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(精選)習(xí)慣作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的習(xí)慣作文，歡迎大家分享。
習(xí)慣作文1
習(xí)慣伴我一生 習(xí)慣，是一個(gè)讓人捉摸不定的話題，也是一個(gè)改變自己的力量! 許多人因習(xí)慣而開花結(jié)果，功成名就，但想起我的以前，唉!真糕!以前我習(xí)慣很差，每當(dāng)心里打起看書做作業(yè)的` 念頭時(shí)，就會因?yàn)榱?xí)慣太差而導(dǎo)致什么都沒干! 期末考試快到了，大家都沉寂在復(fù)習(xí)中，這復(fù)習(xí)，老師說，大家說，我媽也在說，雖然我也知道復(fù)習(xí)的重要性，但我就是靜不下心來，也不知從何復(fù)起，搞得這復(fù)習(xí)一天拖一天……
好像有一次我一回家，我就想：今天一定要好好復(fù)習(xí)。隨后我便放下書包，拿出書本便開始復(fù)習(xí)了。過了半小時(shí)我的心便開始不行了!心想：半小時(shí)應(yīng)該算長的吧!隨后我便放下手中的筆沖出了房門……突然，一聲：兒子，你去哪呢?剛剛不是復(fù)習(xí)得好好的嗎?怎么就走了呢?我停下腳步說：媽!我剛剛復(fù)習(xí)過了!但我媽卻說：半小時(shí)這么短，再回去看看書!無奈中，我只好回到書桌前。時(shí)間一分一秒的流過，大約過了十分鐘我又不奈煩了又有打算偷跑的念頭結(jié)果……
到了期末考試結(jié)果差得不能見人�，F(xiàn)在上了初中，進(jìn)了滬二外，這里更加注重習(xí)慣的培養(yǎng)，因此我的學(xué)習(xí)上升了許多! 習(xí)慣可以伴我們一生，只看你能否好好利用!
習(xí)慣作文2
我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩，現(xiàn)在可好了，有人來了，“丁零丁零”的門鈴聲非常悅耳。
星期六下午，我正在家里專心致志地做作業(yè)，忽然傳來“冬冬冬”的敲門聲。我以為家里來客人了呢！誰知打開門一看，原來卻是爸爸。
我不禁問道：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用啊？”
爸爸撓撓頭說：“哎，我習(xí)慣了�！�
我剛回到座位上，“冬冬冬”，又是一陣敲門聲。我放下筆，去開門一看，原來是媽媽。
我有些生氣了，對媽媽說：“你怎么和爸爸一樣不用門鈴？”媽媽笑著說：“哎呀，我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了�！�
我忽然想出一個(gè)好辦法。我拿了一張白紙，用毛筆方方正正地寫上“請按門鈴”這四個(gè)大字字。然后，端正地把紙貼在門上。
我回頭一看，發(fā)現(xiàn)出來時(shí)隨手把門關(guān)上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來了，快開門�。 �
媽媽打開門，望了望墻上的`字，問道：“為什么不按門鈴？”
我看著這四個(gè)字，無可奈何地?fù)u了搖頭。
習(xí)慣作文3
“我習(xí)慣了�！彪m然這只是一句簡單的話，但就是這句話讓我想起了我的快樂回憶。
我小的時(shí)候經(jīng)常把玩具放在床下。因?yàn)榕聞e的小朋友搶我的玩具，所以每次都要低著頭，每次都小心翼翼的拿。
有一次，我又想玩玩具了。剛低下頭再去拿，正在看電視的父親卻蹲了下來。就在我的頭伸到床底下的時(shí)候，他的手也跟著過來，放在我的頭上。就像摸我的頭。當(dāng)我拿完玩具后，我抬起頭，爸爸把它們拿了出來。一開始我以為我爸不太在意，因?yàn)樗吹轿翌^上有臟東西。但是后來，每當(dāng)我到床底下拿東西的時(shí)候，爸爸那只溫暖粗糙的大手就會摸我的頭。
