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習(xí)慣的作文15篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的習(xí)慣的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣的作文1
習(xí)慣是什么?習(xí)慣就是一個(gè)人從小養(yǎng)成的道德修養(yǎng)和品德品行的過(guò)程,著名作家巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育一個(gè)孩子是要教育孩子養(yǎng)成習(xí)慣!彼詫(duì)我們來(lái)說(shuō)養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的,它們會(huì)促使我們獲得成功。
美國(guó)亞歷山大圖書(shū)館曾經(jīng)經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)重的火災(zāi),有一個(gè)窮人無(wú)意間得到一本書(shū),里面有一張羊皮就是教人如何點(diǎn)石成金的過(guò)程和要點(diǎn)。要成金首先要先從黑海的海難上去尋找奇石,這奇石摸起來(lái)不像其它石頭一樣,都是冷的,這塊奇石摸起來(lái)是溫的。這位窮人一直堅(jiān)持不懈地?fù)焓^,總是沒(méi)有撿到那塊奇石,不斷地把冷的石頭扔到海里。有一天,他拾到一個(gè)溫的石頭,而由于他一直習(xí)慣把石頭扔到海洋里,這個(gè)習(xí)慣致使把奇石也扔進(jìn)了海里而無(wú)法挽回,他永遠(yuǎn)失去了點(diǎn)石成金的機(jī)會(huì)。所以一個(gè)習(xí)慣能讓人變得富有,也能讓人變得一無(wú)所有。
一位著名英語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我今天的成功是因?yàn)槲业暮昧?xí)慣造成的。”這位校長(zhǎng)每天拿著英語(yǔ)單詞,一天堅(jiān)持背五個(gè)單詞,這樣日積月累下來(lái),他才有了創(chuàng)造這個(gè)著名英語(yǔ)學(xué)校的資本。他能成為這英語(yǔ)學(xué)校成功的校長(zhǎng)的原因是因?yàn)樗B(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,就是他每天背五個(gè)單詞,使他每天都能進(jìn)步一點(diǎn)。由此可見(jiàn)好的'習(xí)慣能促使一個(gè)人進(jìn)步,最終走向成功的彼岸。
為什么小小的島國(guó)——日本,會(huì)從二戰(zhàn)后危機(jī)重重的國(guó)家變成世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之一?原因在于他們的人民沒(méi)有因經(jīng)濟(jì)危機(jī)而害怕,反之他們一直向前,他們也養(yǎng)成了“不會(huì)亂花錢(qián)不會(huì)浪費(fèi)一粒米飯”這些好習(xí)慣,使他們?cè)谀婢持谐蔀榻?jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣,能促使一個(gè)國(guó)家更加富強(qiáng)和文明。
習(xí)慣有好的一面,也有壞的一面,好的可以使一個(gè)人成功,所以我們要養(yǎng)成好的習(xí)慣,不要養(yǎng)成不良的習(xí)慣。
習(xí)慣的作文2
忘了有多久,自己一直是孤單一個(gè)人......
