實用的難忘的細節(jié)作文六篇
在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的難忘的細節(jié)作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的細節(jié)作文 篇1
秋風過去了,一切都消失在我面前,只有細微之處還在我耳邊回響,一個接一個的漣漪在我腦海中蕩漾。
那發(fā)生在小學。
那一年,當我第一次轉到學校時,我去那里學習。我周圍沒有任何朋友,也不認識任何同學。每次下課后,我總是坐在我的座位上,看著我的同學們打鬧,我的心很孤獨。
坐在我前排的女同性戀說,“很高興見到你。我叫鮑曉。請問你叫什么名字?”我怯生生地吐出“小芳”這個詞。她似乎看出了我的膽怯,說:“我給你講個笑話!蔽尹c點頭。過了一會兒,當她的笑話講完時,她突然大笑起來?粗隣N爛的笑容,我也笑了。所以我們成了好朋友。
無論遇到什么困難或麻煩,她總是保持樂觀,臉上掛著迷人的招牌微笑。
因為她主動和我搭訕,所以我把她當成了一個樂觀的朋友。正是因為她,我變得樂觀,不再像以前那樣膽小。
現(xiàn)在,我們已經(jīng)分居四五年了。也許她已經(jīng)忘記了這一切,但她總是在我們的腦海中記憶猶新,她嬌小的身體和燦爛的笑容不斷涌現(xiàn)。
她燦爛的微笑總是帶領我度過一個又一個困難。
有一次,班主任讓我參加一項運動 運動會。然而,我從來沒有參加過這樣的活動,而且我不擅長運動。我能怎么做呢?我陷入沉思良久,沒有發(fā)現(xiàn)她來了。
“怎么,還在為運動會傷腦筋?想想開心的事情,告訴你好消息。我也參加了運動會。”
我很驚訝,很快就說:“你怎么能參加運動會?你不是……”
她笑著說:“我不能參加運動會嗎?”
看著鮑曉燦爛的笑容,我的眼睛濕潤了,我的心情掩蓋了我自己的心情。再次看著鮑曉的雙腿,我的心像被刀子割破了一樣。她從小就殘疾了,左腿僵硬,甚至還參加了運動會。想象她在球場上的痛苦,我的心情變得越來越難以掩飾。
后來,我意識到她是在為我參加運動會。老師不允許,但她苦苦哀求老師,然后她同意了。我的眼睛模糊了,我試圖掩蓋它。
難忘的細節(jié)作文 篇2
小時候,似乎有一多半的時間總是在盼望啊等啊——從五一開始就遙望國慶,從重陽開始懷想春節(jié)……這春去冬來的一年里仿佛藏匿著一個個小小的輪回,輪回中的我最為期盼的是新年的鐘聲,那一聲聲沉重、莊嚴、冗長的鐘聲,向我宣告新春的姍姍到來。
而今,無須再盼,時光如流水——從端午到中秋,從重陽躍向冬至,最后再沖刺到春節(jié)……花開花謝的的一年似乎只是彈指即逝。這一年真的是太快了,我還沒來得及進行周密計劃,就已經(jīng)在鞭炮聲中迎來了新年的鐘聲,那一陣陣倉促、洪亮的響聲。
同時365個日日夜夜,從前仿佛隔世,而今憂若瞬間,這究竟是為什么呢?
