我有一個(gè)好習(xí)慣作文

我有一個(gè)好習(xí)慣作文[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我有一個(gè)好習(xí)慣作文[優(yōu)秀]，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我有一個(gè)好習(xí)慣作文[優(yōu)秀]1

　　我有一個(gè)好習(xí)慣！

　　那就是老師在黑板上寫(xiě)的板書(shū)，我會(huì)把它一邊抄在我的本子上，一邊小聲地朗讀個(gè)兩三遍�；丶液笪疫�會(huì)把幾個(gè)十分有用的筆記又重新背個(gè)兩三遍，我的這個(gè)抄、背筆記的好習(xí)慣帶給了我一個(gè)個(gè)的好處。

　　一次考試，有一題題目正好是老師上課時(shí)有講過(guò)的`，那時(shí)我不僅把板書(shū)抄寫(xiě)下來(lái)，還認(rèn)真背誦過(guò)，現(xiàn)在還能很清晰地記著呢！我不禁喜上心頭，我觀察周?chē)�的同學(xué)，他們都在抓耳撓腮地想著答案，手上的小筆頭兒走走停停，我暗自竊喜，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，小筆頭兒忙的不可開(kāi)交，它好像不把自己知道的一五一十地寫(xiě)給考卷誓不罷休。

　　考試完，同學(xué)開(kāi)始交流考試答案，我也不例外，我的同本桌說(shuō)：“剛才有一題好難啊，我想了半天都想不出來(lái)！”問(wèn)了一下才知道，正是我最有把握的一題，我自信地說(shuō)道：“我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，我筆記本里還有答案呢”同學(xué)們都很好奇，于是把我的好習(xí)慣分享給了她們。

　　還有一次，我在課堂寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一題也是我背過(guò)的筆記，我卡卡兩下就寫(xiě)完了，同學(xué)們見(jiàn)了，立馬跑來(lái)說(shuō)：“快教教我把！”不一會(huì)兒，我的桌邊人山人海，我也搖身一變，從一個(gè)學(xué)生變成了一個(gè)小老師。

　　我喜歡我的好習(xí)慣，它給我?guī)��?lái)了一個(gè)又一個(gè)的驚喜！

我有一個(gè)好習(xí)慣作文[優(yōu)秀]2

　　很久之前，史老師給我們講過(guò)一個(gè)人的故事，分享了他的學(xué)習(xí)秘訣。

　　到現(xiàn)在，這個(gè)方法幾乎成了我的本能反應(yīng)，就是睡前復(fù)習(xí)。顧名思義，在睡覺(jué)前，平躺床上，復(fù)習(xí)今天所獲取的知識(shí)，日復(fù)一日，到最后就印在腦中了。

　　我在三年級(jí)時(shí)，嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)好像很有意思，于是又堅(jiān)持了幾天。第二天的'下午，考試成績(jī)出來(lái)了，九十六點(diǎn)五，比第二名多了零點(diǎn)五。

　　如今，我是一名六年級(jí)的學(xué)生了，但這個(gè)習(xí)慣仍然被保留。不過(guò)，與以往不同的是，我現(xiàn)在只會(huì)失眠，或是遇到不會(huì)的有挑戰(zhàn)性的各科問(wèn)題才會(huì)這么做。

　　例如：跳蚤市場(chǎng)的抽獎(jiǎng)，我做六張紙，分十六份，三張三等獎(jiǎng)、兩張二等獎(jiǎng)、一張一等獎(jiǎng)，算一百份，多出四張?zhí)貏e獎(jiǎng)……

　　這個(gè)計(jì)算過(guò)程主要是由心算完成，所以常常要為了幾個(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算很多遍，或是嘴上不停重復(fù)，方便計(jì)算。這么算完，也累了，自然就睡了。

　　不僅方便睡眠，日復(fù)一日的心算，在數(shù)學(xué)計(jì)算上也變得又快又準(zhǔn)確了。

　　到了周末，我還會(huì)回憶一下老師布置的作業(yè)，并且將周末兩天的時(shí)間、課程、作業(yè)，幾小時(shí)寫(xiě)完？寫(xiě)到幾點(diǎn)？以及放松這些事規(guī)劃好。

　　這樣一來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)和思維都有所提高，這個(gè)習(xí)慣也使我很開(kāi)心。

　　很幸運(yùn)能夠得到這個(gè)好習(xí)慣。

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　　在這么多年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣――整理。這個(gè)好習(xí)慣不僅讓我的房間變得十分整齊，同時(shí)也很不容易丟東西。