總是喜歡一個(gè)人,踩著腳踏車(chē)去上學(xué),不愿意去等人,也不愿意被人等。
遇上朋友在等人的時(shí)候,我總是先走或是當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn),不知為什么,就是不愿意和他們一起等,然后一起去上學(xué),只想一個(gè)人靜靜去上學(xué),不想太熱鬧。也不愿意讓朋友等我,所以當(dāng)朋友說(shuō)要等我的時(shí)候,我就會(huì)找出一大堆借口,委婉得拒絕。為了讓他死心,他說(shuō)要等我的那次,我會(huì)等到很晚才去上學(xué)。
放學(xué)的時(shí)候,只要步伐慢一點(diǎn),一路上就不會(huì)有我的.朋友了,我可以一個(gè)人靜靜得走了。
一個(gè)人走的時(shí)候,在路上也會(huì)遇到朋友,這時(shí)候只會(huì)發(fā)生一件事,那就是我招呼也不打,用飛快的速度超過(guò)他們,消失在他們的視線里。
本來(lái)以為,無(wú)論什么時(shí)候,自己是喜歡一個(gè)人的,可最后發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己是多么的孤單。
想到書(shū)店買(mǎi)本書(shū)沒(méi)有人陪我,想到郵局匯款沒(méi)有人陪我,想上創(chuàng)新作文網(wǎng)沒(méi)有人陪我;悲傷的時(shí)候沒(méi)有人陪我,連大年初二我生日的時(shí)候也沒(méi)有人陪我,只剩下一個(gè)人,看著無(wú)聊的節(jié)日。
原來(lái)的喜歡變成了孤單的證明,只是我已經(jīng)習(xí)慣了,習(xí)慣了一個(gè)人在寒冷的冬季,吹著寒冷的北風(fēng);習(xí)慣了在開(kāi)心的時(shí)候,一個(gè)人對(duì)著湛藍(lán)的天空微笑;習(xí)慣了在悲傷的時(shí)候,一個(gè)人躲到?jīng)]人的地方哭。。。所以我不想再改變,不想再受傷了。
習(xí)慣的作文3
今天,我讀的故事名字叫《誰(shuí)愿意》。
小母雞找到一些麥粒。小母雞問(wèn)小貓、奶牛、小狗:“誰(shuí)愿意跟我一起去種麥子?”他們都不愿意去,小母雞就自己去種麥子了。過(guò)了不久,麥子長(zhǎng)出來(lái)了。小母雞問(wèn):“誰(shuí)愿意跟我去跟麥子捉蟲(chóng)子?”他們都不愿意去,小母雞自己去了。過(guò)了不久,麥子成熟了。小母雞問(wèn):“誰(shuí)愿意和我一起去收麥子?”他們都不愿意去,小母雞自己把麥子運(yùn)回了家。小母雞問(wèn):“誰(shuí)愿意跟我去打麥子?”他們都不愿意去,小母雞自己去打麥子了。打完麥子,小母雞問(wèn):“你們誰(shuí)愿意幫我磨面?”他們都不愿意去,小母雞自己去磨面了。小母雞問(wèn):“誰(shuí)愿意幫我和面?”他們都不愿意,小母雞自己和面。小母雞問(wèn):“誰(shuí)愿意和我一塊做面包?”他們都不愿意去,小母雞就自己去做面包了。面包烤好了,小動(dòng)物們聞到了香味,都跑了過(guò)來(lái)。
小母雞問(wèn):“誰(shuí)愿意嘗嘗面包?”小貓、奶牛、小狗一起說(shuō):“我愿意!毙∧鸽u說(shuō):“那你們就自己種麥子去吧!”說(shuō)著,小母雞就津津有味地吃起了面包。我覺(jué)得故事中的小母雞很勤勞,她請(qǐng)小貓、奶牛、小狗幫忙種麥子,他們都不愿意去。小母雞就自己去,結(jié)果就有了收獲,吃到了自己親手做的香甜美味的面包。小貓、奶牛、小狗他們都不想勞動(dòng),還想吃面包,那是不可能的。
只有辛勤的勞動(dòng),才能有很大的收獲。以后,我也要向小母雞學(xué)習(xí),養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在學(xué)校里,要是黑板臟了,我就用黑板擦擦干凈;要是書(shū)架上的.書(shū)亂了,我就把它們擺整齊;要是老師發(fā)作業(yè),我就趕緊過(guò)去幫老師。在家里,我自己能做的事情我就自己做,我還可以扔垃圾、收衣服、晾衣服、洗水果、打雞蛋,多幫爸爸媽媽干點(diǎn)家務(wù)活,讓自己越來(lái)越能干!
習(xí)慣的作文4
當(dāng)你坐下的時(shí)候,是左腳放在右腳上面,還是右腳放在左腳上面,又或者恭恭敬敬的平放?無(wú)論你是哪一個(gè),那就是你的習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣,可能會(huì)改變我們的一生,一個(gè)壞的習(xí)慣,也可能會(huì)改變我們的一生。不論是對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)還是對(duì)一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),有一個(gè)好的習(xí)慣必然會(huì)產(chǎn)生巨大的積極的影響。節(jié)儉,這一中華民族的傳統(tǒng)美德已經(jīng)被人們逐漸遺忘,那么,那節(jié)儉成為一種習(xí)慣吧,讓這個(gè)好的習(xí)慣促進(jìn)中華民族的更加進(jìn)步!
