精選細節(jié)作文合集6篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的細節(jié)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
細節(jié)作文 篇1
我的同桌是一個女生，一雙眼睛的眼皮都是一只內雙，一只外雙;水靈靈的眼睛下，有個非常挺的鼻子，鼻子下有著一張可愛的殷桃小嘴。小小的嘴巴;還有她的頭發(fā)，把整個臉都可以包起來了。!而且她挺有趣，有些搞笑的同學。她“變臉”速度也蠻快的，她有時候不高興時就不理我，可不到十分鐘，臉上就掛滿了笑容!
她的學習成績不是很好，但還算上進吧!偶爾會把一道題目弄清楚，弄仔細。記得那天上數(shù)學課的時候，盧老師讓我們做一張試卷，做完后給我們評講。我們自己在下面拿著紅筆改，她有一題不會的時候，還問我怎么做，我后來跟她開始認真講這道題，并告訴他這道題為什么這么做。
后來我問她，為什么我跟你講題你都聽得懂，可考起試來卻不及格呢!?他說我認真聽講可以聽得懂，只是沒有耐心把一整節(jié)課聽完。她還說以后他聽不懂的題要我教他怎么做。
所以我覺得我的同桌心里只要想學，就能學好，就要看看她有沒有那樣的耐心咯!
這就是我的同桌!你們自己猜她是誰吧!
細節(jié)作文 篇2
六歲那年，我和母親去大慈巖游玩，回家時我們乘上了一輛公共汽車。
我連跑帶跳地上了車，車上已經坐了不少人，幸好后座還有空位。我興奮地拉著母親在后排正中央坐了下來，要知道從小就喜歡坐在這里，因為空，不擠。母親看著我，笑著微微搖了搖頭。
我坐在母親的懷里，高興地談論起了長谷溪流的傾瀉自由，天然立佛的鬼斧神工，懸空寺的奇險壯觀。母親靜靜地聽著我的講述，臉上浮現(xiàn)起一絲絲笑容。
突然，一輛汽車從中巴前飛馳而過，司機猛地踩了一腳急剎。由于慣性，我還沒來得及反應便像被一只強壯有力的手給拽飛了。我嚇得閉上眼睛，大叫起來�！班亍�，母親重重地摔在了地上。不知何時，母親做了一個我至今難忘的動作：在我倆飛出去的瞬間，她快速背過身來，兩只瘦弱的手不知哪來的力氣，將我死死地抱在懷里。
乘客們焦急地站了起來，關切地問：“孩子沒事吧？”“快看看哪兒摔壞了沒？”……母親快速從地上站了起來，上上下下仔細檢查了一番，長松一口氣：“沒事就好，沒事就好�！睕]有人注意到母親的額角起了一個大包，更沒有人注意到她膝蓋上的褲子破了個窟窿。
現(xiàn)在回想起這件事，我仍是忘不了母親在倒飛出去時那小小的、小小的出于本能的動作。我知道，這是一種愛，是天空對白云的愛，是礁石對海浪的愛，是河床對小魚的愛。這一種愛，只屬于母親。
倘若上帝能給我一次重返過去的機會，我會對那被母親保護在懷里的小小的我說：“下一次，換你來保護母親�！�
我常這么想。
細節(jié)作文 篇3
一次又一次不注意細節(jié)的后果是，你總是會突然失去很多東西，然后突然發(fā)現(xiàn)自己把它們放在了一個小角落里。著名作家魯迅曾經說過:“巨大的建筑總是由一塊石頭和一塊木頭組成的。為什么我們不做一塊石頭和一塊木頭呢？我經常做一些零碎的事情，這就是為什么�！币虼耍P注細節(jié)也是一種幸福！
我發(fā)現(xiàn)我在復習時漏掉了很多內容。當老師帶我去復習時，我會懷疑老師以前在哪里看過這些內容。我是什么時候發(fā)現(xiàn)自己又懶又粗心的？翻書的時候，我總是不經意地發(fā)現(xiàn)老師在課堂上復習的內容。我想知道為什么我這么笨。這些內容顯然在這里。這就是我太粗心的原因。一個假期過去了，在上學的`那天，我經常找不到我的校服或一些書，這就是我太粗心的原因。所有這一切都與我的態(tài)度有關，我不對自己的事負責。當然，這也和毛毛的狂躁性格有一定的聯(lián)系。