　　這個(gè)習(xí)慣是我在剛上小學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成的。剛進(jìn)小學(xué)，我還不會(huì)整理，總是將玩具翻出來(lái)不放回去，各種學(xué)習(xí)用品丟來(lái)丟去，都不知道放哪里了，每天都在找橡皮、尋鉛筆。作業(yè)也經(jīng)常忘帶回家，需要再回學(xué)校里拿。后來(lái)，媽媽開(kāi)始教我如何整理自己的房間。她先快速地將書(shū)架上理整齊，然后將窗戶(hù)旁邊的兩疊東西全都拿了出來(lái)，將完全沒(méi)用的扔掉，有用的.拿出來(lái)。在她整理完成后，我也學(xué)著這樣整理，在幾周后我成功學(xué)會(huì)了整理的技巧。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)完全擺脫需要人來(lái)催的境地了，開(kāi)始自主定時(shí)整理。平時(shí)，我會(huì)把最近要用的東西給拿出來(lái)，放在順手的地方，不要用的東西放到后面去。當(dāng)老師發(fā)下練習(xí)之后，我就將練習(xí)放在一個(gè)文件夾中按照時(shí)間順序存好。這樣，在期末的時(shí)候，我就能迅速拿出以前的練習(xí)以及試卷出來(lái)復(fù)習(xí)，一張也不會(huì)少。

　　雖然說(shuō)這些練習(xí)我一直留著，打算在期末考試后再?gòu)?fù)習(xí)，但是考試后我卻很少會(huì)去看，這是我需要改正的地方。

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　　小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)習(xí)慣對(duì)我有很大的影響――課前預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記及課后復(fù)習(xí)筆記。

　　預(yù)習(xí)，是一件很平常的事，但有些時(shí)候，預(yù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容會(huì)被遺忘。所以在預(yù)習(xí)過(guò)程中，除了一些帶課本的圈劃外，我還會(huì)根據(jù)網(wǎng)課、全解在筆記本上記錄一些重點(diǎn)，等我第二天上課時(shí)再看一遍，上課就會(huì)比較輕松。

　　不過(guò)，網(wǎng)課畢竟只是一方面的學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候，老師的方法往往與網(wǎng)絡(luò)上的有所不同。所以上課時(shí)我會(huì)把老師ppt上及黑板上內(nèi)容記錄下來(lái)，有時(shí)還會(huì)記住一些老師的解題思路。這樣，當(dāng)有些不理解的，也還可以回過(guò)頭去看筆記。

　　在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后，“進(jìn)行”復(fù)習(xí)是回顧和鞏固的很好方式，我會(huì)打開(kāi)課本及筆記，將一天下來(lái)的`學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，整理和分類(lèi)。可以把知識(shí)重點(diǎn)記在腦里。同時(shí)，把上課時(shí)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)思路記錄下來(lái)，再總結(jié)一下，并且在期末復(fù)習(xí)中，如果再做錯(cuò)題時(shí)，其實(shí)也可以作為易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

　　這三個(gè)筆記，相當(dāng)于我的寶典了。它對(duì)于我的幫助很大，也對(duì)我這樣的“懶人”也算很善良

　　小學(xué)六年的好習(xí)慣就一直保持下去吧。

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　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間一不留神就如一陣風(fēng)過(guò)去了。而合理利用時(shí)間也是節(jié)約時(shí)間的一個(gè)好辦法。

　　在起床時(shí)我的MP3也響了起來(lái)，里面放著英語(yǔ)課文。這樣早上起床穿衣服的時(shí)間也可以用來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，兩件事互不干擾，可以同時(shí)進(jìn)行。

　　我和妹妹刷好牙洗好臉后就出發(fā)上學(xué)了，我們?cè)谲?chē)上吃早飯。吃早飯時(shí)還會(huì)放一些新聞廣播，這樣既可以節(jié)省吃早飯的時(shí)間，也可以了解一些杭州發(fā)生的新奇的事。

　　下午放學(xué)回到家準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，我會(huì)先把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這4門(mén)學(xué)科當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。這樣既可以節(jié)省寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，也可以讓作業(yè)的`正確率提高。

　　在寫(xiě)完作業(yè)到吃晚飯的這段時(shí)間里，我會(huì)做一些放松又有意思的事。比如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、帶弟弟……這些事都可以讓我感到愉快。

　　在周五，我也會(huì)對(duì)周末要做的事情做一些計(jì)劃和安排。周六、周日早上在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)前，我會(huì)像在學(xué)校里一樣先早讀30分鐘左右，在早讀時(shí)我還會(huì)背一些古詩(shī)或者文言文，這樣也提升了我對(duì)古詩(shī)的了解。