這一次，我又在拿東西了，爸爸又伸出了手。我忍不住奇怪地問：“爸，我拿東西的時(shí)候你怎么老摸我的頭？”但是父親的回答讓我很困惑。他溫和地笑著說：“我習(xí)慣了�！卑职诌�有這個(gè)習(xí)慣？
有一次，父親還蹲在床下?lián)斓粼诖蚕碌臇|西。我很調(diào)皮，想和爸爸開個(gè)玩笑。我悄悄蹲下來，伸出手去摸父親的頭。本來覺得挺好玩的'，結(jié)果手卡在床下的柱子上了，手疼。沒辦法，只能等爸爸的頭出來。我的手可以伸出來，但是我的手指磨出了一個(gè)深紅色的痕跡。那一刻我終于意識到：的爸爸媽媽不想讓我碰床下的柱子，就把手放在了我的頭上。我很感動。爸爸一直這樣。他的手上要帶幾個(gè)紅印子？每當(dāng)我問他，他總是說“習(xí)慣了”，這就是愛！
誰說父親沒有愛？誰說父愛不偉大？只是父親不善于表達(dá)愛意。其實(shí)父愛無處不在，只是你沒有發(fā)現(xiàn)他無意的舉動，也就是他對你的愛。
習(xí)慣作文4
俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)都有自己的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。那么，我的習(xí)慣是什么呢？
自從六歲時(shí)，我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：每次上衛(wèi)生間，先用水把廁所沖得干干凈凈才能大小便，然后再用水沖干凈，洗手時(shí)把水龍頭打開，水嘩嘩地淌出來，水表里的齒輪飛快地轉(zhuǎn)著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的習(xí)慣持續(xù)了很長時(shí)間。
姐姐時(shí)常表揚(yáng)我說：“弟弟從小就養(yǎng)成了講衛(wèi)生的`習(xí)慣。”可是媽媽多次批評我：“你這習(xí)慣很不好！”每次聽到媽媽的批評，心里都很不愉快，感到媽媽錯怪了我。一次，我理直氣壯地對媽媽說：“我這是好習(xí)慣！”媽媽也針鋒相對：“你這是浪費(fèi)！”“浪費(fèi)？我怎么浪費(fèi)了？”我常常為此晝思夜想，但還是百思不解。
有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)爸爸用淘米水洗菜，又拿到衛(wèi)生間沖廁所，還振振有詞地說：“成由勤儉敗由奢。”我頓時(shí)豁然開朗，知道爸爸是在節(jié)約用水，而我是浪費(fèi)水。從此以后，我改掉了以前的習(xí)慣，用水時(shí)把水龍頭擰開一點(diǎn)，讓水細(xì)細(xì)地流，用洗臉的水洗腳，再沖廁所。
隨著歲月的消失，我才知道，水是生命的源泉，水是寶貴的資源，水是不可再生的。每個(gè)人都應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
習(xí)慣作文5
日記本仿佛是一位耐心傾聽的老朋友。我總是把學(xué)校里的、家里的各種事情全部告訴它。要是有一天我沒有向它傾訴，我就覺得渾身不自在，好像心中有塊大石頭一直壓得我喘不過氣來。直到我寫完日記后，那塊石頭便會消失得無影無蹤。
大提琴像一個(gè)會在我生氣時(shí)安慰我的好閨蜜。在剛接觸它時(shí)，我只會在我生氣時(shí)才會演奏它�？墒�，慢慢地我開始每天去拉它，不管我生不生氣，我都會在放學(xué)后，一進(jìn)家門那一刻，喊道：“爺爺，幫我拿一下椅子，我要拉大提琴！”然后享受拉大提琴的每一刻，享受著美妙悠揚(yáng)的音樂，享受著大提琴所帶來的'輕松和快樂！
每一本書都如同一個(gè)小世界，每天晚上睡覺前，我總會在書的世界中探索一番，直到筋疲力盡才去睡覺。晚上不管多晚，我都會抽空去“冒險(xiǎn)”，有時(shí)短則幾分鐘，有時(shí)長達(dá)數(shù)小時(shí)，要是哪天沒有看書，我就會失眠，再晚也要打開小夜燈看一會兒書。
