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關(guān)于習(xí)慣的600字作文
篇一：關(guān)于習(xí)慣的600字作文
夏季的一個(gè)晚上，吃過(guò)晚飯后我便坐在院子里乘涼。院外老年活動(dòng)廣場(chǎng)上響著練操的號(hào)子聲。商店門口幾個(gè)孩子大吵大鬧，要媽媽買冰糕，我心里笑道：呵，這群孩子。
這時(shí)，門洞里突然一黑，燈影外晃進(jìn)來(lái)一個(gè)人，趿著拖鞋，搖著扇子，晃晃悠悠的走著。走近一看，原來(lái)是對(duì)面樓上的張叔叔來(lái)串門兒了。
“喲，閨女，吃完飯了？”剛一走近，張叔叔便沖我嚷道。沒(méi)等我答話，爸爸便從屋里出來(lái)。張叔叔又嚷道：“來(lái)來(lái)來(lái)，老萬(wàn)，咱倆殺兩盤�！闭f(shuō)著就在擺滿象棋的桌前坐下，嘴里叼上支煙，“噠噠噠”地?cái)[起了棋局。爸爸也坐下，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“老張啊，這次我的巡河炮……”
說(shuō)著便下起棋來(lái)。在他們玩得不亦樂(lè)乎之時(shí)，只聽(tīng)張叔叔一聲咳嗽，然后兩片嘴唇一閉，輕輕一運(yùn)氣，喉嚨翻滾著又向上一抬，緊接著張開(kāi)了嘴，隨著“叭”的一聲，一口用舌尖頂出的痰液便落在了院子里的水泥地上。這時(shí)，張叔叔大笑：“哈哈，將軍！”然后又伸出腳在剛吐的那口痰上抹了兩腳。我低頭一看，不知何時(shí)他又將那煙頭插進(jìn)了媽媽新種的才出苗的菜葉中。待抬起頭來(lái)時(shí)，又見(jiàn)他在撓頭，頭皮屑飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下，落在了那件黑色的T恤衫上。白茫茫的皮屑在黑色的背景的映襯下，顯得格外耀眼。又聽(tīng)見(jiàn)他邊咂吧著嘴邊擺棋子的聲音，看去是一副意猶未盡的樣子。
我蹙起了眉頭，厭惡的感覺(jué)從我心中油然而起。當(dāng)看到他再一次將一根吸盡了的煙頭插進(jìn)菜地后，我搬起了凳子走出了院兒，走了好遠(yuǎn)后還仍舊能聽(tīng)到他那模模糊糊的咳嗽聲。
一件小事，就可以知道這個(gè)人的修養(yǎng)，往往一件自己不注意的事情在他人看來(lái)是那樣的丑陋。靜下來(lái)的我們真應(yīng)該想一想那不良的習(xí)慣的背后是什么，這樣的事兒不正可以成為一面明鏡來(lái)借鑒一下，透過(guò)它來(lái)看看我們自己?jiǎn)幔?/p>
篇二：關(guān)于習(xí)慣的600字作文
元旦假期間，我不僅通過(guò)完成作業(yè)、努力復(fù)習(xí)收獲了知識(shí)，還在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法方面收獲了“高人”的指點(diǎn)。
離期末考試已經(jīng)很近了，我要利用好元旦假這三天，好好的補(bǔ)習(xí)下不好的學(xué)科，作最后的沖刺，努力追趕成績(jī)?cè)谖仪懊娴耐瑢W(xué)，所以，我便“抓”住姨姥不放，一方面請(qǐng)她幫我惡補(bǔ)下英語(yǔ)知識(shí)，一方面監(jiān)督我抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。
假期的前兩天，一切按計(jì)劃進(jìn)行著，背題、做題，一刻也不敢松懈，把我累得頭暈?zāi)垦�，剛想放松一下，就想起老師、家長(zhǎng)對(duì)我那充滿期望的眼神，我用力搓把臉，重新振作起來(lái)，再次與那些文字、字母打交道。
第三天上午，有位劉老師來(lái)姨姥家串門，她也是我們學(xué)校的老師。姨姥順便請(qǐng)她幫我診斷一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，劉老師一邊與姨姥聊著天，一邊順手拿起我的卷子仔細(xì)端詳著，針對(duì)我做題的情況，一邊用筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)、寫寫劃劃，一邊與我交流：有時(shí)是提問(wèn)，有時(shí)是講解，有時(shí)是點(diǎn)撥，有時(shí)出幾個(gè)變形體讓我進(jìn)行鞏固練習(xí)。常言道：“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的觀察，劉老師很快便診斷出了我身上存在的問(wèn)題，對(duì)姨姥說(shuō)，“這孩子不笨，就是粗心，不該錯(cuò)的錯(cuò)了，遇到難題不愿動(dòng)腦，潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。卷面不好，寫了劃，劃了寫，字不秀氣，像男孩的字。”她一再?gòu)?qiáng)調(diào)，解方程時(shí)一定不能省略步驟，除了原題，最少得有四個(gè)等號(hào)等�？烧媸恰案呷恕卑。攘葦�(shù)語(yǔ)便點(diǎn)出了我身上存在的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的，若不是老師說(shuō)出來(lái)，我怎么也不會(huì)相信自己有這么多的問(wèn)題。老師還耐心地指導(dǎo)我如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法。句句都是金玉良言，使我茅塞頓開(kāi)、受益匪淺。
