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      2. 新聞稿的寫作方法

        時間:2023-06-20 16:46:44 宗澤 寫作方法 我要投稿

        關(guān)于新聞稿的寫作方法

          在人們物質(zhì)精神需求不斷增長的今天,很多情況下我們需要用到新聞稿,新聞稿必須具有時間性。新聞所要報道的信息必須是新近發(fā)生的,沒有時間性的信息就仿佛是明日黃花,沒有任何價值。寫起新聞稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的關(guān)于新聞稿的寫作方法,希望對大家有所幫助。

        關(guān)于新聞稿的寫作方法

          新聞稿的寫作方法

          新聞宣傳稿是組織公關(guān)部門(人員)撰寫的以目標公眾為宣傳對象的文字作品,包括提供給媒介的消息、通訊、專訪稿等。

          新聞亦稱消息,是報紙上最常見到的一種新聞報道體裁,它以最直接、最簡練的方式迅速及時地告訴讀者發(fā)生了什么事情。一篇新聞稿通常包含6個基本要素,也稱6個W,即who(何人)、what(何事)、when(何時)、where(何地)、why(何因)、how(何果)。

          (一)、新聞的結(jié)構(gòu)

          新聞(消息)一般由導(dǎo)語和主體兩個部分組成。新聞中時常也要穿插一些背景材料,但由于它不是一個單獨的組成部分,無固定地位可言,因而不能看做是新聞結(jié)構(gòu)的一個獨立的層次。新聞結(jié)構(gòu)組成部分中有時還有個結(jié)尾,但對多數(shù)新聞來說,結(jié)尾不是非有不可的。

          1、導(dǎo)語。

          導(dǎo)語是新聞的開頭,一般來說,它是提煉新聞精髓并揭示主題、以吸引讀者閱讀全文的第一句話或第一段話。有時,導(dǎo)語也可"有兩個以上的段落,這在西方的新聞中較為常見。因此,我們可以這樣來概括:導(dǎo)語是以凝練的形式、簡潔的文字表述新聞中心內(nèi)容的開頭的一個單元或部分。

          導(dǎo)語的關(guān)鍵是個“導(dǎo)”字,它應(yīng)當(dāng)起到引導(dǎo)、誘導(dǎo)、前導(dǎo)的作用。也就是說,它應(yīng)當(dāng)用簡潔的語言,寫出最主要、最新鮮、最吸引人的事實,給讀者留下深刻的印象。因此,導(dǎo)語寫作要求開門見山、中心突出、簡明扼要、生動有趣。

          2、主體。

          主體是新聞的軀干或主干部分,也是新聞的展開部分。

          好的導(dǎo)語對下文的展開固然十分重要,但是,如果僅有一個出色地揭示了新聞主題的導(dǎo)語,而沒有在主體部分用新鮮生動的材料來闡明和表現(xiàn)主題,這條新聞仍然不能算是一條好新聞。因此,在寫好導(dǎo)語的同時,還必須花更多的精力對采集到的事實材料進行篩選,把那些有助于表現(xiàn)、解釋、闡述主題的材料合理地組織起來,運用到主體中。

          一般來說,新聞主體應(yīng)當(dāng)具備這樣兩部分內(nèi)容:一是對導(dǎo)語提出的主要事實、問題或觀點進行具體的闡述或回答,使導(dǎo)語部分的內(nèi)容借助于一連串豐富的材料而得到進一步的說明和解釋,使新聞諸要素更為明確和詳盡;二是用附加的次要材料來補充導(dǎo)語中沒有涉及的新聞內(nèi)容,提供新聞背景,說明事件的來龍去脈,使新聞內(nèi)容充實飽滿,主題更加突出。

          主體部分常見的結(jié)構(gòu)形式有以下兩種:

          (1)以事件的重要程度為序組織材料。這就是通常所說的倒金字塔結(jié)構(gòu)。它是一種常見的新聞寫作方法,多用于動態(tài)新聞。

          所謂倒金字塔結(jié)構(gòu),就是大頭在上面,小頭在下面。具體來說,一篇新聞,先是把最重要、最新鮮的事實放在導(dǎo)語中,主體部分的內(nèi)容則依照重要性遞減的順序來安排:較重要的材料往前放,較次要的往后放,最次要的放在最后面。

