【精品】養(yǎng)成的習(xí)慣作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的養(yǎng)成的習(xí)慣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
養(yǎng)成的習(xí)慣作文1
你們相信嗎?28天，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，——上課坐姿端正。下面，我就來(lái)我說(shuō)說(shuō)是怎么養(yǎng)成的!
以前，我做姿不正，一到上課老師就說(shuō)：“楊一，坐正!”每當(dāng)我聽(tīng)到這話時(shí)，我才注意到，我又沒(méi)做正。坐姿不正，導(dǎo)致我的字也寫(xiě)的歪歪扭扭，經(jīng)常受到老師、媽媽的批評(píng)。媽媽為此，還為我買(mǎi)了 “背背夾”來(lái)幫助我坐姿端正，效果也不大。為此，我也感到很苦惱。直到有一天，語(yǔ)文老師在班級(jí)做了一個(gè)調(diào)查，同學(xué)們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣，哪些習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，并且列舉了中外名人擁有好習(xí)慣的 事例……我感觸很深，下定決心一定要在28天內(nèi)養(yǎng)成坐姿端正的好習(xí)慣。從此，我時(shí)刻鞭策自己要坐正。感到累時(shí)，我就把自己想象成一棵松樹(shù)，背一定要挺直，就這樣我每天都堅(jiān)持著，鼓勵(lì)著自己要 坐正……經(jīng)過(guò)不懈的努力，我發(fā)現(xiàn)，我的.背自然而然地直了，現(xiàn)在我再也不為坐姿不端正而苦惱了。
看!我就是這樣養(yǎng)成的好習(xí)慣。同學(xué)們，只要你有明確的目標(biāo)，下苦功夫，就一定能到達(dá)勝利的彼岸。
養(yǎng)成的習(xí)慣作文2
比來(lái)看到好些伴侶都在說(shuō)，學(xué)習(xí)日常做賬，是個(gè)很不錯(cuò)的習(xí)慣。
平時(shí)覺(jué)得本身的收支比力簡(jiǎn)單，一直也就沒(méi)有太去在意。
中午的時(shí)候，無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了微信錢(qián)包，翻著賬單，然后發(fā)現(xiàn)也里面也有一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，匯總每月的具體收支的情況。
例如在手機(jī)充值，家庭水電費(fèi)充值類的，還是購(gòu)物類的，餐飲類的。
一時(shí)興起，覺(jué)得不如就本身算一下，比力一下看看每個(gè)月的開(kāi)支有什么差別。
于是拿起了一張紙，開(kāi)始一個(gè)月一個(gè)月的準(zhǔn)備記錄統(tǒng)計(jì)一下，這才發(fā)現(xiàn)好像只有看到半年內(nèi)的記錄。
與此同時(shí)，我想到了平時(shí)也有用另一個(gè)APP支付開(kāi)支，點(diǎn)開(kāi)一看，他們是可以查到幾年。
不管怎樣，先把能查出的數(shù)據(jù)做一下總結(jié)比力再說(shuō)。
花了近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于把賬單統(tǒng)一出來(lái)了，真的不看不知道，一看嚇一跳。
一直覺(jué)得本身在買(mǎi)衣服方面比力比力節(jié)儉，沒(méi)想到也用了一千多，而在外面就餐居然也花了一千多。
難道伴侶說(shuō)，你只有學(xué)會(huì)了記錄，自然而然就會(huì)更節(jié)儉些，同時(shí)也知道本身平時(shí)主要是在哪一方面花費(fèi)的多，有的'放矢的去改善。
所以，學(xué)會(huì)做賬也真的是一個(gè)值得堅(jiān)持的好習(xí)慣。
養(yǎng)成的習(xí)慣作文3
