1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學生狀物作文的寫作方法技巧

        時間:2022-01-27 17:26:06 寫作方法 我要投稿

        小學生狀物作文的寫作方法技巧

          寫狀物類文章和寫人記事的文章一樣,首先必須突出中心,只有中心思想明確,讀者才能領會你的寫作意圖。同時,寫這類文章還應適當?shù)厥惆l(fā)自己的思想感情。產生聯(lián)想和想象,恰當?shù)剡\用一些修辭方法,力求語言生動,文筆流暢。

        小學生狀物作文的寫作方法技巧

          狀物類作文,以“物”為描述的中心和文章的線索,或寓情于物,或托物言志,融知識性與趣味性于一體,表達文章的題旨。這是學生喜聞樂見的一種寫作形式。因此,加強狀物類作文的指導,既是學生的一種心理需求,也是新的課程標準的目標之一。

          一、語言要有趣

          如習作《螞蟻》。作者在寫螞蚊的獨特功能時,是這樣寫的:“除了四周的景物能幫助螞蟻辨別方向外,它們還有一個自身的‘法寶’,這就是在螞蟻走過的地方都會留下一種特殊的氣味,掉隊的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。倘若用樟腦丸一類的怪氣味彌散在螞蟻走過的路徑上,那么后來的螞蟻就會因找不到那種特殊的氣味而迷失方向!边@是作者知識的積累與生活的積累相互融合的結果。

          又如,習作《姥姥家的小黑狗》。作者在介紹小黑狗的外形特點時如是說:“(它)一身烏黑發(fā)亮的皮毛,就像黑緞子一樣油亮光滑;雪白的小爪兒,儼如四朵梅花;那條翹著的小尾巴總是不停地搖擺著;特別是那對黑白分明的小眼睛,總是四處張望,充滿著興奮和好奇!边@里,作者用了生動的比喻,寫出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚實;又用“不停地搖”寫出了小黑狗對熟人的媚態(tài);還用“四處張望”來寫小黑狗的警覺與好奇。語言富有生活的情趣,突出了小黑狗的漂亮與可愛。

          因此,語言的理趣是知識性的體現(xiàn),情趣是情感性的體現(xiàn)。只有結合為一體,方能顯示狀物類作文語言的知識性與趣味性。

          二、觀察要有序

          有序觀察是寫好狀物類作文的基礎。一要按順序觀察,二要抓住特點進行觀察,只有進行有序觀察,才能寫出條理清晰的文章。

          如,蘇教版六年級(上冊)《麋鹿》。在介紹其外形時這樣寫道:“它的外形很奇特:角似鹿,面似馬,蹄似牛,尾似驢,所以又被稱為‘四不像’!边@里的觀察順序是:由上而下,由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特點,寥寥數(shù)語,卻勾畫得栩栩如生。

          又如,蘇教版五年級(上)“練習冊”上有一段對熊貓的描寫,形象逼真,凸現(xiàn)熊貓的生活習性。“熊貓睡覺時,腹部朝天。有時,它用前爪輕輕地拍著肚子;有時,它兩腿一蹬,便翻了個身!薄八蚜司头砥饋,用手揉了揉腥忪的眼睛,好奇地望望人們。然后邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊,坐了下來,好像想清醒一下頭腦似的!边@里,作者抓住熊貓嗜睡的特點,寫得饒有趣味。

          三、結構要有“形”

          根據(jù)表達的需要,文章有縱式結構與橫式結構之別。初學狀物類作文,以縱式結構為主,以縱橫交錯式結構為輔。如“總分”或“總分總”結構。

          例,習作《銀杏》?梢韵冉榻B它的外形特征,再寫出它的價值或用途,諸如營養(yǎng)價值和藥有價值等。從總體上看,全文為縱式結構。而在介紹其價值或用途中,又采用橫式(并列式)結構。這樣,介紹的內容盡管較多,但由于結構清晰,也就顯得有條不紊。

          又如,習作《豬》。作者從對豬這種動物的偏愛入手,開篇破題:“其實,豬是一種聰明可愛的動物!苯又,文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。這種“總分式”結構條分縷析,學生容易模仿。有的同學為了進一步突出家養(yǎng)豬的可愛,還簡約地將野豬與家養(yǎng)豬作對比。這樣,不僅豐富了寫作的內容,而且凸現(xiàn)了文章的中心。

          四、方法要有變

          狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敘述的人稱而言,就有第一人稱與第三人稱之異。當然,各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》,敘述時采用第一人稱,既顯得親切,又便于介紹。為了行文需要,人稱也可以轉換。如,《鋪路石》。從整體上說,用的是第三人稱,“它來自大山之中,它是大山的兒子。為了人類的需要,它離開了母親的懷抱,來到了繁華的鬧市,來到了寧靜的村莊……”而在文章的結尾,為了禮贊的需要,轉為第二人稱!颁伮肥闶巧降木`,你是大山的忠實兒子!你默默無聞,但大地沒有忘記你,高山沒有忘記你?矗呱巾斏系木奘,不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎?”這種第三人稱與第二人稱的交替作用,使知識性和情感性得以和諧統(tǒng)一,敘的是“鋪路石”,頌的是“勞動者”。

          現(xiàn)代寫作學認為,寫作是一種觀念形態(tài)的活動,是客觀外界事物在頭腦中加工制作的過程。從這一意義上來說,狀物類作文的指導要以有序觀察為基礎,情趣表達為載體,有形結構為借鑒,行文有變?yōu)榉椒,經典引路,以讀促寫。實踐證明,這是一條行之有效的寫作途徑。

        【小學生狀物作文的寫作方法技巧】相關文章:

        小學生狀物作文的寫作方法與技巧08-07

        小學生狀物作文的寫作方法05-15

        小學生狀物作文寫作方法01-28

        狀物作文的寫作方法07-20

        小學生狀物作文寫作方法指導07-25

        小學狀物作文的寫作方法01-29

        狀物作文的寫作方法指導01-30

        植物類狀物作文寫作方法08-08

        小學生狀物作文寫作技巧01-30

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>