          這種敘述方式主題突出,閱讀簡便,同時便于編輯刪節(jié)、修改稿件——如有篇幅限制,編輯可以由后往前刪,而不致影響全篇內(nèi)容的完整性。

          (2)以事件的時間先后為序組織材料。這種主體結(jié)構(gòu)形式,通常是按事件發(fā)生的時間/頃序來組織材料,事件的開始是新聞稿的開頭,事件的結(jié)束為新聞稿的結(jié)尾。由于這種結(jié)構(gòu)方式能夠清楚地反映出新聞事件的來龍去脈、前因后果,使讀者對它的全過程有一個鮮明的印象,所以它比較適用于內(nèi)容較為復(fù)雜但線條單一的新聞的寫作。

          這種敘述結(jié)構(gòu)同人的思維取向相吻合,易于人們閱讀、理解,尤其適合我國讀者的閱讀習(xí)慣和口味。而這種“從頭到尾”寫作方法掌握起來也比較容易。

          (3)新聞背景。

          什么是新聞背景?簡言之,新聞背景就是有關(guān)新聞事件的歷史和環(huán)境的材料。

          新聞是對新鮮事物的報道,而新的東西對人們來說往往是陌生的,這就有必要對新聞中的基本事實進行解釋和補充說明。只有適當(dāng)?shù)貙κ录膩睚埲ッ}、它與周圍事物的聯(lián)系及其相互影響進行“襯托性敘述”,才能顯示出事件的意義,才能使生活在不同地區(qū)、工作和閱歷各不相同的讀者排除閱讀障礙,對新聞發(fā)生興趣。

          (4)結(jié)尾。

          寫文章一般都講究開頭和結(jié)尾。結(jié)尾收得好,往往有助于深化主題,使全文的表達效果得到進一步加強。然而,對新聞來說,情況卻有所不同。

          在新聞的結(jié)構(gòu)布局中,結(jié)尾并非占據(jù)著舉足輕重的地位;有些消息有結(jié)尾,多數(shù)消息卻是無所謂結(jié)尾不結(jié)尾的。一般是,事實敘述清楚了,新聞稿的寫作也就大功告成—了。這是因為:

          第一,多數(shù)新聞所采用的倒金字塔結(jié)構(gòu),是以事件的重要程度為序安排材料的,在這種結(jié)構(gòu)形式中,事實排列完,新聞也就寫完了,實際上沒有必要,同時也不便于再加上個尾巴。與其生硬地重復(fù),給人以畫蛇添足的感覺,倒不如就此住筆,戛然而止的好。

          第二,新聞要求用事實說話,擺完事實通常也就講完了道理,因而一般不必點題作結(jié)論,也無須借結(jié)尾之機向讀者說明主題或下什么斷語。否則就會給人以“意已盡而言不止”的感覺。

          第三,從新聞要短的要求來看,很多情況下也不容許特意加個結(jié)尾。不寫或少寫結(jié)束語式的結(jié)尾,有助于新聞稿文字簡約,節(jié)奏明快;反之則有可能使新聞文章化,篇幅冗長。

          新聞稿的寫作方法

          活動必須體現(xiàn)主題

          活動的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo),嘉賓、新聞媒體朋友,青年學(xué)生,這么多不同身份的人員同時參加了活動,如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)、《福建日報、我校青年學(xué)生代表1000余人參加了活動”則顯得太隨便,給人的感覺是人員很雜,反而看不到活動的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記、副校長 出席了活動,《福建日報》福建電視臺等媒體朋友參加了活動,我校各學(xué)院師生代表共1000、余人參與了活動!

          寫作要緊扣活動主題

          活動的主題是什么?整個活動的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題,但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞,原稿中過多地描寫了文藝表演環(huán)節(jié),而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“模擬課堂”的比賽,主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平,文藝水平只是其中一部分,但不是最重要的部分。所以,我的修改意見是,弱化文藝表演環(huán)節(jié),弱化文藝才 華,突出參賽者的教學(xué)水平和知識積累。在修改稿中發(fā)現(xiàn),“課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環(huán)節(jié)都充分地體現(xiàn)出來,并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

          活動意義要圍繞文化建設(shè)這一方向

          舉辦活動一般就為了活躍校園的文化,所以,在談及活動意義的時候,要以校園文化建設(shè)為主線,有層次地概括活動的意義。一般也分成三個層次。首先是對提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用;其次是對活動主 題本身的意義,如“紀念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心”;最后是對校園文化建設(shè)的意義,如豐富了校園文化生活等。

          當(dāng)然,并不是所有會議,所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。有些活動的意義過于平常、普通也就沒有必要體現(xiàn),免得給讀者審美疲勞。

