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（精品）好習(xí)慣作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文9篇，歡迎大家分享。
好習(xí)慣作文 篇1
習(xí)慣養(yǎng)成在舉手投足之間。也許你今天會(huì)隨地吐痰，也許你明天會(huì)亂扔垃圾——同時(shí)，你也可能會(huì)愛(ài)上讀書，也可能會(huì)喜歡上思考。
我，也有一個(gè)好習(xí)慣。不至于做到癡迷，不至于做到瘋狂，但能做到謹(jǐn)記心間。我喜歡讀書。閑暇時(shí)間，我總會(huì)有意無(wú)意的從抽屜里抽出一本書，然后化身小小的精靈，扇動(dòng)翅膀進(jìn)入書中的世界。上課的鈴聲響起時(shí)，我才把飄飛的思路打斷，戀戀不舍的回憶看過(guò)的情節(jié)。我是一個(gè)“無(wú)知”的科幻迷，喜歡與未來(lái)的機(jī)器人暢游字里行間。沉醉于劉慈欣的遐想中，流連在馬克沃特尼與火星的生死搏斗之間。平時(shí)，抽屜里總有兩三本科幻書，或沉或重，或大或輕。
因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，我勉強(qiáng)戴上了一個(gè)頭銜，被少數(shù)人稱呼為“書呆子”。當(dāng)然，只有老王能配得上這美名的。老王愛(ài)看言情武俠，我則喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)科幻。在讀書這條路上，我和老王可以說(shuō)是越走越遠(yuǎn)了。關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)，其實(shí)家中藏書甚少，多數(shù)還是看電影的。對(duì)于科幻，電影也是看過(guò)不少，有些此類書實(shí)在太深?yuàn)W。尤其是《火星救援》電影、書、游戲都過(guò)了兩三遍�！�
書是知識(shí)的來(lái)源，讀書自是好習(xí)慣。但是有些書，是看不得的。漫畫雜志，最好不要多看，否則會(huì)扭曲世界觀。小時(shí)候，天天看小漫畫，還美其名曰“讀書”�，F(xiàn)在，我學(xué)漫畫里人物的`習(xí)慣還是沒(méi)能改掉。
書中自有黃金屋，書讀多了，學(xué)習(xí)自然而然就好了，關(guān)鍵是看你能否讀下去，讀的多不多。一點(diǎn)一滴積累下來(lái)了，也就養(yǎng)成了勤讀書的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)步步升高，最終實(shí)現(xiàn)理想。
現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為了我生命中必不可少的一部分。多讀書，讀好書，最后一定會(huì)變成好讀書。
好習(xí)慣作文 篇2
我的好習(xí)慣有寫字快、幫媽媽做家務(wù)活、照顧妹妹、幫爸爸掛衣服、奶奶做飯時(shí)幫奶奶拿東西等等的好習(xí)慣。
我記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，寫字特別慢，因?yàn)槲覍懽趾苈鴮懖煌曜鳂I(yè)，別人的作業(yè)都是10到20分之間，而我寫完作業(yè)時(shí)都已經(jīng)過(guò)了40多分鐘了每次都是我最慢把作業(yè)給老師改的，因此我下定決心一定要寫字快一點(diǎn)，每天放學(xué)我在家就練習(xí)寫字的速度，但是真的太累了，練得手心里支出汗，想放棄，不想練，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，媽媽忽然走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我想放棄，就對(duì)我說(shuō)：“你還想不想要寫字快點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然想，可是太累了，累的.手疼�！眿寢屨f(shuō)：“如果你不努力，不堅(jiān)持你就永遠(yuǎn)得不到回報(bào)�！