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調(diào)研文章的寫(xiě)作方法
調(diào)研文章，顧名思義就是對(duì)某個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)調(diào)查、研究后寫(xiě)出的理論文章。下面是小編收集了調(diào)研文章的寫(xiě)作方法，歡迎閱讀。
什么是調(diào)研文章
調(diào)研文章，顧名思義就是對(duì)某個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)調(diào)查、研究后寫(xiě)出的理論文章。調(diào)研文章以調(diào)查為前提，以研究為重點(diǎn)，以探討為目的，并不只是對(duì)事實(shí)的對(duì)與錯(cuò)、優(yōu)與劣、或者先進(jìn)與落后的簡(jiǎn)單評(píng)論。有人把調(diào)查報(bào)告當(dāng)成調(diào)研文章，這是不對(duì)的，因?yàn)檎{(diào)查報(bào)告只注重調(diào)查、不注重研究，只是陳列問(wèn)題的事實(shí)和數(shù)據(jù)，沒(méi)有對(duì)事實(shí)和數(shù)據(jù)作進(jìn)一步的分析、推理，沒(méi)有得出具有建設(shè)性的探索、實(shí)踐成果，所以調(diào)查報(bào)告不是調(diào)研文章。有人把工作總結(jié)當(dāng)成調(diào)研文章，這更是不對(duì)的，因?yàn)楣ぷ骺偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的歸納總結(jié)，并不是對(duì)某方面問(wèn)題進(jìn)行專門(mén)的調(diào)查研究和論證，不帶有研討性和探索性，所以工作總結(jié)不是調(diào)研文章。同理，新聞宣傳報(bào)道、先進(jìn)事跡材料等也不是調(diào)研文章。調(diào)研文章以反映問(wèn)題為主，往往報(bào)憂多于報(bào)喜，目的是為了探討、為了創(chuàng)新、為了解決問(wèn)題，為了以先人之憂換取后人之樂(lè)。
調(diào)研文章的“調(diào)”，就是調(diào)查、了解，就是深入基層、深入實(shí)際、深入問(wèn)題去作調(diào)查，去收集資料和數(shù)據(jù)�！把小�，就是對(duì)所調(diào)查、了解的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，提出控制問(wèn)題發(fā)展變化的建議或措施。既然是調(diào)研，就要對(duì)那些比較前沿的、邊緣的、新出現(xiàn)的問(wèn)題或者工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入的調(diào)查了解和分析思考，而不只是對(duì)一般問(wèn)題的隨便談?wù)摗Ｕ{(diào)研文章是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上寫(xiě)成的，而不靠是道聽(tīng)途說(shuō)、閉門(mén)造車(chē)、苦思眠想編出來(lái)的。
調(diào)研課題的選擇
調(diào)研課題，就是指調(diào)研人員開(kāi)展調(diào)查研究分析探討的問(wèn)題，也是調(diào)研文章反映的問(wèn)題。調(diào)研課題有三種形式：
第一種是命題調(diào)研，即調(diào)研課題由上級(jí)事先確定，調(diào)研人員只能按照上級(jí)確定的課題開(kāi)展調(diào)研，并以調(diào)研課題名為標(biāo)題寫(xiě)作調(diào)研文章;
第二種是半命題調(diào)研，即上級(jí)只規(guī)定調(diào)研課題內(nèi)容的范圍，具體調(diào)研文章的標(biāo)題由調(diào)研人員根據(jù)調(diào)研工作開(kāi)展的情況選擇確定;
第三種是自由調(diào)研，即上級(jí)不指定調(diào)研范圍或具體問(wèn)題，由調(diào)研人員根據(jù)自己的工作實(shí)際結(jié)合自己的興趣自行選擇調(diào)研課題和調(diào)研文章的標(biāo)題。實(shí)際工作中可以調(diào)研的問(wèn)題非常廣泛，以稅收工作為例，稅收管理、稅款征收、稅法宣傳、稅務(wù)稽查、稅收信息化建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、征管質(zhì)量建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等各個(gè)方面都有不盡完善的地方，都還存在著需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題都可以作為我們的調(diào)研課題。那么，面對(duì)眾多的課題我們應(yīng)當(dāng)怎樣選擇呢?有幾個(gè)方法可供參考：
一是選擇自己熟悉的、接觸過(guò)的問(wèn)題;
二是選擇自己感興趣的或者曾經(jīng)思考過(guò)的問(wèn)題;
