實(shí)用的心理的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的心理的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理的作文 篇1
爸爸媽媽，你們知道嗎？我一直有很多的話憋在心里，但又不知道怎么表達(dá)，這樣越積越多，我的心都快撐爆了。今天，我就要一吐為快。
每次考試結(jié)束，總是我最害怕的時(shí)候，不僅是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)。而是因?yàn)槲液ε履銈冋f(shuō)我。我每次拿卷子給你們看時(shí)，你們那臉憋得像關(guān)公，令我毛骨悚然。你們看了看卷子，一樣的話又交織在我的耳際：“這兒不該錯(cuò)。這兒也不該錯(cuò)，那兒更不該錯(cuò)，這不都是你粗心犯的錯(cuò)�！� 這些話聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻讓我的眼睛濕潤(rùn)了。我知道，每一個(gè)家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳，是很平常的事，愛(ài)也許就是這樣。但我的壓力有 多大，我肩上的擔(dān)子有多重，你們知道嗎？有時(shí)，我只想簡(jiǎn)單地說(shuō)一聲：“我好累�！�
“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。”這是你們口中永遠(yuǎn)的詞。有時(shí)，我在房間里學(xué)習(xí)，想放松一下，但不知為什么，心中不禁有一種害怕感，也許是怕你們斥責(zé)我不好好學(xué)習(xí)。想到這，我便只好呆在房間里努力學(xué)習(xí)。有時(shí)，我會(huì)趴在窗口大喊，有時(shí)，我會(huì)羨慕鳥(niǎo)兒在天空自由地飛翔，也會(huì)被自己弄得疑惑不解。為什么要這樣做？這只是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)想法嗎？今天，我終于明白了，原來(lái)是我的心快“悶”死了。
但如果說(shuō)起來(lái)，你們也不算差。在我生病的時(shí)候，是您！媽媽，冒著雨去給我買藥，還細(xì)心地照顧我。在我遇到困難時(shí)，是您！爸爸，鼓勵(lì)我勇往直前。在我孤單時(shí)，你們會(huì)來(lái)陪伴我。所以，我也要對(duì)你們說(shuō)：“爸爸媽媽，謝謝你們，你們那質(zhì)樸無(wú)華的愛(ài)讓我正確地選擇了人生的道路�！�
總之，兩句話：“爸爸媽媽，請(qǐng)你們多給我一點(diǎn)空間，不要讓我?jiàn)A在狹窄的石縫中�！薄澳銈冃量嗔�，我親愛(ài)的爸爸媽媽，我衷心地向你們說(shuō)一聲謝謝�！�
心理的作文 篇2
在學(xué)習(xí)和生活中，我玩過(guò)許多有趣的小游戲，但今天下午殷老師帶我們做的小游戲卻讓我歡喜倍加。
第一個(gè)游戲是殷老師讓我們放松一點(diǎn)，伸出雙手，十指張開(kāi)，自然交叉合并，我們都很奇怪，但還是照著做好了，接下來(lái)殷老師神秘地問(wèn)我們:”你們是右手大拇指在上，還是左手大拇指在上呢？”頓時(shí)同學(xué)們你看看我，我看看你，說(shuō)笑開(kāi)了，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，我一看，自己的右手大拇指壓著左手大拇指呢！“接下來(lái)我要宣布答案啦，”殷老師微笑著說(shuō)道，“左手大拇指放在上方的話，心理會(huì)很敏感，在他發(fā)火的時(shí)候，千萬(wàn)別跟他說(shuō)讓他更火的事情哦……”原來(lái)，我們的肢體和大腦的半球是交叉對(duì)應(yīng)的，你交叉雙手的時(shí)候，左手拇指在上，推測(cè)出你是“右腦型”，右腦偏重形象思維，表示側(cè)重感性，就是所謂的心理敏感。右手拇指在上，就是“左腦型”，左腦型偏重邏輯思維，所謂理性。一看我的握手方式， “看來(lái)我還是偏重邏輯思維的理性人呢！”哈哈。
