1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 心理活動(dòng)作文

        時(shí)間:2022-12-03 17:00:02 心理 我要投稿

        心理活動(dòng)作文

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的心理活動(dòng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        心理活動(dòng)作文

        心理活動(dòng)作文1

          上午第二節(jié)課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩(shī)的情景了,背不下來(lái)不能走。

          我一慌,哎呀,我沒(méi)背熟!誰(shuí)明白昨日還吭吭吃吃背下來(lái)的古詩(shī)今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后,我忙打開書瘋狂的背,可是腦袋就像生了銹,怎樣也記不住。看著同學(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g,我心想:反正也是背不下來(lái)了,還不如高興一會(huì)兒,放松放松嘛。我抬起頭來(lái),看見(jiàn)旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背,不行!我非得背下來(lái)不可。哎呀,這首詩(shī)怎樣這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸!蔽以鯓颖巢幌聛(lái)呢我不信這個(gè)邪,反復(fù)念了好幾遍,最終通順了。

          到了管理班,教師要查了,可是我還是沒(méi)有完全背下來(lái)。在管理班,我充分運(yùn)用了時(shí)間,可是總是背了這首,忘了那首。放學(xué)了,教師要查了,沒(méi)想到的事丁教師根本不查,就問(wèn)一句:背下來(lái)了么好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁教師說(shuō)自我背下來(lái)了,然后就走了。我心想:那么多同學(xué)教師都沒(méi)查,不信教師就查我,今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想,不行,這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自我對(duì)自我負(fù)責(zé),今日沒(méi)完成的事就得今日完成。

          最終,功夫不負(fù)有心人,我在學(xué);灸軌虮诚聛(lái)了。

        心理活動(dòng)作文2

          今天一大早,李老師便來(lái)到我們班級(jí),本來(lái)笑容滿面,可當(dāng)他看到同學(xué)遞給他的一張紙后(沒(méi)交作業(yè)同學(xué)的列表),那本身棕黃的臉頓時(shí)變紫,由紫轉(zhuǎn)青,青如生果,眼里閃著一股無(wú)法遏止的怒火,好似一頭被激怒的獅子。此時(shí),班級(jí)里鴉雀無(wú)聲,李老師的聲音比平時(shí)提高了好多倍,大聲喝道:“怎么這么多人?誰(shuí)沒(méi)有做完作業(yè)?站起來(lái)!”***等人連忙站了起來(lái),只見(jiàn)他們兩眼發(fā)直,連連自語(yǔ),雙腿也不聽使喚,像篩糠似的亂顫起來(lái)。

          下面的同學(xué)也嚇了一跳!敖裉炖罾蠋熌敲瓷鷼,不會(huì)出什么事了吧?”一位女生小心翼翼得說(shuō),“哦,天哪!紅色警戒,李老師要“殺人”啦!”頓時(shí),大家都亂了手腳,因?yàn)槔罾蠋煹男那榫捅硎咀鳂I(yè)的多少啊。

          緊接著,意想不到的事發(fā)生了。面紅耳赤的李老師把這些同學(xué)的本子拿來(lái),一本本撕了。啊,此時(shí)就連平時(shí)的調(diào)皮大王也都看得面如土色。

          我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師那么生氣,再來(lái)看看被撕本子的同學(xué),全都是些“熟面孔”,難怪李老師會(huì)如此大發(fā)雷霆。親愛(ài)的同學(xué)們哪,我們真不該浪費(fèi)大好時(shí)光,辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師對(duì)我們的期望。