三是選擇目前工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問(wèn)題。之所以這樣選擇，是因?yàn)榘催@些方法去選擇的課題可以減輕調(diào)查難度，減少調(diào)查工作量，收集資料比較容易、寫(xiě)出的文章比較適合現(xiàn)實(shí)工作需要，參考價(jià)值較高，投稿獲得采用的可能性也比較大。
調(diào)研文章的文體格式
一篇調(diào)研文章，盡管有許多段落，有大小標(biāo)題，有層次序號(hào)，但從格式上看不外乎開(kāi)頭(即緒論)、主體(即本論)和結(jié)尾(即結(jié)論)三個(gè)部分。
開(kāi)頭部門(mén)主要是交待寫(xiě)作背景、動(dòng)機(jī)或目的，也就是說(shuō)這篇文章是在什么情況下寫(xiě)的，為什么要寫(xiě)這篇文章，寫(xiě)這篇文章希望發(fā)揮什么作用、達(dá)到什么目的等。這部分一般用幾十到幾百個(gè)字概括地寫(xiě)、說(shuō)清楚就行，要讓讀者或者編輯盡快看到主要內(nèi)容，不必空話連篇大談形勢(shì)任務(wù)和工作開(kāi)展情況，也無(wú)需敘述調(diào)研過(guò)程，但必須從一定高度著筆，要體現(xiàn)出寫(xiě)這篇文章的必要性和價(jià)值意義。
主體部分主要是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，這部分所占篇幅最大，一般為數(shù)千字。在提出問(wèn)題時(shí)根據(jù)具體情況而定，如所提問(wèn)題是常見(jiàn)問(wèn)題，可以直接列舉，不必贅述過(guò)程;如所提問(wèn)題不常見(jiàn)，就必須說(shuō)明問(wèn)題出現(xiàn)的條件或者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，這樣才具有真實(shí)感或可信度。分析問(wèn)題時(shí)一般要說(shuō)明三點(diǎn)，一是問(wèn)題產(chǎn)生的原因和條件;二是問(wèn)題存在的現(xiàn)狀和影響，現(xiàn)狀要用調(diào)查的事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明，影響包括有利影響和不利影響，兩方面都要有事實(shí)依據(jù)，要讓人覺(jué)得好的方面值得學(xué)習(xí)，差的方面必須解決。解決問(wèn)題是指對(duì)存在的問(wèn)題提出解決的建議或措施，所提建議或措施應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)便、合理、可行。簡(jiǎn)便就是易于操作實(shí)施，不需創(chuàng)造特殊條件;合理就是符合工作需要、有利工作開(kāi)展并且大多數(shù)人樂(lè)于接受;可行就是指投入少、效益高、見(jiàn)效快、符合國(guó)家政策規(guī)定。
結(jié)尾部分有的是對(duì)文章主體內(nèi)容作綜合概括，有的是對(duì)主體部分提出的建議和措施作出實(shí)施要求;有的是對(duì)問(wèn)題發(fā)展變化作出展望和預(yù)測(cè);有的是對(duì)寫(xiě)作本篇文章的目的意義再作強(qiáng)調(diào)，呼應(yīng)開(kāi)頭。至于哪種結(jié)尾方式較好，要根據(jù)具體文章的論述情況和結(jié)構(gòu)而定。
調(diào)研文章寫(xiě)作前的準(zhǔn)備工作
當(dāng)我們決定要寫(xiě)作一篇調(diào)研文章時(shí)，首先是確定調(diào)研課題，即準(zhǔn)備寫(xiě)什么、寫(xiě)哪方面的問(wèn)題，要事先確定下來(lái)，要有一個(gè)明確的寫(xiě)作目的和方向。
其次是收集調(diào)研資料，包括調(diào)查問(wèn)題發(fā)生的原因、發(fā)展的現(xiàn)狀及影響，查閱相關(guān)資料和記錄，了解相關(guān)人員對(duì)問(wèn)題的看法或意見(jiàn)，同時(shí)還要熟悉法律法規(guī)或上級(jí)部門(mén)對(duì)此類(lèi)問(wèn)題作出的政策規(guī)定等。只有深入調(diào)查，才能對(duì)問(wèn)題有比較客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、全面的了解，才能獲得第一手資料、才能有感性認(rèn)識(shí)。
第三是分析問(wèn)題實(shí)質(zhì)，即是將自己調(diào)查獲得的全部資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)、篩選、歸納、總結(jié)，去粗取精、去偽存真，搞清問(wèn)題的來(lái)龍去脈、前因后果及其對(duì)工作的利弊影響，找出問(wèn)題發(fā)展變化的必然趨勢(shì)和規(guī)律。
第四是提出對(duì)策措施，即根據(jù)分析研究的結(jié)果，提出控制問(wèn)題朝有利方向發(fā)展的建議和措施。建議和措施必須立足現(xiàn)實(shí)、展望長(zhǎng)遠(yuǎn)，既要具有解決目前問(wèn)題的實(shí)用性和可行性，又要具有適應(yīng)改革發(fā)展的宏觀性和戰(zhàn)略性。
調(diào)研文章的寫(xiě)作步驟
寫(xiě)作調(diào)研文章也與寫(xiě)作其他各類(lèi)長(zhǎng)文章一樣，有一定的步驟。