古人有云:"儉,德之共也;侈,惡之大也",縱觀歷史,那么多的君王都印證了一個(gè)道理:成由勤儉破由奢。勤儉節(jié)約是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家,乃至整個(gè)人類(lèi),要想生存,要想發(fā)展,都必須養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣!扒趦是咱們的傳家寶,社會(huì)主義離不了。不管是一寸鋼、一粒米、一尺布、一分錢(qián),咱們都要用得巧。好鋼用在刀刃上,千日打柴不能一日燒”。這是改革初期的一首歌。那時(shí)候,人們的'生活水平還不像現(xiàn)在這么高,人們所以很多人節(jié)約,可是現(xiàn)在,很多人變得奢侈浪費(fèi),因?yàn)樯钏教岣吡,因(yàn)槿藗儼亚趦節(jié)約的習(xí)慣弄丟了。
一個(gè)好的習(xí)慣,我們是不應(yīng)該丟掉和遺忘的。勤儉節(jié)約的習(xí)慣,是所有的中國(guó)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記得并養(yǎng)成的。讓我們一起,從現(xiàn)在開(kāi)始,將節(jié)儉變成一種習(xí)慣。
習(xí)慣的作文5
今夜,她沒(méi)有出現(xiàn)。這幾夜,她亦從未出現(xiàn)。我卻早已習(xí)慣了,坐在這里靜靜地等待
這夜是無(wú)邊黑暗的,只見(jiàn)得著對(duì)面依稀的燈火,卻也是那么恍惚。
相比于看到的,我寧愿選擇閉上雙眼,閉目養(yǎng)神般聆聽(tīng)她的到來(lái)。閉目之時(shí),腦海中卻不斷閃現(xiàn)出與她的交集……
大約是一年前,我第一次在夜晚等待夜雨。她能傾聽(tīng),也會(huì)傾訴,恍然間她成了我的朋友,成了我所離不開(kāi)的朋友。
時(shí)光也在一夜夜細(xì)雨中悄然走過(guò),我卻絲毫未曾注意她的腳步,只著重于雨的傾訴。終于,雨也不再那樣頻繁地降臨了。
一年前的夜,窗外還是那樣黑,我的'心情亦是如此,無(wú)邊的陰郁,伴我入眠的,只有窗外“沙沙”的細(xì)雨。我卻想起了蕭瑟的長(zhǎng)笛孤鳴,盡管是不同的音色,卻也同樣能令人悲涼哽咽。那是寂寞在唱歌,輕輕的,狠狠的,歌聲是那么殘忍,讓人忍不住淚流成河。
我又想起了幾個(gè)月前的那個(gè)夜晚,還是雨夜,仍舊漆黑,只有我的雙目,恍若幽藍(lán)的鬼火,在黑夜中惆悵彷徨。曾以為堅(jiān)不可摧的友情,竟土崩瓦解,無(wú)影無(wú)蹤。我沒(méi)有去回憶過(guò)去的美好,天下沒(méi)有不散的筵席。但這筵席,好聚非好散。窗外的雨,依然:
那是寂寞在唱歌,溫柔的,瘋狂的,歌聲是這么深刻,怎樣才能夠讓它停呢?
