅”，我“待踏馬蹄清夜月”；最終看著你曼妙的身姿空靈的影搖曳在我送你的玉釧中漸行漸遠(yuǎn)，暗暗許諾：“來時(shí)待你遍賞芳叢�！�
我與你又見在盛唐。驚訝你曾把青梅嗅的青澀化為了”黃河之水天上來”的大氣，如此壯闊的美麗令我心動(dòng)。于是我與你攜手醉飲葡萄美酒；與你共奏一場風(fēng)流富貴琴瑟和諧的曲：大紅幕布“唰”地?fù)P起，用一杯月光銷去萬古愁緒；陪你抒寫“古人今人若流水，共看明月皆如此”的.年歲輪回；伴你滴盡相思血淚拋紅豆，看遍春柳春花滿畫樓；手捧一粒眷戀，默念“思君如滿月，月月減清輝”。
我與你再次相約在中唐。怎料到曾經(jīng)怦然心動(dòng)的絕美汩汩流淌成了“感時(shí)花濺淚”的凄美。于是我撫摸著你清瘦的容顏，伴你“群山萬壑赴荊門”，同奏“千載琵琶作胡語”。任憑柳煙凄迷了離別破碎了河山，任憑《霓裳羽衣曲》被無情地?fù)羝�，任憑“蓬萊宮中日月長”，我只虔誠地祝愿祈禱：愿我和你“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。
我與你相逢在晚唐。無限好的夕陽是何等的美麗！可是芳華剎那紅顏彈指老，一切“只是近黃昏”，可嘆“義山京地吟松雪，不知千年太匆匆”。盛唐的余韻化作清江柳煙愁，美得支離破碎。我本想與你共剪紅燭，卻不料“一寸相思一寸灰”；我本想與你并蒂連理，卻不料“為夢遠(yuǎn)別啼難喚”。你說你愿用莊周迷蝶與杜鵑啼血的一刻春夢，換我一世滄珠海淚和良玉生煙的榮華，可惜“花魂鳥魂總歸魂，鳥自無言花自羞”。
一曲唐韻的絕唱，明媚而茫遠(yuǎn)�？v使詩曲喚不回，柳煙換不回，縱使“此情可待成追憶”，我仍愿用盡一生將對(duì)你的癡情對(duì)你的執(zhí)著，刻入入骨的紅豆，用盡一世的輪回與你執(zhí)手在青山隱隱綠水悠悠的大唐，與你，美麗的你，相約相伴，多情地吟唱。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 41
從我懵懂的童年起，詩歌就像一枚神奇的鑰匙，開啟了我的內(nèi)心世界。通過編織文字的力量，我能夠表達(dá)自己的思想，抒發(fā)情感，以及傳遞對(duì)生活的獨(dú)特觀察。
小時(shí)候，我喜歡和爺爺一起在花園里走動(dòng)，他會(huì)給我誦讀古文詩。當(dāng)我聽到那些美妙的韻律和深藏的哲理時(shí)，我儼然被它們所吸引。逐漸地，我開始自己創(chuàng)作短小的詩句，試圖把內(nèi)心的感受轉(zhuǎn)化成文字，以此讓別人也能感受到。
隨著時(shí)間的推移，我的詩歌創(chuàng)作逐漸成熟起來。無論是追尋愛情的甜蜜，還是面對(duì)挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，詩歌成為了我的宣泄與反思之渠道。我從生活的瑣碎中找到靈感，用簡潔而貼切的語言抒發(fā)內(nèi)心情感，將片刻的'心境永久地定格。
詩歌寫作也成為了我與他人交流的紐帶。我記得有一次，我將自己創(chuàng)作的一首關(guān)于友情的詩朗誦給好友聽，她卻淚流滿面。詩歌的力量不僅能觸動(dòng)我的內(nèi)心，也可以溫暖他人的情感世界。通過詩歌，我和他人建立起深厚的情誼。
詩歌不僅是表達(dá)情感的媒介，也是我打破局限、超越自我的橋梁。在創(chuàng)作的過程中，我時(shí)常會(huì)與自己對(duì)話，思考生活的意義以及未來的方向。詩歌的世界寬廣而深遠(yuǎn)，它給予我勇氣去嘗試新的事物，邁向更高的境界。