首先是擬定提綱，即這篇文章準(zhǔn)備寫(xiě)幾個(gè)部分，哪個(gè)部分需要寫(xiě)哪些內(nèi)容，需要引用哪些事實(shí)和數(shù)據(jù)等，都要事先設(shè)計(jì)和規(guī)劃好，并以提綱的形式寫(xiě)出來(lái)或打好腹稿，這樣才能增強(qiáng)文章結(jié)構(gòu)的合理性和藝術(shù)性。
其次是選擇材料，根據(jù)提綱要求將調(diào)查所獲得的材料進(jìn)行分類(lèi)、篩選、歸納和加工精減，剔除無(wú)用部分，保留有用部分。
第三是動(dòng)筆寫(xiě)作，即根據(jù)提綱要求將選擇好的材料通過(guò)一定的形式和方法“組合”起來(lái)，構(gòu)成一篇內(nèi)容充實(shí)、形式完整、上下聯(lián)貫、結(jié)構(gòu)合理的調(diào)研文章。
第四是修改提煉，即對(duì)已經(jīng)大體寫(xiě)完的文章進(jìn)行文字、語(yǔ)法等錯(cuò)誤的糾正，對(duì)數(shù)據(jù)材料進(jìn)一步核實(shí)，對(duì)段落層次進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)主題思想進(jìn)一步提煉。修改的目的是使文章達(dá)到文從字順、用語(yǔ)貼切、詳略得當(dāng)、張馳有度。修改必須反復(fù)多次，不到完全滿意不定稿。一篇有價(jià)值的調(diào)研文章應(yīng)當(dāng)是立意新穎、文詞嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容精妙、說(shuō)理透徹，使人讀后有啟發(fā)、有提高，而不是看了上頁(yè)不想看下頁(yè)，或者勉強(qiáng)看完覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間的次品。
調(diào)研文章常見(jiàn)問(wèn)題及避免方法
我經(jīng)�？赐緜儗�(xiě)的調(diào)研文章，大多數(shù)文章或多或少都存在一些問(wèn)題，歸納起來(lái)主要有以下幾方面：
1、標(biāo)題擬寫(xiě)不恰當(dāng)：
主要問(wèn)題一是概括性不強(qiáng)，從標(biāo)題不能看出文章的主要內(nèi)容和主要觀點(diǎn);
二是命題過(guò)大或過(guò)小，與文章主要內(nèi)容不相稱;
三是不夠新穎醒目，難以吸引讀者注意力;
四是缺乏調(diào)研特色，不象調(diào)研標(biāo)題。對(duì)標(biāo)題方面存在的問(wèn)題，除命題調(diào)研是因?yàn)闆](méi)有把握好調(diào)研課題的范圍、方向或者主要精神外，其余都是因?yàn)槊}時(shí)缺乏思考或者不會(huì)命題造成。對(duì)命題調(diào)研不能更改標(biāo)題，只能從調(diào)查研究的廣度、深度或者文章主題立意方面去想辦法，一是再作補(bǔ)充調(diào)查，獲取更詳實(shí)、更有針對(duì)性的資料，二是進(jìn)一步修改調(diào)整文章內(nèi)容，提煉文章主題，使其符合調(diào)研課題的要求;對(duì)自由調(diào)研或者半命題調(diào)研，既可以根據(jù)文章內(nèi)容重新擬寫(xiě)標(biāo)題，也可以根據(jù)提綱要求對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行修改、調(diào)整。
2、分析論證不得力：
主要問(wèn)題一是對(duì)存在的問(wèn)題缺少實(shí)例說(shuō)明;
二是空話套話多，分析不夠，論證無(wú)力。
三是思路不清，所提建議措施不合理或者缺乏可操作性;
四是人云亦云，缺乏獨(dú)特見(jiàn)解。
對(duì)分析論證方面存在的問(wèn)題，一是要深入調(diào)查，掌握大量的第一手資料和數(shù)據(jù);二是要實(shí)事求是，站穩(wěn)立場(chǎng)、敢于揭露問(wèn)題、分析問(wèn)題;三是要提高認(rèn)識(shí)、理清思路，明確調(diào)研寫(xiě)作目的;四是要多讀報(bào)刊上類(lèi)似課題的文章，了解他人的觀點(diǎn)和思路，選取與他人不同的角度來(lái)分析問(wèn)題，提出有特色的措施和建議。
3、文體格式不規(guī)范：
主要問(wèn)題一是緒論過(guò)長(zhǎng)或者無(wú)緒論，過(guò)長(zhǎng)的緒論寫(xiě)了五、六百字還未談及主要內(nèi)容，降低了讀者或編輯讀下文的興趣，無(wú)緒論的文章直接談?wù)搯?wèn)題，讓人覺(jué)得突然無(wú)頭緒，弄不清作者的目的和用意，因此難以認(rèn)同作者的分析和論證。
二是虎頭蛇尾，開(kāi)頭起點(diǎn)高，但主體部分或并未提出有分量的問(wèn)題，或者雖提出了問(wèn)題但分析不深刻。
三是臃腫冗長(zhǎng)，隨意傾泄，拖泥帶水，與主題聯(lián)系不緊。
四是前后不對(duì)應(yīng)，有的是缺少對(duì)問(wèn)題的分析，有的是未針對(duì)問(wèn)題提出建議和措施。解決文體問(wèn)題的方法已在上節(jié)談過(guò)，此處不作重復(fù)。
提高調(diào)研文章寫(xiě)作水平的方法