          新聞稿的寫作方法

          一、標題

          標題是新聞的眼睛,一則好的新聞,首先要有一個好的標題。精心制作標題猶如“畫龍點睛”,它既要概括新聞的主要內(nèi)容,又要醒目、新穎、有趣味。這樣才能引起讀者的注意,增強閱讀的興趣。

          新聞的標題有三種形式:

          1.多行標題。主要是三行標題,由引題、正題和副題組成。引題也稱眉題,它的作用是介紹背景,烘托氣氛,引出正題。正題也稱主題,它的作用是概括新聞的主要內(nèi)容或點明新聞的中心思想。副題也稱子題,它的作用是介紹與正題有關(guān)的情況,補充正題,如點明意義,指出結(jié)果等。

          2.雙行標題。是由引題、正題或正題、副題組成。正題一般都有實質(zhì)的內(nèi)容,因此也稱實題;副題和引題一般是對氣氛的烘托、意義的闡述,因此又稱虛題。雙行標題一般是虛實結(jié)合、彼此呼應(yīng)、互為補充的。

          3.單行標題。單行標題指只有正題的標題。這種標題要求突出主題,簡明、醒目。

          新聞標題寫作的要求是:

          a.準確。即標題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內(nèi)容、精神和實質(zhì)。

          b.生動。即在準確的基礎(chǔ)上,盡量突出內(nèi)容和表達方式上的生動活潑,以吸引讀者。

          c.新穎!靶隆笔切侣劦囊粋基本要求,不新不足以成為新聞。標題要善于突出新事物、新方向,抓住最具新聞價值的問題。

          二、導(dǎo)語

          導(dǎo)語,是新聞開頭的第一句話或第一個自然段。通常用簡明的文字概括介紹新聞的主要內(nèi)容,揭示新聞的主題,使讀者對新聞內(nèi)容先有一個總的概念。

          導(dǎo)語的作用非常重要。新聞是否能引起讀者的閱讀興趣,在很大程度上取決于導(dǎo)語寫作的成功與否,所以寫新聞要把最重要、最新鮮的事實放在導(dǎo)語中。“倒金字塔”結(jié)構(gòu),是新聞的基本格式。所謂“倒金字塔”,就是以重要性

          遞減的順序來安排新聞中的各項事實,即把最重要的事實放在最前邊,次重要的事實放在第二位,以此類推。導(dǎo)語,就是這個“倒金字塔”的最上面一層事實。

          新聞導(dǎo)語的寫法,通常有以下幾種:

          1.敘述式。這是最常見的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實,高度概括地加以敘述。

          2.描寫式。對某一個富有特色的事實和一個有意義的側(cè)面,用簡明的語言進行描寫,給讀者以鮮明的印象。

          3.評論式。對報道的事實進行簡潔、精辟的評論,以揭示事物的性質(zhì)和作用,引起讀者重視。

          4.結(jié)論式。將新聞事實的結(jié)論,在開頭部分寫出來,開門見山,反映事實的意義。

          5.提問式。用提問的方式引出新聞報道的事實,設(shè)置懸念,引起讀者的注意和思考。

          6.引語式。引用與新聞有關(guān)的詩句、格言等,以增強導(dǎo)語的生動性。

          擬寫導(dǎo)語,應(yīng)注意的幾點要求:

          a.不能與標題重復(fù)。導(dǎo)語與標題的作用有些接近,但標題是概括全文的精神實質(zhì),而導(dǎo)語是標題的擴展,要用事實說話。

          b.為后文留下余地。導(dǎo)語固然是全文的精華,但也不能把話說盡;導(dǎo)語可以包含背景材料,但盡可能簡略,留待下文去交待。好的導(dǎo)語能使新聞主體部分很自然地展開,為后面的行文提供方便。

          c.各要素的組合原則。新聞中的五個要素――何時、何地、何人、何事、何因或為什么,簡稱五個“W”。后面再加上一個“H”,即怎樣、如何,可理解為結(jié)果的意思。五“W”及“H”,每項都有可能進入導(dǎo)語,關(guān)鍵是看哪一項更具有新聞價值。如果新聞人物為社會所熟悉,在該新聞中特別重要,則應(yīng)以“人”為先導(dǎo)。以此類推。

          d.要用事實,忌空泛。新聞要言之有物,導(dǎo)語更應(yīng)有具體的事實。初學(xué)寫作者,尤其要注意避免用空洞的語言、抽象的概念和流行的口號寫作新聞的導(dǎo)語,要用新鮮的事實來說話。

