與詩同行作文【熱】
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的與詩同行作文,希望能夠幫助到大家。
與詩同行作文1
經(jīng)過一個星期的準備,大家夢寐以求的“與詩同行”朗誦展示會終于在星期三的下午第二節(jié)課舉行了。
“叮呤呤”上課了,同學們激動地跑回座位上。隨著一陣熱烈的掌聲,第一組派出的代表上臺了,只見他面帶表情、繪聲繪色、抑揚頓挫地朗誦起來。我被他的鎮(zhèn)定自如驚呆了,看他像小河流水般很快朗誦完了,想起我也是我組的代表,大家的希望都寄托在我的向上,頓時覺得沒了底氣,開始緊張起來。第二個也不甘示弱,從語言中感受到了那一幅幅美麗的場面,我更是緊張了。我最喜歡李艾霖的朗誦,只見她精神抖擻地站起來,大步邁向講臺,表情豐富、聲音清脆、朗誦熟練,真是無以倫比。男生聲音洪亮,女生娓娓動聽,真是“八仙過海,各顯神通”呀。
可真快呀,不一會兒就輪到我了,我同樣大步走上講臺,用洪亮的聲音背誦起來,可能是因為太緊張了,壓得我喘不過來氣,誰知才背了一半就忘了,老師、同學們用掌聲鼓勵我,還給我提醒,終于把這首詩背下來了,雖然不太熟練,但我向成功邁出了第一步,我懸著的心總算是落地了。
俗話說得好:“重在參與,不在結(jié)果”。雖然我背得不是很熟練,但我有勇氣站在講臺上,就已經(jīng)克服了自己膽小的毛病,我永遠都會記住“在人生的道路上,不論功敗如何,不管結(jié)果好壞,我只要站在這里,我就是最棒的”。
與詩同行作文2
在我的成長過程中,是詩陪伴著我。詩給我?guī)砹嗣赖南硎,還教會了我做人的道理,詩在生活中無處不在。
還記得剛開始學習語文的時候,我就認識了古詩。從此以后,它便于我形影不離。那時,教師教我們學習《憫農(nóng)》:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!庇谑牵斘页燥埖臅r候,總是想起這首詩,使我懂得了糧食的珍貴和它的來之不易,我要節(jié)儉糧食。上三年級的時候,我學習了錢鶴灘的《明日歌》,使我懂得了時間的可貴,要珍惜今日,抓住明天,有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的:“誰言寸草心,報得三春暉!笔刮叶昧四赣H對兒女那份無私的愛,我們長大后要孝敬父母……
古詩不但能夠教我許多做人的道理,還給我?guī)砹嗣赖南硎堋?/p>
像朱熹的《春日》里的詩句:“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。”我仿佛看到了春天的面貌,春風吹得百花開放,萬紫千紅到處都是春天的景致……
古詩不但讓我學到了許多知識,還讓我了解到了中國五千年來的歷史和美景。我愛古詩,更愛擁有悠久歷史的祖國。
與詩同行作文3
在我們的一路成長中,總離不開詩歌的陪伴。無論是春夏秋冬的季節(jié)變遷,還是仁義禮信的人生哲理,詩歌在我的生活中無處不在。
我在詩歌中感受到春夏秋冬的美麗風景。朱熹在《春日》中寫道:“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春!蔽曳路鹩H眼目睹了那萬紫千紅,百花齊放的春天;楊萬里在《小池》中寫道:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!蔽宜坪蹩吹搅撕扇~翠綠,蜻蜓飛舞的夏天;王勃在《滕王閣序》中寫道:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”我好像看到了彩霞滿天,碧波不驚的秋天。王安石在《梅花》中寫作文道:"墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。”我仿佛看到了雪白高潔,殷紅點點的冬天。詩歌與我同行,陪我走過春夏秋冬四季變化。
我在詩歌中讀到仁義禮信的哲理人生。《滿江紅》里,岳飛用“莫等閑,白了少年頭,空悲切”告訴我們時間的珍貴;《行路難》中,李白用“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”告訴我們面對挫折應(yīng)該有信心克服;《游子吟》中,孟郊用“誰言寸草心,報得三春暉”告訴我們要懂得報答父母的愛。詩歌與我同行,帶領(lǐng)我走向更加高雅絢麗的人生。
與詩同行,點綴春夏秋冬,與詩同行,豐富多彩人生。
與詩同行作文4
一行行優(yōu)雅的詩句,一聲聲柔美的音符,在這點點滴滴中,開啟了我的詩詞之旅。
記得有一次,我到同學家去玩耍,不經(jīng)意間看到了他桌子上放的一本古詩詞書,書上還到處寫著筆記。我疑惑起來:你為什么要去背誦這乏味的詩詞呢?他笑笑說:因為我能在其中享受到快樂和幸福呀?鞓?我驚訝起來,臉上充滿了不可思議的表情。
那天下午,我回到了家中,好奇地從柜子的最底處找出了古詩書,興致勃勃地讀了起來?勺x了不一會兒,我就感到了乏味,頭腦也越來越不清晰了。我把古詩書丟在一旁,心中憤憤地想:怎么都這么難呀,學它又有什么用?可轉(zhuǎn)念又一想:身為一名男子漢,我怎么能輕易放棄呢?
