習(xí)慣的作文

習(xí)慣的作文14篇[精品]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的習(xí)慣的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　習(xí)慣的作文 篇1

　　妻子和丈夫一起回家，妻子一進(jìn)門(mén)就把門(mén)關(guān)上。丈夫一邊敲門(mén)一邊喊：“開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)，我還沒(méi)進(jìn)去，真是的!”做公共汽車(chē)售票員的妻子說(shuō)：“吵啥吵?坐下一趟吧!”某局張局長(zhǎng)突然接到一封加急電報(bào)。電文是：母親去世，父親病危，望速歸。閱畢，張局長(zhǎng)痛不欲生，邊哭邊在電報(bào)回單上簽字。郵遞員接過(guò)回單一看，竟是“同意”二字。

　　一個(gè)游客乘出租車(chē)出游。半路上他拍拍司機(jī)的肩膀，想問(wèn)一件事，沒(méi)想到嚇得司機(jī)“哇哇”亂叫。

　　“啊，對(duì)不起，沒(méi)想到會(huì)嚇著你�！彼�抱歉道。

　　“沒(méi)關(guān)系，小小誤會(huì)。”司機(jī)道，“我今天剛開(kāi)出租車(chē)，過(guò)去我一直是開(kāi)靈樞車(chē)的�！�

　　某地方電視臺(tái)新聞播音員正在播報(bào)新聞，這時(shí)一張紙條送到他面前，他拿起紙條習(xí)慣性地說(shuō)：“下面是本臺(tái)剛收到的消息……”接著打開(kāi)紙條讀起來(lái)：“伙計(jì)，你的門(mén)牙上有一片兒菠菜葉……”

　　一警察一日與朋友一起去打獵，忽然，他看見(jiàn)了一只梅花鹿，于是，他悄悄地繞到它的.身后，舉起槍?zhuān)�大聲喊道：“不許動(dòng)，舉起手來(lái)，不然我就開(kāi)槍了!”蚊帳里有兩只蚊子，一只喝飽了肚子，一只肚子空空。妻子讓當(dāng)檢察官的丈夫打蚊子，丈夫出手不凡，一掌拍死了那只喝飽了血的胖蚊子，而對(duì)另一只卻遲遲不下手。妻子問(wèn)他為何不打，丈夫說(shuō)：“證據(jù)不足�！�

　　習(xí)慣的作文 篇2

　　走進(jìn)荷花小學(xué)起，我的生活習(xí)慣發(fā)生了很大的變化。

　　以前生活的中心是快樂(lè)地玩，現(xiàn)在隨著知識(shí)的增加，復(fù)習(xí)并完成作業(yè)逐步占據(jù)了玩的大部分時(shí)間，一周只有半天時(shí)間沒(méi)安排，我感 覺(jué)到玩得有點(diǎn)可憐了！但一想到我巳是一名小學(xué)生了，心里便有一種自傲感。

　　這段時(shí)間拼音學(xué)習(xí)接近尾聲，家長(zhǎng)們忙中抽時(shí)間督促我們復(fù)習(xí)，媽媽每天早晚邦我讀拼音，可我還是沒(méi)能取得滿(mǎn)意的測(cè)試，我只好求爸爸出手抓一抓了。又到星期日去外婆家了，晴空萬(wàn)里陽(yáng)光溫暖，十月小陽(yáng)春啊，是個(gè)難得的好天氣。我呢背著書(shū)包去外婆家的.，路上爸爸同我說(shuō)好了，同小弟弟開(kāi)心玩會(huì)后要記得完成作業(yè)，因?yàn)槲乙呀?jīng)是小學(xué)生了！

　　經(jīng)過(guò)一天的努力，拼音總算可以過(guò)關(guān)了，帶著輕松的心情坐床上去享受片刻看電視的樂(lè)趣。爸走近問(wèn)：開(kāi)心嘛？為什么開(kāi)心？我點(diǎn)頭未答。爸告誡我，要開(kāi)心輕松看電視，必須先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我很有同感。

