【精華】與詩同行作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的與詩同行作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
與詩同行作文 篇1
詩,中國(guó)古代人表達(dá)情感的方式。詩,有形,有意,有韻。詩是中華民族的瑰寶,詩是我們中華民族的驕傲。
詩歌是一種以意象為元素,以想象為方式,以構(gòu)建精神意境為重心,以韻律節(jié)奏為外形的語言藝術(shù)。詩歌是詩人真性情的流露,是詩人對(duì)生活的感悟與發(fā)揮。
從古至今,多少優(yōu)秀的詩人留下多少流芳百世的詩詞名篇。西方國(guó)家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂,而我們中國(guó)有可為詩可為歌的詩詞。從《詩經(jīng)》到《楚辭》,從《楚辭》到《唐詩》,從《唐詩》到《元曲》,從《元曲》到明代小說再到近代詩歌,詩的形式千變?nèi)f化。詩,飄渺無蹤,可它卻存于每個(gè)人的心中。
我覺得,人生最大的幸事便是與詩同行。想象一下,我能夠在江南水鄉(xiāng)吟誦“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”我也能夠站在山丘上俯望茫茫草原吟誦:“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。”那該是多么美妙的一種境界。∥夷軌蛟谌松б鈺r(shí)告訴自我:“天下誰人不識(shí)君!蔽夷軌蛟诓槐徽J(rèn)可時(shí)勸誡自我:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。”我能夠在開心時(shí):“烹羊宰牛且為樂,會(huì)須一飲三百杯!蔽夷軌驈脑娫~中體會(huì)出各種各樣的情緒。
我覺得,以后我的人生必須與詩詞密不可分。因?yàn)槲覠釔墼娫~,我喜歡詩詞。我能夠把我的人生當(dāng)作一首無題的詩。詩中的句子就是我的人生經(jīng)歷。而我自我就是那寫詩的筆,我會(huì)一向?qū)懸幌驅(qū),直到我生命的盡頭。
與詩同行,以詩為伴。人生處處是詩題,人生處處有詩意。我想我以后會(huì)與詩同行,寫出屬于我自我的詩意人生!吟誦出屬于我自我的如詩人生!
與詩同行作文 篇2
我是一個(gè)愛好寫作的男孩,我是一個(gè)不愛合群的人。我喜歡獨(dú)處,喜歡獨(dú)處的的那份屬于自己的寧靜。喜歡在寧靜中寫下屬于自己的詩歌,哪怕是別人怎么說,我都愿意用自己的行動(dòng)去支持我的夢(mèng)想我的愛好。
我的第一首詩歌,既是我的處女作《親情》講述了我的家人對(duì)我的重要性。其中最后一段是這樣的:“親情,是不滅的燈火。默默地,為我照亮前面的路途……。
我的第二首詩歌,是《葉的歸宿》和《親情》是在我以前就讀中專的時(shí)候?qū)懙,也是在學(xué)校的雛鷹報(bào)刊的詩歌,這首詩是說我為了追尋自己的夢(mèng)想旅途中的感慨也是講述我對(duì)夢(mèng)想的的執(zhí)著,那種不到黃河不死心的念頭……。
我的第三首詩歌,是《螢火蟲》是講述小時(shí)候的那種純真的歲月,單純的想法。說明了我小時(shí)候的調(diào)皮和搗蛋。
我的第四首詩歌,是《暴風(fēng)雨的遐想》是在我的家鄉(xiāng)發(fā)生水災(zāi)以后的來的靈感,讓我為大自然譜寫另一番的景象。
我的第五首詩歌,是《父親,孩兒愛您》是我最近的作品,也是我在步出校園的第一首作品,這首詩的來源是在學(xué)校放寒假后而自己卻已經(jīng)出來工作了,看著別人快快樂樂的回家去。而我卻不能……,其中有太多的無奈。
我的人生還很長(zhǎng),我走過的道路還很短。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的過去,我的歷程也會(huì)經(jīng)歷的也會(huì)增多。有一天,我也會(huì)擁有自己的詩集,和自己的榮譽(yù)。
與詩同行作文 篇3
在這一段時(shí)間里,我們開展了“與詩同行”的活動(dòng),在本次活動(dòng)中,我們了解了詩歌的起源,學(xué)習(xí)了如何欣賞詩歌,學(xué)習(xí)了在生活中如何運(yùn)用詩,并且自我動(dòng)手嘗試寫詩,從中體會(huì)到了詩歌文化博大精深。
在活動(dòng)中,同學(xué)們分別收集了詩詞資料。我負(fù)責(zé)收集了現(xiàn)代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的.作品,我新認(rèn)識(shí)了一些詩人,如柳永、高適,還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。我又認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國(guó)最早的詩經(jīng)總集—《詩經(jīng)》,距今已有兩千年的歷史了,它凝集了我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分,有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分,能夠分為格律詩、自由詩;按題材分,分為童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動(dòng)讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠,我覺得我只得到了一粒小沙子;如果把詩比作細(xì)雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把詩比作天空中的星星,我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩的海洋中遨游,盡情感受詩歌的無限樂趣。