而今非往昔,人依然,雨不再。
已經(jīng)幾更了,誰(shuí)還會(huì)去知曉。為何,明知她不會(huì)來(lái)了,卻仍如此執(zhí)著地等待;蛟S等待,早已不知不覺(jué),成了我別樣的習(xí)慣。也許孤獨(dú),才會(huì)讓人如此依賴(lài)……
習(xí)慣的作文6
弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝弟,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。”這是孔圣人千年前就給我們總結(jié)出的為人子弟在家、外出、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,特別講述了家庭教育與生活教育。他教悔我們?cè)谌粘I钪幸㈨樃改,友?ài)兄弟姐妹;其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎,要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài),并且親近有仁德的人,這些都做了之后,還有多余的精力,就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)。這充分說(shuō)明了家庭教育的`重要性。
關(guān)于家庭教育,我覺(jué)得重點(diǎn)在于習(xí)慣的培養(yǎng),一個(gè)穩(wěn)定而健全的家庭對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。俗話(huà)說(shuō):“言傳不如身教”,父母在家庭生活當(dāng)中的言談舉止以及為人處事的方式都對(duì)孩子們有著潛移默化的影響,要是孩子們明白健康的生活方式,強(qiáng)健的體魄是我們做其它事情的基石。在日常生活當(dāng)中做到早睡早起、適當(dāng)鍛煉、合理膳食,這樣才能保持旺盛的精力。另外,像洗衣服、做飯、刷鍋洗碗、打掃房間這些看似簡(jiǎn)單的事情,卻是將來(lái)孩子們獨(dú)立生活的必備技能,而這些都不是在學(xué)校、在書(shū)本上能夠?qū)W到的,做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)盡量鼓勵(lì)孩子們做一些力所能及的事情。
培養(yǎng)孩子們的良好生活習(xí)慣絕不是一朝一夕的事情。習(xí)慣決定成敗,良好的習(xí)慣具有巨大的力量,好習(xí)慣終生受益。
習(xí)慣的作文7
早晨,又是一個(gè)陰沉沉的天氣,我的心在這一天的開(kāi)始也隨之陰沉下來(lái)了。
起床,吃早飯,可當(dāng)我看到桌上食物的那一刻,我的心就從雷陣雨前的悶熱轉(zhuǎn)入電閃雷鳴的雷陣雨。搞什么呀?每天早上都吃泡飯雞蛋牛奶,就算每天吃山珍海味也會(huì)厭倦,更何況這個(gè)!我狠狠的朝椅子坐下,隨著那“咔吱”的巨大摩擦聲,我感到了一種無(wú)名的快感,接著,媽媽的聲音隨即傳來(lái)。
隨著聲音的由遠(yuǎn)至近,媽媽也跑了過(guò)來(lái),她看著我,再看看那桌上的早餐,似乎明白了八九分,她溫柔地對(duì)我說(shuō):“知道你不喜歡吃,但媽媽忘了幫你買(mǎi)早點(diǎn),今天就先將就一下,明天再吃別的,好嗎?”我憤憤喊道:“你連女兒的事都會(huì)忘記,這就證明你心里根本沒(méi)有我這個(gè)女兒!”我甩下這一句話(huà),就頭也不回的上學(xué)去了,不知背后有一雙悲傷的眼睛。
第二天,一起床,發(fā)現(xiàn)家中空空如也,桌上那難吃的`早餐也沒(méi)擺上,我慌了,習(xí)慣了媽媽呵護(hù)的我一下子就流出了眼淚,“嗚······媽媽?zhuān)阍谀睦镅,你······我要吃你做的早餐!”這時(shí)門(mén)突然打開(kāi)了,媽媽提著早飯?bào)@訝的望著淚流滿(mǎn)面的我······
習(xí)慣了,爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),因?yàn)榱?xí)慣,我們往往就會(huì)對(duì)這種愛(ài)不屑一顧,但是,只有失去過(guò),才會(huì)懂得珍惜,那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你的人······
習(xí)慣的作文8
上小學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)——聞雞起舞!講的是晉代的祖逖,奮發(fā)圖強(qiáng)的一個(gè)典故,說(shuō)他每天聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。這說(shuō)的就是一個(gè)習(xí)慣的.養(yǎng)成。
我們現(xiàn)在生活在現(xiàn)代化的社會(huì)里,不需要再去舞刀弄槍?zhuān)晌覀冃枰獙W(xué)習(xí)知識(shí),用知識(shí)來(lái)武裝自己。讓自己強(qiáng)大、充實(shí)。所以我們同樣也需要養(yǎng)成一些好習(xí)慣。
記得我小的時(shí)候,身體狀況不是很好,經(jīng)常感冒、生病,吃藥、打針。人也受了罪,同時(shí)也花了不少錢(qián)。父母還天天擔(dān)心。
一次偶然的機(jī)會(huì),碰到一個(gè)中醫(yī)醫(yī)生為我看病。在開(kāi)好藥之后,對(duì)我囑咐,讓我往后每天早起能跑跑步,做做操,運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。這樣會(huì)強(qiáng)身健體。對(duì)自己,對(duì)家庭,對(duì)學(xué)習(xí)都有好處。
我聽(tīng)了醫(yī)生的叮囑。開(kāi)始幾天試著早起,試著去做運(yùn)動(dòng)?蓱卸枳詈筮是讓我停下了。以至身體再度生病。
還是去找了那個(gè)醫(yī)生。開(kāi)好藥他還是重復(fù)上次的話(huà)。
這一回,我知道了其中的利害。咬著牙堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。最后終于讓這種開(kāi)始強(qiáng)迫自己去做的事,慢慢變成了一種習(xí)慣。
半年時(shí)間很快過(guò)去,我的身體再也沒(méi)有出現(xiàn)狀況,身體強(qiáng)壯了,學(xué)習(xí)成績(jī)也跟著上去了。父母高興了,我也開(kāi)心了。
直到現(xiàn)在,我已畢業(yè)多年,還在堅(jiān)持每天早起的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檫@已是一種習(xí)慣!正是這個(gè)習(xí)慣,讓我的身體和學(xué)業(yè)得到了雙豐收。
所以在這里,我要告訴大家,養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,對(duì)自己來(lái)說(shuō)真的很重要,也很必要!