我喜歡我的這些習(xí)慣，我享受著這些習(xí)慣，我也離不開這些習(xí)慣，因?yàn)樗鼈儙Ыo了我無限的遐想和快樂！
習(xí)慣作文6
漸漸的，漸漸的習(xí)慣了，千斤的壓力早已習(xí)慣了。小學(xué)有壓力，中學(xué)更是無處不在，學(xué)習(xí)的壓力，親人的壓力，同學(xué)的壓力，像一些甩不掉的衛(wèi)星圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
到了中學(xué)壓力漸漸加重了，讓你有時(shí)感到暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措�！跋轮芤芸颊Z文、數(shù)學(xué)，回去認(rèn)真復(fù)習(xí)”。星期五又聽見老師這句司空見慣的話語，于是壓力又隨之而來了，周末本該好好放松一下，可是想到老師的話語，我又情不自禁的投入到無邊的書海里，進(jìn)行知識的捕撈。就這樣，一上午的美好時(shí)光讓學(xué)習(xí)給擺布了，只好依承了這可怕的“殖民者”。家長們也不斷地向我們輸入知識的好處，仿佛我們的童年如同就在書海遨游而度過，沒有聲音也沒有影子。
沒過幾天，那“理想”的成績出來了，我們又將坦然地面對家長的風(fēng)雨或陽光。它交雜著，搖擺不定�？粗嗤瑢W(xué)成績的'不斷升高與下降，壓力就如溫度計(jì)一樣上升下降。
同學(xué)們試圖倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)，可命運(yùn)不幫助任何人。現(xiàn)在我們知道了，只能跟著知識隨波逐流，我們知道了依順，不再如此叛逆。因?yàn)�，我們只是平凡人。又有多少偉大的人能改變命運(yùn)呢？
習(xí)慣了，習(xí)慣了，漸漸的在知識的涌動下習(xí)慣了這難以抗拒的壓力。有壓力才有動力，把壓力變?yōu)閯恿Α?/p>
習(xí)慣作文7
我有一個(gè)愛艫穆杪�？天都优d擋煌甑幕埃疑踔烈丫耙暈Ａ耍綣杪櫨幸環(huán)種硬凰禱埃易蓯薔醯糜械惚鹋ぁ
讓我給你講講吧！下面讓我一一道來，此乃事件一：有一次，我放學(xué)回家，家里靜靜的。我心想：媽媽怎么還不說話，我都站不穩(wěn)了。以前都是媽媽說完話我才坐下寫作業(yè)，我都覺得煩。而現(xiàn)在，我期待著媽媽說話，唉，怎么還不說話，忍受不住了。我大聲喊：“媽，你怎么還不說話，我快累死了！”我“撲咚”一聲趴在地上。
此乃事件二：一天，媽媽出去跑步，沒有提醒要我起床。雖然鬧鈴響了，但我還是等待這那一連串的話語把我從夢鄉(xiāng)中拽到現(xiàn)實(shí)生活中。我一直沒有聽到，所以又進(jìn)入了那美麗的夢之城。我終于聽到了督促聲，看了看表，天，7點(diǎn)半。我急急忙忙穿上衣服，飛奔到學(xué)校，此時(shí)上課鈴“叮鈴鈴……”的響起來。唉，媽媽你怎么不裊耍故嵌嗨鄧禱鞍�；然我就会聹Z萌绱訟魯 鮮Φ囊歡儔┐蚴刮冶親憂嗔耍騁埠熗耍聳蔽銥醇部耍且徽罌裥Α
事件三：唉，此事關(guān)系到我的顏面。我經(jīng)過深思熟慮，終于決定將此事公開，博得大家的.笑聲。在一天早晨，媽媽督促我去學(xué)校，我登上自己的足球鞋，飛去了學(xué)校，一進(jìn)教室，同學(xué)們沖我哈哈大笑起來。天，我暈！我一看自己的鞋一只是紅的，一直是黑的，當(dāng)場暈倒。原來媽媽忘了說讓我檢查一下鞋，可那時(shí)她一直沒說，我也顧不上看了，所以……
離開媽媽的簦乙渙雋艘淮蟠凳攏乙蔡骯唄杪璧裊耍刪褪歉牟渙恕
此時(shí)，我真想對媽媽說：“媽媽，你還是艫愣冒。
習(xí)慣作文8
好習(xí)慣有很強(qiáng)大的作用，它可以讓我們立于不敗之地。由此可見，好習(xí)慣對我們多么重要。好習(xí)慣，從小做起!