進入高三后，我最大的感受是細節(jié)決定成敗。作為一名理科學生，評估能力必須與知識儲備成正比，但一次粗心的閱讀不會帶來任何有用的信息。相反，我必須花更多的時間檢查問題，這導致我不能在規(guī)定的時間內完成要求的問題。因為高考的中文科目是MHK，對我來說并不是很難，所以我又拿起了我停止閱讀的文學作品，這當然可以提高閱讀和理解的速度。我突然意識到擔心天空是不對的。放松你的思想后，努力學習！努力考上一所好大學才是真正的大事。
時間會治愈痛苦，當然，它也能沖淡問題，所以我會盡力擺脫粗心大意。當然，壓力是巨大的，但是要走過漫長的復習之路，一個人必須有海洋般的頭腦，接受所有的知識。來吧。所有參加20xx年高考的學生。現(xiàn)在不要假裝努力工作，畢竟，你不會有人陪著你看戲。
不！不要。這不僅取決于你明年6月的表現(xiàn)，也取決于你的復習過程。你不會辜負父母和老師的期望，也不會辜負你12年的努力。在高考越來越近的日子里，我需要的是越來越努力，關注我喜歡的大學的發(fā)展，并為此而努力。
劃著，在回家的路上，拿出一張小紙看看是否完成了。如果沒有完成，我肯定又掉了。現(xiàn)在進入高三，由于復習，我不能以我的才華退出文學俱樂部。與此同時，我希望文學俱樂部的成員能夠擺脫粗心大意，變得有責任心。最后，我祝愿我們的文學社會有一個更好更進一步的發(fā)展。
細節(jié)作文 篇4
這幾日，幾位病人閑聊關于兒子的話題，面對不孝的兒子，總難以平靜。
幾位出國打工的兒子，近幾日紛紛回到家。其中一位母親正打算給兒子郵寄幾條香煙和食品，出門碰到鄰居聊起此事，鄰居不解和疑惑“你兒子好像已經回家了，有人遇見了，你不知道嗎？”，老母親哪里相信，不死心匆忙跑到兒子家里，兒子真的回來了，已經用過飯正和孫子玩耍，母親一臉的開心，幾年不見兒子心里該是多么親，招呼兒子晚上一起吃飯吧，誰知兒子言道“晚上已經說好，要到孩子的姥姥家去”，老母親回到家里，思前想后大哭一場，“養(yǎng)兒子竟是給別人養(yǎng)的”幾年不見回到家竟不知看望父母，真是混賬的小子！
另一位兒子回家，母子親熱寒暄過后翻了臉，原是走之前，母親借予兒子二萬七幫兒子湊錢出國，兒子今天回來竟不承認，一口咬定是二千七，母親氣惱不已。大家分析，原是幾年前父母所分土地補償金不少，小夫妻生氣父母沒有分給兒子半份，這次故意不愿還于父母。言談之間，說起別人兒子總是黯然，忍不住想起自己的兒子，母親幾份忐忑不安，自己的兒子未來會怎樣？有些關于教育，有些關于天性，堯帝仁義寬厚自己所養(yǎng)兒子丹朱一樣愚頑兇惡，不堪帝位。
今日早上門診，來了一家三口，一位母親帶著孫子來看病，是兒子帶著娘倆過來的。藥費是兒子支付的，拿了一張五十元，我找了零錢二十六元，遞給兒子，兒子示意給老母親，老人不好意思不肯接，一會兒子拿起來，還是悄悄把零錢塞到老人的口袋里。母子離開后，幾位輸液的病人，忍不住議論道“這個是孝順的好兒子，就憑這個細節(jié)”，真的是這樣，雖然錢不是很多。
很多母親會替兒子辯解，說兒子不當媳婦家的話，我總不以為然。兒子想孝順父母，媳婦那里真能干涉？自己的行為別人能真正左右，扯淡！一位媳婦言，丈夫每次出門先要和父母告別，回家先要和父母相見，次次如此，自己開始也不以為然，時間久了也適應了，人家就是孝順，將來自己的兒子如果這么孝順，她豈不要偷著樂？
就算媳婦管制再厲害，也是有辦法的。記得多年前，一位本家哥哥言，每次回老家，強悍的媳婦會給他搜身，把他翻個底朝天，身上不帶一份多余的錢。幾回下來，自己也早有辦法應對，提前把十幾張百元鈔票悄悄塞滿煙盒，臨走堂而皇之遞給父親。雖然最后，夫妻終因為其他而鬧翻分道揚鑣，我想如此強勢自私不孝的女人，男人其實也很難說真正留戀。對男人的父母好，其實是穩(wěn)固自己婚姻的最好辦法。沒有一個男人真正舍得丟棄對自己父母如此孝順的媳婦，嫌棄自己的父母，是男人最不能接受的行為，無論女人多優(yōu)秀！
不孝的兒子不少，孝順的也很多，孝與不孝的孩子，母親的愛豈能會少一分？不會。
細節(jié)作文 篇5