緊接著第二個(gè)游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)殷老師指著下巴說(shuō)：“請(qǐng)指著你的鼻子。”但有些同學(xué)卻指著自己的下巴，我們都笑翻了天。殷老師告訴我們，過(guò)于相信自己的眼睛，心就容易被帶偏，原來(lái)我們的眼睛也會(huì)“欺騙”我們的心呀，真讓我大為驚詫，大開(kāi)眼界。
最后一個(gè)游戲，殷老師在桌子上放了兩塊巧克力，她忽閃著眼睛，“調(diào)皮”地對(duì)我們說(shuō)：“你們想現(xiàn)在吃一塊呢，還是20分鐘后吃兩塊呢？”大多數(shù)同學(xué)搶著說(shuō)20分鐘后吃兩塊，但有小部分同學(xué)選擇前者。殷老師笑著公布答案說(shuō)“選擇吃一塊巧克力的同學(xué)，他們還相當(dāng)于四歲的小朋友哦！”這時(shí)的教室里，不約而同地爆發(fā)出我們的拍手聲和哄堂大笑聲。
這真是一次有趣的游戲啊! 因?yàn)樵谛β曋形覀冎懒撕芏嗟闹R(shí)，我好期待下次的精彩游戲快快到來(lái)！
心理的作文 篇3
飽和一詞系化學(xué)術(shù)語(yǔ)，將鹽不斷加入水中，當(dāng)鹽不能再溶解時(shí)，叫做飽和。心理飽和則是指心理的承受力到了不能再承受的程度。卓別林在《摩登時(shí)代》中扮演一名工人，成天做著擰螺絲的活兒，干久了，他看見(jiàn)過(guò)路女人胸前的一對(duì)鈕扣，也用扳手去擰。這雖屬笑話，卻也是心理飽和的典型例子。
心理飽和現(xiàn)象在生活中幾乎隨處可見(jiàn)。有個(gè)美國(guó)商人去印第安人居住地旅游，他見(jiàn)那里的編織草帽很漂亮，于是問(wèn)道：買一頂多少錢？對(duì)方回答：10元。如果我買100頂同樣的草帽呢？每頂20元。為什么我批發(fā)反而更貴？做一頂帽子，我們感到很新鮮，做10頂我們要耐著性子，而要做100頂相同的草帽，我們將要怎樣強(qiáng)忍著厭煩！心理飽和導(dǎo)致這筆生意流產(chǎn)。
心理飽和多為負(fù)面效應(yīng)。比如，老師布置100道數(shù)學(xué)題，學(xué)生開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，動(dòng)作快，做得也正確，但做到后來(lái)，速度慢了，還常出差錯(cuò)。同理，工人做同樣工作，干部伏案辦公等，都可能出現(xiàn)心理飽和的現(xiàn)象。簡(jiǎn)而言之，他們干膩了！
現(xiàn)在婚外戀&cols=1婚外戀的現(xiàn)象比較多，其實(shí)也是心理飽和在作怪。兩夫妻結(jié)婚幾年或十幾年，一直在一起生活，對(duì)方的一舉一動(dòng)、一言一行，自己都了如指掌，彼此之間漸漸失去了當(dāng)年的新鮮感，就連性生活也遠(yuǎn)不如新婚時(shí)那么癡迷，互相間要說(shuō)的話都說(shuō)過(guò)了，一種隱藏著的厭倦開(kāi)始萌生。此刻，一旦碰到別的.異性向他（或她）投來(lái)異樣的目光時(shí)，他們便感到新奇、刺激，覺(jué)得對(duì)方比自己的配偶有趣，假如墜入情網(wǎng)，便難以自拔�？v觀各種婚外戀，屬于心理飽和的要占相當(dāng)?shù)谋戎亍Ｓ纱丝梢钥闯�，心理飽和是一種不安定因素，對(duì)人有害無(wú)益，不過(guò)，它并非不治之癥。比如，當(dāng)每天做同一工作出現(xiàn)厭煩情緒時(shí)，你不妨活動(dòng)活動(dòng)身子，極目遠(yuǎn)眺片刻，或散散步，或與別人說(shuō)說(shuō)話，分散一下緊張的情緒，這樣，可以減少心理飽和帶來(lái)的精神壓力。因心理飽和導(dǎo)致的婚外戀，是個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)課題，然而，只要預(yù)防在先，同樣可以將它消滅于萌芽之中：一是夫妻雙方都要自律，莫放縱，立場(chǎng)堅(jiān)定地拒絕外來(lái)的誘惑，對(duì)配偶負(fù)責(zé)，對(duì)子女負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)；二是婚姻也要更新，夫妻都應(yīng)不斷地提高自己的品位，充實(shí)自己，使自己成為一部讓對(duì)方永遠(yuǎn)看不厭的好書，不叫配偶產(chǎn)生心理飽和。
