矛盾心理作文錦集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的矛盾心理作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
矛盾心理作文 篇1
我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。
星期一下午，上計(jì)算機(jī)課，我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來(lái)得很早，有一些人出來(lái)晚了，所以就站到后面。其中，就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去，停下來(lái)整一下隊(duì)伍，快要走的時(shí)候，沈曉暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，沈曉暄說(shuō):“不是我打的!”我就沒(méi)有理會(huì)她。過(guò)了一會(huì)兒，進(jìn)著半截機(jī)房，她又打了我一下，我還是沒(méi)有理她，我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了，老師讓我們按順序關(guān)機(jī)，正要我出門(mén)的時(shí)候，她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候，她忽然又打我一下，等到快下樓的時(shí)候，我也碰她了一下。走出門(mén)外以后，她又打我?guī)紫隆Ｎ覀儌z的矛盾產(chǎn)生了。她把我惹急了，我告訴了老師，我們走進(jìn)教室，說(shuō)這件事，先問(wèn)她:“你打她了嗎?”她回答說(shuō):“我沒(méi)打她�！崩蠋熢賳�(wèn)我:“她打你了嗎?”我說(shuō):“打了。”老師說(shuō):“你們倆的答話不對(duì)質(zhì)�！崩蠋熤貜�(fù)問(wèn)她幾遍，她還是不承認(rèn)，我說(shuō):“我為什么要打你，我沒(méi)有理由打，憑什么打你呀!”最后老師問(wèn)同學(xué)們，“誰(shuí)看見(jiàn)這件事了?”董婧萱舉手說(shuō):“我看見(jiàn)沈曉暄打曹爽辰了�！崩蠋熉�(tīng)完后說(shuō):“你打沒(méi)打她?”她說(shuō):“打她了，可是我是跟她鬧著玩的�！蔽倚南�:原來(lái)她是和我鬧著玩的。哦!我誤會(huì)她了。“以后誰(shuí)也不許跟誰(shuí)逗著玩了。知道嗎?”老師說(shuō)。
經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解后，我和沈曉暄和好了。
矛盾心理作文 篇2
今天，我們體育課上好以后。走樓梯時(shí)，因?yàn)槿撕芏�。不知誰(shuí)拉了陳政一把。他沒(méi)搞清楚狀況。誤認(rèn)為是我。他就向我揮拳過(guò)來(lái)。砸在我的肩上，感覺(jué)很痛。我也不甘示弱，還他一擊。那是我心想我連碰也沒(méi)碰到他，他來(lái)打我。太可惡了!
因?yàn)檫@件事，他就給我好朋友楊杭說(shuō)悄悄話。我看肯定是我的壞話。以前我們也是很好的朋友，因?yàn)檫@些小事。我們的友誼變差了。我希望我們?cè)俅纬蔀楹门笥选Ｕ娴�，我們相符道歉再次成為好好朋友�?/p>
矛盾心理作文 篇3
人人都各持己見(jiàn)，而且往往不是一切都好，就是一切都?jí)�。其�?shí)，所有的事情既可以是壞的，也可以是好的，關(guān)鍵要看你怎么看待它們。一人追求不舍的事可能是另一個(gè)人避忌唯恐不及的。以一人之見(jiàn)去衡量一切，是無(wú)藥可救的.愚蠢。
世界有一半在嘲笑另一半，其實(shí)整個(gè)世界都是傻瓜!難道不是嗎？人類最惡毒的詬病莫過(guò)于喜歡把自己的意志強(qiáng)加于別人頭上， 完美并不意味著僅僅就取一悅一個(gè)人。個(gè)人品味豐富多彩，如同人的臉各有不同一樣。高雅的對(duì)立便是低俗，俗人看待雅士，往往稱之做作，故作姿態(tài)，假仙······雅士眼中的俗人，永遠(yuǎn)是俗不可耐，市井，素質(zhì)低下······世界上沒(méi)有全然無(wú)人喜歡的東西，不要因?yàn)橐患䱷|西不能取一悅于某些人你就對(duì)之看法不佳，總會(huì)有人欣賞它的。當(dāng)然他們的喝彩會(huì)引來(lái)另外一些人的攻擊。事物是否令人滿意的標(biāo)準(zhǔn)是，是否深孚眾望。人生一世，不能只聽(tīng)從一種意見(jiàn)，跟從一種風(fēng)俗，或自限于一種行為規(guī)范。