習(xí)慣有兩種，一種是好習(xí)慣，一種是壞習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)帶來(lái)生活中的方便，壞習(xí)慣會(huì)帶來(lái)生活中的不方便，所以我們從小就要把好習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，以后長(zhǎng)大才可能會(huì)有很大的成就。每個(gè)人都會(huì)有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，就拿我弟弟的好習(xí)慣和壞習(xí)慣來(lái)當(dāng)例子好了，我覺(jué)得弟弟的好習(xí)慣當(dāng)中，最值得學(xué)習(xí)的是他每次放學(xué)回家后，都會(huì)把帽子放在固定的地方，這樣子，他第二天上學(xué)的時(shí)候，就可以很快速的找到帽子，不像我，每次放學(xué)回家一進(jìn)門(mén)，就把帽子亂丟，到了第二天早上要趕著上學(xué)時(shí)才急急忙忙到處尋找，害得上學(xué)時(shí)都差一點(diǎn)遲到呢！
再來(lái)，弟弟的壞習(xí)慣當(dāng)中，我覺(jué)得最糟糕的是每次放學(xué)回家后，都會(huì)把鞋子隨地一丟，就跑出去玩了，害奶奶每次都幫他把鞋子放好，避免別人不小心絆倒，希望弟弟能丟鞋子亂丟的習(xí)慣改掉。
我問(wèn)媽媽我和弟弟共同的好習(xí)慣是什么?媽媽說(shuō):我和弟弟上學(xué)從不賴床，這就是我和弟弟最值得稱贊的`好習(xí)慣，并且要我們二個(gè)能持續(xù)保持這種好習(xí)慣。每個(gè)人都友値得稱贊的好習(xí)慣和需要改進(jìn)的壞習(xí)慣，好習(xí)慣要從小開(kāi)始培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)有壞習(xí)慣時(shí)，就要馬上改進(jìn)，這樣長(zhǎng)大以后才會(huì)有好的成就。
養(yǎng)成的習(xí)慣作文4
古人云：“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人”這句話說(shuō)的太對(duì)了，我就有親身的體會(huì)。
我就養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣——字跡工整和做題認(rèn)真細(xì)致。
上學(xué)期期末語(yǔ)文考試時(shí)，我只得了九十多分，拿到卷子時(shí)，我看見(jiàn)我因?yàn)榫砻娌徽麧崱⒆舟E潦草而丟失了卷面分。語(yǔ)文老師告訴我：“我教你一個(gè)方法，就是你下次做題的時(shí)候，適當(dāng)放慢做題的速度；寫(xiě)答案的時(shí)候，一筆一劃地寫(xiě)，認(rèn)真對(duì)待，就很容易做到字跡工整、卷面整潔�！�
就這樣，我知道了這個(gè)小方法，語(yǔ)文考試我再也沒(méi)有丟失卷面分。
前不久數(shù)學(xué)第七單元測(cè)試，楊老師說(shuō)：“這張卷子比較難，一定要認(rèn)真寫(xiě)呀。”我們開(kāi)始寫(xiě)了，我先把簡(jiǎn)單的題做了，再做難的，遇到我實(shí)在不會(huì)，就試著蒙一個(gè)寫(xiě)上去，可能會(huì)錯(cuò)，可能會(huì)接近標(biāo)準(zhǔn)答案。做完試卷后，為求穩(wěn)我又從前往后把題目又仔仔細(xì)細(xì)的算了幾遍。
考試時(shí)做題認(rèn)真細(xì)致就是成功的`秘訣。我牢記著這個(gè)小方法，這個(gè)方法給了很大的幫助，使我取得了較好的成績(jī)，讓我變得更加自信。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是不容易的，但只要你堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功的。我在老師的幫助下，成功地養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣——字跡工整和做題認(rèn)真細(xì)致。
養(yǎng)成的習(xí)慣作文5