          e.語言要簡潔。新聞本身即要求語言簡潔,新聞導(dǎo)語更要逐字逐句推敲,做到字字珠璣,一字不可移易。

          三、主體

          導(dǎo)語之后,就是主體。它是新聞的主干部分,是用充分的、具體的事實材料,對新聞的內(nèi)容作具體全面的闡述,以體現(xiàn)全文的主題。

          新聞的導(dǎo)語已經(jīng)點明了新聞的主題,主體部分對新聞主題的表述、發(fā)揮,實質(zhì)上就是對導(dǎo)語內(nèi)容的展開與補充,以使導(dǎo)語中提到的各個事實更加清晰,使五個“W”和一個“H”更加明確。

          新聞主體的結(jié)構(gòu)一般有三種:

          1.時序結(jié)構(gòu)。就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。這種結(jié)構(gòu)可以使讀者對事件的發(fā)生、發(fā)展的全過程有一個鮮明、完整的印象。

          2..邏輯結(jié)構(gòu)。就是根據(jù)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系,如因果關(guān)系、并列關(guān)系、主次關(guān)系等來組織安排層次。

          3.時序與邏輯二者兼有的結(jié)構(gòu)。對主體的寫作,要求結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明;內(nèi)容充實、緊扣主題;注意剪裁、詳略得當(dāng);簡潔明確、生動活潑等。

          四、背景

          背景就是新聞事件產(chǎn)生的歷史環(huán)境、客觀條件以及它與周圍事物的聯(lián)系。除簡迅以外,一般的新聞都要交待背景。背景的作用是使讀者更好、更準確地理解新聞內(nèi)容,使新聞更充實飽滿,生動活潑,主題更加深化。

          背景不是單獨的組成部分,也無固定位置,所以不能把背景看成是新聞結(jié)構(gòu)的一個獨立層次。背景材料可以一次性交待,也可以分散穿插在導(dǎo)語、主體、結(jié)尾幾個部位,一般出現(xiàn)在導(dǎo)語和主體中。背景材料是新聞的從屬部分,因此不宜過多,否則就會喧賓奪主。

          常用的背景材料:

          1.對比性材料。對人物或事物的正反、今昔進行對比,在比較中突出其重要意義。

          2.說明性材料。即對所報道的事實中有關(guān)的歷史背景、地理環(huán)境、物質(zhì)基礎(chǔ)、社會環(huán)境做出介紹與描述。

          3.注釋性材料。即對新聞報道中涉及的概念、原理及名詞、術(shù)語進行解釋,以幫助讀者理解新聞中的有關(guān)內(nèi)容。

          五、結(jié)尾

          結(jié)尾又稱結(jié)語,是新聞的最后一句話或一段話。結(jié)尾的作用或收束全文,深化主題;或說明結(jié)果,指明意義;或指出發(fā)展趨勢、展示未來;也有的言之已盡,沒有結(jié)尾。

          結(jié)尾的寫法有以下幾種:

          1.小結(jié)式。對所報道的事實或意義作簡要概括,以突出重點,加深印象。

          2.啟發(fā)式。在講完主要事實后,用啟發(fā)的語言給讀者留下思考的余地。

          3.激勵式。用激情的語言,激發(fā)讀者的熱情。

          4.意義式。指明新聞的重大意義。

          5.展望式。在報道完主要事實后,進一步指出事情發(fā)展的必然趨勢或必然結(jié)果。

          6.號召式。根據(jù)報道的事實提出具有號召性的意見,激勵讀者為實現(xiàn)某一目標而行動。

          新聞稿的寫作方法

          會議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴謹,語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。

          這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是:第一段,寫好導(dǎo)語,點明與會人員、主持人;第二段,提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容;第三段,理清會議的程序;第四段,介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

          寫這類新聞稿時,必須注意一下幾點:

          1、標題要恰當(dāng),符合會議的規(guī)格

          校園內(nèi)的會議很多,類型也很雜。參與對象很不固定,有的會議純粹是幾名學(xué)生的會議,有的是學(xué)生干部的座談會,還有的是黨政機關(guān)的會議,比較少見的是黨代會、團代會、教代會之類的牽涉面比較廣泛的會議。不同的會議,寫的通訊稿不同,首先就體現(xiàn)在標題上,會議的標題要盡量符合會議的規(guī)格。比如上次有一篇關(guān)于EOC學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會精神的通稿,初稿的標題為“我校召開‘EOC世紀精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會精神座談會’”,這個標題表述上并沒有錯誤,但對于校內(nèi)通訊稿來說,這個標題有點名不副實了。