提高寫(xiě)作水平的方法有多種，就目前我們的干部而言，通常有以下幾種方法：一是多讀，就是多讀那些正式發(fā)表的文章，多看別人的文章既有助于我們學(xué)寫(xiě)法、學(xué)思路、學(xué)結(jié)構(gòu)、學(xué)論證方法，也有助于我們了解同類(lèi)課題的調(diào)研狀況。二是多練，即多調(diào)查、多研究、多動(dòng)筆，熟能生巧，只有在增加數(shù)量的基礎(chǔ)上才能提高質(zhì)量。三是多思，包括寫(xiě)作前的分析研究，寫(xiě)作中的謀篇布局和寫(xiě)作后的修改提煉等，要求思考要深刻，分析要透徹，判斷要準(zhǔn)確，立意要新穎。四是要多問(wèn)，多問(wèn)即向有寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人求教，把自己寫(xiě)好的文章請(qǐng)他們幫助查問(wèn)題、提意見(jiàn)，或者幫助加工修改等。
總之，要寫(xiě)出一篇有價(jià)值、有水平的文章，必須經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查了解，仔細(xì)的分析研究，周密的謀篇布局，反復(fù)的修改提煉等才能成功。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。盡管各個(gè)作者的思維方式不同，寫(xiě)作習(xí)慣各異，但調(diào)查、研究、擬稿、修改都是必須步驟，只要肯下苦功多讀、多練、多思、多問(wèn)，勤學(xué)苦練，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)掌握寫(xiě)作技巧，就會(huì)不斷提高調(diào)研文章的寫(xiě)作水平。
調(diào)研報(bào)告的格式
調(diào)研報(bào)告概念
對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。
調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：
一是調(diào)查。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。
二是研究。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因?yàn)�，�?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過(guò)程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過(guò)政策預(yù)評(píng)估。
調(diào)研報(bào)告格式
1、文章題名
文章題名應(yīng)簡(jiǎn)明、貼切，能概括文章的內(nèi)容，一般不超過(guò)20個(gè)字。
2、作者署名
作者署名應(yīng)使用真名，如為團(tuán)體作者的執(zhí)筆人可標(biāo)注于篇首頁(yè)地腳處。
3、 摘要
摘要應(yīng)客觀地概括論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，篇幅不超過(guò)200個(gè)字。
4、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞為反映論文主題概念的詞或詞組，具有檢索價(jià)值。一般為3~6個(gè)。
5、作者簡(jiǎn)介
作者簡(jiǎn)介為主要作者的姓名、出生年月、性別、所在院（系、所）和專業(yè)，置于篇首頁(yè)地腳處。
6、正文
正文為調(diào)研報(bào)告的主體部分，不少于4000字（不含調(diào)研基本情況部分）。根據(jù)所在村的調(diào)研基本情況提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。調(diào)研報(bào)告內(nèi)容分為調(diào)研基本情況介紹、調(diào)研分析、思考建議和農(nóng)戶家庭案例（不少于一個(gè)）四部分。
7、注釋
篇名和作者注釋置于首頁(yè)地腳處。文內(nèi)對(duì)特定內(nèi)容的注釋置于當(dāng)頁(yè)下（腳注），按在論文中出現(xiàn)的先后順序用1，2，3每頁(yè)單獨(dú)排序。
8、 參考文獻(xiàn)置于正文末，主要參考文獻(xiàn)著錄格式如下：
著作：標(biāo)注順序：責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/出版者/出版時(shí)間/頁(yè)碼。
示例：趙景深：《文壇憶舊》，北新書(shū)局，1948年，第43頁(yè)。
期刊：標(biāo)注順序：責(zé)任者/文獻(xiàn)題名/期刊名/年期（或卷期，出版年月）
示例：何齡修：《讀顧誠(chéng)〈南明史〉》，《中國(guó)史研究》1998年第3期。
學(xué)位論文、會(huì)議論文等：標(biāo)注順序：責(zé)任者/文獻(xiàn)標(biāo)題/論文性質(zhì)/地點(diǎn)或?qū)W校/文獻(xiàn)形成時(shí)間/頁(yè)碼。
9、字體與字號(hào)
題目：黑體四號(hào)居中
作者名字：宋體四號(hào)居中
摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)：宋體小四號(hào)加粗
摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)內(nèi)容：宋體小四號(hào)
作者簡(jiǎn)介、注釋：宋體小五號(hào)加粗