那天軍訓到很晚，十點鐘我才到家。發(fā)現(xiàn)家里只有媽媽一個人，我便隨口問了句：“老爸呢？”“住院了�！眿寢岊^也不抬地說，“心臟不舒服�！眲x那間，我的淚水想開了閘的洪水，洶涌而下。（我想事情都往壞處想）我抓著媽媽說要去看老爸，她剛開始說太晚了明天去，而我不肯，因為我會胡思亂想。最后，媽媽拗不過我，帶我去了醫(yī)院。汽車駛進醫(yī)院，我看著路邊一幢如今已變成核磁共振室的房子，腦海里突然浮現(xiàn)出一幅畫面：兩個人，一個眼神。那還是剛進初一沒多久。下午放學后，我和我的同桌走在市一醫(yī)院的小路上，一路無話，兩個人都十分沉默。經過一幢老舊的樓時，我的同桌突然停了一下，抬頭看了一眼，又繼續(xù)走著。
“這里原來是……”（他說什么我已經記不清了)他突然開口，“我爸就死在這里。”我張了張嘴，一句話也沒說�！八堑梅伟┧赖�，她死的時候我還小，我現(xiàn)在連我爸長什么樣我都不記得了。”
我靜靜的聽他說著，忍不住想要看他現(xiàn)在是什么表情。想哭還是……可當我偏過頭，我的一切猜測都被推翻。他很平靜，面無表情。只是那雙眼睛，那雙眼睛里蘊含著一種說不清道不明的情緒。我覺得有些難過，為他；又覺得慶幸，為我。但那雙眼睛和眼睛里我那時還看不懂的情緒深深地印進了我的腦海。
“下車�！眿寢尯爸摇Ｎ一剡^神，下了車就沖進住院部，找到老爸的房間。一看見爸爸，我的淚水又涌了出來，我有些害怕。我想我懂了一些那雙眼睛里的情緒，有痛苦，痛苦親人離去，痛苦自己忘了親人的容貌。而我在害怕自己將來也會有這種痛苦。
那雙眼睛，那雙眼睛里的情緒，又在我腦海里浮現(xiàn)。
細節(jié)作文 篇6
細節(jié)描寫是指抓住生活中細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。正確運用細節(jié)描寫，對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。李準曾經說過：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物、達到典型化的重要手段。”因此，作文中，為了使人物形象更加鮮明，使文章更具有感染力，就應對細節(jié)進行描寫，做到寫人則如見其人、寫景則如臨其境，給人以真切的感受。
一、細節(jié)描寫的作用
1.生發(fā)故事。典型的細節(jié)是生活中最集中、最活潑的因素，能抓住某些典型的細節(jié)，就可生發(fā)出一個完整的故事，構思出一篇作品。《雞毛信》關于海娃逃跑的情節(jié)，就是通過一系列描寫實現(xiàn)的：“雞叫二遍了，海娃哪還躺得住，他坐起來一看，門口的哨兵正打瞌睡呢。他就悄悄地站起來，踮起左腳把歪嘴黑狗的胳膊輕輕撥開，從小胡子身邊跳過去，閃到門邊，又輕輕地邁過哨兵的大腿，溜到了村邊的路上�！薄澳囊粋�？”街那頭的哨兵吼起來�！拔股诘�！”海娃裝著大人的聲音回答。那個哨兵就不理會他了。海娃走進牲口圈，一把抱住那只老綿羊，把它尾巴下的雞毛信解下來，揣進口袋，撒開兩腿就跑，一口氣跑上莊后的山梁�！�
2.深化主題。典型的細節(jié)能夠深化主題，揭示生活的本質。如《儒林外史》中嚴監(jiān)生伸出兩個指頭，示意挑掉一根燈草的暗示；《孔己己》中孔己己的長衫，“多乎哉，不多也”的話；《阿Q正傳》中阿Q臨刑前畫圈唯恐畫不圓的遺憾；《荷花淀》中水生嫂叫葦眉子劃破手指的描寫……這些都是典范的細節(jié)描寫。這些成功的細節(jié)描寫，給讀者留下了難以磨滅的印象，無疑起到了突出、深化的作用。
3.刻畫人物。在作文中要塑造典型人物，賦予人物以豐滿的血肉和活潑的生命，這就需要細節(jié)。細節(jié)是對人物進行典型化、賦予人物以血肉和生命的主要手段。如《孔乙己》寫孔乙己給孩子們分茴香豆，一人一顆，孩子們吃完卻不肯散去，眼睛盯著碟子，孔乙己著了慌，一邊伸手保護碟里的豆子，一邊說：“不多了，我已經不多了�！薄安欢嗖欢�，多乎哉，不多也。”通過這些細節(jié)描寫，孔乙己貧窮迂腐而又善良的性格特點得到了深刻的表現(xiàn)。
二、細節(jié)描寫注意的問題