　　節(jié)約這些時(shí)間，讓我可以擁有更多屬于我自己的時(shí)間，也讓我學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量提升了許多。

我有一個(gè)好習(xí)慣作文[優(yōu)秀]6

　　我有一個(gè)從一年級(jí)到六年級(jí)以來(lái)一直保持著的好習(xí)慣――每天中午做完、清完所有在校作業(yè)才能休息。

　　為什么可以說(shuō)它是一個(gè)好習(xí)慣呢？中午清完、做完下午就不會(huì)有負(fù)擔(dān)，晚上在家的時(shí)候更不用再考慮學(xué)校作業(yè)的問(wèn)題；第二天早上老師也不會(huì)催著交作業(yè)；更重要的是當(dāng)我全神貫注投入寫(xiě)作業(yè)時(shí)，充分地運(yùn)用了每一秒、每一分，在最后寫(xiě)完、交好作業(yè)，鈴聲響起的那一瞬間，感覺(jué)身上所有的.重?fù)?dān)都卸了下來(lái)了，一身輕啊，那種成就感特別舒服，很享受那種感覺(jué)。

　　其實(shí)一開(kāi)始我還是忍不住下去玩，也會(huì)不想做作業(yè)，可是時(shí)間過(guò)得久了，每天都堅(jiān)持寫(xiě)完、清完作業(yè)再下去玩，漸漸地養(yǎng)成了一種習(xí)慣，一種好習(xí)慣。

　　記得有一次中午時(shí)間特別趕，作業(yè)有很多，于是我吃完飯后馬上就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，朋友跟我來(lái)講話我也把他支開(kāi)，就這樣一直寫(xiě)一直寫(xiě)，寫(xiě)了三十幾分鐘，這三十幾分鐘我看了有二十九次手表都不止，就怕時(shí)間不夠，還剩最后一分鐘的時(shí)候，我一直在不停地寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，終于寫(xiě)完了！手真的要酸死，但是交上最后一項(xiàng)作業(yè)的那個(gè)瞬間，非常輕松！

　　希望我的這個(gè)好習(xí)慣也能成為別人的好習(xí)慣，一直延續(xù)到以后。

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　　古人說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣能毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣能成就一個(gè)人�！边@說(shuō)明了習(xí)慣對(duì)人的影響很大。

　　我有一個(gè)好習(xí)慣，就是一根筋。如果我想做一件事，那我就會(huì)不顧一切，把這件事做好。我想做的這件事是好事。比如：看一本書(shū)、做作業(yè)……所以我一旦想做這件事，這件事將會(huì)很快的被我完成。

　　我這個(gè)習(xí)慣不是天生的。以前，我做事都會(huì)分心，時(shí)不時(shí)走神。有時(shí)，作業(yè)做著做著就拿起手機(jī)玩游戲。到了后來(lái)，媽媽每天坐在我傍邊監(jiān)督我。直到我放下手機(jī)為止。

　　今年國(guó)慶節(jié)那天，萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)了。因?yàn)榉帕似咛旒�，所以媽媽答�?yīng)帶我們?nèi)ネ妗Ｒ驗(yàn)榉偶偃撕芏�，所以說(shuō)幾天后再去。

　　到了假期的第六天，早上我們都興致勃勃。差不多出發(fā)時(shí)，我才想起我的`作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。我馬上從書(shū)包里拿出作業(yè)，埋頭寫(xiě)了起來(lái)。直到媽媽在傍邊催促：“快點(diǎn)，明天再寫(xiě)了�！笨墒恰耙桓�筋”的我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完是不會(huì)走的。媽媽等不及了：“你再不走我們就不帶你去了�！薄安蝗ゾ退懔�。”我干脆地回答。

　　當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)后悔，期待了這么久，卻被我一口拒絕了。

　　一根筋，這個(gè)習(xí)慣并不能說(shuō)是完美的，但是只要把這個(gè)習(xí)慣用在好的地方，就會(huì)是個(gè)好習(xí)慣。

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　　古人云：“一個(gè)好習(xí)慣成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣毀掉一個(gè)人�！蔽揖陀幸粋�(gè)好習(xí)慣，就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。這個(gè)好習(xí)慣，讓我的生活過(guò)得輕松自在。

　　你們以為我天生就有這個(gè)好習(xí)慣，這可是我熬了好久才熬出來(lái)的。每一個(gè)好東西都需要經(jīng)過(guò)磨練才能成品嘛，以前我總是拖拖拉拉，老師布置的家庭作業(yè)總是不能準(zhǔn)時(shí)完成。于是媽媽總是催，搞得我都沒(méi)心情寫(xiě)了。有一次，老師布置的.作業(yè)很少，我一下子就寫(xiě)好了。我高高興興地回到了家，媽媽照例又問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)好了嗎？我輕快地回答早就寫(xiě)好了。媽媽拿過(guò)書(shū)包，開(kāi)始校對(duì)作業(yè)。校對(duì)完，高興的過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。：“如果你能堅(jiān)持一個(gè)星期每天都這樣子，我就獎(jiǎng)勵(lì)你�！蔽腋吲d地回答：“好”