　　到外婆家我首先跟外婆說(shuō)好，待我玩會(huì)后記得叫我讀書(shū)，外婆看我這么懂事就點(diǎn)頭贊許。開(kāi)飯前我開(kāi)始讀記聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)，終于基本掌握拼音字母表。爸從旁邊輔導(dǎo)，我弄清了ie和ei，iu和ui的區(qū)別；特殊韻母er，前鼻音后面都是n；zh ch zh 的整體認(rèn)讀音節(jié)是加i，rzcs是加i，iuu是yi wi yu，ie即ye，ue即yue ，in 即yin ，un即yun，ing即ying等等。到了晚上我終于默寫(xiě)完了24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，松了口氣。周一早上讓媽媽再邦我抓抓，應(yīng)該可以過(guò)關(guān)了。爸說(shuō)即使沒(méi)默到一百分我也算達(dá)到學(xué)習(xí)目的了。

　　習(xí)慣的作文 篇3

　　“我習(xí)慣了�！彪m然這只是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，但是就是這一句話(huà)讓我勾起了我幸福的回憶。

　　小的時(shí)候，我經(jīng)常把自己的玩具放在床底下。因?yàn)槲遗聞e的小朋友搶我的玩具，所以每一次都得低著頭去取，而且每次都要小心翼翼地去取。

　　有一次，我又想玩玩具了。剛又低下頭去拿，正在看電視的爸爸卻蹲了下來(lái)，就在我的頭伸進(jìn)床底下的時(shí)候，他的手也跟著伸進(jìn)來(lái)了，放在我的頭上。像是撫摸著我的頭，等我取完了玩具我抬起頭的時(shí)候，爸爸的也拿了出來(lái)。開(kāi)始我還以為爸爸是看我頭上有著什么臟東西，就沒(méi)有怎么在意�？墒呛髞�(lái)，每當(dāng)我到床底下取東西的.時(shí)候，爸爸那溫暖而粗糙的大手就會(huì)摸著我的頭。

　　這次，我又在取東西，爸爸又伸出了他的手，我不禁奇怪地問(wèn):“爸爸，為什么我在取東西時(shí)，你總是要摸我的頭呢？”可是爸爸的回答令我很不解，他溫和而微笑地說(shuō)道:“我習(xí)慣了�！卑职诌�有這習(xí)慣？

　　有一次，爸爸也蹲在床底下取掉落在床底下的東西。我調(diào)皮想跟爸爸開(kāi)個(gè)玩笑，我悄悄地蹲下來(lái)，把手伸過(guò)去摸爸爸的腦袋——我本以為很好玩，但我的手卡在了床底下的柱子上，我的手很疼。沒(méi)有辦法，只能等爸爸的頭出來(lái)。我的手才能出來(lái)，不過(guò)手指磨出了一道深深的紅印。那一刻，我終于明白:媽媽爸爸是不想讓我碰到床底下的柱子，才把手放在我這腦袋上了。我很感動(dòng)，爸爸一直這么做，他的手得磨出多少個(gè)紅印�。棵慨�(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候，他總是會(huì)說(shuō)“習(xí)慣了”，這就是愛(ài)！

　　是誰(shuí)說(shuō)父親沒(méi)有愛(ài)？是誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不偉大？那只是父親不善于表達(dá)自己的愛(ài)。其實(shí)，父愛(ài)無(wú)處不在，只不過(guò)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)他無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，就是對(duì)你的愛(ài)。

　　習(xí)慣的作文 篇4

　　習(xí)慣，是每一個(gè)人都有的。但是沒(méi)一個(gè)人的習(xí)慣截然不同。比如：有人習(xí)慣說(shuō)“是”；有人習(xí)慣吃一點(diǎn)辣的東西；有人習(xí)慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。

　　“你又咬手，給你說(shuō)過(guò)多少次了，咬手有害健康，會(huì)感染的，你還咬。”喏，我咬手又被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她總是對(duì)我咬手說(shuō)三道四的`，讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處，可我還是情不自禁的去咬手。真沒(méi)辦法，習(xí)慣成自然嘛！

　　不僅我媽媽反對(duì)我咬手，很多人也反對(duì)我咬手，包括我小學(xué)老師也是如此。

　　有時(shí)，我的老師見(jiàn)到我咬手，就會(huì)給我媽媽打電話(huà)：“你的孩子在學(xué)校又咬手了，這樣多不衛(wèi)生呀！”我一回家，就面對(duì)媽媽的“槍林彈雨”。