正如最初的那個(gè)懵懂的童年，我與詩的故事從未停止。詩歌給予了我無盡的創(chuàng)作靈感和情感宣泄的空間。它陪伴著我走過成長的歲月，記錄了我的心情和思想。通過它，我向世界傳遞著自己的聲音，同時(shí)也傾聽著其他人的心靈碎片。在這個(gè)詩意的世界里，我們共同創(chuàng)造著美與溫暖。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 42
我是人類手中的一只不起眼的筆，常被人們用來寫出各式各樣的詩，有古詩，也有現(xiàn)代詩。有時(shí)候我看著那些莫名其妙的詩句，心里真有點(diǎn)兒納悶，詩不就短短幾句話，為什么卻能得到那么多人的青睞？我便懷著好奇之心去問字典爺爺。字典爺爺告訴我：“詩是最能表達(dá)人們情感的一種方式。你可別小看了這短短的.幾行詩，這可是凝結(jié)了詩人的許多情感，包含的意思可深了！詩的作用一點(diǎn)兒也不亞于別的文章，而且可以更好地表達(dá)對(duì)大自然的贊美，朋友之間的依依惜別之情，對(duì)家鄉(xiāng)的思念等感情呢。”
我聽了字典爺爺這番話，對(duì)詩產(chǎn)生了濃厚的興趣�？梢蛭覐奈凑J(rèn)真學(xué)過詩，理解起來非常困難，也時(shí)常鬧笑話。有一天，我讀了李白寫的《望廬山瀑布》。對(duì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句話產(chǎn)生了疑問：難道廬山瀑布真的有三千尺高嗎？那不得比世界第一高峰―――珠穆朗瑪峰還要高？難道真有九個(gè)天？這首詩實(shí)在令我百思不得其解，于是，我便拿著這首詩再一次去問字典爺爺。字典爺爺聽了我的問題，哈哈大笑，他告訴我，這只是詩人寫詩的修辭手法，叫夸張。接著字典爺爺又告訴我：“詩人寫詩時(shí)常會(huì)用夸張、比喻、擬人、反問等方法�！�
以后，我對(duì)詩越來越感興趣，只要一見到詩，就會(huì)如饑似渴的讀起來，我掌握的詩越來越多，對(duì)詩也越來越喜歡。詩成了我最親密的朋友。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 43
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，這句話讓很多人怦然心動(dòng)。每個(gè)人都在尋找自己的詩和遠(yuǎn)方，可是囿于現(xiàn)實(shí)，遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)，詩意總是被壞心境代替。
我總是喜歡獨(dú)自那片海。海浪一波波涌過，拍擊著海岸，涌入我的心田，原本心中的激憤，都在一刻滌蕩然無存；原本混沌不堪的思緒，都在這一刻清明。海風(fēng)一縷縷吹過，像溫情的手撫過我的臉頰，我閉上眼睛靜靜享受這難得的寧靜，天地萬物似乎都沉寂了，仿佛只剩下我跟海。
不知過了多久，漸漸地，夕陽西下，余暉鋪滿整個(gè)海面，流金隨波蕩漾。
我想起當(dāng)年詠嘆“半江瑟瑟半江紅”詩人，想象孔子在面對(duì)大河的時(shí)候，發(fā)出的感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜。無邊的夕陽，亙古的海岸線，今夕何夕，今夜，誰在天涯？
在古老的'大西洋岸邊，有位叫培根的哲人說，“陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！贝穗H我望著茫茫大海，終于體會(huì)到詩和遠(yuǎn)方在哪里？在廣闊的心間，在對(duì)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴美的感受中，在無盡的海邊、在沉靜的余暉中，在每一句曾經(jīng)讀過的詩中。并不是要刻意去尋找，更在遙不可及的地方，而是一種積極的生活態(tài)度，寬廣的胸懷，讓我們渡過生活中繁瑣的世事，渡向詩情畫意的彼岸。