我又翻開了故事書讀了起來。不一會兒果然就找到了方向,我可以先把詩意查出來,再聯(lián)系每一個字來理解,這樣就容易背誦了。可是一個小時、兩個小時過去了,這才背誦了幾首呀?我突然靈光一現(xiàn),我可以每天有空的時候背誦呀,這樣就更節(jié)約時間,也就更輕松了。
就這樣,我每天都用心去感受古詩詞的韻味,享受古詩詞帶給我的快樂和幸福。《水調(diào)歌頭》讓我體會到詩人蘇東坡對家人、對故鄉(xiāng)的思念,我仿佛與詩人融為一體,體會著他內(nèi)心偉大的情懷。有時候,我坐在窗前,看著夕陽西下,晚霞照耀著天空,此時此刻,我與詩同行。
快樂,像冬天破冰的小河,像春天的萬物復蘇,像夏天的綠樹成蔭,詩也好像與我分享著快樂。在我悲傷時,它陪著我共度難關(guān),在我高興時,它又與我分享愉快的時光。
與詩同行作文5
我有一套書——《古詩小童話》,一共四本,我很喜歡,看了很多遍,從不認識字的時候聽媽媽講,到后來自己讀,一看再看,仿佛總也看不厭。
古詩很美。一首首膾炙人口的古詩就像一幅幅色彩斑斕的畫,讀的時候給人無窮想象,看到景時便不自覺地浮現(xiàn)在腦海,忍不住吟誦。那年和爸爸媽媽一起去廬山游玩時,凝望廬山瀑布,我會背“日照香爐生紫煙,遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”;走在幽靜的山腰樹林間,就會背“不識廬山真面目,只緣身在此山中”;待到登上山頂,又變成“會當凌絕頂,一覽眾山小”啦。此時此刻,我覺得再沒有比古詩更簡練、更形象的語言能生動地描繪出眼前的美景。
古詩很美。一首首瑯瑯上口的古詩飽含著詩人真摯而濃烈的感情,動人心弦。王維在《送元二使安西》中與朋友告別時依依不舍,“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,王勃在送杜少甫時,則鼓勵朋友“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。這樣的例子不勝枚舉。
古詩很美。一首首優(yōu)美動聽的'古詩像一位位長者,教會我很多道理。當碗里還剩米粒時,想想“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,怎么好意思不吃干凈呢?當讀書寫字不認真時,想想“少壯不努力,老大徒傷悲”,就又坐得端端正正,投入到作業(yè)中了。當讀書碰到攔路虎時,想想“只要功夫深,鐵杵磨成針”,就可以沉下心來繼續(xù)思考啦。
古詩是咱們的老祖先留下來的寶貝,是被歷史沉淀下來的美,每一首都很特別。我愿意繼續(xù)讀這種美。
與詩同行作文6
小時候,我喜歡玩游戲,不喜歡讀唐詩宋詞,但是我老爸一定要我讀,說我長大后一定會喜歡的。小時候讀的第一首詩就是駱賓王寫的《詠鵝》,“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅妝撥清波”。這讓我想起了鵝的樣子,白白的翅膀,腳掌是紅的,可以一邊飛一邊唱歌。
后來讀了《憫農(nóng)》兩首,我知道了農(nóng)民伯伯是多么悲慘,他們辛辛苦苦種植的糧食被地主和官僚剝削,自己卻餓死了。著重揭露了封建社會的不公,勞動人民的疾苦,以及對官僚主義剝削的強烈控訴,對廣大勞動人民充滿了憐憫和同情。自從我明白農(nóng)民伯伯的艱辛,就再也沒有浪費過糧食。
長大一點后,我又讀了許多詩,其中有關(guān)于季四季的:“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”,“墻角數(shù)梅枝,凌寒獨自開”。說到四季,我第一個想到的就是春。春雨是知道時令變化的,它好像人一般,讀了杜甫的《春夜喜雨》就能感覺出來了,“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生,隨風潛入夜,潤物細無聲。"
古詩讓我知道了許多名人,讓我了解了祖國的大好河山,激發(fā)我的愛國熱情。
與詩同行作文7
古詩——家喻戶曉。送友人時,人們會很自然地吟誦起唐代詩人高適的《別董大》,莫愁前路無知己,天下誰人不識君。過春節(jié)時,人們也會誦起宋代詩人王安石的《元日》:爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。……現(xiàn)如今,詩歌不但融入到我們的生活中,而且也記到了我們的課本中,在第六單元,我們開展了一個“與詩同行”的活動。