每個(gè)人的生活如大海一般，有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)風(fēng)平浪靜。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，有些人躊躇不前，而有些人一直往前走。是什么力量讓他們前行？是學(xué)習(xí)下去的力量。每個(gè)人都是學(xué)習(xí)知識(shí)的天才，我們不是學(xué)不會(huì)，而是不好好學(xué)。如果我們把自己的`注意力從游戲上轉(zhuǎn)移，把注意力放在學(xué)習(xí)上，會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的感覺(jué)。
許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常困難的事情，然而，當(dāng)你全心全意的將心投入到學(xué)習(xí)上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不是一件非常困難的事情。許多人說(shuō)休息一下，都是躺在沙發(fā)上，把電視打開(kāi)看電視。我們可以不看電視，把原本看電視的時(shí)間用在看書(shū)上。我們看是要做到三點(diǎn)：心到，眼到，口到。
當(dāng)我們徹底融入到讀書(shū)中，我們會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)——自己會(huì)徹底融入到讀書(shū)中。自己不會(huì)感到別人的存在，感覺(jué)自己就是書(shū)中的人物。
在這里，我希望大家好好讀書(shū)，以后成為一個(gè)有用的人。勇氣，決心，毅力。這簡(jiǎn)單的六個(gè)字，是學(xué)習(xí)的秘籍，當(dāng)我們徹底掌握之后，就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了。
養(yǎng)成的習(xí)慣作文6
同學(xué)們，你們有什么好習(xí)慣？我先來(lái)曬曬我的好習(xí)慣吧！
這幾個(gè)星期，我們學(xué)校讓學(xué)生們都說(shuō)普通話，從而推廣普通話，同學(xué)們做得都很好，老師在班里也選了幾位學(xué)生做推普組長(zhǎng)，我做得當(dāng)然也很不錯(cuò)：每次一進(jìn)校門(mén)就自覺(jué)講起普通話來(lái)，每次和老師同學(xué)對(duì)話，也用普通話，現(xiàn)在用普通話說(shuō)話已經(jīng)成為我的習(xí)慣了。我還帶動(dòng)全家人都講普通話，而且在爺爺奶奶發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候，我還能及時(shí)地糾正他們不準(zhǔn)的發(fā)音，我把推普工作做到了我的家里�，F(xiàn)在，在我的帶領(lǐng)下?tīng)敔斈棠潭寄苷f(shuō)一口流利而且標(biāo)準(zhǔn)的普通話了。
我的第二個(gè)好習(xí)慣是：我講究衛(wèi)生。我不隨地吐痰，因?yàn)樘道锩婧泻芏鄬?duì)身體有害的細(xì)菌，如果你把痰吐到地上，別的同學(xué)從這里經(jīng)過(guò)，就會(huì)把細(xì)菌吸入他的身體里面，這種細(xì)菌就會(huì)導(dǎo)致他們生病的。我是這樣做的，當(dāng)我有痰的時(shí)候，我會(huì)把痰吐到一張紙上，再把紙扔到垃圾筒里。這樣就不會(huì)把有病的.細(xì)菌傳染給別人了。
生活中我們的好習(xí)慣都是在父母和老師還有身邊的人的影響下養(yǎng)成的，同學(xué)們，你們有什么好的習(xí)慣呢？你們也拿出來(lái)曬曬吧！
養(yǎng)成的習(xí)慣作文7
媽媽這幾天來(lái)我家照顧雨兒，雨兒拽奶奶要去美食街，去吧，我們祖孫娘仨赴會(huì)美食街。
美食街，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，人山人海，好不熱鬧：新疆的羊肉串，大連的烤魷魚(yú)，天津的狗不理，滄州阿膠棗，重慶酸辣粉，溫州矮人松糕......