對(duì)立的事物之間，永遠(yuǎn)存在著不可調(diào)和的矛盾。就像鋒利的矛刺向最堅(jiān)一硬的盾，結(jié)果必然兩敗俱傷。同時(shí)對(duì)立的事物之間，也存在著一把雙刃劍，割傷對(duì)方的同時(shí)也傷害了自己。自認(rèn)為高雅之人須銘記，“心隨精英，口隨大眾”不是一句笑談。
矛盾心理作文 篇4
上了中學(xué)之后，我和媽媽的矛盾日益增加，早晨擠牙膏這樣的小事情就能和媽媽大吵一架，矛盾作文600字。
怎么回事呢？早上我第一個(gè)起來(lái)，穿好衣服后就去了衛(wèi)生間刷牙洗臉。大約5分鐘我就搞定了，來(lái)到客廳桌子上媽媽正好做好早餐，一屁股坐在凳子上，拿著早餐開(kāi)始吃�！澳饶龋阍趺椿厥掳�？”衛(wèi)生間突然傳來(lái)媽媽的吼聲，大清早的真是不喜歡這樣不友好不和諧的聲音，我沒(méi)好氣的回了一句：“怎么了嘛？”“跟你說(shuō)了多少次了，擠牙膏不要從中間擠，要從最底下往上擠，這樣不好點(diǎn)嗎？”媽媽跟唐僧念經(jīng)一樣嘮嘮叨叨，這等小事也要管？
唉！我不由的感嘆：趙娜啊，趙娜，為什么你會(huì)有這樣嘮叨的媽媽呢？什么事情都要管管，一點(diǎn)自由都沒(méi)有，好煩哦。
“真煩人，擠牙膏你也要說(shuō)，穿衣服也要講，不整理房間你就罵，媽，你怎么什么事情都管啊。不吃了，我上學(xué)了！”拿著書(shū)包我賭氣似的往學(xué)校走去。
在學(xué)校里，因?yàn)樵缟系氖虑槲乙恢睈瀽灢粯?lè)。好友李麗跑來(lái)找我，，關(guān)心的問(wèn)我怎么了。我說(shuō)了早上發(fā)生的事情，正煩著呢，她卻一臉的羨慕的說(shuō)：“你多好，媽媽陪在你身邊，我就是想要媽媽罵我管我都沒(méi)有，從小就和爸爸在外地打工，回來(lái)也就過(guò)年那幾天�！蔽艺郎�(zhǔn)備說(shuō)自己羨慕她的時(shí)候卻愣住了，因?yàn)樗菋寢�，因�(yàn)樗龕?ài)我，所以才會(huì)說(shuō)，才會(huì)替我的將來(lái)操心。她能夠陪著我成長(zhǎng)，我應(yīng)該感謝她而不是厭煩的呀！
恍然大悟后，我對(duì)李麗說(shuō)：“你想媽媽的話，來(lái)我家吧，我媽媽一定會(huì)對(duì)你很好的，在你媽媽沒(méi)回來(lái)之前，你就經(jīng)常來(lái)我家玩，感受媽媽的關(guān)愛(ài)�！彼χc(diǎn)點(diǎn)頭。
母愛(ài)，有的時(shí)候是以我們不喜歡的方式，但是我們一定要懂得她們愛(ài)我們的心，同時(shí)也要愛(ài)她們。
矛盾心理作文 篇5
也不知道自己是啥時(shí)候當(dāng)上班長(zhǎng)的，反正有一段時(shí)間了，其實(shí)當(dāng)?shù)眠�好了。在我當(dāng)班長(zhǎng)的日子里，真的下了不少功夫去想如何才能管理好一個(gè)班級(jí)，總沒(méi)有關(guān)心我的半點(diǎn)學(xué)習(xí)，心想自己的成績(jī)會(huì)有直線滑坡�？墒撬坪趵咸於荚趲臀遥煽�(jī)既然沒(méi)有下降，反而還在穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)可觀理想。這也把我心中的那塊石頭放下了，總算可安心了。
我在管理方面受到老師的影響，寫(xiě)出了一份管理計(jì)劃表，雖不完整，但管理可觀的，如下就是了：為了管理更方便，班干部們一起商討出了一套班級(jí)制度有如下幾個(gè)方面：1。每位同學(xué)的基分為六分，且每天都得進(jìn)行通報(bào)扣分情況；2。一星期統(tǒng)一次分，失分最多的，要罰站到老師那去；3。每月統(tǒng)分一次，失分最多的六位同學(xué)，按照罰10，8，6，4，2，1元進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的處罰；學(xué)習(xí)方面：一、凡每次月考在年級(jí)排名中，進(jìn)步20名以上者，加2分；進(jìn)10~19名者，加1分；進(jìn)步1~9名者，加0。5分；二、三次月考在班上均保持在前10名者，加2分；前11~20名者，加1分；前21~30名者，加0。5分；