開展了這個“與詩同行”的活動,我在其中也收獲頗豐。開展這個活動,徐老師先帶我們欣賞詩,體會詩中的韻味。欣賞詩時,我們可以根據(jù)詩中的單字意思來解釋整首詩的意思,還可以聯(lián)系自己的生活實際!斘覀冃蕾p完詩后,我們就要來寫詩了。我們一開始的時候,寫不好,只是根據(jù)書中的古體詩,在上面改幾個字而已,例如,我寫的《寒》:
冷風呼嘯,大雪紛紛。
漫天飛舞,人影稀稀。
但是,到了后來,我就可以自己創(chuàng)作詩了。晚飯后,我一出來就看見了天空中掛著一輪金黃的圓月,一塵不染。下面是一個噴泉,清澈的泉水中倒映著明月的影子。于是,我根據(jù)這幅畫面,創(chuàng)作出了一首《月下泉》:
金黃圓月掛空中,一塵不染靜又明。
皎皎明月空中照,清澈泉水水中影。
通過這次開展的“與詩同行”活動,我收獲頗多。知道了欣賞詩的方法,還知道了要多多觀察生活中事物,到處都是詩。當然我在活動中,也有不足:就是詩中的字眼太平凡了,我以后要善于思考,別出心裁。我也希望以后大家可以多寫詩,出一本詩集!我相信我以后的詩會越寫越好的!
與詩同行作文8
詩歌在中國文化的寶庫中,就像一顆明珠,散發(fā)出璀璨的光輝。本學期我們展開了“與詩同行”的活動,在這次活動中,我們走進了詩歌的國度,去欣賞詩歌,體會詩歌所描述的意境,領(lǐng)略詩歌獨有的魅力。
首先,我們分了組,制定活動計劃,如:我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩,柯霽虹等人收集古詩,等一切都準備就緒后,就開始行動了,大家按資料內(nèi)容進行了歸類,在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。如:李白《贈汪倫》我們就是通過收集來的資料,品出了作者對朋友依依不舍的情感。
通過這次活動我們還收獲了許多了知識,我們了解了詩歌的起源,學習了如何去欣賞詩歌,嘗試了自己寫詩,欣賞詩歌的方法有很多,這些都需要我們在平時欣賞詩歌時總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語,而是要寫出自己眼中的事物,寫出自己獨特的感受。
活動結(jié)束后,我進一步感受了中國詩歌帶給人美的享受,也讓我明白了讀一首詩,并不僅僅限于把這首詩背熟,而是要體會詩中所蘊含的情感,掌握并欣賞詩歌的方法,這樣才算真正弄懂了一首詩。
這次活動雖然結(jié)束了,但我們對詩歌的熱情還沒有消逝,我們要多讀詩,品味其中美好的樂趣,將詩歌陪伴我們一生。
與詩同行作文9
詩,是一種崇高美的精神之光的閃爍,是自由心靈在廣闊世界飛翔時撞擊出的火花。每當誦起詩詞,心中不禁生起一種奇異的感覺,圣潔、莊嚴、神秘……于是,我不知不覺地踏進詩色彩斑斕的世界,越走越深,越來越喜歡上了詩。
我喜歡詩,因為詩的美麗與神奇,每當吟起“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”時,眼前不禁浮現(xiàn)出一幅栩栩如生的春意圖;每當吟起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”時,不禁想起了盛夏之時,萬荷齊綻;每當吟起秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜”時,眼前不禁浮現(xiàn)出美麗的秋菊;每當吟起“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”時,腦海中不禁浮現(xiàn)出傲然挺立的梅花……
我喜歡詩詞,因為它交給了我許多道理!澳乳e,白了少年頭,空悲切”在滿江紅里,岳飛大獎?chuàng)眠@句話提醒我,要珍惜時間,要做好未來;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!蔽奶煜榇髮④娮屛殷w會到了一個愛國志士視死如歸的大無畏精神;“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!崩畎鬃屛艺一亓苏嬲淖约,讓我再次擁有追求勝利的信心和勇氣……
李白、白居易、杜甫、陸游等著名詩人,是歷史長河中璀璨的星辰,他們的光芒永遠照耀著中華。而我,是詩海中的一只小舟,我在詩中前進,尋找詩的寶藏……
我們一起前進吧!尋找新的光輝吧!