心理的作文 篇4
呼～又是星期六和星期天，雖然是休息的2天，但是也是我最討厭的2天，老師每次都讓我們寫3篇日記，自己的隱私不想讓她知道，就找了張紙，把這三天的日記再抄一遍，老師卻說(shuō)我不合格!故意打探別人的隱私，不想讓她知道就只抄這3篇，他還非得讓我把日記本交上，恨!難道他不懂什么是隱私嗎?哪怕一個(gè)從未被人注意過(guò)的小小人物都會(huì)有自己的隱私，更何況我還是一名學(xué)生!
他怎么可以這樣不尊重我?!日記也不在乎字?jǐn)?shù)的多少，只要把一天是事情記下來(lái)就好，由于我寫的字很小，有很擠，老師就批評(píng)我說(shuō)寫的太少，看看人家寫的，你會(huì)不會(huì)寫?!“你會(huì)不會(huì)寫?!”這句話一直在我腦海里徘徊，一股無(wú)名的怒火竄上了我的心頭，作為一名老師怎么可以這樣?!我發(fā)自內(nèi)心的瞧不起她，真的，發(fā)自內(nèi)心的.
心理的作文 篇5
創(chuàng)造的生命
生命，對(duì)每一個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候，我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。
燈光閃爍，掌聲雷動(dòng)，盡管這不是最豪華的舞臺(tái)，盡管沒(méi)有太多的聚光燈，但這里有一群因可愛(ài)而美麗，因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書寫著自己的輝煌。這便是舞者。
剛開(kāi)始，我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語(yǔ)言說(shuō)話的舞者，害怕聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺(tái)上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí)，當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無(wú)知，多么的幼稚。雖然“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。但是這是他們的選擇，是他們的愛(ài)好。既然從心理喜歡舞蹈，便不會(huì)去在乎臺(tái)下的辛酸，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的，是他們刻苦的結(jié)果，是他們最美麗的一面。
一直感動(dòng)，感動(dòng)于那份甜甜的笑，感動(dòng)那追尋夢(mèng)想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺(tái)上，舞者伴著音樂(lè)，似乎給我們描述著他們內(nèi)心的世界。從舞姿中，講訴著快樂(lè)、傷心、憂愁、寂寞……
我看見(jiàn)了舞者的成功，舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們?cè)?jīng)的絕望，曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無(wú)法得知。但我相信，舞者們會(huì)成功，因?yàn)樾挠卸啻螅枧_(tái)就有多大。
我們無(wú)法選擇生命，但可以創(chuàng)造生命，我們無(wú)法得知我們將要遇見(jiàn)什么，但我們可以用身軀撐起希望的明天。