作者簡(jiǎn)介、注釋內(nèi)容：宋體小五號(hào)
正文：宋體小四號(hào)
如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告
第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報(bào)告的生命。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書(shū)報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告的前提，必須下大功夫。
第二，對(duì)于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ�，從中找出事物的�?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對(duì)其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價(jià)值的東西，這是寫(xiě)調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的。
第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是很好的典范。寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語(yǔ)，非專業(yè)用語(yǔ)應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對(duì)象反映事物的典型語(yǔ)言，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復(fù)雜的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時(shí)甚至有沒(méi)有真功夫之嫌。
調(diào)研報(bào)告一般是針對(duì)解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報(bào)告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢(shì)和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達(dá)不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調(diào)研報(bào)告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。
第四，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問(wèn)題，不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。
第五，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報(bào)告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識(shí)。一項(xiàng)政策往往涉及到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會(huì)群體，只有具備很寬的知識(shí)面，才能夠深刻理解國(guó)家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調(diào)研人員一定要具備通過(guò)現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。
第六，要對(duì)人民有感情，對(duì)事業(yè)、對(duì)真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報(bào)告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場(chǎng)決定了報(bào)告的主題和觀點(diǎn)，也決定了報(bào)告素材選取的傾向性。巴金說(shuō)，不是我有才能，而是我有感情。深入實(shí)際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國(guó)家解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望和感情。
事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過(guò)程。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。
怎么寫(xiě)調(diào)研報(bào)告
什么是調(diào)研報(bào)告？對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)，這就是調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。因?yàn)椋瑢?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過(guò)程，調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過(guò)政策預(yù)評(píng)估。