與詩同行作文10
在古代,許多偉大的詩人創(chuàng)造了一些美輪美奐的詩詞,讀起來朗朗上口。
在詩海中,詩人們有著豐富的想象力,使景色和事物展現(xiàn)出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”。寫出了飛瀑的激昂和豪邁。這時李白對廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對廬山瀑布又有著不同的看法,他的《廬山瀑布》中寫道“今古長如白練飛,一條界破青山色”。在他認為,廬山瀑布如同一條接界線,劃破了廬山兩面。真是各有所見,如有所聞!
詩中,也可以讀出詩人的心情。時而為國家的滅亡而悲傷,時而為家中的喜事而高興,時而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”。從此知道杜甫因為聽到官兵把河南河北給收下來而激動不已,開心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”。寫出高適對東大的離別之情!疤煜抡l人不識君!”是激勵董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風又綠江南岸,明月何時照我還!敝,看出王安石對家鄉(xiāng)的思念,和渴望回鄉(xiāng)之情。
在茫茫的詩海中,許多的詩詞帶著我們?nèi)?chuàng)造、去創(chuàng)新!
與詩同行作文11
詩歌的海洋里,有無數(shù)珍寶,從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩人:屈原、李白、杜甫……他們都是詩的先祖。這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學習活動,是我收獲了很多。
上個星期的某一天,當教師讓我們開始準備詩歌,并整理資料時,我就涌上了一股興奮。每一天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩歌。等匯集到了足夠的資料,我便將搜集到的資料做成了一張美麗的卡片,為這,耗費了我三天休息時間!每當望到這張傾注了我心血的精美卡片,我便會露出開心的笑臉。
到了展示的那一天,教師讓全班十二個小組輪流上臺展示。我看著一組又一組上臺展示的小組,心中如小鹿亂跳。最終到了我的小組展示了,我緊張得捏緊了衣角,努力讓自我看得起來更平靜些。當我把卡片舉起時,臺下立刻響起一陣熱烈的掌聲,更有人嘖嘖稱贊著,讓我不由自主地展開了笑臉。
隨著一聲下課鈴聲響起,我長長地舒了一口氣。回憶起這次活動令我記憶深刻的詩歌,比如毛主席的《七律·解放軍過南京》中的“天若有情天亦老,人間正道是滄桑”,就是我最喜歡的一句詩。
這次活動就使我受益匪淺。
1、讓位感受到了古代詩歌的特點:資料含蓄,韻味悠長。
2、讓我感受到了詩人優(yōu)秀的氣質(zhì)高雅的情操。
3、使我收集與整理資料的本事也獲得了提高與提升。
我好喜歡這次的既動腦又動手的學習活動。∥移谕麑W校以后能多開展類似的活動。
與詩同行作文12
詩歌的海洋里,有無數(shù)珍寶,從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩人:屈原、李白、杜甫……他們都是詩的先祖。這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學習活動,是我收獲了很多。
上個星期的某一天,當老師讓我們開始準備詩歌,并整理資料時,我就涌上了一股興奮。每天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩歌。等匯集到了足夠的資料,我便將搜集到的資料做成了一張美麗的卡片,為這,耗費了我三天休息時間!每當望到這張傾注了我心血的精美卡片,我便會露出開心的笑臉。
到了展示的那一天,老師讓全班十二個小組輪流上臺展示。我看著一組又一組上臺展示的小組,心中如小鹿亂跳。終于到了我的小組展示了,我緊張得捏緊了衣角,努力讓自己看得起來更平靜些。當我把卡片舉起時,臺下立刻響起一陣熱烈的掌聲,更有人嘖嘖稱贊著,讓我不由自主地展開了笑臉。
隨著一聲下課鈴聲響起,我長長地舒了一口氣;貞浧疬@次活動令我記憶深刻的詩歌,比如毛主席的《七律·解放軍過南京》中的“天若有情天亦老,人間正道是滄!,就是我最喜歡的一句詩。
這次活動就使我受益匪淺。1、讓位感受到了古代詩歌的特點:內(nèi)容含蓄,韻味悠長。2、讓我感受到了詩人優(yōu)秀的氣質(zhì)高雅的情操。3、使我收集與整理資料的能力也獲得了進步與提升。
我好喜歡這次的既動腦又動手的學習活動!我希望學校以后能多開展類似的活動。
與詩同行作文13