天南海北的名小吃會(huì)萃于此，讓人目不暇接；美味撲鼻，饞水欲滴。誰(shuí)不趕來(lái)嘗個(gè)鮮！
我們這看看，那擠擠，雨兒那也要吃，這也要嘗，買(mǎi)了一大包，奶奶嘗一口，倒是我和雨兒爭(zhēng)著吃，惹得老人家直笑，味道真不錯(cuò)。出了街沿西三角游園北面返回，雨兒手里一直拿個(gè)飯盒，她奶讓她丟了，她說(shuō)這里沒(méi)有垃圾桶，西客站公交站臺(tái)也沒(méi)有垃圾桶。
過(guò)了馬路，來(lái)到菜蔬市場(chǎng)，我說(shuō)扔那垃圾堆里吧，雨兒這才放下。我當(dāng)即表?yè)P(yáng)她一下，她很平靜地說(shuō)站臺(tái)都沒(méi)有垃圾桶，我告訴她，這路剛整好，可能過(guò)幾天就會(huì)有的'。
我非常欣慰，孩子這樣重視環(huán)境，不亂扔垃圾，是個(gè)好習(xí)慣；而且這樣自覺(jué)，我在回家的路上一直思考，有時(shí)我們大人也亂扔垃圾。如果大家都能象孩子一樣，保持一種自覺(jué)，垃圾到桶，我們的環(huán)境該多美呀。我認(rèn)為隨著人的素質(zhì)提高，會(huì)有那么一天的。
養(yǎng)成的習(xí)慣作文8
我們從小要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣�！帮埱氨愫笠词帧笔瞧渲凶罨镜囊粭l。同學(xué)們，你們做到了嗎？接下來(lái)我來(lái)講講我是怎樣養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的。
記得讀一年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)有洗手的習(xí)慣。有時(shí)寫(xiě)完字，手上黑糊糊的，可我還是沒(méi)有想到要把手洗干凈。有一天放學(xué)回到家，我肚子餓得“咕咕”叫，正巧看見(jiàn)桌子上有一只大大的雞腿，我口水直流，手都不洗就用手去拿來(lái)吃。
我做完回家作業(yè)，吃完晚飯，洗好澡就睡覺(jué)了。睡到半夜，我的.肚子便疼了起來(lái)，而且還嘔吐。爸爸、媽媽連忙去叫了醫(yī)生，醫(yī)生問(wèn)我：“你吃了什么東西？”我說(shuō)：“放學(xué)回家我吃了一只雞腿�！薄澳悄阍诔噪u腿前有沒(méi)有洗手？”醫(yī)生又問(wèn)�！皼](méi)……沒(méi)有�！蔽艺f(shuō)。
醫(yī)生幫我開(kāi)了藥，打了針，還對(duì)我說(shuō)：“你肚子痛可能是因?yàn)槌噪u腿前沒(méi)有洗手，而手上有很多細(xì)菌，還有許多灰塵……你以后一定要注意個(gè)人衛(wèi)生�！�
通過(guò)這件事，我牢牢記住了飯前便后要洗手，并且每次都這樣做，不要大人提醒。從此，我的肚子再也沒(méi)有疼過(guò)。
同學(xué)們，為了身體健康，我們從小要養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。
養(yǎng)成的習(xí)慣作文9
我有一個(gè)壞習(xí)慣，每天總是拖拖拉拉的，有一次上學(xué)拖拉得快要遲到了。
有一天，我剛剛起床，伸了個(gè)懶腰，拿起校服穿了起來(lái)，但眼睛老要暑上去，所以每次穿校服大約要花五分鐘。穿好了校服，我走出臥室看了看時(shí)鐘，心想：哼，時(shí)間過(guò)得真慢，我要慢一點(diǎn)才行。所以我刷牙大約用三分鐘，把牙齒刷得潔白大干凈。洗臉這件事情我是做得最快的，幾秒就完成了。吃飯是我速度最慢的了，爸爸媽媽說(shuō)我吃飯像在數(shù)珍珠似的，我真不知道該怎么辦好。
因?yàn)榭傔t到，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你要?jiǎng)幼骺禳c(diǎn)兒，不然的話總是會(huì)落在別人的后面�！甭�(tīng)了老師的'話，我覺(jué)得我得改掉這個(gè)壞習(xí)慣，讓它變成好習(xí)慣。于是，我盡量把事情做得快一些。今天晚上吃晚餐的時(shí)候，我吃了個(gè)第一名，媽媽夸我今天的成績(jī)不錯(cuò)，要再接再厲。以后，我每天上學(xué)都是按時(shí)到達(dá)教室，我心里真有一種說(shuō)不出的滋味。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要像我一樣拖拉，不然時(shí)間一下子就沒(méi)了，但我很高興地對(duì)自己說(shuō)：“我終于養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣！”
養(yǎng)成的習(xí)慣作文10