童年的我,坐在院子里呆呆地望著深藍而靜謐的夜,去想象世間的一切,童年的我,每天盼這盼那,充滿期待。知道現(xiàn)在,我依稀記得小時候,總是有滋有味地享受著身邊的一切,那時候的糖果特別香甜,特別喜歡跟大人到處串門,掙壓歲錢,吃糖,還喜歡看扭秧歌,跟小朋友一起玩。到晚上的時候,我喜歡一個人出門去看燈籠,喜歡那時候的熱鬧。那時的我,天真、單純。
把思緒從時光隧道中抽回,現(xiàn)在的我感覺時間過得飛快。每天忙碌于各種事情,心里面全是壓力。這一年,如果我不夠努力的話,就永遠無法完成自己曾經(jīng)的承諾。雪壓枝頭,如果樹枝能夠承受得住壓力,那將是一片美麗的風景,F(xiàn)在的春節(jié),大家連串門都懶與動彈,對那些外面的秧歌更是毫無興致。
是什么讓我和我對生活的感受發(fā)生了這么大的改變。從前的我數(shù)著日子生活,而今從書本中猛一抬頭,日歷就已經(jīng)翻到一年的最后一頁。那些點點滴滴的細節(jié)呢?在日月如梭的光陰里,啊,我真的希望時間能放慢它的腳步,讓我再盼一回春節(jié),再帶著寧靜圣潔的心靈聽一遍春節(jié)的鐘聲。
難忘的細節(jié)作文 篇3
在我的記憶里,我媽一直很嚴肅,不茍言笑。我從來沒有和她有過任何親密的動作,這讓我特別羨慕其他同齡人。但那一次,我媽的一個舉動深深打動了我。
那是一個周一的早上,我媽在衛(wèi)生間洗手給我準備早餐。睡眼惺忪的我迷迷糊糊的走進浴室,雙手抱頭遺憾的按在歪著的頭發(fā)上。這根頭發(fā)一直困擾著我。每天早上安排都需要時間。媽媽剛洗完手,看到了我的鳥巢狀頭發(fā)。她轉過身,用手蘸了蘸水,幫我把翹起的頭發(fā)弄平了一點。那縷頭發(fā)真的很倔強,再往上壓就好了,好像和我媽對著干。但她沒有我那么煩躁,耐心的撫平。動作很溫柔,就像春風吹過我的發(fā)梢,溫暖到達我的心,心弦似乎被彈起,有一種喜悅的顫栗。
我抬起頭,看到媽媽專注的表情。她的眼睛是如此溫柔,像三月的春風和秋天溫暖的太陽,圍繞著我。她噘起嘴唇讓,平靜下來,似乎在擔心如何處理沒有頭發(fā)的頭發(fā)。最后頭發(fā)被她壓了下來。但我一直沉浸在她溫柔的動作里。腦袋已經(jīng)清醒,但那一刻她不斷浮現(xiàn)專注的表情。
多年后的今天,媽媽依然無動于衷,但我不再羨慕別人的媽媽。母愛有很多種表達方式。也許是因為她的詞窮,才讓我記住了難忘的細節(jié)。也可能是因為那個動作,我才理解了她。我開始主動接近媽媽,和她聊天。她的回應可能只是淡淡的一笑,或者平淡的囑咐,卻打動了我。因為我明白了,愛情不一定要用親密的行動和言語來表現(xiàn)。平日里成功的時候淡淡的笑,寒冬的時候,每天早上,生病的時候熱飯熱水凝結著她的愛。
如果我們從身邊的小事中感受到溫暖,那么溫暖無處不在。請記住,父母為我們做的小事是我們對他們的愛的感激。
難忘的細節(jié)作文 篇4
秋風蕭瑟,百花凋零。大街兩旁排列的樹木都脫去了他們光鮮的外衣變得光禿禿的,失去了他們本有的青春活力。恰好正是多雨季節(jié),使人們感到更加的乏味無趣。
還記得那天周末,外面下著傾盆大雨,雨點打在窗上發(fā)出“啪啪”的`聲響,窗外的流水嘩嘩的格外歡暢。我們一家人坐在沙發(fā)上躺著坐著趴著覺得無聊極了,正想找點事打發(fā)這無聊的日子,姐姐便拿出一盒撲克對著我們挑眉,我們互相看了看對方連連點頭。游戲開始了。
我們兩兩一組,剩下的那一個就是替補,誰輸就去頂替誰,輸?shù)哪莻人頭上必須貼一個“笨”子。游戲有序的進行中。先是媽媽和妹妹一組,爸爸和我一組,不到幾輪妹妹被踢了出來,這下該姐姐上場了,不服氣的妹妹嘟著嘴左顧右盼的觀看著新一輪的比賽,游戲在激烈的競爭中,我一抬頭看到爸爸給我使了個眼色,我似乎明白了他的意思--把媽媽打下陣來。我用手擺出ok的樣貌向爸爸示意,證明我們是一伙的。游戲中,爸爸故意給我放水我便將計就計,順利成章的我們贏了這一局?辞榫安幻睿瑡寢屢布ぐl(fā)了斗志,挺起腰轉了轉胳膊向我們狠狠地瞟了一眼,我和爸爸都偷偷的笑了。
就這樣,我們一輪接一輪的比賽著,急的妹妹直跺腳,并其中搗亂著,好不容易媽媽出局了,我和爸爸最終松了一口氣,看了一眼對方便拍手叫好。妹妹最終上場了,一上來就給我們放話,當然我和爸爸的目的是成為最終的贏家哪能輕易放松。爸爸向我示意要一張紅桃三,就把手放在頭上做撓癢的動作,稱他們不注意給我指出三個指頭,指了指紅色的地毯,這時候姐姐盯上了爸爸,爸爸才安分守己。我仍不住“噗”地一聲笑了出來。最終結束了,我們趾高氣昂的給他們一一貼上‘笨“字,累的我們倒在地上但還是笑個不停。
那次之后,爸爸的調皮和機靈讓我對他另眼相看了。我們之間沒有太多的言語,但我們卻息息相通,我們之間的那種默契又有誰能夠相比呢?一舉一動,一言一行,其實并不需要太多的言語就足夠懂得!
