高考作文名言警句賞析
下面是小編給大家整理的高考作文名言警句賞析，歡迎大家查看。
1.富于綜合性的警句
它是指能把很多的事實(shí)或很復(fù)雜的道理，用非常簡(jiǎn)潔、非常有力的句子概括出來的句子。因其有著很強(qiáng)的概括性與綜合性，可給讀者留下極深刻的啟迪。
此類警句，常用于一段、一層或一篇文章的末尾，它既是對(duì)上文主旨的歸納概括，又可引發(fā)讀者產(chǎn)生聯(lián)想，加深對(duì)事物本質(zhì)的思考，讓人從中悟出更深刻的含義�！赌_注失敗》《平靜如金》都是此類寫法。
2.含有哲學(xué)觀點(diǎn)的警句
要使警句寫得深刻精辟，應(yīng)有意識(shí)地運(yùn)用哲學(xué)觀點(diǎn)對(duì)所寫之事進(jìn)行歸納概括�，F(xiàn)象與本質(zhì)、量變與質(zhì)變、發(fā)展與靜止、主要矛盾與次要矛盾、矛盾的對(duì)立統(tǒng)一與轉(zhuǎn)化等哲學(xué)觀點(diǎn)均能揭示事物發(fā)展變化的本質(zhì)屬性，文章一旦以哲學(xué)觀點(diǎn)為統(tǒng)帥，它便會(huì)迸發(fā)出思想的火花，充滿思辨的色彩，使語言富有哲理的雋永。例如：
失敗固然可惜，卻可以通向成功;成功固然可喜，卻容易淪為失敗。世上沒有恒常的失敗，也一定沒有永遠(yuǎn)的成功。所以我們?cè)谑≈胁灰ハ蛏系男判模诔晒χ懈灰ゾ训男摹?/p>
此段文字便因運(yùn)用矛盾的對(duì)立統(tǒng)一與轉(zhuǎn)化的哲學(xué)觀點(diǎn)，使得成功與失敗的關(guān)系被闡釋得極為精辟、辯證，給人以深刻的啟迪。
3.借用其他修辭手法的警句
比喻、借代、夸張、對(duì)比等修辭手法都可啟發(fā)讀者的想象，所以運(yùn)用它們來撰寫警句，可引發(fā)讀者的思索，加深讀者對(duì)事理的深入認(rèn)識(shí)。例如比喻，因?yàn)楸倔w與喻體間必須具有相似點(diǎn)，所以它可引發(fā)相似聯(lián)想;又因其用打比方的方法進(jìn)行表達(dá)，所以它又可使深?yuàn)W復(fù)雜的道理，變得形象生動(dòng)既然是生動(dòng)的說法，不是刻板的說理，所以它會(huì)給人留下深刻的印象;又因?yàn)樗梢砸l(fā)讀者的聯(lián)想、想象，所以它可以啟發(fā)讀者舉一反三、觸類旁通的思考，從而使讀者從中受到深刻的啟迪。例如：
當(dāng)你的心是燈時(shí)，世界很大;當(dāng)你的心是輪太陽時(shí)，世界就變小了。
這里的“燈”與“太陽”，既是比喻，又是對(duì)比。但這兩種不同心態(tài)帶來的兩種不同結(jié)果，卻可引發(fā)種種思索，比如當(dāng)我們被誤解需要對(duì)人寬容時(shí)，當(dāng)我們索取與奉獻(xiàn)時(shí)，當(dāng)我們知識(shí)面的寬窄影響了認(rèn)知的視野時(shí)……不同的人生經(jīng)歷都可以從中引發(fā)出各自的思考。
4.看似矛盾實(shí)不矛盾的警句
有些警句，從字面上看似乎自相矛盾，但仔細(xì)一想，不但不矛盾，反而還很有深意，這類警句，同學(xué)們最為熟知的應(yīng)屬臧克家的《有的人》：
有的人活著，他已經(jīng)死了：有的人死了，他還活著。
活著的人死了，死了的人卻活著，這看似矛盾，但仔細(xì)想想，那些賣國(guó)求榮的人、那些魚肉欺詐百姓的人、那些敗壞墮落違背人民利益的人，他們雖然活著，可卻是行尸走肉，毫無價(jià)值，等于死了;那些為祖國(guó)、為人民、為革命、為事業(yè)而鞠躬盡瘁英勇獻(xiàn)身的人，他們的功績(jī)永存、事業(yè)永存，精神永存，他們雖死猶生，在人民的口中和心中，他們等于還活著。
這類警句，因其字面上有些矛盾，讀者非用心去想不可，所以可加深讀者的思索。不妨再看幾例：
�、僖粋�(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
�、谀愠錾臅r(shí)候，你哭著，周圍的人笑著;你逝去的時(shí)候，你笑著，而周圍的人在哭!