　　也有的時(shí)候，我上課咬手，老師卻看成我在吃東西呢！結(jié)果呢？只好去一個(gè)“辦公室一日游”。有時(shí)因咬手而指甲太短，造成生活不便，比如剝橘子時(shí)，剝不開(kāi)，媽媽總會(huì)說(shuō)“誰(shuí)叫你自己要咬手”，說(shuō)完才幫我剝。也有時(shí)因?yàn)橹讣锥�，取一些東西時(shí)，總?cè)〔怀鰜?lái)。真讓人無(wú)奈，可又有什么辦法呢！

　　不過(guò)，我知道這些“好處”之后，我有時(shí)上課吃東西，老師用眼神與我對(duì)峙時(shí)，我立刻裝作咬手，老師便沒(méi)說(shuō)什么了，所以這也使我曾經(jīng)暗暗高興過(guò)好一陣子。

　　這個(gè)習(xí)慣真是一把雙刃劍��！

　　最好你有一個(gè)好習(xí)慣，不要像我有一個(gè)這樣不好的習(xí)慣，雖說(shuō)偶爾有一點(diǎn)好處，不過(guò)，上課吃東西畢竟也是一種壞習(xí)慣��！

　　習(xí)慣的作文 篇5

　　我一直有個(gè)習(xí)慣，就是一看到?jīng)]人的房間開(kāi)著燈，就非得把那燈關(guān)掉不可。

　　以前，我走出房間吃飯，椅子還沒(méi)坐熱，飯剛送到嘴邊，便會(huì)聽(tīng)到家人提醒我忘了關(guān)燈。那時(shí)，我只好忍受著肚子的抗議，不情不愿地向房間走去。曾經(jīng)愛(ài)好跑步運(yùn)動(dòng)的我，從餐桌到房間短短五六米竟走得如此得慢。不就是一點(diǎn)電嗎，有什么大不了的？我在心里抱怨過(guò)。

　　現(xiàn)在，關(guān)燈關(guān)著關(guān)著，我竟然“關(guān)”出了“強(qiáng)迫癥”，看到開(kāi)房間的燈開(kāi)著心里就不爽，不關(guān)掉心里好像堵了些什么。有時(shí)甚至沒(méi)看清房間里有沒(méi)有人就直接把燈關(guān)掉，害得里面的.人哇哇亂叫。

　　不僅如此，我在關(guān)燈后還會(huì)大叫一聲“誰(shuí)干的？”并立刻找出“嫌疑人”，重復(fù)一句，“記得關(guān)燈！”這可是以前大人提醒我的。

　　家人被我這種節(jié)約用電的精神徹底折服了，他們不關(guān)燈的理由也真是“五花八門(mén)”：什么在澆水啦，放水準(zhǔn)備洗衣服啦，真是各種各樣。

　　媽媽也曾經(jīng)告訴我，有的房間進(jìn)進(jìn)出出很多次，沒(méi)必要不停地開(kāi)關(guān)，這樣反而浪費(fèi)電，而且開(kāi)關(guān)板也是有壽命的。

　　唉，習(xí)慣了，真是改也改不了�。�

　　習(xí)慣的作文 篇6

　　每個(gè)人都有每一個(gè)人的“習(xí)慣樹(shù)”，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多的果實(shí)，有些是讓人受益一生的好習(xí)慣，還有一些是會(huì)耽誤人一輩子的壞習(xí)慣。我的“習(xí)慣樹(shù)”上有兩顆最為明亮的果實(shí)，那就是兩個(gè)從小養(yǎng)成的好習(xí)慣。 有些同學(xué)，在家里仗著爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)膶檺?ài)，總是挑食。而在生活方面，我有一個(gè)很好習(xí)慣：我不挑食。從小到大，我從來(lái)都是做什么吃什么，我喜歡吃各種蔬菜，從來(lái)不偏食，所以才有現(xiàn)在這樣1.52米的身高，和健健康康的好身體。所以，這也是我媽媽最為我驕傲的地方，當(dāng)看到別的孩子因?yàn)樘羰扯�不吃飯或者不吃菜的時(shí)候，媽媽總是要忍不住地夸贊我：“看我家麗麗多乖啊，吃飯從不挑食�！眿寢尩脑�(huà)讓我聽(tīng)了心里甜滋滋的，別的`媽媽聽(tīng)到了不知要有多羨慕呢！ 莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！痹趯W(xué)習(xí)上，我還有一個(gè)好習(xí)慣：愛(ài)讀書(shū)。人人都說(shuō)：多讀書(shū)，讀好書(shū)。從小時(shí)候，我就會(huì)天天纏著爸爸媽媽或者是姥姥給我講故事，每次都聽(tīng)得津津有味。等我跨入了小學(xué)的大門(mén)，認(rèn)識(shí)了更多的字之后，便開(kāi)始自己讀一些有注音的故事書(shū)。后來(lái)的這幾年里，我便開(kāi)始慢慢接觸一些科普類(lèi)的書(shū)，還有一些媽媽為我選擇的勵(lì)志小說(shuō)，和少年小說(shuō)。例如說(shuō)少年小說(shuō)《哈利波特》系列、校園最勵(lì)志小說(shuō)《原來(lái)，我可以這么棒》、《媽媽不是我的傭人》、《做個(gè)有出息的女孩》等。我都很喜歡，每在睡覺(jué)之前，我總會(huì)拿出一本來(lái)看一看。 習(xí)慣成自然，是的，良好的習(xí)慣有益于我們成長(zhǎng)，甚至能成就一番事業(yè)，我們應(yīng)從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這是理所當(dāng)然的事。