習(xí)慣的作文9
曾記得有這樣一句諺語(yǔ):“播種行為,便收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,便收獲性格;播種性格,便收獲命運(yùn)”。好的習(xí)慣,便讓你終身受益。
當(dāng)你體力日差時(shí),你是否忘記了運(yùn)動(dòng)健身是一種好習(xí)慣?每天早晨的跑步,可使你神清氣爽。每天中午的午休,可使你養(yǎng)精蓄銳。人的一生,應(yīng)該熱衷于堅(jiān)持鍛煉身體,這才是健康生活的保證。正如愛(ài)默生所說(shuō)的,“健康是人類(lèi)第一大財(cái)富。”如果把健康比作一的話(huà),那么事業(yè)、金錢(qián)、地位、權(quán)勢(shì)都是零,一沒(méi)有了,再多的零又有何用?我們只有真愛(ài)自己的健康,成功的大門(mén)才有可能向你打開(kāi)。當(dāng)你碌碌無(wú)為時(shí),你是否忘記了抓緊時(shí)間是一種好習(xí)慣?
在每日的晚上,臺(tái)燈下可有你勤奮刻苦學(xué)習(xí)的身影;在每天清晨的早自習(xí),可有你用心朗讀書(shū)聲。豐富多彩的電視節(jié)目固然精彩,變幻莫測(cè)的電腦游戲也很刺激,可漫漫人生路上又有多少光陰任你浪費(fèi)。“一寸光陰一寸金”,短短的十分鐘便可做一道數(shù)學(xué)題,摘抄一段美文,熟記幾個(gè)英語(yǔ)單詞,不讓分分秒秒的時(shí)間從你身邊悄然流逝。當(dāng)你鋪張浪費(fèi)時(shí),你是否忘記了勤儉節(jié)約是一種好習(xí)慣?水龍頭理嘩樺的'流淌;教室、宿舍里沒(méi)人燈卻仍然在亮;校園里隨處可見(jiàn)的食品垃圾袋;每天吃剩的包子,飯菜等等。勤儉節(jié)約這種觀念應(yīng)該丟棄嗎?不能。因?yàn)橹挥星趧,才能?chuàng)造勞動(dòng)成果;只有節(jié)儉才能珍惜勞動(dòng)成果。之所以這樣,勤儉節(jié)約也是一種美德,更是一種我們現(xiàn)在必須養(yǎng)成的行為習(xí)慣。
人生就是這樣,總會(huì)遇到各種各樣的溝溝坎坎。它們也許可能是健康的危機(jī),時(shí)間的匆逝,勤儉的考驗(yàn)。而你也會(huì)發(fā)現(xiàn),幾個(gè)好習(xí)慣,便可以幫你度過(guò)難關(guān),讓你終身受益!