敬畏生命，敬畏這平凡的美麗。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇散文立意深刻，富有豐富的意蘊(yùn)，富有哲理，情感真摯。采用了順敘，敘事條理，娓娓道來(lái)。富有生活氣息，通俗易懂。文采斐然，抒情性很強(qiáng)，感情在結(jié)尾處得到了升華。
心理的作文 篇6
最開(kāi)始上心理課，我是有點(diǎn)抵觸的，心理課有什么好玩的？但上了第一節(jié)心里課后，我覺(jué)得心理課很有趣。
這次，麗雅老師（心理老師）給我們講了血型。
麗雅老師給我們看了一組漫畫，漫畫講的是4個(gè)血型不同的學(xué)生去食堂吃面，面是一碗比較咸的面，4個(gè)人的表現(xiàn)都不同。
A型血的人沒(méi)吃，一直在東張西望。麗雅老師說(shuō)：“A型血的人比較敏感，比較八卦和膽小�！盉型血的人很專注地吃著面，無(wú)論周圍發(fā)生了什么，都沒(méi)有抬頭看。麗雅老師就分析：“B型血的人是一種專注、樂(lè)觀、不拘小節(jié)的人，認(rèn)定一件事就一定會(huì)去完成。”我在下面暗喜：我就是B型的！AB型的吃了一口，覺(jué)得不好吃，就吐了，走了。麗雅老師笑著說(shuō)：“AB型的人是直性子，敢愛(ài)敢恨，和他們做朋友會(huì)讓你又愛(ài)又恨�！監(jiān)型的吃了一口，也走了。麗雅老師說(shuō)：“O型是顧及他人感受的人，大人眼中的好孩子。”
不知不覺(jué)，下課鈴響了，心理課結(jié)束了，兩個(gè)星期才一節(jié)的心理課太寶貴了。
心理的作文 篇7
政治課，老師在屏幕上顯了一個(gè)看似很普通的心理測(cè)試。
當(dāng)你帶著5個(gè)動(dòng)物在森林里行走，而最后你不得不把它們逐一放棄，寫出放棄順序。
這5只動(dòng)物分別是老虎，大象，猴子，孔雀，狗。
我的答案是這樣的：我先后放棄了猴子，大象，孔雀，老虎，狗。
我想，猴子很討厭，很麻煩，而且沒(méi)有用，毫無(wú)利用價(jià)值，所以先放棄。大象，頂多能幫我搬運(yùn)東西，我又沒(méi)有太多的東西，且這個(gè)家伙體形巨大，走路慢吞吞的，吃的也多，簡(jiǎn)直是個(gè)累贅！
其實(shí)還是舍不得孔雀的，它可以讓我開(kāi)心，可是終因無(wú)太大利用價(jià)值而放棄。
老虎，我想，這森林里危機(jī)四伏，要想別的動(dòng)物不傷害我，我就要比別人強(qiáng)大，有了老虎，就不怕了！
最后是狗，我想，不論怎么樣，狗是最忠誠(chéng)的，它會(huì)誓死效忠我，必要時(shí)，我也許會(huì)狠下心犧牲了它！
而公布答案時(shí)，我愣住了，好久···
猴子——你的子女
大象——你年邁的父母
孔雀——你的情侶愛(ài)人
老虎——權(quán)力，財(cái)富
狗——你的朋友
“怎么會(huì)這樣？”我竟是這樣一個(gè)人，為了自己的利益，放棄孩子，父母和愛(ài)人，而將權(quán)力和財(cái)富留到最后，而將對(duì)自己一片赤誠(chéng)的朋友僅僅作為保護(hù)自己的工具而已，真是混賬！！
“可是，”我對(duì)同桌抱怨，“權(quán)力和財(cái)富也沒(méi)什么不好的�。∪硕寂挛�。”
同桌想也沒(méi)想：“可你卻沒(méi)想到它還會(huì)一口吃了你！”
我的心像是被重錘狠狠地敲打了一下，沒(méi)錯(cuò)啊，當(dāng)我死守權(quán)力和財(cái)富時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的危險(xiǎn)，高處不勝寒�。∠喾吹�，我只想自己，只考慮他人的利用價(jià)值，毫無(wú)奉獻(xiàn)精神和人情味，奉獻(xiàn)，我忘記了是要本著無(wú)私的心的。
當(dāng)我把我的結(jié)果告訴我的死黨時(shí)，她開(kāi)玩笑似地說(shuō)：“你真是一個(gè)可怕的女人�！�
我笑了，不會(huì)了，再也不會(huì)了~~
心理的作文 篇8
健康這個(gè)詞大家不陌生吧？那大家知道健康到底是什么嗎？讓我簡(jiǎn)短的說(shuō)一下吧：