在這一段時間里,我們開展了“與詩同行”的活動,在本次活動中,我們了解了詩歌的起源,學習了如何欣賞詩歌,學習了在生活中如何運用詩,并且自我動手嘗試寫詩,從中體會到了詩歌文化博大精深。
在活動中,同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現(xiàn)代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品,我新認識了一些詩人,如柳永、高適,還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠。我又認識了現(xiàn)代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經(jīng)總集—《詩經(jīng)》,距今已有兩千年的歷史了,它凝集了我國古代人民智慧的結(jié)晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分,有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分,能夠分為格律詩、自由詩;按題材分,分為童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動讓我感覺在詩的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠,我覺得我只得到了一粒小沙子;如果把詩比作細雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把詩比作天空中的星星,我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩的海洋中遨游,盡情感受詩歌的無限樂趣。
與詩同行作文14
那是一本詩集,安靜地沐浴在暖陽下。美麗的漢字和陽光輝映,像一句句朱紅的問候,回蕩在耳邊;詩的靈魂散發(fā)芬芳,吸入胸腔里,暈染開無限的遐思……
我是不知不覺地就喜歡上了詩。它們蘊涵著詩人難以揣度的思想,越是不懂,我反而越覺得它好,少時懂了一兩句,整個人都沸騰了。
古詩,是李太白的月下獨酌,是劉希夷的歲月嘆息,是翁格的春還歸來。讀起“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,就看見了劉禹錫的樂觀;讀起“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,就明白了文天祥的壯志激情;讀起“吾廬獨破受凍死亦足”,就感受到了杜甫的憂國憂民……
然而,吸引我的,不僅是這些古詩。
現(xiàn)代詩,是自由開放又神秘朦朧的。有的戰(zhàn)火紛飛,讀到這種詩,仿佛紙已被怒火灼成了灰燼,那是批判殖民主義的愛國詩;有的朝氣蓬勃,讀到這種詩,我會為青春贊嘆,為生命鼓掌,那是活力四射的青春詩;有的詩憂傷曲折,宛若凋零的落紅,垂淚于土,那是哀傷的揮淚詩……“詩與遠方”,這句話多有意思,詩就是詩人多樣的情懷,讀者思想的遠方。
詩讀得多了,我便開始寫。有時受了委屈,我總愛在草稿本上盡情寫詩,清醒了,已寫滿了一頁紙。詩成為了我的心靈慰藉。從讀也不讀,到覺得枯燥乏味,到想去讀愛上讀,再到開始寫,詩豐富著我的情感,高雅著我的情趣,陪伴著我的成長!
與詩同行作文15
從小,我就與詩留下了不解之緣。從小,媽媽就給我買了“古詩80首”,讓我照著上面的拼音讀、背,有空還教我一字一句地讀詩:“床——前——明——月——光——”,然后我就跟著念,當我會讀、會背了,再接著讓媽媽讀下一句。
唐代詩人李白寫的《靜夜思》是我會背誦的第一首古詩。這首古詩是關(guān)于思念家鄉(xiāng)的一首詩。詩中的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”則是個佳句。這句詩句通過動作、神態(tài)的描寫,寫出了大詩人李白的思鄉(xiāng)之情。
“日照香爐深紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑似銀河落九天!边@首《望廬山瀑布》我也懂:霧氣因為陽光的照射而生起紫煙,水從很高很高的山上飛流下來,讓人覺得這瀑布仿佛是從天上掉下來。這也就是詩句的大致意思。
我最喜歡的一首詩是元朝鄭燮的《竹石》,“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!边@首詩我倒背如流,因為這首詩寫出了竹子非常的堅強不屈。不管是千磨,還是萬擊;不管是東南風,還是西北風。
輕叩詩的大門,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個詩的世界。我置身于詩的百花園中,讓詩陪伴我們一生!
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