1.細節(jié)描寫要真實。優(yōu)秀作文之所以具有扣人心弦的力量和發(fā)人深省的藝術魅力，離不開作者巧妙的構思。然而藝術的成功更離不了真實而生動的細節(jié)，真實是藝術的生命，也是細節(jié)的生命。古今中外的寫作大家，都很重視細節(jié)的真實性。
2.細節(jié)描寫要典型�！端疂G》第七回寫高衙內調戲林沖妻子未成，與其父高俅密謀陷害林沖。這時林沖正為在街上買到一把寶刀而欣喜若狂，作者通過細節(jié)反映了林沖的心情：“林沖把這把刀翻來覆去看了一回，喝彩道：‘端的把好刀！高太尉府中有一口寶刀，胡亂不肯教人看，我?guī)追杩�，因為不肯將出來。今日我也買了這口寶刀，慢慢和他比試�！譀_當晚不落手看了一晚，夜間掛在壁上。未等天明，又去看刀�！边@個“喜極看刀”的細節(jié)，是林沖后來誤入白虎堂的鋪墊，林沖買得寶刀如獲至寶，所以很容易上高俅父子的圈套。如果沒有這一細節(jié)，情節(jié)的發(fā)展就會顯得突兀，或不可能那樣合情合理。同時這一細節(jié)也深化了全書“逼上梁山”的主題。
3.細節(jié)描寫要生動。記敘文都有故事，故事是生活中發(fā)生的事，寫故事當然也是再現(xiàn)生活的一個手段。但是，它只是作文的一個梗概、一個骨架，要把它寫成作品，還要靠生活細節(jié)來豐富、充實，才能感染人。作文能使讀者身臨其境，能使讀者在頭腦中造成“真實感”、“現(xiàn)場感”的，還是生動、具體的細節(jié)。沒有具體、生動的生活細節(jié)描寫，作文就難以感動人、感染人。
三、如何進行細節(jié)描寫
1.在課文中積累細節(jié)。細節(jié)給文章注入的活力和光彩是其他手段無法比擬的。從學生接觸課文開始，細節(jié)刻畫就已經滲透在課文之中了。教師要有意識地引導學生看得細一些、深一些，讓學生懂得，這樣寫會使文章更生動、更具體、更能反映人物的內心，在無意識中滲透細節(jié)描寫的概念，讓學生在不知不覺中了解其作用。如都德《最后一課》對老師的描寫：我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這個服飾的細節(jié)描寫，揭示了韓麥爾先生與平時截然不同的穿著，從而把他的愛國精神表現(xiàn)了出來。
2.在生活中觀察細節(jié)。學會觀察是學生作文成功的一把鑰匙。會者，細枝末節(jié)歷歷在目；不會者，粗枝大葉也未必看得清。在觀察事物過程中，我要求學生調動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。如描寫夏天的一個夜晚，一學生寫的這一段文字：在一個靜謐的夏夜，我獨自走在鄉(xiāng)村小道上。抬頭仰望，銀河閃閃發(fā)光，一輪皎潔的明月像玉盤鑲嵌在星空中，月光瀉在樹林中，一團團樹影躺在地上。清脆的蛙聲，在夜里特別響亮，一個寧靜的夜晚也因此生動起來了。
3.引導學生仿寫課文中的細節(jié)。在語文課文中，有很多細節(jié)描寫值得我們指導學生進行仿寫。如《荔枝》：“母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：‘你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉�！鄙駪B(tài)、動作、語言的描寫充分顯露出母親第一次吃荔枝的欣喜與激動之情，可在此基礎上要求學生仔細觀察身邊某一個人吃東西時候的神態(tài)、動作等方面寫一段話。
【精選細節(jié)作文合集6篇】相關文章：
【精選】細節(jié)作文合集十篇02-28
精選難忘的細節(jié)作文合集7篇04-14
精選難忘的細節(jié)作文合集六篇04-13
精選細節(jié)作文600字合集九篇04-13
【精選】難忘的細節(jié)作文合集9篇04-12
【精選】難忘的細節(jié)作文合集八篇04-08
【精選】難忘的細節(jié)作文合集九篇04-07