與詩同行作文 篇4
愛詩,愛它“二月初驚見草芽”的驚喜;愛它“小橋流水人家”的溫馨;愛它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;愛它“北風(fēng)江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺(tái)上,李白以一句“總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見使人愁”,道盡了他的哀思,這位偉大的詩人一向是我心頭的牽引。
詩總用精美的語言,優(yōu)美的韻律來表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰,仍為今人所推崇備至,正是因了她的豪放而高雅,精煉而意深!疤旖中∮隄(rùn)如酥,草色遙看近卻無”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香;“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”,讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》,我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌:“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗,震撼了我。
我愛詩,因?yàn)樵娭刑N(yùn)含著深刻的做人道理。
“莫等閑,白了少年頭,空悲切!薄稘M江紅》里,岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間;“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直接云帆濟(jì)滄!崩畎坠膭(lì)我們應(yīng)對(duì)挫折,要有不怕困難的信心。
詩詞藝術(shù)魅力無窮,李白、杜甫、白居易、王維,無數(shù)詩海名家如一顆顆璀璨的星星,點(diǎn)綴著歷史的天空。
《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》,無數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。[由Www。ZwSc。Net整理]
每一首詩里都有一個(gè)世界。今日,我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn),請(qǐng)同學(xué)們也熱愛詩詞吧!去走進(jìn)詩的完美境界,領(lǐng)略詩的無盡的魅力吧!請(qǐng)你盡情享受詩為你精心烹制的大餐吧!
與詩同行作文 篇5
看那溪水流過山谷,云朵飄過天空,雨點(diǎn)落過田間,花朵開過枝頭,風(fēng)兒吹過森林,你就會(huì)覺得詩中蘊(yùn)含著人生的真諦。我愿與詩人同行。
——題記
讀詩使人明智,讀史使人聰慧。我愛詩,更愛在詩中感受詩人用自己滿腔熱血揮灑憂國(guó)憂民的博大情懷,詩人決不會(huì)投入地描繪自己幸福安樂的生活,而是感同身受,推己及人。
品詩,把一切思緒拋在腦后,幻想著與詩人同行。
采菊東籬下,悠然見南山。
這是千年以來膾炙人口的名句。因?yàn)橛辛恕靶倪h(yuǎn)地自偏”的精神境界,才會(huì)悠閑地在籬下采菊,抬頭見山,是那樣地悠然自得,那樣的超凡脫俗!陶淵明,你袖間一縷清風(fēng)吧功名利祿全部灑落,半截鋤頭,一輪皓月,便把命運(yùn)的紋路隱在歲月的云霧中。用廬山的水洗凈樸素的目光,讀醉黃昏。走在那曲折的山路旁,我看見了桃李樹之間的茅草屋,那里有陶淵明悠然飲酒自樂的情形。
舉杯邀明月,對(duì)影成三人。
當(dāng)美景良辰,月下花間,更希望有親近的伴侶和自己一起分享風(fēng)景的優(yōu)美和酒味的醇香。李白月下獨(dú)酌,面對(duì)明月和影子,似乎在幻覺中形成三人共飲的畫面。在這溫暖的暮夜,李白邊飲邊歌舞。月和影子也緊隨他那感情的起伏而起伏,仿佛也在分享他飲酒的歡樂與憂愁。
人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
自古以來,人終不免一死,但死得要有意義,倘若能為國(guó)報(bào)忠,死后仍可光照千秋,青史留名。
每次讀這首詩的時(shí)候,眼前總會(huì)浮現(xiàn)你被元軍俘虜,站在船頭,海風(fēng)掠起你的頭發(fā),你的衣衫,你仍凝望著越來越遠(yuǎn)的祖國(guó),望著山河破碎的南宋……
在歷史的長(zhǎng)河中,多少個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,永不消逝的是纏綿不斷的歷史。讓我們與詩人同行吧!