        心理活動(dòng)作文3

          這學(xué)期,學(xué)校發(fā)起了一場(chǎng)轟轟烈烈、瘋狂的背古詩(shī)活動(dòng)。

          上午第二節(jié)課,丁老師告訴我們,管理班要檢查我們背古詩(shī)詞的情況,不背不行。我慌了,唉,沒(méi)背!誰(shuí)知道昨天背的古詩(shī)詞今天記不住了?這是怎么做到的?下課后,我忙著翻開那本書瘋狂的背面,但腦子生銹了,記不清了?粗瑢W(xué)們?cè)谕饷嫱娴牟灰鄻?lè)乎,我心想:反正我背不動(dòng),不如開心一會(huì)兒,放松一下。我抬頭一看,看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在我身邊趴著。沒(méi)有!我得背下來(lái)。哦,為什么這首詩(shī)這么別扭:“早晨去廢,月帶鋤頭回家。”為什么我背不下來(lái)?我不相信這種邪惡。我看了好幾遍,終于流暢了。到了管理班,老師想查,我還是沒(méi)背完全。在管理課上,我充分利用時(shí)間,但總是背這首歌,忘了那首。放學(xué)后,老師不得不檢查。沒(méi)想到的是,丁老師根本沒(méi)查。就問(wèn):你背下來(lái)了嗎?很多沒(méi)背的同學(xué)騙丁老師說(shuō)背了,然后就走了。我心想:這么多學(xué)生老師都沒(méi)查,不信就查我。今天就溜走吧!你為什么不回家背呢?但是有一個(gè)想法,不,這不是騙人的嗎?我媽經(jīng)常教我,撒謊的孩子不是好孩子。我也想做個(gè)好孩子。對(duì)自己負(fù)責(zé),今天沒(méi)完成的,今天一定要完成。最后,每一次努力都有回報(bào),在學(xué);灸鼙诚聛(lái)。

        心理活動(dòng)作文4

          天陰沉沉的,不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我不由自主地打了寒顫。 語(yǔ)文課開始了,老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。教室里靜悄悄的,只聽見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓,我緊張得要命,生怕自己考砸了。

          試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著,靜默著。我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不聽錄音機(jī),不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽講,千萬(wàn)別讓我不及格啊!”我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷,一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。

          我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)——48,可憐的“48”,我“唉”的一聲便癱在了桌上。

          我仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔,多么的傷心!

        心理活動(dòng)作文5

          我上三年級(jí)的一次放假,校車旁邊有一個(gè)發(fā)票的叔叔,那時(shí),我正好在挨著車窗的旁邊,叔叔就把一沓厚厚的票給扔到了校車?yán)锩,我接住了?/p>

          回到家,我把票拿出了一張一看,原來(lái)是體育館的票,上面寫著如果有此票就可以去參觀恐龍,而且每人優(yōu)惠5元。我一看高興的不得了,第二天就讓媽媽帶我去,可是媽媽卻說(shuō):不好好學(xué)習(xí),就知道個(gè)玩兒!這是我心想:那拿到出去玩不對(duì)嗎,還是媽媽根本就不喜歡我,還是我不是媽媽親生的,是撿來(lái)的嗎?我的內(nèi)心此時(shí)馬上變得冰冷冰冷的,一點(diǎn)也溫暖不起來(lái)。

          第三天,我試著求媽媽:我的好媽媽,您就帶我去吧,好不好嘛!我在家都快悶死了。這時(shí),媽媽生氣了,大喊道:你這孩子真是的,就知道玩兒,你知道媽媽有多辛苦嗎?還上媽媽帶你去玩,媽媽能分身嘛!就不能為媽媽想想嘛?

          這時(shí),我的心徹底崩潰了,心里想:我真的不是媽媽親生的嗎,就算是,也不能溫柔的給我講道理嘛。這時(shí),媽媽去大大家測(cè)血壓,發(fā)現(xiàn)變高了,這是我想:媽媽不會(huì)生病住院不管我了吧,會(huì)不會(huì)扔下我們走后永遠(yuǎn)不回來(lái)了呢?

          于是,我連忙對(duì)媽媽道歉,說(shuō):媽媽我錯(cuò)了,您原諒我,不要生病好不好呀。這時(shí),媽媽笑了,不在說(shuō)活了。

        心理活動(dòng)作文6

          上午第二節(jié)課丁老師告訴我們管理班要查我們背古詩(shī)的情況了,背不下來(lái)不能走。我一慌,哎呀,我沒(méi)背熟!誰(shuí)知道昨天還吭吭吃吃背下來(lái)的古詩(shī)今天還記得住記不住。這可怎么辦呀?