這一天，我讀懂了海之詩，也找到了遠(yuǎn)方。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 44
光陰似箭，歲月如梭，人說：“童年一去不復(fù)返。”而我說：“歷史一去不復(fù)返。”唐詩，宋詞，元曲便是歷史最好的寫照。
在靜謐中，我似乎穿越到了唐朝�？吹轿堇�，隔在窗外。雖不見古人音容笑貌。但屋內(nèi)柔光似水，我捧一杯清茗和一卷詩集。在清茗的煙氣和香氣之中，我傾聽那遠(yuǎn)古而來的聲音。
我知道，詩是在朋友久逢時(shí)得一聲問候；詩是朋友離別時(shí)不舍的目光；詩是我們思念最好的表達(dá)；詩更是在妙絕天下的名山大川中慢慢欣賞。
是它們，如稚拙的`圖畫，刻在出士文物那滄桑剖面；是它們，如人類一般抒發(fā)著情感。是它們——唐詩。
看，那山上是誰？王維，是他，王維。今日又逢九月九，大家還記得嗎？曾經(jīng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！毖�！當(dāng)時(shí)詩人王維站在高處是多么盼望能看看家人，那思想的感情真是難以捉摸呀！
在唐詩中最令人難忘的是在詩中飄飄灑灑的雨。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”中間夾著詩人一種不在其位不得其用的幾許無奈與憂傷情懷�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@里面明顯帶著雨中滿溢的幾分欣喜若狂。
茶涼，夜深，合上書卷，推開窗戶，隨我?guī)е洃浕貋憩F(xiàn)實(shí)。
在這時(shí)，還有誰，還有誰會(huì)再去唐詩、宋詞、元曲中去讀懂詩人的情感，真的還有誰？
明日復(fù)明日，明日何其多。解你心意，我為詩狂。
我與詩有個(gè)約會(huì)作文 45
記得那時(shí)還很懵懂，無意間卻闖入了你詩的世界，從此生活中有了書卷氣息的風(fēng)，有了水墨意境的山河，有了十里揚(yáng)州的繁華。
詩，你讓我著迷。你讓我沉靜于馬踏春泥半是花的思念，回味于留得殘荷聽雨聲的禪意，凝重于角聲滿天秋色里的悲壯。你用極簡約的文字，為我勾勒出一個(gè)又一個(gè)或夢幻或凄清或愉悅的意境。我牽著你的袖，走過了唐朝的長安古街，覽過了宋代的皎潔明月，更看到了祖國壯麗的萬里江山。
詩，你讓我著迷。你讓我感傷于人比黃花瘦的相思之苦，你讓我激動(dòng)于一覽眾山小的豪情壯志，你讓我遺憾于出師未捷身先死的滿腔惆悵。你用真摯的.語言，為我描繪出人生的悲歡離合、酸甜苦辣。我拉著你的手，看過離別的凄婉，品過重逢的喜悅，瞧過少年的滿腔豪情。這種種情感都被你用文字化為細(xì)線，在我心頭結(jié)下細(xì)密的絲網(wǎng)。
詩，你讓我著迷。在繁重的學(xué)業(yè)中，在快節(jié)奏的生活里，你給了我一個(gè)寧靜的角落可以歇歇腳。在這里，我可以細(xì)細(xì)品味南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中；在這里，我可以縱情遐想云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃；在這里，我可以靜靜思索何方可化身千億，一樹梅花一放翁，百轉(zhuǎn)阡陌，歲月荏苒，你依舊伴隨著我。我牽著你的袖走過每一天的黃昏，我拉著你的手穿過山間的晨霧，我跟著你腳步追逐迷茫中的光明。你笑了，你隱身在一頁頁書卷里，生生不息
讓我再用力擁抱你吧，我最著迷的詩！
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