　　習(xí)慣的作文 篇7

　　每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，那些都是我們的好習(xí)慣以及壞習(xí)慣。相信大家都不想要有不好的缺點(diǎn)，今后一定想把它改為正確的做法，變成一個(gè)最新的開(kāi)始。

　　我有很多缺點(diǎn)，其中一個(gè)是──動(dòng)作太慢。每天晚 上，我的功課都寫(xiě)到很晚，睡覺(jué)時(shí)，都會(huì)半個(gè)小時(shí)后才會(huì)睡著，因?yàn)槲矣薪�視和斜視，還得要冰眼睛三十分鐘；第二天早上起床就好累，好困，好想繼續(xù)睡又沒(méi)辦 法。所以，從今天起，我功課要寫(xiě)快一點(diǎn)；從今天起，我要先在學(xué)校把功課做一些；從今天起，我要一回家先寫(xiě)功課，寫(xiě)完功課再做自己想做的.事情，這樣第二天早 上才不會(huì)沒(méi)精神。

　　我還有一個(gè)缺點(diǎn)，是很會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。常常放學(xué)回家之 后，我就開(kāi)始玩我的東西、做自己想做的事、看書(shū)……我常常因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而被媽媽罵，有時(shí)候?qū)懝φn寫(xiě)到一半就跑走很久，或是休息眼睛的時(shí)候休息太久，就忘記 回來(lái)繼續(xù)寫(xiě)功課……從今天起，我不可以再浪費(fèi)時(shí)間；從今天起，我回家后，不可以再做其他的事情；從今天起，我發(fā)誓，時(shí)間是很珍貴的，我要珍惜每一天、每一 時(shí)、每一分和每一秒，不要把它浪費(fèi)掉。

　　從今天起，這些事情我一定要做到，缺點(diǎn)就像一個(gè)超級(jí)壞的大惡魔，不斷地詛咒我，一直纏著我，所以我要自己把壞習(xí)慣改掉，才不會(huì)天天都有很多煩惱。

　　習(xí)慣的作文 篇8

　　日記本仿佛是一位耐心傾聽(tīng)的老朋友。我總是把學(xué)校里的、家里的各種事情全部告訴它。要是有一天我沒(méi)有向它傾訴，我就覺(jué)得渾身不自在，好像心中有塊大石頭一直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。直到我寫(xiě)完日記后，那塊石頭便會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　大提琴像一個(gè)會(huì)在我生氣時(shí)安慰我的好閨蜜。在剛接觸它時(shí)，我只會(huì)在我生氣時(shí)才會(huì)演奏它�？墒�，慢慢地我開(kāi)始每天去拉它，不管我生不生氣，我都會(huì)在放學(xué)后，一進(jìn)家門(mén)那一刻，喊道：“爺爺，幫我拿一下椅子，我要拉大提琴！”然后享受拉大提琴的每一刻，享受著美妙悠揚(yáng)的.音樂(lè)，享受著大提琴所帶來(lái)的輕松和快樂(lè)！