          下課后,我忙打開書瘋狂的背,可是腦袋就像生了銹,怎么也記不住?粗瑢W(xué)們?cè)谕饷嫱娴谜龤g,我心想:反正也是背不下來(lái)了,還不如高興一會(huì)兒,放松放松嘛。我抬起頭來(lái),看見(jiàn)旁邊幾個(gè)同學(xué)也在背,不行!我非得背下來(lái)不可。哎呀,這首詩(shī)怎么這么別扭:“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸!蔽以趺幢巢幌聛(lái)呢?我不信這個(gè)邪,反復(fù)念了好幾遍,終于通順了。到了管理班,老師要查了,可是我還是沒(méi)有完全背下來(lái)。在管理班,我充分運(yùn)用了時(shí)間,可是總是背了這首,忘了那首。放學(xué)了,老師要查了,沒(méi)想到的事丁老師根本不查,就問(wèn)一句:背下來(lái)了么?好多同學(xué)不背的同學(xué)都騙丁老師說(shuō)自己背下來(lái)了,然后就走了。

          我心想:那么多同學(xué)老師都沒(méi)查,不信老師就查我,今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想,不行,這么做不是撒謊嗎?媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個(gè)好孩子。自己對(duì)自己負(fù)責(zé),今天沒(méi)完成的事就得今天完成。

          終于,功夫不負(fù)有心人,我在學(xué);灸軌虮诚聛(lái)了。

        心理活動(dòng)作文7

          總是在想,托者下巴望著老師很認(rèn)真地想(那時(shí)正在走神)——長(zhǎng)大是否就是像老師那樣,整天為著工作,為著家奔波?像爸爸媽媽整天懷著期待的目光瞅著我?

          現(xiàn)在終于明白,哪里有什么長(zhǎng)大呀,只是有更大罷了。

          昨天回憶了一下自己的過(guò)去:很小的時(shí)候就被期待快點(diǎn)長(zhǎng)大的手打的漫天飛,大概9歲的我就開始“當(dāng)家”,五六年級(jí)的時(shí)候就一直被同學(xué)冷漠,長(zhǎng)期的獨(dú)處讓我更加孤僻,有時(shí)竟好壞不分,其實(shí)我是善良的,我相信!

          今天我拿著年級(jí)第二的成績(jī),更加不知所措,我不知道該怎樣度過(guò)我的暑假,因?yàn)槲以谶@個(gè)村子沒(méi)有朋友,雖然這里有我無(wú)數(shù)的朋友.我的成績(jī)?cè)绞呛眉刀实哪抗庖簿驮蕉?

          剛剛上網(wǎng)聽了一個(gè)心理咨詢的節(jié)目,得到了很多啟發(fā)---我這是墮落這是逃避這是惡性循環(huán)!我從現(xiàn)在起必須面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)!

          我的決定是否就是意味著我更大了呢?

        心理活動(dòng)作文8

          花開并蒂,滿心的憂愁又襲來(lái)。此時(shí)愁似李清照的那句 只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。 又神似 問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

          失敗的源泉來(lái)源于自己,應(yīng)找于自身的原因,但不能一味地給自己找借口,那等于間接地害自己。勇敢面對(duì)它,這是給予自己下一次成功的機(jī)會(huì),只要勇敢的把握好它,相信 努力一定會(huì)有收獲。 功夫不負(fù)有心人。 這是古人留給今人的名言佳句,也是古人曾用畢生經(jīng)歷去實(shí)踐的。

          為什么他們能做的到,而我卻不行?因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)決心和毅力。

          花開花落,是正常的生理現(xiàn)象,就好像失敗和成功一樣,沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次失敗,即便是偉人,也是在失敗和挫折中長(zhǎng)大的。也沒(méi)有一個(gè)人一生以來(lái)從沒(méi)有成功的經(jīng)歷,而我們都是在失敗和成功之間徘徊,至于前途為何不同,一方面有機(jī)遇,就像杜甫的那句膾炙人口的.詩(shī) 東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬描寫人物心理活動(dòng)的小學(xué)作文描寫人物心理活動(dòng)的小學(xué)作文。 另一方面便是自己為此是否努力了。