調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作技巧
一、要在收集材料上下功夫
調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作是“要我寫(xiě)”，而不是“我要寫(xiě)”，其內(nèi)容很可能是執(zhí)我從未涉及或是不感興趣的，要想寫(xiě)出既具有理論性、政策性又具有實(shí)踐性、可行性的高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，如果不占有大量素材是不可能做到的。因此，必須在材料的收集上狠下功夫，建立自己的資料庫(kù)。
1.掌握政策，吃透上情。
政策是上情，是調(diào)研報(bào)告立論的基礎(chǔ)和依據(jù)，偏離、脫離、背離政策，調(diào)研報(bào)告就會(huì)失去應(yīng)有的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。因此，建立政策資料庫(kù)、及時(shí)掌握政策十分必要�，F(xiàn)在電腦運(yùn)用很普遍，收集政策資料，電子版應(yīng)是首選，能夠編纂印制成冊(cè)最好。收集政策資料要做到兩點(diǎn)：
一是內(nèi)容要全面。主要包括：上級(jí)、本級(jí)黨委的黨代會(huì)及全委會(huì)的報(bào)告、決議，上級(jí)、本級(jí)政府五年發(fā)展規(guī)劃、年度工作報(bào)告，上級(jí)、本級(jí)黨委政府的重要活動(dòng)、重大節(jié)日主要領(lǐng)導(dǎo)的講話等。
二是更新要及時(shí)。黨代會(huì)每五年召開(kāi)一次（常任制除外），黨的全委會(huì)不定時(shí)召開(kāi)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃五年編制一次，人民代表大會(huì)、政治協(xié)商會(huì)議每年召開(kāi)一次，地方主要領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)調(diào)整，對(duì)這些會(huì)議和重要的人事變動(dòng)，尤其是本級(jí)的，要隨時(shí)關(guān)注、及時(shí)更新，力避在調(diào)研報(bào)告中出現(xiàn)過(guò)時(shí)的主題、口號(hào)。政策的收集重在平時(shí)，要隨時(shí)整理，隨時(shí)學(xué)習(xí)。
2.鉆研理論，學(xué)透行情。
理論是社會(huì)“行情”，是專家對(duì)前人的批判、超越，反映了社會(huì)對(duì)某個(gè)問(wèn)題的最新認(rèn)識(shí)，是寫(xiě)作調(diào)研報(bào)告的源頭活水，是提高調(diào)研報(bào)告質(zhì)量的保障。不注重理論，調(diào)研報(bào)告就會(huì)陷入經(jīng)驗(yàn)式總結(jié)，就不可能具有深刻性、前瞻性。因此，寫(xiě)作調(diào)研報(bào)告必須善于學(xué)習(xí)理論，善于站在理論的前沿思考問(wèn)題。學(xué)習(xí)理論可以從兩個(gè)方面人手：
一是研究專著理論。根據(jù)調(diào)研的課題，購(gòu)買(mǎi)兩三本最新的理論專著。
二是學(xué)習(xí)專題文章。主要收集專題調(diào)研報(bào)告范文、調(diào)研課題知識(shí)論文兩類(lèi)材料，可以從報(bào)刊中找，也可以從網(wǎng)絡(luò)、論文庫(kù)里下載，篇目應(yīng)該在10篇以上，發(fā)表時(shí)間越近越好。在調(diào)研活動(dòng)開(kāi)始之前，理論材料要收集到位，調(diào)研前后要反復(fù)閱讀，深入思考，以便把握調(diào)研的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3.深入調(diào)研，摸透下情。
基層是下情，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，基層調(diào)研材料是決定調(diào)研報(bào)告質(zhì)量的根本所在，因此必須在調(diào)研方式、調(diào)研內(nèi)容上精心設(shè)計(jì)。
一是座談人員要精當(dāng)。參加座談會(huì)的人數(shù)以3～7人為宜，要特別注意把政府工作人員與普通群眾分開(kāi)、把政府上級(jí)工作人員與下級(jí)工作人員分開(kāi)，這樣方能讓參會(huì)人員暢所欲言。
二是實(shí)地考察要精細(xì)。對(duì)要考察的典型，調(diào)研前要充分了解，做到好、中、差典型相結(jié)合。不能只看基層指定的典型，還要自主選擇考察點(diǎn)，甚至不與基層打招呼，直接去看點(diǎn)。
三是記錄內(nèi)容要精要。無(wú)論是參加座談會(huì)還是實(shí)地看點(diǎn)，調(diào)研人員都要做筆記。筆記不能記流水賬，調(diào)研的關(guān)鍵在于聆聽(tīng)、思考，只需記下重要論點(diǎn)和論據(jù)。撰稿時(shí)，如需作深入了解，可向有關(guān)部門(mén)索要材料，作補(bǔ)充調(diào)查。
二、要在應(yīng)用轉(zhuǎn)化上下功夫