三、每次月考單科年級(jí)第一名，加1分；年級(jí)第一名，加0。5分；四、課上被老師點(diǎn)名批評(píng)者，每次扣0。5分；生活方面：五、教室衛(wèi)生未及時(shí)打掃者，包括未及時(shí)擦黑板者，在座位上亂丟垃圾者，均扣0。5分；六、在掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)，遲到者，吃東西者，未倒垃圾者，均扣0。5分；文藝方面：七、出板報(bào)者，加0。5分，在學(xué)校獲獎(jiǎng)?wù)�，每人�?分；八、學(xué)校文藝活動(dòng)，參與者，加0。5分；獲獎(jiǎng)?wù)�，�?分；體育方面：九、整隊(duì)遲到者、講話者、玩東西者、注意力不集中者，均扣0。5分；
十、跑步時(shí)，走路者、偷懶者，扣0。5分；十一、課上進(jìn)店買東西者，扣1分；寢室方面：十二、就寢后，講話者、換床位者，均扣1分；十三、天不下雨時(shí)，在寢室就餐者，扣0。5分；其他方面：十四、升國(guó)旗時(shí)，校服不統(tǒng)一者，扣0。5分；十五、教室及教室外面吃東西者，扣1分；十六、未佩戴學(xué)生證者，扣0。5分；十七、諾在文明班級(jí)中扣分者，加倍扣分；······4。
上述獎(jiǎng)扣分制度還未完善，但可以通過(guò)班會(huì)進(jìn)行修補(bǔ)；5。期末總評(píng)，作為評(píng)優(yōu)的依據(jù)，望同學(xué)們務(wù)必遵照?qǐng)?zhí)行。以上就是我想出的管理方案，效果真的可觀，因?yàn)橥瑢W(xué)們誰(shuí)也不想被罰錢(qián)，所以就都遵守了。但不知為什么，最近的我動(dòng)了一個(gè)念頭：我在九年級(jí)時(shí)還是辭掉班長(zhǎng)這一職務(wù)吧。想知后面發(fā)生了什么，下次咱接著說(shuō)······
矛盾心理作文 篇6
今天上完音樂(lè)課，在回教室的走道上，我拿著書(shū)玩，矛盾作文。剛走進(jìn)教室，，就被人重重地踢了一腳，疼極了。我回頭一看，原來(lái)是董文康。董文康是一個(gè)人不犯我我不犯人的人�？伤裉煸趺聪却蛄宋遥矣悬c(diǎn)不明白，就問(wèn)他：“你打我干什么？”“你別裝了，肯定是你打的我。”旁邊的向文雯跟著火上澆油：“還不承認(rèn)，就你�。�！”我還了下手，準(zhǔn)備進(jìn)教室，突然被人抓住，揍了一拳，踢了一腳。用力還不小。我怒了，本來(lái)就被別人莫名其妙地打了，還被罵了，我準(zhǔn)備反擊。于是我們打了起來(lái)。
旁邊的向看見(jiàn)事情鬧大了，供出了真相：原來(lái)是孔繁梓打了他，他以為是我打的，就還了手，這樣我就挨了打。事情大白之后，我憤怒失去了理智。我飛起一腳。踢了董文康，說(shuō)道：“叫你不分清白�！睕](méi)想到，踢重了，他哭了。后來(lái)我們?nèi)チ宿k公室 。陳老師教育我我們，并讓我們道歉，我們也和好了。
這件事情有三個(gè)人犯錯(cuò)，一是孔：他不該打董文康，如果不打，也不回發(fā)生矛盾。二是董：他不該不問(wèn)明白，就憑感覺(jué)隨便打人。三是我：在真相大白之后不應(yīng)該報(bào)復(fù)。
這件是使我們加深了友誼。因?yàn)槲覀兌济靼琢酥挥袌?jiān)固的友誼才能承受挫折。在陽(yáng)光下，我們牽著手會(huì)到了教室。
矛盾心理作文 篇7
小芳把《十萬(wàn)個(gè)為什么》放進(jìn)書(shū)包，帶回了家。
小芳打開(kāi)書(shū)包，拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。剛翻了幾頁(yè)，竟有幾頁(yè)是破的：呀！這是怎么回事，書(shū)怎么會(huì)有幾張破的，那趕快貼起來(lái)吧！
小芳拿出膠帶，剛貼了一頁(yè)，又停了下來(lái)：可是如果我貼好了，同學(xué)和閱覽室老師都會(huì)誤認(rèn)為是我撕壞的，那我就不貼了。
小芳放下膠帶，把書(shū)一合，放在旁邊，剛要起身走，她忽然想到老師說(shuō)過(guò)的話：我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)公物，不破壞！
小芳又坐下來(lái)，歪著頭腦犯難：如果又不貼，這書(shū)肯定會(huì)破爛不堪，被別人借走的話，就會(huì)有幾頁(yè)看不到了。
小芳仔細(xì)地想了一會(huì)兒，最終她還是小心翼翼地把書(shū)給粘好了。
書(shū)貼完了，小芳心中的大石頭總算落了地。小芳不僅嘗到了粘好書(shū)后那種帶著一絲助人的喜悅，還明白了書(shū)是公共的，需要打家一起保護(hù)、愛(ài)惜。
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