          這是我堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)內(nèi)心在安撫那個(gè)柔弱的內(nèi)心,使雙方能合二為一,成為一個(gè)真正地自己。

        心理活動(dòng)作文9

          那個(gè)夏天的夜里,熟睡中的我可能還做著美夢(mèng),而你已經(jīng)悄悄的離我遠(yuǎn)去了。不知什么時(shí)候我憧事了,也就是從那時(shí)起我變了。開始覺(jué)得人與人太復(fù)雜,身在其中只能心亂如麻。

          我是一個(gè)失去愛(ài)的人,這一生就注定孤獨(dú)。

          夜深人靜時(shí)刻我會(huì)哭,沒(méi)人在乎我的無(wú)注。

          你曾經(jīng)是那么的愛(ài)我,因?yàn)樯類?ài)所以離開。

          帶著我的悲哀和無(wú)耐,一個(gè)人安靜的走開。

          在我最需要你的時(shí)候,沒(méi)有說(shuō)一句話就走。

          你說(shuō)過(guò)這輩子都不會(huì)離開我,原來(lái)只是在騙我。你栽的那棵花已經(jīng)冒出了好多,原來(lái)的花盆放不下了。你養(yǎng)的那只小狗(當(dāng)當(dāng))快兩歲了很聽話。

          你留下的我也有人喜歡了。你用198個(gè)字結(jié)束了你一生的演講。你知道嗎?一個(gè)人的時(shí)候我可以想你, 想你的時(shí)候我可以流淚,流淚的時(shí)候我除了心痛還能怎樣?你不知道,你什么都不知道,因?yàn)槟悴粫?huì)上網(wǎng),假如時(shí)光倒流,我會(huì)教你上網(wǎng),假如可能我會(huì)早點(diǎn)結(jié)婚,讓你看到你的外孫女,她一定和我一樣聰慧可人。換了一個(gè)地方上班,換了一種心情,等于換了一切! 我不在每天想,想那個(gè)不管在哪天都看不到的人! 你的生日我沒(méi)回去,清明節(jié)我也沒(méi)回去,只是想了你一會(huì)兒! 不知道你有沒(méi)有想我,有沒(méi)有還記著我,有沒(méi)有在我想你的時(shí)候想我!

        心理活動(dòng)作文10

          當(dāng)我看到爸爸來(lái)到學(xué)校,心中不禁害怕了起來(lái):“爸爸來(lái)學(xué)校干什么?莫非是來(lái)打我的?哦不,那該多害羞呀!還是來(lái)把我的“劣跡”告訴老師?老師一定會(huì)吵我的……”這時(shí),老師示意我出去,我心情忐忑的走了出去。邊走邊想:“上天保佑呀!千萬(wàn)不要讓爸爸做出什么出格的事,否則臉往哪擱呀!”

          我硬著頭皮走到外邊,爸爸面無(wú)表情地站在那盯著我。我頓時(shí)有種不祥的預(yù)感:“這真是要打我或告訴老師嗎?別呀,我可承擔(dān)不起,臉面何在!”我逐漸漲紅了臉。突然,爸爸把花夾襖給了我,我想:“這是要干什么?不打我了?這是怕我凍著給我送的?……”我心中充滿問(wèn)號(hào)。爸爸示意我穿上,又給我了兩個(gè)銅板。我頓時(shí)明白了,心中充滿了暖意。

          爸爸給我送完了東西就走了。我的心情卻久久不能平復(fù):“爸爸多疼我呀!打我也是為了我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。又怕我凍著,給我送來(lái)了花夾襖,因?yàn)槲屹嚧菜詻](méi)顧上吃飯,怕我餓又給我送銅板……我卻不理解,認(rèn)為他很嚴(yán)厲,我現(xiàn)在才知道,都是為我好呀!”我臉上逐漸變成了堅(jiān)毅,心中暗下決心:“以后我一定要改掉賴床的壞毛病早早來(lái)校,不辜負(fù)爸爸的一片苦心。”