“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，劉老師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，不僅指出了我存在的不足，還為我指明了今后努力的方向、方法等，今后我再也不能稀里糊涂的學(xué)了，想要當(dāng)學(xué)霸，不光是嘴上說(shuō)說(shuō)的，而是要用行動(dòng)來(lái)證明的。
學(xué)習(xí)本身是一種樂(lè)趣，有了明確的目標(biāo)，可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠仔仔細(xì)細(xì)地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，好好利用時(shí)間，勤學(xué)勤問(wèn)，就一定能不斷地完善、提高自己。相信我一定行的！
篇三：關(guān)于習(xí)慣的.600字作文
王強(qiáng)是我們村上的小霸王，由于父母的溺愛(ài)，使他養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。今天張家來(lái)告狀，明天李家來(lái)說(shuō)話，經(jīng)常鬧得雞犬不寧�？伤麉s像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，仍舊到處搗蛋。
不過(guò)，自從上五年級(jí)后（聽(tīng)說(shuō)換了個(gè)班主任），好象好久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他鬧事了。不過(guò)我總認(rèn)為“狗改不了吃翔”，從不愿意跟他多打交道。
這天是星期天，我從街上回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)王強(qiáng)鬼頭鬼腦地東張西望，似乎在察看什么，手里還拿著錘子、釘子之類的東西�！昂�！準(zhǔn)是又要去干什么壞事了�！蔽覜Q定跟蹤他，當(dāng)場(chǎng)揪住他的“狐貍尾巴”。于是緊緊地跟隨在他身后，他的動(dòng)作還真靈活，只見(jiàn)他走進(jìn)一條小路，拐了一個(gè)彎就不見(jiàn)了。我到處找尋，才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)拐到王奶奶家了。哎，他找誰(shuí)搞惡作劇不好，還要來(lái)折騰這么大歲數(shù)的王奶奶。我正想進(jìn)去勸阻，屋里傳來(lái)了對(duì)話聲：“王奶奶，我又來(lái)了，剛才我發(fā)現(xiàn)你家的那張凳子的腳壞了，我找到些釘子、木條，看能不能把它修好。”“傻孩子，這是大人干的活，你別弄痛了手�！薄巴跄棠�，沒(méi)事，我平時(shí)最喜歡動(dòng)手干一些敲敲打打的活，保證不會(huì)弄痛自己，你讓我試試�！痹掃�沒(méi)完，就傳來(lái)了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那么蚵�。我探著身子往里一瞧，好家伙，還真有模有樣。凳子被翻倒在地，衣袖挽得老高，一腳按住凳子，一手拿一根木條，只見(jiàn)他左右比畫了一下，最后決定從右側(cè)釘上去。聽(tīng)，錘子有力地敲打在釘子上，還真有木匠的功底。釘好了，他把凳子翻過(guò)來(lái)，試坐了一下，哈哈！一腳高，一腳低，他險(xiǎn)些摔了一跤。哎！他怎么就沒(méi)考慮這一點(diǎn)呢。于是他把凳子又翻過(guò)來(lái)，想拆去剛才的木條，可木條釘?shù)锰瘟�，他怎么也弄不下�?lái)。我看他需要幫助，也顧不了自己是在跟蹤，連忙走進(jìn)去幫他一起干。他對(duì)于我的出現(xiàn)倒也不驚訝。我們通力合作，一會(huì)兒就把凳子修好了。我走進(jìn)去問(wèn)候王奶奶，才知道王奶奶病了。王奶奶告訴我，午飯也是王強(qiáng)他們過(guò)來(lái)為她做的。我不得不對(duì)王強(qiáng)令眼相看，也不得不承認(rèn)人是可以改變的。
從此我和王強(qiáng)成了好朋友。
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