闭f(shuō)完之后媽媽給我講了一個(gè)故事。故事的大致內(nèi)容有點(diǎn)記不清，但是媽媽講的故事的大致意思我還記得�！坝幸粋�(gè)人種了一棵樹，他很想讓樹長(zhǎng)大，但是他不想費(fèi)力，就不管那棵樹了，他回去看那棵樹時(shí)這棵樹已經(jīng)枯死了�！眿寢尳o我講完之后說(shuō)；“現(xiàn)在你知道了吧不努力，不堅(jiān)持是不會(huì)有結(jié)果的�！蔽艺f(shuō)；“謝謝媽媽，我知道了我一定會(huì)堅(jiān)持的�！睆拇艘院螅颐刻炀氉�，一天比一天速度快以前我是最后一名現(xiàn)在我是前十名。
寫字快這個(gè)好習(xí)慣不僅對(duì)學(xué)習(xí)有幫助也會(huì)提快我在生活中故事的速度。
好習(xí)慣作文 篇3
曾記得有這樣一句印度諺語(yǔ)：“播種行為便收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣便收獲性格，播種性格便收獲命運(yùn)，以習(xí)慣為話題的作文�！焙玫牧�(xí)慣，可使你終身受益。
當(dāng)你體力日差時(shí)，你是否忘記了運(yùn)動(dòng)健身是一種好習(xí)慣?每天清早的晨練，可使你神清氣爽；每天中午的小憩，，可使你精力充沛；每天傍晚的散步'可使你養(yǎng)精蓄銳，前蘇聯(lián)大文豪列夫?托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，堅(jiān)持鍛煉身體，使他以充沛的精力寫出了不朽的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。正如愛(ài)默斯所說(shuō)，‘‘健康是人類第一大財(cái)富”。的確，如果把健康比作一，那么事業(yè)、金錢、地位、權(quán)勢(shì)……都是零，一沒(méi)有了，再多的零又有何用?我們只有珍惜自己的`健康，成功之門才有可能向你打開。
當(dāng)你碌碌無(wú)為時(shí)，你是否忘記了抓緊時(shí)間是一種好習(xí)慣?在每周日的晚上，臺(tái)燈下可有你奮筆疾書的身影?在每天的早自習(xí)，可有你寫作業(yè)的身影?五彩繽紛的電視節(jié)目固然美好，變幻莫測(cè)的電腦游戲固然刺激，可漫漫人生路又有多少光陰任你浪費(fèi)?“一寸光陰一寸金”，短短的十分鐘便可做一道數(shù)學(xué)難題，摘抄一一篇文章，熟記幾個(gè)英語(yǔ)單詞。既然魯迅可以在書桌上刻下“早”字，而你，”為何不可將“早”字牢牢銘記于心中?讓分分秒秒不在你身邊悄然流逝。
當(dāng)你鋪張浪費(fèi)時(shí)，你是否忘記了勤儉節(jié)約是一種好習(xí)慣?水龍頭中的長(zhǎng)流水，教室、辦公室中人去燈不熄，中午的剩菜剩飯，教室垃圾桶內(nèi)的小食品成山……勤儉節(jié)約真是一種過(guò)時(shí)的觀念而應(yīng)該丟棄嗎?答案是否定的。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢太守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留T一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)，話題作文《以習(xí)慣為話題的作文》。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果；反之，則是社會(huì)衰敗，文明倒退。：“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢�！鼻趦�節(jié)約會(huì)讓我們這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家更強(qiáng)盛!
人生就是這樣，總會(huì)遇到各種各樣的溝溝坎坎。它們可能是健康的危機(jī)，時(shí)間的匆逝，勤儉的考驗(yàn)。而你，也會(huì)不難發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)好習(xí)慣，便可幫你渡過(guò)險(xiǎn)境，使你終身受益無(wú)窮!