          這個座談會是校團委、校學(xué)生會組織召開的學(xué)生干部座談會,雖然很重要,但用“我校召開”似乎還不準確。后來,我建議改成“校學(xué)生會舉行‘EOC世紀精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會精神座談會’”,我還是斟酌再三,因為未能體現(xiàn)校團委的作用。最后,領(lǐng)導(dǎo)的意見是修改成“EOC世紀精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會精神座談會’”,因為EOC是校團委、校學(xué)生會舉辦的活動,以此為主語,就很好地突出了這兩者,又使標題不會言過其實。

          2、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱

          導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會議情況的話語,導(dǎo)語寫得好,通訊稿要表達的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以,寫導(dǎo)語的時候不能過于省略,而必須正式一點,要把會議全稱、舉辦地點等要素寫清楚。比如“2008年北京奧運會志愿者座談會”,這是會議的全稱,漏掉一個字都不行。會場橫幅上的會議名稱是如此,新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn),這是客觀性的一個體現(xiàn)。而舉辦的地點則要寫清楚明白,比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”,這要寫明、寫全,不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”,雖然大家都知道所說的是什么地方,但是作為在正式的文體中,交代清楚是必須的。

          3、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱,注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題

          會議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加,而且領(lǐng)導(dǎo)是會議的重點內(nèi)容,因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導(dǎo)進行簡要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時候,要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位,而且職位要在姓名之前,如“我校副校長xxxx”是常規(guī)用法,而不是“我校xxx副校長”。如果有多個領(lǐng)導(dǎo)出席的話,新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題,奉行的原則就是“來賓位于最前,綜合級別、資歷來排序”,像高校的會議,往往會邀請一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席,只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機關(guān)的主要負責(zé)人,那么,校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面,體現(xiàn)基本的禮儀。

          如“省殘聯(lián)理事長陳震、副理事長李繼新,省委教育工委宣傳部部長林軒春,省體育局群體處處長方大川,我校副校長游小波,學(xué)工部(處)、校團委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負責(zé)人出席了本次交流會!钡,有時候,領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級別,也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。例如,同樣是副校長,為什么有的副校長一定要放在前面,而有的放在后面,這是因為各位副校長的資歷不同,有的副校長職稱較高,有的副校長任期較久,甚至有的副校長比較年長,這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題。

          這一點更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿,同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如,有的學(xué)院副院長在黨委副書記之前,而有的學(xué)院的副院長卻在黨委副書記之后,按照我們平常的經(jīng)驗,副院長一般排在黨委副書記之后,但是在學(xué)院中,主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多,甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學(xué)生,所以,這一類情況需要我們具體問題具體分析。

          4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

          在會議類新聞稿中,領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進新聞稿中,所以,我們要對這些講話內(nèi)容進行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭,用詞簡練,要體現(xiàn)出層次感,一些理論方面的提法要準確,要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的,將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來,再按順序組合,就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。

          比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭,一般分為三大部分的內(nèi)容,首先是領(lǐng)導(dǎo)對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡要介紹會議的背景;最后是對與會的人員,一般是青年學(xué)生提出一些希望。

          再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,一般分為四個部分,首先是肯定之前取得的成績;其次是概括召開本次會議的意義,再次是本次會議的主要內(nèi)容的介紹,最后是對與會人員提出幾點關(guān)于認真貫徹會議精神的要求。

          5、介紹會議的程序要有主次

          領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后,要介紹整個會議的流程,會議上進行的活動可能有很多,這就要求作者要注意分清主次,跟會議主題聯(lián)系緊密的重點介紹,而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹,如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序,而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

          6、描繪會場氣氛

          會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態(tài)度,了解會議的反響,奠定會議的基調(diào),是宣傳會議的一個重要部分。一般情況下,會場氣氛往往是熱烈的,主要從與會人員的反應(yīng)中獲得信息,如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。

          7、簡要概括舉辦會議的意義

          新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評論會議的意義,意義同樣要注意層次感。一般分成三個部分來寫會議的意義,首先是對培養(yǎng)青年學(xué)生的意義,其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項制度建設(shè)的意義,最后則是對學(xué)校整體建設(shè)的意義。