難忘的細節(jié)作文 篇5
美國著名作家馬克吐溫說:十九世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物,一個是拿破侖,一個是海倫凱勒
海倫凱勒出生在美國的一個小島上,他自由身患疾病,他的世界永遠都是黑暗的,他聽不到涓涓的細流聲,聽不到音弦跳動在琴鍵上而奏出的鋼琴曲,但他并沒有因此而放棄生活,他認真的聯(lián)系發(fā)音,飽經(jīng)生活的艱辛,在他還是個孩子的時候歲月就在他的臉頰上留下印痕,他不懈的努力,最后連莎士比亞扣人心弦的劇本也能朗朗上口,就是因為他的堅持,因為他的細心,才去的了今天的輝煌,海倫凱勒,他是生活的強者,他憑借著自己不敗的信念向人們證明殘疾人也可以有所作為,他從不以殘疾人來原諒自己的錯誤,他對每一個細節(jié)的追求,深深的打動著我們,讓我們見證了他舉世矚目的成就。
人們總說細節(jié)決定成敗,小時候做事毫不認真的我不喜歡學習,拿起課本看著那些乏味的生字,為了應付第二天的生字考試,我不得不抱起課本掃上幾眼,第二天來到學校,那么濃厚的學習氣氛壓的我透不過氣來,題很簡單,我卻沒有及格,拿著卷子,看著同學們一張張滿意的笑臉,而我的卷子是老師細心地圈圈畫畫,就連一個點老師都毫不放過,一陣感動涌上心頭,老師這種嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我明白,每一個細節(jié)都需要我們倍加的重視,他雖小,卻有著不可忽視的力量,從那天開始,我覺得漢字是多么神奇,他的每一個橫,每一個豎個杠,交織起來都構成了一個完美的結構體,這就是他的悠久和韻味。
就像那一個個跳躍的音符,每一個細節(jié)都令人難忘,譜成了我們對微小事物的追求的詩篇
鉆石的主要成分是金剛石,而鉆石之所以昂貴,是因為他經(jīng)過了精心的加工,雕刻者把他塑造成完美的六角形狀,閃爍著耀眼的光芒。
生活就像金剛石,平凡普通,但他需要我們的加工,需要我們注重每一個細節(jié),去做的更好,才會變的更完美。
難忘的細節(jié)作文 篇6
一生的經(jīng)歷似播放一場電影,有哭有笑,有欣喜也有辛酸,在我們重新翻起記憶時,珍藏在腦海里的就是我們曾被感動過的,難忘的細節(jié)。
看到這個題目,我翻出這十幾年的錄像帶,快速搜索,我找到了以下結果:
眼保健操結束了,大家爭先恐后地擠出教室,下樓準備上間操。值日生照例打開窗戶,然后去水房換水。第二排有位女生走得晚一些,只見她把同桌和前后桌的卷子上分別放上一本書,然后輕輕地走出教室。我很詫異她的行為,但也不便問她。上完間操回到教室,地上有好些卷子,估計就是那可惡的風的惡作劇,不少同學罵罵咧咧地批評值日生。我突然明白了那位女生的做法,雖然我沒有收到這種待遇,但我間接地受到感動。每每大風刮起的一角,形成一個狡猾的窩時,我放上一本書,自己的書,別人的書,無聲的體貼。
每周寫一篇周記,大家有的喜有的怒。文筆好的想展示自己,文筆不好的想應付老師。發(fā)下周記的日子,大家爭先搶周記本,別人的或自己的,滿足著好奇心與虛榮心。幾周前我取回本組的周記本,一本一本發(fā)下去,有一本沒寫名,我翻了好幾頁,從字體上我也判斷不出那是誰的寶墨。但我看到這樣一行字——“謝謝老師”。這篇周記的評語我不太記得了,最后一句“加油”,類似的評語我也看到過很多次,但我從未想過感激,我真的很慚愧。在前一篇周記里,老師又一次寫上了“加油”,我心懷不安地在下面寫上“謝謝老師的鼓勵”。我真的很不安,是那位同學讓我有這種感激,不是我原本自發(fā)的,我也謝謝那位同學。
我經(jīng)歷的類似的細節(jié)還有很多很多,它們都體現(xiàn)著人性的善良與溫暖,可能也會成為你的故事或他的故事。
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