　　堅(jiān)持了一個(gè)星期后，媽媽就給了我1小塊錢(qián)。媽媽又說(shuō)：“如果你堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)，我就能給你更多的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽腋吲d極了。又繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)，一個(gè)月后，我就忘記媽媽說(shuō)的獎(jiǎng)勵(lì)了。咋記得這一天該做什么事情。就這樣，我養(yǎng)成了“當(dāng)日當(dāng)日畢”的好習(xí)慣。

　　我能有這個(gè)好習(xí)慣，得感謝媽媽?zhuān)�是他讓我自律起�?lái)。我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的孩子。

我有一個(gè)好習(xí)慣作文[優(yōu)秀]9

　　習(xí)慣是把雙刃劍，好的習(xí)慣會(huì)使人終身受益，而壞的習(xí)慣會(huì)禍害終身。我就有一個(gè)好習(xí)慣――勤勞。

　　從上小學(xué)開(kāi)始，我就十分勤快，總是和奶奶搶著拖把，抓著拖把到處拖，到處擦。有時(shí)還不滿意，拿著拖把像領(lǐng)導(dǎo)視察一樣，仔仔細(xì)細(xì)巡查一遍，角角落落都不放過(guò)，真的是與拖把難舍難分。那時(shí)候，每天最大的樂(lè)趣就是抱著拖把到處轉(zhuǎn)悠。漸漸的，我這個(gè)勤勞的.好習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成了。

　　不光在家務(wù)方面，我在學(xué)習(xí)方面也養(yǎng)成了勤勞的好習(xí)慣。平時(shí)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題目，我總是翻開(kāi)書(shū)本，耐心地尋找解題思路，然后一遍又一遍按照書(shū)上的方法嘗試解答，要是實(shí)在不會(huì)的也會(huì)去求助老師，絕對(duì)不會(huì)草草了事，偷工減料。因?yàn)槲易允贾两K都明白：勤能補(bǔ)拙，勤勞一點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)。

　　自從養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，我變得更自律了。每天放學(xué)回來(lái)后總能第一時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)好，并及時(shí)收拾好書(shū)包，所以我很少有作業(yè)忘帶了情況。在生活上我也變得更勤快了，家里大大小小的事，我總會(huì)幫上一些忙，事后的成就感也是前所未有的。

　　我希望我能一直保持這個(gè)好習(xí)慣，它帶給我的好處一定會(huì)使我受益終身。

我有一個(gè)好習(xí)慣作文[優(yōu)秀]10

　　古人說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣成就一個(gè)人�！闭f(shuō)明好習(xí)慣對(duì)人來(lái)說(shuō)是極為重要的。而我有一個(gè)好習(xí)慣―愛(ài)看書(shū)。

　　我的這個(gè)習(xí)慣并不是天生就有的，而是后天練成的，正所為“先天不足，后天再補(bǔ)”。

　　記得上五年級(jí)時(shí)，每次考試后，老師總是批評(píng)我：考得這么差，這么基礎(chǔ)的題形都還不會(huì)，作文也都不會(huì)寫(xiě)，這些東西我講了多少次了，你怎么還不會(huì)……”老師猶如一只恕氣沖沖的獅子，對(duì)我大吼大叫。

　　因此，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了許多課外書(shū)，想讓我多積累一些知識(shí)，希望考個(gè)好成績(jī)。平時(shí)習(xí)慣看漫畫(huà)書(shū)的我，只看了一眼我就看不下去，所以到現(xiàn)在為止那些書(shū)還在書(shū)柜上睡大覺(jué)呢。

　　從那以后我每天空余的時(shí)間就會(huì)看看課外書(shū)，上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)，我拿著書(shū)靜靜的坐在座位上靜靜的看。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上了課，放學(xué)后我會(huì)整理消化當(dāng)天學(xué)到的`內(nèi)容。

　　就這樣，過(guò)了一段時(shí)間，那些課外書(shū)都被翻皺了，每一本都清晰的記在腦海里。功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)成績(jī)提升了不少。

　　每個(gè)成功的人仕都具有一個(gè)好習(xí)慣，那就是看書(shū)。愛(ài)看書(shū)這個(gè)習(xí)慣讓我受益匪淺。