[滿分揭秘]本文從運(yùn)動(dòng)健身、抓緊時(shí)間、勤儉節(jié)約這些方面來(lái)告訴人們養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣；便可幫你渡過(guò)人生的險(xiǎn)境，使你終身受益無(wú)窮!文筆清新優(yōu)美，語(yǔ)言流暢、不做作，讀來(lái)是一種享受。
好習(xí)慣作文 篇4
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是閱讀。閱讀，帶我走進(jìn)了丑小鴨、小紅帽的童話世界；
閱讀，讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)迪生、馬克思、愛(ài)因斯坦、曹操、毛澤東等古今中外名人；
閱讀，讓我知道了浩瀚無(wú)邊的宇宙空間蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的秘密；
閱讀，開闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)……閱讀，這個(gè)好習(xí)慣讓我受益匪淺。
閱讀這個(gè)習(xí)慣可是我從小就養(yǎng)成的，記得小時(shí)侯我不認(rèn)識(shí)字，媽媽喜歡給我買書，有空的.時(shí)候就給我講書中的故事，那時(shí)侯的我就已經(jīng)喜歡上了書，常常會(huì)拿著書盯著書上的圖片看個(gè)不停。等我大點(diǎn)了，自己能看書了，我就更喜歡看書了，中外名人傳記、成語(yǔ)故事、戰(zhàn)爭(zhēng)故事、百科全書、中外名著、各種兒童讀物都成了我的最愛(ài)，我常常會(huì)被書中的人物吸引，看到高興的時(shí)候我會(huì)哈哈大笑，傷心時(shí)，我也會(huì)跟著傷心落淚。每天睡覺(jué)前，我都要捧著書看，每次都要在媽媽的催促下才肯把書放下睡覺(jué)。
在班級(jí)里，同學(xué)們都叫我“書呆子”，可是我這個(gè)書呆子常常會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用，有一回，語(yǔ)文課上《航天飛機(jī)》一課，老師拿出事先搜集好的資料給我們介紹有關(guān)航天飛機(jī)的知識(shí)，我一聽(tīng)，不對(duì)，少了不少，我趕緊舉手補(bǔ)充，結(jié)果，我滔滔不絕地說(shuō)了一大堆有關(guān)航天飛機(jī)的知識(shí)，聽(tīng)得同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用欽佩的眼光看著我，我心里可得意了，看，這不就是閱讀帶來(lái)的好處。閱讀，豐富了我的知識(shí)，提高了我的想象能力，因此，我寫起作文來(lái)得心應(yīng)手，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。
擁有閱讀的好習(xí)慣，給了我好處，也給了我自信。同學(xué)們，書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們都登上這個(gè)階梯努力前進(jìn)吧！
好習(xí)慣作文 篇5
今天早晨起床后，媽媽就催我去讀書、寫字，可是，我不想讀，也不想寫，不過(guò)，我還是按照媽媽的要求去做了。我讀的'書是《幽默故事》，我選了八篇好文章。我先讀了一會(huì)兒書，就不想讀了，我想了想，還是先寫字吧！
我按著字帖認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，我寫完一張字，又開始讀書了。我認(rèn)認(rèn)真真地讀好每一個(gè)詞、每一句話。我一共讀了半個(gè)小時(shí)的書，知道了好幾篇幽默的故事。我一定堅(jiān)持每天讀書，養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書的習(xí)慣，積累更多的知識(shí)。
好習(xí)慣作文 篇6
記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣，成就美好人生。”美好人生的成就并非無(wú)緣無(wú)故，擁有知識(shí)、能力固然十分重要，但好習(xí)慣往往會(huì)在不經(jīng)意間助你一臂之力，將你推向成功，而壞習(xí)慣則會(huì)將你推向萬(wàn)丈深淵。
記得以前我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：三國(guó)時(shí)期，有一位脾氣暴躁的將領(lǐng)。他對(duì)待自己的下屬十分無(wú)禮，動(dòng)輒打罵。而他的上級(jí)經(jīng)常勸他改變自己的態(tài)度，但他始終不聽(tīng)，屢教不改。這樣的壞習(xí)慣終究為他招來(lái)了殺身之禍。在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，他的兩個(gè)手下趁他熟睡時(shí)將他殺死，并且?guī)е氖准?jí)投敵。如果他平時(shí)能注意自己的言行習(xí)慣，關(guān)注其他人的想法，改正自己不好的習(xí)慣，最終也不至于落得如此下場(chǎng)。