一個(gè)人的健康包括了身體的健康和心理的健康及良好的適應(yīng)能力等。如果你缺少一樣都算不上健康。
一許你有著強(qiáng)健的體魄，可是你有健康的心理嗎？下來(lái)讓我告訴你，健康心理具備的條件吧！
第一，學(xué)習(xí)中和生活中能正常的進(jìn)行一些的活動(dòng)，也就是智力正常。
第二，能自己把握自己的情緒，使自己每天都保著情緒穩(wěn)定的效果。
第三，堅(jiān)定的意志做事要有始有終。
第四，開(kāi)朗，樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系和諧。
第五，要使自己“驚喜若狂”也不要使自己“怒不可遏”喜怒都要有限度。
第六，正確的認(rèn)識(shí)自己，充滿自信。
千萬(wàn)不能出現(xiàn)心理不健康的情況喔u比如，抑郁p多疑p孤獨(dú)p自卑p依賴p嫉妒p情緒波動(dòng)等。
殺手大家都知道吧u可你知道心理健康的“殺手”嗎？這幾“殺手”主要是缺少愛(ài)撫過(guò)分苛求和懲戒無(wú)度。下面就聽(tīng)我細(xì)細(xì)講解。
愛(ài)是一種高尚的情感。對(duì)青少年而言，最具影響力的就是家庭和社會(huì)給予的愛(ài)撫。由于我國(guó)離婚率較高，極巨影響了青少年的心理，他們會(huì)表現(xiàn)出恐懼、憤怒、羞愧、做惡夢(mèng)、煩燥等消極情緒。有的還出現(xiàn)依賴、焦慮、對(duì)人存有敵意、冷漠、無(wú)動(dòng)于衷、情緒低落、固執(zhí)、悶悶不樂(lè)等現(xiàn)象。所以缺少愛(ài)撫成了心理健康的一個(gè)“頭號(hào)殺手”。
過(guò)分苛求就是指在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的各種要求脫離了我們實(shí)際，提出要求過(guò)多、過(guò)高，以至于難以達(dá)到，到了苛刻的程度。所以苛求也逃不脫心理“殺手”的罪名。
所謂懲戒無(wú)度，就是指經(jīng)常為一點(diǎn)小事，對(duì)青少年身體和心理上的懲罰和訓(xùn)誡。經(jīng)常對(duì)他們的懲戒會(huì)使他們感到緊張、恐懼、不安、戒備。只有在愉悅狀態(tài)，人的聰明才能得到最大的發(fā)揮。而緊張、憂慮、恐懼、不安就會(huì)出現(xiàn)“抑制”。嚴(yán)重的懲戒還可能造成“孤僻、自卑、自斃”等惡果。
從上面來(lái)看，心理健康對(duì)我們多重要��！我們一定要有一顆健康的心理。
心理的作文 篇9
現(xiàn)在，她孤單單地只身獨(dú)坐，弟妹們也不在身邊，她思潮起伏，默默地回顧種種戀情舊意，她想到，她已和丈夫永遠(yuǎn)結(jié)合在一起了，他的真誠(chéng)和愛(ài)情她是深信不疑的，她對(duì)他也是一片真心，他的安靜沉著和老實(shí)可靠似乎是天賜之福，一個(gè)正直的婦女應(yīng)該把她一生的幸福建筑在這些基礎(chǔ)上;她相信他會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)懷她和她的弟妹們的。另一方面呢，維特在她的心中占據(jù)了十分寶貴的位置，從他們相識(shí)的最初一刻起，兩人就顯得情投意合，融洽無(wú)間，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交往，他已經(jīng)在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事，或是她想起什么有味的事，她習(xí)慣于和他分享，他的離去會(huì)在她整個(gè)心靈上撕開(kāi)一個(gè)可能永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)的裂口!哦，如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥，那她會(huì)多么幸福!——她可以在她的女友中間介紹一位和他結(jié)婚，他和阿爾貝特的關(guān)系也就可以完全恢復(fù)!