          有時候,最后一段也可以不寫意義,而是例舉與會人員對該會議的反映,從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會議的意義,如《海西青年志愿者先進事跡首場報告會在我校舉行》中的最后一段寫道:“與會大學(xué)生表示,將在這些志愿者先進事跡的鼓舞下,積極投身到志愿服務(wù)的工作中,向祖國最需要的地方,昂首前進。”與會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。

          新聞稿的寫作方法

          描寫活動現(xiàn)場,一般采用總分式的段落寫法,重點突出活動的特色

          只提活動程序的話,并不能算是新聞稿,因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來,我們的重點是 要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。比如《迎接校第六次黨代會暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中,不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來,更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題,現(xiàn)場的藝術(shù)家是如何 表演的,現(xiàn)場的觀眾反應(yīng)如何。同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進行,一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進行,但能夠統(tǒng)一在一個活動中,其中肯定有一條主線,而這條主線便可作為該段落的總括句。

          如《我校開展“歡度國慶,歌頌祖國” 大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團廣場、A區(qū)廣場、嘉樹園廣場、南區(qū)生活區(qū)和倉山校區(qū)物光籃球場等處開展游園活動,吸引了廣大師生踴躍參加!笔紫雀爬擞螆@活動的情況,接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況,整個段落顯得邏輯嚴密、自然緊湊,將整個活動現(xiàn)場描 寫得井井有條,錯落有致。而且,在描寫活動的現(xiàn)場時,我們要注意突出活動的特色,要將活動的整個基調(diào)體現(xiàn)出來,比如一場歌頌青春、歌頌祖國的晚會,就要用“青春活動”“熱情洋溢”“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn),還要突出臺下觀眾反應(yīng)的熱烈程度,像“博得了在場青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類的描寫。

          新聞稿的寫作方法

          活動程序要分清主次

          跟會議類的新聞稿一樣,在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次,活動都有主體部分,主體部分才是報道的重點,就如一場晚會,節(jié)目的表演才是寫作的重點,而像現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)則是次要的,一般一句話帶過即可。再如,大型的音樂會,往往都分上下半場,有中場休息,如果我們把中場休息的情況也描寫進去,肯定會讓讀者厭煩,在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調(diào)。

          要根據(jù)新聞稿投放的媒體,確定新聞事件的主角

          我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上,不同的媒體,不僅僅風(fēng)格不一樣,連新聞稿中體現(xiàn)的活動的主角都有可能不一樣。這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿,校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候,就應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個人為主角。比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中,將傳播學(xué)院和福建廣電集團共同作為主角,這樣寫起來條理性差,而且還偏向于福建廣電集團,這如果是校外通稿無可厚非,但是作為校內(nèi)通稿,我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院,宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動,所以,在我的修改意見中,基本上每句話主語都是“傳播學(xué)院” 。

          新聞稿的寫作方法

          新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。

          新聞事件具有典型性特征。

          大家都在做同樣的工作,誰做得好,誰就是典型。

          誰做了大家都想做但基本上都沒做好的事情,誰就是典型。

          誰做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情,也可以作為特殊情況,成為一個特定時間段的典型。

          新聞事件具有指導(dǎo)性特征。

          與新聞事件的典型性特征相比,新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征,還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說,指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上,并高于典型性特征。

          新聞事件具有焦點性特征。

          任何優(yōu)秀的新聞稿件,都肯定有焦點性特征的存在。焦點性特征明顯的稿件,是所有新聞媒體所追尋的稿件。

          上述四個要素可以獨立存在,即只要擁有其中一個要素,就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個要素或三四個要素同時存在,同時存在的要素越多,新聞稿件的價值就越高。

          新聞稿的寫作方法

          一、 培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感

          善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,是寫好第一篇新聞稿的意思準備。同是大學(xué)生記者,共同生活在同一個環(huán)境里,也都到實踐中去了,到學(xué)生中去了,為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品,而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索,或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫,而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題,說到底這就是一個新聞敏感的問題。什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之,它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

          一個具有新聞價值的事情,別人不能看出它是新聞,而你卻一下就能識別它是新聞,這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感,就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學(xué)家卡斯柏。約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話,形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。他說:“一個不善于辨別色彩的人,不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人,不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人,也不能成為一個新聞記者!