調(diào)查研究是為了更好地指導(dǎo)和推動(dòng)工作，調(diào)研報(bào)告不能是一堆無(wú)用而正確的廢話，只有把調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為決策，應(yīng)用到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中去，調(diào)研工作才有意義。因此，應(yīng)不斷提高調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化水平。起草文稿時(shí)，要切實(shí)把握好以下兩個(gè)原則：
1.審時(shí)勢(shì)，堅(jiān)持全局意識(shí)。
當(dāng)今社會(huì)，宏觀形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，科技進(jìn)步日新月異，各種思想相互碰撞，各種因素相互交織，新情況新問(wèn)題不斷出現(xiàn)。同時(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)面越來(lái)越寬，視野越來(lái)越開(kāi)闊。因此，調(diào)研報(bào)告執(zhí)我必須善于站在戰(zhàn)略和全局高度，立足全國(guó)看本地，放眼全球看本地。為此，應(yīng)做到兩點(diǎn)：
一是找準(zhǔn)位置。進(jìn)入改革開(kāi)放歷史新時(shí)期，同志特別要求全黨“認(rèn)清站的是什么位置”，對(duì)世界、國(guó)家等大環(huán)境的客觀形勢(shì)和歷史方位作出準(zhǔn)確判斷，尤其要對(duì)本級(jí)政府的發(fā)展形勢(shì)及在全國(guó)的地位作出準(zhǔn)確判斷。要統(tǒng)籌思考問(wèn)題，找準(zhǔn)調(diào)研課題在整個(gè)政策體系中的位置，站在高處看問(wèn)題，從大處人手研究問(wèn)題。
二是找到著力點(diǎn)。政府工作千頭萬(wàn)緒，需要解決的問(wèn)題很多。如何找準(zhǔn)合適的抓手和突破口，發(fā)揮對(duì)全局工作“四兩撥千斤”的作用，常常是領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)注的問(wèn)題。因此，調(diào)研報(bào)告必須深刻把握影響成敗的各種主要關(guān)系，努力找到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的決策重點(diǎn)，提高建議措施的可行性，真正參到點(diǎn)子上，謀到關(guān)鍵處。
2.寫(xiě)事實(shí)，堅(jiān)持求是精神。
以事實(shí)為依據(jù)是寫(xiě)作調(diào)研報(bào)告應(yīng)遵循的首要原則。在寫(xiě)作中要避免兩種情況：
一是先人為主。調(diào)研報(bào)告執(zhí)我不能把課題調(diào)研簡(jiǎn)單化為“做文章”、“寫(xiě)材料”，不要為了完成文稿，帶著已有的觀點(diǎn)去找論據(jù)，或者“想當(dāng)然”地去裁剪事實(shí)，甚至閉門(mén)造車(chē)、敷衍了事，這些是與調(diào)查研究的真義背道而馳的。執(zhí)我應(yīng)當(dāng)本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，從調(diào)研材料中歸納概括，提取觀點(diǎn)，尋找論據(jù)。
二是報(bào)喜不報(bào)憂。對(duì)調(diào)研收集到的第一手資料，要認(rèn)真分析研究，應(yīng)正視困難，直面矛盾，有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂，喜不夸大，憂不回避，而不要移花接木。只有實(shí)事求是，才能了解事物的本來(lái)面目，客觀把握事物的本質(zhì)，找到解決問(wèn)題的有效辦法。
耍在撰寫(xiě)程序上下功夫
一篇調(diào)研報(bào)告從動(dòng)筆到最后定稿，需要經(jīng)過(guò)起草、修改、審稿等多個(gè)環(huán)節(jié)，要避免走彎路，就要實(shí)現(xiàn)調(diào)研報(bào)告撰寫(xiě)步驟的科學(xué)化。
先擬提綱，搭好架子。提綱是作者寫(xiě)作思路的體現(xiàn)，是文章的骨架、藍(lán)圖，在寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)揮著指導(dǎo)作用。如果按照領(lǐng)導(dǎo)意圖寫(xiě)好提綱，并送其審閱修改后再動(dòng)筆，可最大限度地避免出現(xiàn)偏離上級(jí)意志、偏離主題的錯(cuò)誤。因而，在動(dòng)筆之前要花大力氣寫(xiě)提綱，搭好內(nèi)容的架子。首先是三段構(gòu)文。人們常說(shuō)“文無(wú)定法”，調(diào)研報(bào)告卻有著較為固定的結(jié)構(gòu)模式，那就是“情況、問(wèn)題、建議”三大塊的基本模式。有時(shí)在“情況”部分會(huì)增加“特點(diǎn)、啟示”的概括，有時(shí)在“建議”部分會(huì)增加“發(fā)展形勢(shì)”的分析，但“三段式”基本框架是不變的。
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