她把她的女友逐個(gè)想了一遍，覺(jué)得每人都有些缺點(diǎn)，沒(méi)有人配得上他。
心理的作文 篇10
又是一個(gè)陰雨綿綿的日子，看著窗外，灰蒙蒙的一片，我的心中又籠上了一層灰色的烏云，我暗想：我的世界里為什么只有陰暗，我的陽(yáng)光在哪兒?
雨天總會(huì)勾起我的思緒，我不明白：為什么播下的種子不一定開(kāi)花?為什么開(kāi)花的種子不一定結(jié)果?為什么努力了一次次，失敗了一次次，跌倒了一次次，只會(huì)讓人敗得更慘，輸?shù)酶荩さ酶?為什么那句“失敗是成功之母”對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直毫無(wú)意義?只有我自己知道，即使是陽(yáng)光明媚的天氣，心中是烏云密布，永遠(yuǎn)不會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖。
直到有一天，在整理書籍時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一篇精美的文章。
文章中說(shuō)道：“給自己一片陽(yáng)光，縱使未來(lái)的路上充滿滄桑，也要把我們的故事演繹得蕩氣回腸。悠悠笛蘊(yùn)又在柳風(fēng)里吹響。纏綿繾綣的旋律，逶迤著淚的吟唱……有夢(mèng)想就有追求，有追求就有希望，感謝上蒼為我們留下一扇窗，輕輕開(kāi)啟，撲面而來(lái)的是陽(yáng)光。心靈有希望，也有沮喪。人生有得意，也有失落。道路有平坦，也有坎坷。生命有陽(yáng)光，也有雨雪，心靈永遠(yuǎn)有兩扇窗欞，開(kāi)完兩扇窗欞你才有完整的人生�！笨吹竭@兒，我的心里猛然一驚，噢，是我太消極了，太悲觀了，缺乏堅(jiān)持不懈的精神。付出的越多，收獲才會(huì)更加巨大，是我不夠樂(lè)觀。就像兩個(gè)人吃面包一樣，面包都吃掉一半了，樂(lè)觀的人說(shuō)：“我太幸運(yùn)了，還有半個(gè)面包。”悲觀的人卻說(shuō)：“唉，只剩半個(gè)面包了�！蔽揖蛯儆诤笳�，遇事只會(huì)怨天尤人，慨嘆命運(yùn)的不公。
我終于明白：每個(gè)人都是上帝的寵兒，雖然我們不能選擇命運(yùn)，但我們可以改變命運(yùn)。一代代偉人的事跡告訴我：害怕風(fēng)雨就有可能錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光，在享受陽(yáng)光的同時(shí)，也得承受點(diǎn)風(fēng)雨。一心朝著自己目標(biāo)努力的人，整個(gè)世界才會(huì)為他讓路!
嘗試儲(chǔ)存陽(yáng)光，讓自己的內(nèi)心時(shí)時(shí)刻刻溫暖明亮，讓心靈之花四季開(kāi)放，讓心中時(shí)時(shí)有一個(gè)“小太陽(yáng)”，讓心中的陽(yáng)光光芒萬(wàn)丈，讓心中的烏云無(wú)處躲藏。
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