          培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感,善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時,就敏感地察覺到它,并預(yù)見它的去向,從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。當(dāng)然,新聞敏感不是與生俱來的,而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中,不乏這樣的人,他們剛開始成為一名學(xué)生記者,通訊員的時候,由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué),不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感,就是基本的新聞知識也不具備。但是,他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐,刻苦學(xué)習(xí),勤奮筆耕,終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

          二、 積累新聞素材,選好新聞題材

          找準新聞角度,是寫好第一篇新聞稿的前提。人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過:“先收集材料,越多越好!敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦。”有個外國記者說:“你要有作為嗎?8小時寫稿不行,要做24小時的記者!边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者,更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進入記者視野并被記者所意識,所采摘的生活現(xiàn)象,即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

          沒有新聞材料的積累過程,就談不上新聞寫作的問題,作為記者,要積累新聞素材,必須重視自己的“筆記本”。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本,他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。他說:“一個作家。應(yīng)該象畫家一樣,身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天,沒有畫成一張畫稿,那很不好。一個作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想,一個特點,也很不好!泵恳粋大學(xué)生記者,要寫好一篇新聞稿,就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣,把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

          一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”,將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。角度,是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。報道的角度,是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,就為記者進入材料的世界打開了一個突破口,開啟了一扇大門;同時,找出最便于讀者接受的角度,實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理,并對讀者認識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。

          三、 掌握新聞寫作的一般技巧

          提煉新聞主題,是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。孕育新聞主題,則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報道的主旨,我們寫任何東西,都要有一個明確的目的,到底要表現(xiàn)什么、反映什么,若是心中無數(shù),勢必信筆涂鴉,不知所云。如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法,使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢,古代的銅錢外圓內(nèi)方,可以用繩子穿起來,一串銅錢叫“一貫”。

          袁x認為,文章的主題就好比是穿錢的繩子,要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字,那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢,不能派上用場。如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》,如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身,而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度,就不會使這篇消息給人以啟迪和教育,也就成不了一篇好消息。新聞主題是整篇報道的靈魂,它隱藏于新聞素材之中,一旦我們把它發(fā)掘出來,它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇,成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度,堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則,運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法,提煉和深化新聞主題。

          四、虛心請教,大膽投稿

          請教的時間,可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感,尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求,更加精彩,更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。 一篇新聞概寫好后,還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者,或者認為自己的作品羞于出手,即使寫好了,也不敢或不愿寄出去,或者總是過分要求稿子的質(zhì)量,一而在,再而三的修改,結(jié)果錯過了報道的時機。其實,由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點,如果不搶時間積極投稿,就會讓別人搶得先機,即使你寫得再好,也只能算作又一次練筆了。當(dāng)然,大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的,打的是無準備之仗,再好的稿子也可能石沉大海。

          因此,作為一個大學(xué)生記者,一定要認真研究傳播媒介,研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的,還要弄清楚通訊地址,保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來,就可以在寫稿之前,針對傳播媒介的特點,引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法,對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中,從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)?傊鳛槌鯇W(xué)新聞的大學(xué)生記者,如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的,也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實踐,大膽嘗試,深入采訪,勤奮筆耕,不斷提高新聞采訪寫作的技巧,才能寫出更多更好的新聞作品。

          新聞稿的寫作方法

          標題格式

          大多數(shù)情況下,編輯在瀏覽您的新聞稿時第一眼看見的就是您的標題。一個有效的標題往往意味著這名編輯會刊發(fā)你的新聞稿還是會點擊刪除按鈕。在確定有效的標題時需考慮以下幾點:

          1、標題不要超過一行。許多編輯部會限制標題的字數(shù),超過限制字數(shù)的新聞稿就會被拒收。

          2、標題應(yīng)當(dāng)能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果,使標題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語句。這很關(guān)鍵,因為許多記者僅通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標題,然后在想要瀏覽新聞稿全文的時候才會點擊選擇。

          3、標題應(yīng)當(dāng)包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞,非為了清晰地界定組織有必要進行標明。

          4、不要使用感嘆號或人民幣符號。

          5、避免所有可能的批評性的、爭議性的或者判斷性的陳述。

          寫作風(fēng)格要求

          撰寫一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會很困難。以下是在草擬新聞稿的時候應(yīng)當(dāng)注意的幾點:

          1、盡快切入主題,用引證和事實來支撐你的主題。

          2、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z法和標點符號。校對打字稿,不要以來拼寫檢查。

          3、在新聞稿中強調(diào)誰、什么、何時、哪里、為什么和怎樣這6W。

          4、重復(fù)檢查電話號碼和鏈接地址。

          5、大聲朗讀你的新聞稿,看看感覺如何。

          6、使用引語來傳達別人的意見或事物之間的聯(lián)系。

          7、不要忘了在你的新聞稿中標明你的姓名、發(fā)布時間、日期、網(wǎng)站地址和電話號碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過電話找到你。