　　每一本書(shū)都如同一個(gè)小世界，每天晚上睡覺(jué)前，我總會(huì)在書(shū)的世界中探索一番，直到筋疲力盡才去睡覺(jué)。晚上不管多晚，我都會(huì)抽空去“冒險(xiǎn)”，有時(shí)短則幾分鐘，有時(shí)長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)，要是哪天沒(méi)有看書(shū)，我就會(huì)失眠，再晚也要打開(kāi)小夜燈看一會(huì)兒書(shū)。

　　我喜歡我的這些習(xí)慣，我享受著這些習(xí)慣，我也離不開(kāi)這些習(xí)慣，因?yàn)樗鼈儙Ыo了我無(wú)限的遐想和快樂(lè)！

　　習(xí)慣的作文 篇9

　　習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣難養(yǎng)，壞習(xí)慣卻很好形成。

　　去年四月份某天，繾綣、蟲(chóng)子及我在水區(qū)茶館閑聊，不經(jīng)意間說(shuō)到菠菜，第一次知道什么是菠菜，那時(shí)候還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的認(rèn)為自己不會(huì)去菠菜，沒(méi)想到習(xí)慣就這么養(yǎng)成了，以至于后來(lái)體彩區(qū)成我每天必修課，每天都要去菜地耕地施肥，關(guān)注比賽，有比賽要看，沒(méi)比賽感覺(jué)倒是很不適應(yīng)。菠菜不論輸贏，總歸會(huì)投入一些經(jīng)歷在里面。

　　過(guò)年回家沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的日子感覺(jué)也沒(méi)那么煎熬，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，離開(kāi)手機(jī)也并不是什么壞事。至少可以讓自己知道有些事情還是要把握好度。

　　有些事情，已成往事，卻抹不掉。對(duì)也好，錯(cuò)也罷，是永遠(yuǎn)也回不來(lái)的。我們總是在失去了才懂得珍惜，時(shí)時(shí)刻刻傷害著身邊的親人。失去了才感覺(jué)到失落、后悔。可已經(jīng)過(guò)去了，一切也不可能再回到當(dāng)初。難怪人生若只如初見(jiàn)常被人們掛在嘴邊。

　　人海茫茫中相遇，是一種緣分。世界很大，霏凡很小。我搬家了，離開(kāi)咯，到時(shí)候我也會(huì)想到，在原來(lái)的地方，有這樣一位霏友，是不是挺有趣的`回憶呢。公益廣告語(yǔ)大全

　　歲月匆匆過(guò)，人生不倒流。

　　習(xí)慣的作文 篇10

　　“現(xiàn)在請(qǐng)四、五、六年級(jí)出操!在操場(chǎng)上排好隊(duì)!”體育老師用話(huà)筒將命令傳到了四、五、六年級(jí)每個(gè)同學(xué)的耳朵里。

　　“怎么又出操?真是煩死人了，讓老師也做一做操嘛!讓他們知道這節(jié)操的‘快感’�！蓖瑢W(xué)們又說(shuō)了每天出操時(shí)都說(shuō)的.話(huà)。

　　“原地踏步走!立正�！斌w育老師下達(dá)命令。

　　“一、二!”四年級(jí)全體同學(xué)同時(shí)大聲喊出。

　　“你們是四年級(jí)的了，不要再說(shuō)一、二了!”體育老師看向四年級(jí)。

　　“稍息�！斌w育老師剛說(shuō)完——

　　“ 一、二!”這響聲又進(jìn)入了每個(gè)人耳朵里。

　　“你們?cè)趺从趾?這習(xí)慣你們改不過(guò)來(lái)嗎?”體育老師提高了嗓門(mén)，帶著一些威嚴(yán)說(shuō)道。

　　可是四年級(jí)的這個(gè)習(xí)慣還是改不了。

　　“立正!”體育老師剛說(shuō)完——

　　“一、二!”

　　“稍息�！斌w育老師剛說(shuō)完——

　　“ 一、二!”

　　......

　　習(xí)慣，這個(gè)東西，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，從心理學(xué)角度講，需要二十一天;但想要改掉一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣，我看難。二十一天行不?