而千年以后，蘇聯(lián)宇航員加加林則因習(xí)慣而成功。在平時(shí)的生活中無(wú)論是待人或是接物，他始終習(xí)慣性地尊敬他人，而這也是他成功的原因。有一次，加加林獲邀參觀“東方1號(hào)”時(shí)，和他一同前往的許多人都穿著鞋進(jìn)入座艙，隨意踩踏。只有加加林保持著尊重一切的習(xí)慣，只穿著襪子進(jìn)入座艙。這一幕恰好被總設(shè)計(jì)師看到。他被加加林深深地感動(dòng)了。于是，總設(shè)計(jì)師為加加林申請(qǐng)到了進(jìn)入太空的寶貴機(jī)會(huì)。正是尊重他人的好習(xí)慣讓加加林得以成為飛上太空的第一人。
既然習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)講如此重要，那么在平時(shí)的生活中，我們應(yīng)該如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？
好習(xí)慣要從小開始養(yǎng)成，從身邊的每一件小事做起。三字經(jīng)教導(dǎo)我們：“人之初，性本善�！泵總�(gè)人出生的時(shí)候，本性都是相同的。而人的不同正是由于習(xí)慣的不同。古人還教導(dǎo)我們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在生活中，我們應(yīng)該盡自己所能，多多為別人做些力所能及的事。當(dāng)你看到地上有紙屑時(shí)，就伸手將它撿起，放入垃圾桶中；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)水龍頭嘩嘩作響時(shí)，請(qǐng)動(dòng)手將它關(guān)上；當(dāng)你看到無(wú)人使用的電燈開著時(shí)，請(qǐng)隨手將它關(guān)閉……這一切都是生活中看似平常的事。但這些事卻是培養(yǎng)一個(gè)人良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起。
在學(xué)習(xí)生活中，我們總會(huì)遇到這樣的.現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不刻苦，作為馬虎潦草，隨意應(yīng)付；有些同學(xué)雙休日只顧著放松，將作業(yè)全部壓在周日晚上完成，效率極低。這些同學(xué)的成績(jī)往往不那么理想。為什么呢？因?yàn)樗麄儧](méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也許有人會(huì)說(shuō)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)十分不易，需要許多努力。但在我看來(lái)，好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該從自身做起。將每一次作為當(dāng)成考試一般認(rèn)真對(duì)待，合理安排作息時(shí)間，積極思考，認(rèn)真聽(tīng)講……久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)穩(wěn)步提升。培養(yǎng)好習(xí)慣，從日常做起。
在出游過(guò)程中，總是有些許不文明的游客為景點(diǎn)增添不和諧的風(fēng)景。隨地吐痰，高聲喧嘩，亂扔垃圾，這種行為便是沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。而這種游客往往為人們所鄙視，還給當(dāng)?shù)厝肆粝铝瞬缓玫挠∠�。作為一名合格的游客，我們�?yīng)該自覺(jué)注意個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟紙屑，隨地吐痰；不亂涂亂畫，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗；不在安靜的場(chǎng)合高聲喧嘩。當(dāng)我們做到了這些，好習(xí)慣便已在潛移默化中培養(yǎng)了。好習(xí)慣，從我做起。
記得有人說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！钡拇_，習(xí)慣的養(yǎng)成取決于日常行動(dòng)，和每個(gè)人關(guān)系十分密切。好習(xí)慣成就好人生。愿大家都可以通過(guò)自己的努力，培養(yǎng)出好習(xí)慣，最終成就人生。好習(xí)慣，從我做起。
好習(xí)慣作文 篇7