好習(xí)慣應(yīng)該從小事做起，要持之以恒，比方說早晚刷牙，飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不闖紅燈，上課能做到聚精會神的聽講，不交頭接耳，不做小動作。放學(xué)回家要認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，字跡工整。媽媽常說：“好習(xí)慣可以陪伴我一生，讓我受益無窮”。
我們還應(yīng)該尊老愛幼，在公交車上，我們應(yīng)該給老人讓座，過馬路的'時(shí)候，如果遇到老爺爺或老奶奶，應(yīng)該扶他們過馬路。當(dāng)然，遇到了殘疾人或需要幫助的人，應(yīng)該盡力的幫助他們。
我們還應(yīng)該注意平常周圍的細(xì)節(jié)，比如要節(jié)約用水，用完水應(yīng)該擰緊水龍頭。我們還應(yīng)該節(jié)約用電，不要費(fèi)電。當(dāng)然，我們還應(yīng)該節(jié)約用紙，廢掉的紙和外面發(fā)的宣傳單都可以當(dāng)草稿紙。我們也應(yīng)該少用一次性碗筷。也許在日常生活中，不用一次性碗筷會給您的生活帶來些不便，但想想我們身邊日益減少的樹木和森林，想想我們的未來……這點(diǎn)不便又算得了什么呢?環(huán)保的話題我們并不陌生，其實(shí)真正做起來，并不難。
讓我們養(yǎng)成保護(hù)地球的好習(xí)慣，讓我們成為一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧!
習(xí)慣作文9
“種瓜得瓜，種豆得豆”農(nóng)業(yè)上播種與收獲的關(guān)系，對于我們每個(gè)人來說又何嘗不是如此呢？俗話說：“三歲看大，七歲看老�！币粋�(gè)人有怎樣的習(xí)慣，就有怎樣的命運(yùn)。
某著名公司要招聘一名高級人才，許多應(yīng)聘者都闖過了筆試關(guān)。但在最后一次面試之后都未被錄用，只有悻悻離去。而最后一名應(yīng)聘者從容地走入總經(jīng)理辦公室后，注意到地上有一個(gè)紙團(tuán)，隨即彎腰撿起紙團(tuán)并放進(jìn)自己的衣兜里。僅僅就因?yàn)檫@一舉動，他被錄用了。大家想一想，最后參加面試的這些人，是從無數(shù)的應(yīng)聘者中脫穎而出的，都是非常優(yōu)秀的，然而為什么沒被錄用呢？因?yàn)樗麄儧]養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣，那么對待工作也就不會認(rèn)真，所以被淘汰了。
其實(shí)，習(xí)慣并不止是讓你得到事業(yè)，還能讓你事業(yè)成功。
曾經(jīng)被《時(shí)代周刊》評為美國25個(gè)最具有影響力的`史蒂芬·柯維博士仔細(xì)研究成功人士之后發(fā)現(xiàn)：成功者幾乎都有共同的特點(diǎn)——良好的習(xí)慣。在1988年1月18日的巴黎，有75位諾貝爾獎金獲得者在此聯(lián)聚會。一位年輕的記者采訪一位白發(fā)蒼蒼的老人說：“你在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西呢？”他回答：“是在幼兒園�！庇浾咩蹲×�，他耐心地向記者解釋了一翻。最終老者的所說話用一個(gè)詞總結(jié)的話：那就是習(xí)慣。
同學(xué)們，在自己人生的春天里播下真誠的種子，開出好習(xí)慣的花朵吧！等到若干年后，你們一定會收獲一個(gè)好的命運(yùn)！
習(xí)慣作文10
習(xí)慣，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。但習(xí)慣也分好壞。如挖鼻孔，粗心大意，隨意吐痰等這些壞習(xí)慣。讀完書后喜歡做讀書筆記，每天堅(jiān)持鍛煉，早睡早起這些是好習(xí)慣。你有怎樣的習(xí)慣對你的影響很大，要是壞習(xí)慣的話就慘了，習(xí)慣是很難改正的，如抽煙一樣。
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是我一興奮的時(shí)候就會發(fā)出怪叫，或者拍拍別人。為此我被老師點(diǎn)過很多次的名。媽媽也說過我很多次，可我就是改不了。班上的.同學(xué)對我的習(xí)慣充滿了異感。因?yàn)槲疫@習(xí)慣害我錯過了一領(lǐng)獎的機(jī)會。一次，我代表學(xué)校參加市里的小學(xué)生智力比賽。比賽很緊張激烈地進(jìn)行著，我們這些選手實(shí)力相當(dāng)，進(jìn)入了加時(shí)段，進(jìn)入了白熱化階段。我和一位選手打平，還剩最后一道題，成敗就在此一道題。全場的人屏住呼吸。我們各說了答案上去。當(dāng)宣布結(jié)果時(shí)，全場一片肅靜，最后結(jié)果是我得了冠軍。我當(dāng)時(shí)太興奮，壞習(xí)慣又犯了，我大力拍了拍他，不料把他弄傷了，裁判當(dāng)場就扣了我的分，第一讓給了他，這個(gè)習(xí)慣把第一變成了遺憾。