          8、應(yīng)當(dāng)客觀地撰寫新聞稿,就像撰稿人與這家公司沒有關(guān)系一樣。

          9、不要使用代名詞,如我、我們、我們的、你們的等,除非是在直接引語里。用第三人稱撰寫。

          10、不要說大話或者顯得像個癮君子,但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。

          11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標準樣板信息。這一部分標題應(yīng)當(dāng)是“關(guān)于(在這里插入貴公司的名稱)”。

          長度要求

          新聞稿應(yīng)當(dāng)簡潔而且緊緊圍繞主題。新聞稿的長度應(yīng)當(dāng)在兩頁之內(nèi)。50字以內(nèi)的新聞稿更像是廣告,而不是新聞稿。點句(文章中用來引導(dǎo)各要點的圓點符號)可以使用,但不可濫用。

          新聞稿的寫作方法

          企業(yè)對外宣傳以及公關(guān)處理一定是少不了新聞稿,那么想要寫出精彩的新聞稿,就一定要豐富自己的大腦,并且掌握寫作的基本要領(lǐng),媒介匣認為,要想寫出一篇成功的新聞稿,一定要掌握以下幾個技巧。

          一、遵循三大原則

          新聞稿是軟文營銷的一種形式,但相比于其他軟文,新聞稿有一個重要的特質(zhì)——新聞稿是新聞。既然是新聞,就要遵循以下原則:

          1、立場中立原則

          2、內(nèi)容客觀真實原則

          3、語言精準、簡練、統(tǒng)一的原則,切忌出現(xiàn)口語化

          二、擅于積累新聞素材

          人民藝術(shù)家老舍說過:“先收集材料,越多越好”。信息高度發(fā)達的時代積累素材是容易的,但提煉出有價值的新聞并不是一件容易的事,一名好的記者,應(yīng)該重視積累新聞素材。沒有新聞素材的積累過程,新聞寫作難以開始,新聞素材是進入記者視野并被記者所采摘的生活現(xiàn)象,即從社會生活攝取而來的,尚未通過提煉和加工的原始材料。

          作為新聞人,要積累新聞素材,必須重視自己的“筆記本”。要寫好一篇新聞稿,就必須養(yǎng)成隨時隨記的習(xí)慣,把有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

          三、選好新聞點吸引眼球

          有這樣一句話、狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞,而如果是某一知名人物或者話題人物被狗咬了,那也是新聞,這就是新聞點對于吸引眼球的作用。寫新聞稿一定要注意選好新聞點和切入點,要能抓住讀者的注意力和興趣點,才能提高新聞稿的曝光度和傳播度。

          四、找準新聞角度

         、偎枷虢嵌龋袉l(fā)性的思想常常能夠吸引人的注意力,加強思想引導(dǎo)的力度是最重要的新聞角度。如一個單位的黨小組開展的活動,單從范圍來說,算不上大的新聞,但如果從加強思想政治學(xué)習(xí)的角度來看,卻又有報道的價值。

         、谔厣嵌龋行┕(jié)日的慶;顒用磕甓即笸‘悾覀?nèi)绻覝柿嗽摶顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道,就能寫出有價值的新聞。

         、圩x者角度,要注意研究受眾普遍關(guān)心的問題,選擇發(fā)生在生活中的“小事”,以小見大,才能增強新聞的吸引力。

          五、巧妙嵌入關(guān)鍵詞

          關(guān)鍵詞對于一篇文章很重要,你的新聞稿中必須含有關(guān)鍵詞,以便被搜索引擎搜索到,并且盡可能在首段、標題和末尾中加入關(guān)鍵詞,但是這并不意味著你的文章要拿關(guān)鍵詞來填充。一般來說,一篇新聞稿中可以包含三到五個關(guān)鍵詞,過多無益。

          更重要的是,關(guān)鍵字不應(yīng)只與一篇新聞稿有關(guān)。你應(yīng)該制定某種提高網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容閱讀量的關(guān)鍵字戰(zhàn)略。隨后這些關(guān)鍵字應(yīng)該時常出現(xiàn)在你的言行中——在你公司網(wǎng)站、新聞稿或社交媒體中出現(xiàn)。

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