習(xí)慣的作文10
每一個(gè)人都會(huì)有一些習(xí)慣,如:有一些人喜歡每天早上去跑步,也有一些人喜歡每天做幾次面膜,也有些人喜歡每天記幾個(gè)單詞……但是我的習(xí)慣就是每天打幾盤(pán)手機(jī)游戲和每天晚上在小區(qū)里大聲唱一兩首我自己的歌曲。
每天都要玩游戲,可能沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)同意吧!可我是誰(shuí),我有一副會(huì)說(shuō)會(huì)唱的嘴,把我媽媽說(shuō)服了。我每天都玩游戲我覺(jué)得我是勞逸結(jié)合。因?yàn)槲颐刻毂粚W(xué)習(xí)頭給弄的昏昏沉沉的,要適當(dāng)?shù)姆潘勺约海晕颐刻焱嫱嬗螒,讓我的頭腦靈活起來(lái),讓自己的'頭腦清醒起來(lái)!我已經(jīng)有了這個(gè)習(xí)慣,別人可能愿意有這個(gè)習(xí)慣可能他們的家長(zhǎng)不會(huì)同意吧!而我有這一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣。
我還有一個(gè)習(xí)慣就是吃了晚飯以后,我會(huì)出家門(mén)在小區(qū)里去溜噠。邊走的時(shí)候我也會(huì)哼幾首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,不時(shí)也會(huì)大聲唱起來(lái)。我覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣,我也會(huì)適可而止,如果會(huì)吵著別人我也會(huì)小聲的唱,雖然我唱的不是很好聽(tīng),但是這是一個(gè)愛(ài)好,是一種習(xí)慣,爸媽也不攔著我,我說(shuō)唱歌也是對(duì)身體有好處的。我喜愛(ài)唱歌,我也會(huì)繼續(xù)保持我的習(xí)慣。
我的習(xí)慣可能和別人的完全不一樣的,我的習(xí)慣可能是獨(dú)具一格的。我的習(xí)慣可能別人不理解,但是我認(rèn)為我的習(xí)慣都是好習(xí)慣,不像有些人的壞習(xí)慣,我不像他們一樣,他們的習(xí)慣都是那么的庸俗,那么平凡。我有時(shí)也會(huì)想:“他們會(huì)不會(huì)說(shuō)我是神經(jīng)病,我的習(xí)慣那么怪。”
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的:“讓自己走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”我們要有自己的習(xí)慣.
習(xí)慣的作文11
“我習(xí)慣了。”雖然這只是一句簡(jiǎn)單的話(huà),但是就是這一句話(huà)讓我勾起了我幸福的回憶。
小的時(shí)候,我經(jīng)常把自己的玩具放在床底下。因?yàn)槲遗聞e的小朋友搶我的玩具,所以每一次都得低著頭去取,而且每次都要小心翼翼地去取。
有一次,我又想玩玩具了。剛又低下頭去拿,正在看電視的爸爸卻蹲了下來(lái),就在我的頭伸進(jìn)床底下的時(shí)候,他的手也跟著伸進(jìn)來(lái)了,放在我的頭上。像是撫摸著我的頭,等我取完了玩具我抬起頭的時(shí)候,爸爸的也拿了出來(lái)。開(kāi)始我還以為爸爸是看我頭上有著什么臟東西,就沒(méi)有怎么在意。可是后來(lái),每當(dāng)我到床底下取東西的時(shí)候,爸爸那溫暖而粗糙的大手就會(huì)摸著我的頭。
這次,我又在取東西,爸爸又伸出了他的手,我不禁奇怪地問(wèn):“爸爸,為什么我在取東西時(shí),你總是要摸我的頭呢?”可是爸爸的回答令我很不解,他溫和而微笑地說(shuō)道:“我習(xí)慣了!卑职诌有這習(xí)慣?
有一次,爸爸也蹲在床底下取掉落在床底下的東西。我調(diào)皮想跟爸爸開(kāi)個(gè)玩笑,我悄悄地蹲下來(lái),把手伸過(guò)去摸爸爸的.腦袋——我本以為很好玩,但我的手卡在了床底下的柱子上,我的手很疼。沒(méi)有辦法,只能等爸爸的頭出來(lái)。我的手才能出來(lái),不過(guò)手指磨出了一道深深的紅印。那一刻,我終于明白:媽媽爸爸是不想讓我碰到床底下的柱子,才把手放在我這腦袋上了。我很感動(dòng),爸爸一直這么做,他的手得磨出多少個(gè)紅印啊?每當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候,他總是會(huì)說(shuō)“習(xí)慣了”,這就是愛(ài)!