　　習(xí)慣的作文 篇11

　　我養(yǎng)成了愛(ài)思考的好習(xí)慣

　　大班時(shí)，我在上算術(shù)課時(shí)，連舉手發(fā)言也不敢，那都是因?yàn)槲也粣?ài)思考而造成的呀！日久天長(zhǎng)，我的'依賴(lài)心越來(lái)越強(qiáng)，卻引出了許多搞笑的事情。

　　有一次口算，我有一道題不會(huì)做，眼看時(shí)間快到了，我隨口拋出一句：“媽媽?zhuān)�這道題怎么做呀？”媽媽看了一眼，說(shuō)：“我不能告訴你�！薄熬瓦@一次嘛！ ”“就是不行�！薄昂冒�。”我只能傻呆呆地看著口算紙。批出來(lái)一看，呀！說(shuō)出來(lái)都害羞！

　　還有一次做能力題，方法和理解樣樣俱全，可就是差一點(diǎn)：計(jì)算。我抓耳撓腮，東張西望想要尋求幫助，可周?chē)�房間里只有我一個(gè)人，又想起這道題是老師特意出給我們的，不能尋求幫助，這下我可更著急了，直到媽媽進(jìn)來(lái)了，給我講了計(jì)算方法，我才自己做出來(lái)。

　　我給自己定了個(gè)目標(biāo)：每天必需做三道能力題，而且不能尋求幫助�？晌矣窒耄耗男枰�那么累呀！當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我又想好習(xí)慣是要堅(jiān)持的，不能半途而廢。想到這里，我只好堅(jiān)持了下來(lái)。

　　到了一年級(jí)，數(shù)學(xué)的能力題越來(lái)越難了，我非常想讓媽媽幫助我，可是又想：我可不能放棄。我繼續(xù)做著能力題，雖然有時(shí)候會(huì)做錯(cuò)，但我覺(jué)得，錯(cuò)也是值得的。

　　隨著年齡的增加，能力題也越來(lái)越難，但我還堅(jiān)持做著。

　　如今的我，已經(jīng)在班里的數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)一數(shù)二了，這多虧了我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

　　習(xí)慣的作文 篇12

　　失去一切都不可怕，怕只怕我們抵抗不過(guò)回憶。---------《沙漏》

　　星星閃耀著網(wǎng) ，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣是一件多么可怕的事。習(xí)慣了回憶，便習(xí)慣了黑暗。 深灰色的天空，深灰色的衣服，深灰色的圍巾，深灰色的眼神。

　　在回憶的世界中，總是有無(wú)數(shù)的淚要述說(shuō)。在回憶的世界中，總是深灰色的。曾經(jīng)的傷太深。努力地讓自己不再想起，可還是習(xí)慣了回憶。

　　有時(shí)候，不知道什么是真實(shí)的自我。站在鏡子前，傻傻發(fā)呆，腳步遲遲地不移動(dòng)。許久，才緩過(guò)神來(lái)。

　　我一直都不懂自己，也不想懂，也不讓別人懂，獨(dú)自承受一個(gè)人的`憂(yōu)傷。卻又是一群人的快樂(lè)。

　　我的每一天都是開(kāi)始，結(jié)束，再開(kāi)始，再結(jié)束……就這樣重復(fù)著，不變的是獨(dú)自承受自己的痛苦，幸福。

　　習(xí)慣了早上聽(tīng)2次鬧鐘，第一次響，眼睛還是不肯睜開(kāi)，開(kāi)始計(jì)劃，今天要怎么過(guò)。第二次響，便飛快的洗刷完畢。但是我的記性一直都不好，盡管走之前，翻過(guò)好幾次書(shū)包，到學(xué)校時(shí)，走會(huì)發(fā)現(xiàn)又有東西忘帶了，一個(gè)早晨就是這樣在我神情恍惚間溜走。

　　有時(shí)候想，自己記性不好，是否可以在哪一次的不經(jīng)意見(jiàn)忘記過(guò)去的痛苦。

　　放下書(shū)包，趴在冰冷的桌上，無(wú)力。也許我可以就這樣被人遺忘著，不說(shuō)話(huà)，也不笑，神情憂(yōu)郁著，但是一直都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，如果說(shuō)是實(shí)現(xiàn)了，最多也就實(shí)現(xiàn)那么2節(jié)課吧。只要有人給我打聲招呼，問(wèn)個(gè)好，我也會(huì)立馬精神起來(lái)吧。

　　習(xí)慣的作文 篇13

　　有人曾提出這樣的問(wèn)題：“是習(xí)慣駕馭人;還是人駕馭習(xí)慣?”但我堅(jiān)信——怎樣的環(huán)境造就一個(gè)人怎樣的習(xí)慣!