就是這個(gè)習(xí)慣，害我有了人生最大的遺憾，我一定要改正。我一定要去掉壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文11
有個(gè)非常調(diào)皮的人，他今年七歲了，差不多矮我一個(gè)頭，也一樣是男孩子，樣子長得非�？蓯郏ζ饋韮芍谎劬Σ[成了一條縫，就是有個(gè)不講究衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
小男孩家旁邊有一條小巷子，會有很多人經(jīng)過。而他家的窗戶是對著這條小巷子的，過路的人只要抬頭就可以看到窗戶里的人，有時(shí)會發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有個(gè)小男孩子在吃東西，像是牛扔、飲料、水果……可往往他吃完之后，就會很順手的把一些殘留垃圾扔向小巷子，這樣日復(fù)一日，小巷子的垃圾一天比一天多，一天比一天臭。到了下雨天，氣味越來越濃，越來越臭，越來越多的細(xì)菌在那里生長。路過的人都覺得臭味難聞，都會用手捂著鼻子和嘴巴。到了夏天，這里又差不多成了蒼蠅和蚊子的安樂窩了。
每天只要一到天黑的時(shí)候，小男孩家的燈才開始亮，那些蚊蠅就都向著有燈光的地方飛去，找個(gè)適合的.沒人發(fā)現(xiàn)的地方躲藏起來，等到屋子里的人睡著了，蚊子們就開始工作了，它們放肆的叮咬著小男孩，使他渾身發(fā)癢，全身上下起了很多紅色的小包包。他又不講衛(wèi)生，不洗手就去撓，去抓，使得小包包給撓破，發(fā)炎了。沒辦法不得不去看醫(yī)生，醫(yī)生叔叔告訴他，以后要講衛(wèi)生，不要亂丟垃圾，要勤洗手，洗澡。否則蚊子又會來找他的。
老師說：講究衛(wèi)生要從我做起，我為人人，人人為我。美麗的綠色是靠我們從小維護(hù)，它才會給我們一片有氧的天地。
習(xí)慣作文12
我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的敲門聲震的讓人心煩，現(xiàn)在好了，有人來了，“丁零丁零”的門鈴聲，非常悅耳。
星期六下午，我正在家專心致志地做作業(yè)，忽然傳來“咚咚咚”的`敲門聲，我以為家中來客人了呢！誰知打開門一看，卻是爸爸。
我不禁問到：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用？”
爸爸撓撓頭說：“哎，我習(xí)慣了。”
我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開門一看，原來是媽媽。
我有些生氣了，對媽媽說；“你怎么和爸爸一樣不敲門？”
媽媽笑著說：“我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了�！�
我忽然想出一個(gè)好辦法。拿了一張雪白的紙，用毛筆方方正正的寫上：“請按門鈴！”然后，極認(rèn)真地把紙貼在門邊上。
我一回頭，才發(fā)現(xiàn)出來時(shí)隨手把門帶上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來了，快開門�。 �
媽媽打開門，指指門上的紙，問道：“為什么不按門鈴？”
我看看這四個(gè)字，無可奈何的搖搖頭。
看來，改變舊習(xí)慣真是一件難辦的事�。�
習(xí)慣作文13
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣將伴隨我們終生，但壞習(xí)慣也將影響我們終生�？梢�，一個(gè)人的習(xí)慣是多么重要呀！成績要想好，首先，你要先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)人要想知道他平時(shí)學(xué)習(xí)是否認(rèn)真、仔細(xì)，第一步先看他的態(tài)度端正了沒有。所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實(shí)就是一個(gè)人怎么去對待學(xué)習(xí)的。我覺得我們應(yīng)該以積極主動的態(tài)度去對待學(xué)習(xí)。態(tài)度，決定了你的學(xué)習(xí)成績。