是誰(shuí)說(shuō)父親沒(méi)有愛(ài)?是誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不偉大?那只是父親不善于表達(dá)自己的愛(ài)。其實(shí),父愛(ài)無(wú)處不在,只不過(guò)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)他無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作,就是對(duì)你的愛(ài)。
習(xí)慣的作文12
一個(gè)人的教養(yǎng)來(lái)自于他的行為和習(xí)慣,俗話(huà)說(shuō);播種習(xí)慣,收獲行為,播種行為,收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人內(nèi)涵的中心,人的內(nèi)涵是從內(nèi)向外散發(fā)出來(lái)的。如果你有一個(gè)好習(xí)慣,別人一定是愿意和你做朋友的。
在習(xí)慣的前提下,你將收獲大好前途,我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事,一個(gè)公司招聘工作人員,但只聘請(qǐng)一位。當(dāng)然來(lái)面試的人很多,還有很多是擁有高學(xué)歷的人才,但是經(jīng)過(guò)篩選只留下了一個(gè)普普通通的大學(xué)生。你知道這是為什么嗎?
原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)樵谶@么一群人中只有那個(gè)普普通通的大學(xué)生行為最好。在面試的時(shí)候,老板接了個(gè)電話(huà)就說(shuō)有事要出去一下。當(dāng)然老板并不是真的有事出去,而是去看監(jiān)控錄像的',結(jié)果顯然不同。當(dāng)他在的時(shí)候那些人安分守己,可是他一走,就有人在亂翻東西?墒侵挥心谴髮W(xué)生,只靜靜的坐在屬于自己的位置,一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)老板進(jìn)來(lái)了,其他人又坐好了,可這已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。老板心中早就有合適的人選了,就是那個(gè)明白自己的普通大學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)得好,冰凍三尺非一之寒。當(dāng)然好習(xí)慣也不是一朝一夕就可以學(xué)好的,習(xí)慣看起來(lái)簡(jiǎn)單但真的要落到實(shí)處就真的很難。
就 像在我們生活中過(guò)馬路時(shí)可以幫助身邊的老爺爺老奶奶,看到路邊有垃圾伸手去撿一下也不是很好嗎?
習(xí)慣由小事做起,從小養(yǎng)成,習(xí)慣就是內(nèi)涵就是修養(yǎng),永遠(yuǎn)記住;播種習(xí)慣,收獲行為,播種行為,收獲命運(yùn)。
習(xí)慣的作文13
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,他可以主宰人生!
的確,好的習(xí)慣會(huì)給你帶來(lái)成功,不好的習(xí)慣就像是你的絆腳石。
好習(xí)慣,可以分為很多種:熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),帶給你的是健康;喜歡讀書(shū),帶給你的是知識(shí);珍惜時(shí)間,帶給你的是財(cái)富……不好的習(xí)慣,也分為很多種:見(jiàn)到家長(zhǎng)或老師不問(wèn)好,你將得不到他人的.尊重;挑食偏食,你將得不到健康的身體;在公共場(chǎng)所大吵大鬧,你將得不到別人的喜歡……
好習(xí)慣,造就你的一生,壞習(xí)慣,迫害你的一生。養(yǎng)成九大好習(xí)慣,你的一生,就無(wú)怨無(wú)悔。
在生活中,習(xí)慣就像我們的影子,每天都跟著我們。有的同學(xué),在家經(jīng)常幫助父母干家務(wù)活,從來(lái)都是自己的事情自己做,為集體盡力爭(zhēng)取榮譽(yù),卻不求一絲回報(bào)。這就是好習(xí)慣的影響。
有的同學(xué),在家里就像一位大小姐、大少爺。家長(zhǎng)也很疼愛(ài)自己的子女,從來(lái)不讓他們干任何重活,生怕傷到他們。回到學(xué)校,還是保持老樣子:作業(yè)不做,地不掃,連擦擦桌子也不愿意做。這就是壞習(xí)慣帶來(lái)的后果。
同學(xué)們,讓我們改掉身上的壞習(xí)慣,世上沒(méi)有比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣更有價(jià)值的事了。習(xí)慣可以讓你的人生更美好,它也可以讓我們受益一生,養(yǎng)成好習(xí)慣是快樂(lè)的,希望每個(gè)人,都一起來(lái)分享好習(xí)慣的樂(lè)趣。
習(xí)慣的作文14
生活中有的人習(xí)慣人云亦云;有的人習(xí)慣隨聲附和;有的人習(xí)慣捕風(fēng)捉影。總之,他們都是缺乏主見(jiàn),就似別人的影子,而我,卻有著“別樣”的習(xí)慣。