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是積極地完成老師布置的作業(yè)。每次老師只要布置完作業(yè)，我就忙著寫(xiě)了起來(lái)。
有一次數(shù)學(xué)課快要下課時(shí)，老師布置了家庭作業(yè)。我一聽(tīng)，心想：我可以寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)完回家就可以玩。我立即翻書(shū)，拿起本子專心地寫(xiě)了起來(lái)�！拔覀円黄鹜姘桑 蓖瑢W(xué)說(shuō)，“沒(méi)看見(jiàn)我正忙著么？你去找別的同學(xué)玩吧！”我頭也不抬的'回答道，就接著寫(xiě)作業(yè)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，同桌拍拍我說(shuō)：“還不趕緊收起數(shù)學(xué)作業(yè)，語(yǔ)文老師來(lái)了！”我抬頭一看，老師已走上講臺(tái)。我趕緊收好數(shù)學(xué)作業(yè)，嘴里輕聲咕道：“連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我認(rèn)真起來(lái)誰(shuí)也別想打擾我！”
每逢星期五，我一到家就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。就想著：只有作業(yè)寫(xiě)完了，兩天假期我才可以很放心的玩，還可以幫媽媽一起做家務(wù)。
周末我和姐姐都會(huì)幫媽媽一起做家務(wù)，我負(fù)責(zé)擦桌椅，姐姐負(fù)責(zé)拖房間的地，媽媽負(fù)責(zé)樓梯和一樓的衛(wèi)生。媽媽還會(huì)檢查我們的勞動(dòng)成果，每當(dāng)媽媽夸我們哪哪做得好，我和姐姐心里樂(lè)開(kāi)了花。
養(yǎng)成的習(xí)慣作文11
最近，我讀了葉圣陶的《學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣》，書(shū)里面舉了很多學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的壞習(xí)慣的例子，讓我感觸很大。
我發(fā)現(xiàn)我們班里有些同學(xué)就是這樣：有的看書(shū)碰到生字不去查字典，就跳過(guò)去了，不去弄懂。今天不認(rèn)識(shí)，明天也不認(rèn)識(shí)，永遠(yuǎn)也不認(rèn)識(shí)。有的同學(xué)寫(xiě)句子不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)，什么感嘆號(hào)、引號(hào)……都不寫(xiě)！還有的同學(xué)象形字亂用，例如，“己”“已”“巳”，他們從來(lái)不去區(qū)分它，不去記住它，經(jīng)常張冠李戴，不去弄清楚。
說(shuō)完了別人再說(shuō)說(shuō)我自己，看書(shū)一目十行，囫圇吞棗，更過(guò)分的.是，只看開(kāi)頭，看末尾，不去看它的過(guò)程。結(jié)果看的書(shū)很多，收獲卻很少。又如寫(xiě)字，讀了五年書(shū)，還不如二年級(jí)小朋友，像寫(xiě)“天書(shū)”一樣，別說(shuō)老師和家長(zhǎng)，有時(shí)連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫(xiě)。媽媽說(shuō)我的字“個(gè)個(gè)都是雞爪在地上劃”。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，不能讓習(xí)慣支配人�！蔽椰F(xiàn)在我已經(jīng)在重視這個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)字注意結(jié)構(gòu)，筆順。開(kāi)始有所好轉(zhuǎn)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的肯定，出乎意料地在作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“優(yōu)”。
習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我們應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，這本書(shū)對(duì)我受益匪淺。
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