與詩同行作文 篇6
詩,是一種崇高美的精神之光的閃爍,是自由心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的火花。每當(dāng)誦起詩詞,心中不禁生起一種奇異的感覺,圣潔、莊嚴(yán)、神秘……于是,我不知不覺地踏進(jìn)詩色彩斑斕的世界,越走越深,越來越喜歡上了詩。
我喜歡詩,因?yàn)樵姷拿利惻c神奇,每當(dāng)吟起“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”時(shí),眼前不禁浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的春意圖;每當(dāng)吟起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”時(shí),不禁想起了盛夏之時(shí),萬荷齊綻;每當(dāng)吟起秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜”時(shí),眼前不禁浮現(xiàn)出美麗的秋菊;每當(dāng)吟起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”時(shí),腦海中不禁浮現(xiàn)出傲然挺立的梅花……
我喜歡詩詞,因?yàn)樗唤o了我許多道理。“莫等閑,白了少年頭,空悲切”在滿江紅里,岳飛大獎(jiǎng)?chuàng)眠@句話提醒我,要珍惜時(shí)間,要做好未來;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!蔽奶煜榇髮④娮屛殷w會(huì)到了一個(gè)愛國(guó)志士視死如歸的大無畏精神;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!崩畎鬃屛艺一亓苏嬲淖约,讓我再次擁有追求勝利的信心和勇氣……
李白、白居易、杜甫、陸游等著名詩人,是歷史長(zhǎng)河中璀璨的星辰,他們的光芒永遠(yuǎn)照耀著中華。而我,是詩海中的一只小舟,我在詩中前進(jìn),尋找詩的寶藏……
我們一起前進(jìn)吧!尋找新的光輝吧!
與詩同行作文 篇7
我國(guó)古詩詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。各朝各代都有自己最盛行的文體和許多著名的詩人和詞人。他們的作品有異,風(fēng)格也各不相同:或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我,便與古詩詞一起尋夢(mèng)。
“床前明月光,疑似地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”要說最熟悉的莫過于李白的《靜夜思》了,這首詩委婉地寫出了作者對(duì)家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人!边@首由王維寫的詩《送元二使安西》涌入我的眼簾,字里行間,詩人似乎把我?guī)敕謩e之景,而又從字里行間,我讀到了作者對(duì)朋友即將遠(yuǎn)去的無助與悲哀,而今,一股凄涼從李煜的《相見歡》中透露出來!盁o言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,別是一番滋味在心頭。”李煜被上天賦予文采,但上天也賦予了悲傷給他——他是一位君主;蛟S他是皇帝中最有文采的,也是文人中最有權(quán)力的,但一個(gè)人被夾在兩個(gè)領(lǐng)域里面,一定會(huì)受到傷害。他是君主——亡國(guó)之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被發(fā)泄,于是他就只有用寫作的方式來排泄自己的痛苦。
小時(shí)候,我因詩的韻律而學(xué)習(xí)詩,認(rèn)為讀詩是一種高尚優(yōu)雅的事情,但我只領(lǐng)會(huì)了詩之本,并沒有領(lǐng)會(huì)詩之意,所以我只是詩之芽。
之后,我因詩的意思、故事而學(xué)習(xí)詩,認(rèn)為詩歌是人類最美好記憶的載體,但我只領(lǐng)會(huì)了詩之意,并沒有領(lǐng)會(huì)詩之情,所以我只領(lǐng)會(huì)了詩之葉。