�、酆瑴I播種的人一定能含笑收獲。
④沒有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他.人幫助。
�、莸駲谟衿鰬�(yīng)猶在，古老的文明之墻上，用摩登的油漆寫著斗大的“拆”字。它有著鮮明的白色，我卻看到了黑暗。
�、藓萌顺Ｒ詨牡慕Y(jié)果警誡他人，壞人常以好的口實(shí)欺騙他人。
�、咭庾R(shí)，可以把地獄造就成天堂，也可以把天堂折騰成地獄。
以上句子中的反義詞，對(duì)立統(tǒng)一，相反相成，使句子的意義更加深刻，引人深思，耐人尋味，富有哲理。同學(xué)們不妨仿照這一語言形式去創(chuàng)寫警句。但要注意，這類警句必須“實(shí)不矛盾”，否則便會(huì)產(chǎn)生歧義.反而畫虎不成反類犬了。揭示具有對(duì)立統(tǒng)一辯證關(guān)系事物的哲理時(shí)，此類警句尤為實(shí)用。
高考作文精彩語段：
1.農(nóng)誤地一時(shí)，則自誤一年。人不信于一時(shí)，則不信于一世。(2001·全國(guó)·優(yōu)秀《與誠(chéng)信同行》)
2.棄信則無得，無誠(chéng)則有失。(2001·全國(guó)·優(yōu)秀《誠(chéng)信的內(nèi)涵》)
3.誠(chéng)信是人生的支點(diǎn)，亦是我為人的準(zhǔn)則。所謂出色人生，即是誠(chéng)實(shí)守信，熱愛生活。(2001·全國(guó)·優(yōu)秀《出色人生的定義》)
4.選擇是歌，真誠(chéng)作曲，愛心吟唱!(2002·全國(guó)·優(yōu)秀《選擇》)
5.流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人主的永恒源于一次次選擇。(2002·全國(guó)·優(yōu)秀《選擇永恒》)
6.用感性賦予理性以靈性，用理性鑄造感情的肌骨。(2003·全國(guó)·優(yōu)秀《猛虎與薔薇》)
7.情與理相伴而生，互為兩極。理智需要情感的潤(rùn)澤，人生才顯靈動(dòng);情感需要理智的依托，人生才顯智慧。愿人人都能用情感之雨澆灌理智之花。(2003·全國(guó)·優(yōu)秀《情與理》)
8.魚對(duì)水說你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒?水說我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?2004·全國(guó)·滿分《我心依舊》)
9.忘記使我們懂得寬容，銘記讓我們學(xué)會(huì)感恩，忘記與銘記之間我們擁有了快樂與真諦。經(jīng)常翻曬自己的回憶吧，在陽光的洗禮中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，歷史是深刻的告白，生活是澄澈的詮釋。(2005·全國(guó)·優(yōu)秀《銘記與忘記》)
10.父親走了，帶著對(duì)他兒子的深深掛念;父親走了，遺留給他兒子永無償還的心情。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得;當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。這是稍縱即逝的眷戀，這是無法重現(xiàn)的幸福，這是成千古恨的往事。天下的兒女們，一定要抓緊啊。(2005·浙江·優(yōu)秀《“一枝一葉一世界”的解讀》)
11.蕓蕓眾生，平凡而不平庸;莘莘學(xué)子，平淡但不平常。(2006·安徽·滿分《讀董橋》)
名人名言精彩選段：
1.世界上最長(zhǎng)而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。(高爾基)
2.浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。(列寧)
3.如果我們能支配我們的財(cái)富，我們就會(huì)富裕而自由;如果我們的財(cái)富支配了我們，我們就會(huì)真正地貧窮。(亞當(dāng)·斯密)
4.上天生下我們，是要把我們當(dāng)火炬，不是照亮自己，而是普照世界。(莎士比亞)
5.成功之花，人們驚慕她現(xiàn)在的明艷，然而當(dāng)初她的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。(冰心)
6.對(duì)待知識(shí)就要像對(duì)待糧食一樣，我們活著不是為了知識(shí)征如活著不是為了吃飯一樣。(羅斯金)
7.人生猶如一本書，愚蠢的人把它草草翻過，聰明的人把它細(xì)細(xì)閱讀。(保羅)
8.楚蘭生森林，不以無人而不芳;君子修道立德，不以窮困而變節(jié)。(子路)
9.金錢是愚者的帷幕，可以將他的缺點(diǎn)遮蔽起來。(非爾登)
10.今天你如果不生在未來，那么，明天你將生活在過去。(彼得·伊利亞德)
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