六一了，我們作為畢業(yè)生，它不僅是代表著我們告別兒童時(shí)代的終點(diǎn)，更是我們迎來(lái)花季時(shí)期的起點(diǎn)，新起點(diǎn)，好習(xí)慣作文。我們長(zhǎng)大了，意味著我們應(yīng)該約束自己，不去做不該做的事，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)！
眼睛，是我們心靈的窗戶。如今，有多少孩子因?yàn)榕c電腦電視接觸過(guò)多或坐姿不對(duì)等，而為這扇窗戶套上了一層厚厚的玻璃！我就是這其中一個(gè)。小時(shí)候我的.視力很好，很遠(yuǎn)的地方什么都能看見(jiàn)。后來(lái)，家里有了電腦，網(wǎng)上的各種小游戲使我每天都不得不去“蹭一頓”。漸漸地，我的眼睛開始不對(duì)勁了——我發(fā)現(xiàn)原來(lái)坐在第四排的我看黑板上的字有些模糊，嚇得我趕緊告訴媽媽。媽媽說(shuō)我玩電腦的次數(shù)與時(shí)間都太多了，于是讓我少玩電腦�？墒菃�(wèn)題又出現(xiàn)了！我覺(jué)得坐在第四排已經(jīng)完全看不清了！可是那段時(shí)間我并沒(méi)有玩電腦看電視啊！這令我陷入了驚慌與不解的漩渦之中……
一天正在上課，我低著頭做筆記，老師突然輕輕地拍了拍我的后背，溫柔地說(shuō)：“黃澳莎，以后寫字時(shí)可千萬(wàn)不能趴著寫作業(yè)，這樣既對(duì)你的骨骼生長(zhǎng)不利，又對(duì)你的眼睛有害！可要注意哦！”老師的一席話終于解開了我的疑惑，小學(xué)三年級(jí)作文《新起點(diǎn)，好習(xí)慣作文》。從那開始，我不再趴著寫作業(yè)，而是開始挺直腰板，眼睛離書本有一定的距離。
現(xiàn)在早已配上眼鏡的我后悔莫及，可我決心要將視力好起來(lái)！所以我每天堅(jiān)持做眼保健操，坐正確的坐姿……自從養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，度數(shù)增長(zhǎng)的越來(lái)越小了。
由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣雖然會(huì)有“坎坷”，但只要堅(jiān)持而且不斷改正錯(cuò)誤的行為，就一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的！它給我們帶來(lái)的不僅僅是益處，更是美好的未來(lái)！同學(xué)們，讓我們?cè)谛缕瘘c(diǎn)養(yǎng)成更多更好的好習(xí)慣吧！
好習(xí)慣作文 篇8
習(xí)慣是成功路上的奠基石，鋪墊我們成功的道路；習(xí)慣是人生航船上的風(fēng)帆，載著我們駛向成功的彼岸；習(xí)慣是人生路上的老師，引領(lǐng)我們走向成功的殿堂……
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，充滿朝氣，活潑開朗。在學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真細(xì)心地完成作業(yè)。老師不在班上的時(shí)候，我能做到守紀(jì)律。在同學(xué)們需要幫助時(shí)，我總是伸出援助之手。不管在校內(nèi)還是校外，我都能維護(hù)學(xué)校的形象。在家中，我能夠積極主動(dòng)的幫家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。比如掃地、拖地、擦桌子、收拾房間等。因此，我養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣。
我又養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了“和時(shí)間賽跑”，珍惜課上的時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，珍惜課下的時(shí)間做習(xí)題，珍惜等車的時(shí)間背英語(yǔ)，珍惜周末時(shí)間讀書看報(bào)，這樣不僅豐富提高自己的知識(shí)閱歷，而且了解國(guó)家大事。我還學(xué)會(huì)了利用時(shí)間。利用身邊的每分每秒，不要一時(shí)疏忽大意，讓它白白的從你指尖溜走。不要等待時(shí)間，時(shí)間總是匆匆地來(lái)，匆匆地去；不要揮霍時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，它實(shí)在沒(méi)有讓你盡情揮霍的空間。