現(xiàn)在,我因詩的情感、意愿而學(xué)習(xí)詩,認(rèn)為詩歌是詩人表達(dá)自己的方法,我只領(lǐng)會(huì)了詩之情,并沒有領(lǐng)會(huì)詩之夢(mèng),所以我只開出了詩之花。
未來,我將和古詩詞一起找尋我的夢(mèng)想,呈現(xiàn)詩之果。
與詩同行作文 篇8
在我的成長(zhǎng)過程中,是詩陪伴著我。詩給我?guī)砹嗣赖南硎,還教會(huì)了我做人的道理,詩在生活中無處不在。
還記得剛開始學(xué)習(xí)語文的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)了古詩。從此以后,它便于我形影不離。那時(shí),教師教我們學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!庇谑牵(dāng)我吃飯的時(shí)候,總是想起這首詩,使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易,我要節(jié)儉糧食。上三年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)習(xí)了錢鶴灘的《明日歌》,使我懂得了時(shí)間的可貴,要珍惜今日,抓住明天,有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉!笔刮叶昧四赣H對(duì)兒女那份無私的愛,我們長(zhǎng)大后要孝敬父母……
古詩不但能夠教我許多做人的道理,還給我?guī)砹嗣赖南硎堋?/p>
像朱熹的《春日》里的詩句:“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春!蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷,春風(fēng)吹得百花開放,萬紫千紅到處都是春天的景致……
古詩不但讓我學(xué)到了許多知識(shí),還讓我了解到了中國(guó)五千年來的歷史和美景。我愛古詩,更愛擁有悠久歷史的祖國(guó)。
與詩同行作文 篇9
“生活是一條奔流不息的河流!毕饺萑缡钦f。誠(chéng)然,歲月流轉(zhuǎn),日月更替,生活亦在瞬息間奔流向前,但總有浪漫的詩意如金色陽光般滲透在生命的長(zhǎng)河之中,為一切鍍上淡淡的暖意。
曾記,在多少個(gè)日子里,獨(dú)倚圖書館的烏木窗格邊,嗅著青瓷花瓶中馬蹄蓮似有若無的動(dòng)人清香,翻閱那一本泛黃的《詩韻合璧》“思無邪”的時(shí)代,詩三百里,純凈皎美的愛欲如芙蕖嫣紅涉江而來。燕燕于飛,呢喃不盡瞻望弗及的悲哀;不知其期,滿滿盛著人世煙火的思念。絕望之時(shí),有阮籍窮途末路的長(zhǎng)歌當(dāng)哭;對(duì)于美,是嵇康那積石如玉的風(fēng)流神姿。遙望月色,觸摸著“萬戶搗衣聲”的溫暖;秋夜雨落,體味著“梧桐更兼細(xì)雨”的幽幽悵然。
曾記,在多少個(gè)日子里,與文字相遇,與詩意攜行。我流連于書頁間隱隱綽綽的墨跡清香,癡迷于筆尖窸窣滑動(dòng)的輕聲囈語。隨筆或憧憬或怡然,或感傷或明媚,從稚嫩到成熟,從淺顯至深邃,記錄著我的成長(zhǎng),如同一枚時(shí)光書簽,默然擱淺在時(shí)間的隘口。席慕容曾慨嘆“青春是一本太倉促的書”,而我卻可以在文字中,找到最詩意的契合,當(dāng)年的光陰與情感又再次合攏,哪怕是某次課堂上的片刻難挨、某次深夜里的秉燭夜讀,某次雨天里的無語凝噎,都會(huì)凝結(jié)成最精美的時(shí)光之琥珀,霎時(shí)間根系住我的心房。
川端康成曾在《花未眠》一文中感慨“美是邂逅所得,是親近所得。”與詩意不期然的靠近,鏡頭捕捉住一場(chǎng)華美的相遇,升華的,是一顆明凈而染香的靈魂。
如今,太多太多的光陰默然消逝于浮光掠影和光怪陸離之中,而我卻可以在詩意中悠然徜洋,在旖旎的風(fēng)光和可堪玩味的文字間驚覺生命的大開大闔,領(lǐng)悟人生之真諦。
與詩意同行的日子,逝去的從容逝去,重溫的依然重溫,擷取一朵明媚,進(jìn)歲月肌理,許它疼痛又甜蜜,許它流去又流回。改頭換面千千萬,不變的是美好,永恒的是詩意。
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