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敘事文章寫作技巧
要寫出動(dòng)人的文章,首先要有能打動(dòng)人們思想感情的材料。材料動(dòng)人,文章才有可能動(dòng)人。下文是小編整理的敘事文章寫作技巧,歡迎閱讀參考!
事情的發(fā)生、發(fā)展過程,總是要有起因、經(jīng)過、結(jié)果這三個(gè)階段.而經(jīng)過部分又是記敘的核心,是頭等重要的,是記事文章成敗的關(guān)鍵,是必須要寫清楚、具體的. 把事情的過程寫清楚呢,便于理解全文,同時(shí)對(duì)人物的言行舉止細(xì)節(jié)描寫,有利于突出文章的主題。
一、過程分解
孩子們?cè)跀⑹聦懽鞯臅r(shí)候喜歡把事情的過程豬肚這塊寫成一個(gè)很大很長(zhǎng)的段落,文章就成了鮮明的記敘文寫作的三段式模式。這樣的模式很難得高分,過程也很難清晰具體的呈現(xiàn)在讀者面前。三段式模式不可取,要避免;馊问侥J降母哒芯褪沁^程分解,就是要按一定的邏輯順序?qū)⒁粋(gè)復(fù)雜的過程分解三四個(gè)階段,這種過程分解的邏輯順序主要有以下三種:
1、一種方法是按照事情發(fā)展順序,即起因,經(jīng)過,高潮、結(jié)局來分成三四段
2、按是按時(shí)間的推移順序,即前中后三段。
3、按據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來分段,地點(diǎn)轉(zhuǎn)換即另起一段。
一個(gè)復(fù)雜的過程被分解后三四個(gè)階段后,然后我們要再做就是把每個(gè)階段寫清楚,為具體打下基礎(chǔ)。
例如:《背影》這篇課文將父親送別時(shí)的起因,經(jīng)過,高潮、結(jié)局來分成四個(gè)階段,寫成了,2-6 5個(gè)段落。
1、點(diǎn)題,難記父親的背影。
2:交代這次父子分別時(shí)的家庭情況,為寫“背影”渲染悲涼的氣氛.
3 、送別的原因、
4:送別前父親的細(xì)心關(guān)照,.
5:送別過程:進(jìn)站買票上車后
6、送別高潮:上車后, 父親為我買橘子,買橘子后告別。
7、送別后 ,對(duì)父親背影的懷念。
進(jìn)入車站去上車,上車坐在位子,父親為我買橘子,買橘子后告別。
而對(duì)父親為我買橘子的整個(gè)過程做了具體的描寫。
《最后一課》是時(shí)間推移順序來寫的。按照上課前(上學(xué)路上)------上課時(shí)------下課時(shí)這三個(gè)連貫時(shí)間順序來記敘
《從百草園到三味書屋》是按地點(diǎn)的變化順序來寫的, 先寫孩提時(shí)的百草樂園,再寫少年時(shí)代的三味書屋。兩個(gè)地點(diǎn)的變化構(gòu)成一個(gè)少年的成長(zhǎng)歷程.
二、詳略得當(dāng)
過程分解后,就要注意過程各階段的詳略了。敘事的要做到有所側(cè)重,對(duì)一些重要的過程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪,做到主題突出。
1)、事情的發(fā)生和結(jié)果要略寫,事情的發(fā)展過程要詳寫。
例如《背影》中對(duì)而對(duì)父親為我買橘子的整個(gè)過程做了具體的描寫?坍嬃艘粋(gè)感人至深的慈父形象,表達(dá)出真摯深沉的父子之情,抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的思念之情。
2)、幾件事時(shí),重要事件要詳細(xì)描寫。
例如:共記敘了七件事:①蔡老師假裝發(fā)怒;②課外教我們跳舞;③帶我們觀察蜜蜂;④教我們讀詩(shī);⑤我們對(duì)老師的依戀;⑥正確處理“我”與同學(xué)間的糾紛;⑦睡夢(mèng)中去找老師.這七件小事,后兩件詳寫,前五件略寫.這樣安排,從課內(nèi)到課外,從校內(nèi)到校外,既使文章結(jié)構(gòu)疏密相間,更能表現(xiàn)出師生感情的步步加深。
3)、面要略寫,點(diǎn)在詳寫。
面的內(nèi)容往往是渲染氣氛,交代背景。點(diǎn)則為重點(diǎn)人物的刻畫,是文章的重點(diǎn),直接體現(xiàn)中心思想的。
例如:
比如《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中,先總寫了“四百多名官兵聞?dòng)嵹s到”的場(chǎng)景,然后由面到點(diǎn)著力描寫了“解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文”的感人事跡,抓住他的語(yǔ)言、動(dòng)作等塑造了一個(gè)抗洪英雄,產(chǎn)生了震撼人心的力量。
例如:
四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下:“上!”頓時(shí),一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷......
放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑,忽然覺得腳底一陣疼痛,抬腳一看,原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見狀,馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說:“來不及了!”說著,一咬牙,猛地把鐵釘一拔,一股鮮血涌了
出來。......
三、具體細(xì)節(jié)
“細(xì)節(jié)決定成敗”。細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物思想往往有獨(dú)特效果,特別是語(yǔ)言和心理描寫是表達(dá)中心思想最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法,對(duì)那些突出中心的細(xì)節(jié),需要精心的設(shè)置和安排,著意刻畫,會(huì)使文章亮點(diǎn)閃爍。
細(xì)節(jié)的具體操作體現(xiàn)在對(duì)事件中的人物,特別是主要人物,當(dāng)時(shí)是“怎么說的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要寫具體,生動(dòng)。
例如:魯迅在《社戲》中寫到:
我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐"要小心"的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。
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