我還養(yǎng)成了“悅讀”的好習(xí)慣。我從小喜愛(ài)讀書，讀書使我受益終生。小小的書柜上、書架上，擺滿了各種各樣我喜愛(ài)的書籍。《少兒百科全書》、《兒童文學(xué)》、《假如給我三天光明》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《哈利·波特》、《魯濱遜漂流記》……一本本有趣的書，帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我靜靜的在書海中遨游，在書林中漫步，在書山中攀登。隨著年齡的增長(zhǎng)，書成了我生活中不可缺少的一部分。當(dāng)我閑暇時(shí)，翻開書本，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)別開生面的場(chǎng)景；當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，翻開書本，就會(huì)使我信心百倍；當(dāng)我生氣憤慨時(shí)，翻開書本，就會(huì)漸漸冷靜下來(lái)……書，我學(xué)習(xí)上的良師，我生活中的益友！
在老師和家長(zhǎng)的共同指導(dǎo)、培養(yǎng)下，在這些好習(xí)慣的陪伴下，通過(guò)我的努力，幾年來(lái)，我先后有數(shù)篇文章在《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》、《少年文摘報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表，還有的`被選入《全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀作文選》。我還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在泰前辦事處舉辦的小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在學(xué)校舉辦的綜合性實(shí)踐活動(dòng)中所辦的手抄報(bào)獲一等獎(jiǎng)；在學(xué)校組織的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲滿分獎(jiǎng)……學(xué)校舉辦的其他活動(dòng)，只要有機(jī)會(huì)，我都積極參與，均獲得廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。
習(xí)慣成就人生。好習(xí)慣成就美好的未來(lái)，讓我們迎著燦爛的朝陽(yáng)，邁開自信的步伐，踏向成功的殿堂！
好習(xí)慣作文 篇9
在班里，同學(xué)們老是夸我文章寫得好。甚至我的好友xx也老是坡著我，問(wèn):“你這‘小才女’到底有什么秘訣?教我一點(diǎn)�！边@時(shí)，我就神秘地徐開衣袋:“看，秘訣在這里�！眡x俊了眼，接著就發(fā)出由衷的贊嘆:“怪不得……你真是養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!”
行文至此，究竟是什么好習(xí)慣呢?其實(shí)，我衣袋滿滿裝著的都是字條。拿起這張來(lái):“放一只紙船在水中，任它在湖心打轉(zhuǎn)，秋水的漣漪是歲月的玻紋吧!怪不得你我游弋的心總是掌握不了航向�！边@些都是我平時(shí)的所觀、所感、所思。我一想到，擾把它們寫在小字條上，放在衣袋里。日積月系，我的文思越來(lái)越毅捷，寫的作品多次獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
我的這一習(xí)慣的養(yǎng)成，也是緣于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。我從書上讀知:唐代大詩(shī)人李貧總是一邊行路，一邊寫詩(shī)句，想到一句就寫下來(lái)放在馬鞍袋里，持之以恒，寫出了許多不朽詩(shī)文。我從中 受到啟發(fā)，于是就裁了許多小紙條，放在衣袋里。一有靈感，就立刻寫下來(lái)，決不放過(guò)一字一句。走路想到了，馬上取筆記下;躺在床上想到了，立刻披衣下床寫下來(lái)，甚至有一次，在蓮花床公因游覽，看到荷花辛辛玉立的樣子，我礴下來(lái)把紙條放在湖邊一塊山石上寫了起來(lái)，致使看園的'老人疑心我在搞什么破壞，在旁“監(jiān)視”了許久。得知原由后，他拍了拍我的肩膀，霉出贊許的笑容:“小姑娘，好呵，這習(xí)慣好呵!”
我把這個(gè)經(jīng)臉介紹給全班同學(xué)。大家的作文水平都有了提高。而我把這些小字條都編成一本小冊(cè)子《片言集》。在寫作中到困難，只要翻一翻，就能受到啟發(fā)，得到“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的效果。
媽媽又在厲房里嘮叨開了:“衣服口袋里又是一堆字條。你要到什么時(shí)候才歇手啊?”我笑著應(yīng)道:“一輩子都不丟掉啊!”
的確，我的這一個(gè)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)上給了我如此多的幫助，讓我終身受益臣淺。它使我懂得，持之以恒，日積月累，滴水也能匯成知識(shí)的海洋。
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