我不習(xí)慣隨波逐流。別人都習(xí)慣去做的事,我不卻不習(xí)慣,別人都不習(xí)慣去做的事,我卻愿意去做。當(dāng)然,這些事都是些積極、向上的好事。比如,班里有不少同學(xué)總是“見(jiàn)風(fēng)就是雨”,有事無(wú)事瞎子起哄,我絕不會(huì)這樣做,因?yàn)槲抑肋@樣做毫無(wú)意義,而且還會(huì)造成同學(xué)之間矛盾不斷,甚至使一個(gè)班集班風(fēng)渙散。
我不習(xí)慣考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳。有同學(xué)平時(shí)不努力,卻寄希望于臨時(shí)抱抱佛腳,考試成績(jī)極不理想,最多差強(qiáng)人意。而我卻是上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,所以,每次考試我都抱以輕松的心態(tài),沉著應(yīng)考,考試成績(jī)還不錯(cuò),這種學(xué)習(xí)方法,我屢試不爽,何樂(lè)而不為呢?
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。所以,我有做事前認(rèn)真做計(jì)劃的習(xí)慣,不會(huì)輕易盲目地做事,不會(huì)像盲人摸象那樣,全靠運(yùn)氣。就拿我的`學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,為了讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓,我制定了日計(jì)劃、周計(jì)劃和月計(jì)劃,每日、每周、每月我都有要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),而且,我還把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),化繁為簡(jiǎn)、化難為易、各個(gè)擊破,不達(dá)目的誓不罷休。
這就是我,一個(gè)有著“別樣”習(xí)慣的人。
習(xí)慣的作文15
學(xué)語(yǔ)文階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始階段,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,會(huì)收到事半功倍的效果;再者,語(yǔ)文即生活,生活即語(yǔ)文,語(yǔ)文教學(xué)單靠每天的短短的幾十分鐘的教學(xué)是很難讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),提高能力的。所以說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文重在平時(shí)關(guān)注學(xué)生課外學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合我這幾年的教學(xué),我認(rèn)為要重視以下習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、閱讀的習(xí)慣 課堂上學(xué)習(xí)的課文畢竟有限,對(duì)于整個(gè)的文學(xué)來(lái)講,只是其中的一小部分,不能涵蓋豐富多彩的生活,只有引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣,利用課余時(shí)間,廣泛的涉獵,汲取燦爛文化中的精華,才能夠讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)生活,以便以后學(xué)會(huì)生活,乃至反映生活。見(jiàn)多識(shí)廣,博聞強(qiáng)識(shí),在閱讀中,學(xué)習(xí)知識(shí),提高能力。當(dāng)然閱讀中也要注意閱讀興趣的培養(yǎng),閱讀內(nèi)容的選擇,閱讀方法的指導(dǎo)等等。 二、積累的習(xí)慣
“好記性不如爛筆頭”,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在某種程度上講靠的.是積累,對(duì)于一般學(xué)生而言,短時(shí)記憶的能力畢竟有限,所以說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生在課外,針對(duì)自己的閱讀,針對(duì)自己的所見(jiàn)所聞,動(dòng)手記下來(lái),以便在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更好的運(yùn)用。積累也要分門(mén)別類(lèi),例如好詞的積累,好句的積累(包括名言、警句、俗語(yǔ)、詩(shī)句等等)等。并且要及時(shí)的翻閱、記憶、復(fù)習(xí),化為己有。這些將為以后的寫(xiě)作積累好的素材。
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