　　過(guò)去，我是快樂(lè)的，習(xí)慣跟路上的小鳥(niǎo)打個(gè)招呼;習(xí)慣跟滿(mǎn)臉通紅的太陽(yáng)道聲早安;習(xí)慣了回到家大喊一聲：“媽媽?zhuān)�我回�?lái)了!”……啊!這些習(xí)慣給予了我一個(gè)快樂(lè)的童年!童年，是我在駕馭習(xí)慣。

　　但是現(xiàn)在，我的習(xí)慣變了，過(guò)去的習(xí)慣已隨我的年齡煙消云散，取而代之的則是整天奔波，忙碌于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每當(dāng)我對(duì)現(xiàn)在的自己的習(xí)慣疑惑不解的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)告訴我：“哎，習(xí)慣吧!”

　　星期一到五，東方破曉，早早到了學(xué)校，傍晚，乘著余光回到家，啊!終于結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)!可是，一看時(shí)間，到老師家補(bǔ)課的時(shí)間又迫在眉睫，于是匆忙扒了幾口飯就趕向老師家。接近10點(diǎn)，又疲憊不堪回到家，想想現(xiàn)在早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的`人們，我只有對(duì)自己說(shuō)：“哎，習(xí)慣吧!”

　　好不容易到了星期六星期天，心想終于可以好好休息了，但是，為了走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的校門(mén)，只有又在題海里掙扎，時(shí)間一晃，又過(guò)了一天，嘆嘆氣，定定心，對(duì)自己說(shuō)：“哎，習(xí)慣吧!”

　　每當(dāng)自己面臨一次又一次“模擬考”，“復(fù)習(xí)”，“月考”，面對(duì)著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，面對(duì)同學(xué)的壓力，面對(duì)老師的批評(píng)，面對(duì)父母的期望，我依然只有對(duì)自己說(shuō)：“哎，習(xí)慣吧!”

　　現(xiàn)在，是習(xí)慣駕馭我。

　　啊!習(xí)慣，因環(huán)境而變!

　　習(xí)慣的作文 篇14

　　從古至今，習(xí)慣都有好壞之分。下面讓我為大家講兩個(gè)習(xí)慣吧！

　　習(xí)慣一：懶

　　在我們班里，有一個(gè)出了名的懶羊羊。上課時(shí)從來(lái)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)講，更不必說(shuō)去做什么作業(yè)，除了吃就是睡，可是，這樣不會(huì)無(wú)聊嗎？

　　我們?cè)谝淮伍e聊中，不知不覺(jué)提到了這件事，而他的回答卻令我大吃一驚。他說(shuō)：“世界都要末日了，讀書(shū)還有什么意思呢？”

　　什么世界末日，我看那就是他偷懶的借口罷了吧！我才不相信有什么世界末日，地球至少再活個(gè)上百億年也沒(méi)問(wèn)題，而且人類(lèi)的科技又那么發(fā)達(dá)。

　　后來(lái)他輟學(xué)了。前幾天我還在校門(mén)口見(jiàn)到了他，他成了人人喊打的小偷。

　　此時(shí)我心想：“我可千萬(wàn)不能學(xué)他�！�

　　習(xí)慣二：勤奮樂(lè)學(xué)

　　在我們班上，有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)，他每天很早就起來(lái)學(xué)習(xí)。他不太喜歡說(shuō)話(huà)，卻很喜歡唱歌，他的歌聲很動(dòng)聽(tīng)。

　　周末他經(jīng)常會(huì)回去，回校見(jiàn)到他時(shí)手上都起了泡，疼得不能寫(xiě)字。而更令人吃驚的是，他忍著疼痛在寫(xiě)字。我非常的敬佩他。他那知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈的`精神真令人佩服！

　　懶人因?yàn)闆](méi)有良好的行為習(xí)慣，而最終成了人人可恨的小偷，還會(huì)遭受別人的歧視，他的人生從此不值一提。

　　而相反，勤奮樂(lè)學(xué)的人由于他的堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)造了輝煌的人生。因此，我們都應(yīng)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為自己的人生譜寫(xiě)篇章！