二、上課認(rèn)真聽講。把握住上課的.40分鐘，一切思維跟著老師走，能掌握重點(diǎn)和作者想要告訴我們什么。千萬不能走神，只要這40分鐘抓住了，其他時(shí)間就以可以痛痛快快地玩了。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。我們不光要學(xué)習(xí)，還要復(fù)習(xí)，不能把學(xué)過的知識都還給老師了！當(dāng)你學(xué)習(xí)第2課時(shí)，第1課也要復(fù)習(xí)一下。把第1課學(xué)到的東西，在腦海里回憶一下，有哪些是老師強(qiáng)調(diào)的， 有哪些是需要注意的……然后翻開書，看自己記的對不對，如是不對，那你可要加油了！前階段我的數(shù)學(xué)成績不理想，為此，爺爺規(guī)定我每天練一練，并出好題目讓我練習(xí)，這樣做提高很快。
最后我想對大家說：“做一件事，必須將全部精力傾注在此事上，堅(jiān)持不懈，不可見異思遷�！别B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此。
習(xí)慣作文14
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了， 一個(gè)人要有一個(gè)好習(xí)慣才會看出他的家教和修養(yǎng)。今天我們就以行為習(xí)慣來展開討論吧。
從科學(xué)角度來解釋行為習(xí)慣的話1。習(xí)慣是自動化的行為方式。2。習(xí)慣是在一定時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的，它與人后天條件反射系統(tǒng)的建立有密切關(guān)系。3。習(xí)慣不僅僅是自動化了的動作或行為，也可以包括思維的、情感的內(nèi)容。4。習(xí)慣滿足人的某種需要，由此習(xí)慣可能起到積極和消極的雙重作用。人們眼里所謂的習(xí)慣就是:坐有坐相、站有站相。女孩子笑不能漏齒......
良好的行為習(xí)慣就是使人終身受益的行為習(xí)慣。思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。
我小時(shí)候也是個(gè)習(xí)慣不好的小女生，坐沒坐相 站沒站相。父母常常提醒我，我總是當(dāng)時(shí)記得 過后便忘�，F(xiàn)在長大的 不一樣的，懂得羞恥，守規(guī)守矩的。知道笑要捂著嘴巴，談吐大方! 其實(shí)習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。
每個(gè)人必須要有好習(xí)慣， 好習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)。往往是注重小細(xì)節(jié)， 俗話說的.好 "細(xì)節(jié)決定一切。"
如果一個(gè)人又有好習(xí)慣 又有好修養(yǎng) 細(xì)節(jié)的事情又做得特別到位，那么這個(gè)人必定有大成就，就光在人品這方面。
親愛的人們，我們一定要養(yǎng)成很好的行為習(xí)慣， 那樣在社會上也會被別人看得起。對自己只會有好處不會相反。反之， 如果你沒有好習(xí)慣 那么基本的做人道理也就不必談了......
這就是習(xí)慣的力量~
習(xí)慣作文15
古人云“壞習(xí)慣毀掉一個(gè)人，好習(xí)慣成就一個(gè)人”好習(xí)慣像指南針一樣，給你指引方向。
一位記者采訪了一位獲得若貝爾獎的老人，問：“你是在哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的？”老人說：“我在幼兒園畢業(yè)的�！庇浾咩读艘幌掠謫枺骸澳銥槭裁丛谟變簣@學(xué)到知識的呢？”老人說：“我在幼兒園學(xué)到了，媽媽送我到幼兒園要說再見，見到老師要問好，遇到同學(xué)問個(gè)早，老師講課用心聽，室外課要排好隊(duì)，吃飯前要洗個(gè)手，回到家要說我回來了......”就是這些好習(xí)慣成就了一位科學(xué)家。
有個(gè)人，他小時(shí)候看見了一個(gè)人的筆盒很漂亮，就偷了過來，拿回家媽媽什么都沒說。又有一天，他看見別人的書包很漂亮也偷回家，媽媽還是什么也沒說。他長大了更加猖狂，就去銀行偷金，被銀行的人看見了把他走了，被判了死刑，臨死前問他：“你還有什么話要跟你媽說�！薄坝��！蹦莻�(gè)人走到媽媽身邊，把媽媽耳朵給咬走了。說：“你以前沒管好我，今天讓我給抓了�！闭f完就被拉出去槍斃了。
好習(xí)慣不是一朝一夕就有的'，而是要日積月累的成果，孔子曾經(jīng)說過：“人若有天性，習(xí)慣成自然�！蔽覀兊穆猛臼且L，學(xué)習(xí)要艱苦攀上頂峰，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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