        心理活動(dòng)作文11

          試前的心理壓力其實(shí)是考試焦慮的表現(xiàn),心理學(xué)研究證明,絕大多數(shù)考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮,這屬于正,F(xiàn)象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,提高注意力和反應(yīng)速度等,是很有好處的。

          但是如果考試焦慮過(guò)于嚴(yán)重,則會(huì)影響到復(fù)習(xí)過(guò)程,并且影響到考試發(fā)揮。因此,考生需要對(duì)考試焦慮進(jìn)行識(shí)別,并在需要的時(shí)候?qū)で笮睦碜稍儐T和醫(yī)生的幫助?荚嚱箲]在生理上的表現(xiàn)主要有:心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現(xiàn)為很多擔(dān)心,例如:擔(dān)心考試時(shí)自己有一大堆題目不會(huì)寫,擔(dān)心以前念過(guò)的書想不起來(lái),擔(dān)心考?jí)牧吮桓改肛?zé)罵……

          如果只是有些擔(dān)心,但是以上的癥狀不明顯的話,可以自己學(xué)習(xí)一些心理調(diào)試的方法來(lái)緩解焦慮的程度,比如在覺(jué)得擔(dān)心和焦慮的時(shí)候做深呼吸:深深地吸進(jìn)一口氣,再慢慢地呼出來(lái);蛘呔o緊地握住拳頭,再慢慢地放開;蛘叨鄬(duì)自己說(shuō)一些積極的話,比如“我一定行”、“我復(fù)習(xí)得很好,一定沒(méi)問(wèn)題”等。

        心理活動(dòng)作文12

          試卷發(fā)下來(lái)了。在老師的口中,她久久沒(méi)有聽到她的名字,她的心怦怦亂跳,只覺(jué)得耳朵發(fā)熱,臉上火辣辣的,手心冒出一片片的冷汗,心亂如麻,如坐針氈。她希望能有奇跡出現(xiàn):或許是老師把自己的卷子排錯(cuò)了位置呢?在或者是將我的卷子漏掉了呢?也許,也許這只是一場(chǎng)虛假的夢(mèng)......

          但是,她的心告訴她:這是一個(gè)現(xiàn)實(shí),一個(gè)令人難以置信的現(xiàn)實(shí)......

          終于拿到試卷了,她名字前的數(shù)字:從1變成了23,聽到這一分?jǐn)?shù),同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她,有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲,這每一幕都深深的刺痛這她的心,她的眼里有一個(gè)無(wú)助的精靈在痛苦這......

          她楞住了,極力把目光避開所有人,把頭埋得很低很低,呆呆地望著自己的腳尖,一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉(zhuǎn),她竭力控制著自己的情緒。

          她像丟了魂似的,眼睛失去了神采,臉上一陣白一針紅。連她自己也不知道是如何回到座位上的!

          望著那張披紅掛彩的試卷,那上面一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字,她恨不得撕了它,但是——她不能!!

        心理活動(dòng)作文13

          星期五下午,我們學(xué)校舉行心理活動(dòng)我們都能行,并且我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了很多家長(zhǎng)義工、嘉賓和我們一起參加這個(gè)活動(dòng)。

          我們這次活動(dòng)項(xiàng)目有:合作拼圖、長(zhǎng)龍競(jìng)賽、同起同坐、信任之旅、巧翻布長(zhǎng)龍競(jìng)賽是:把足球或籃球放在胸前用手拉住前面人的衣服手臂夾住球,排頭向前走。同起同坐是六人一組,圍成圓圈一個(gè)人喊:“一二三”。我們就立刻站起來(lái)。

          我是感興趣的是合作拼圖,因?yàn)楹献髌磮D是團(tuán)體,合作的一個(gè)游戲,我們拼完了又可以幫助那些沒(méi)拼完的同學(xué),告訴他們?cè)鯓悠醋羁,怎樣我們的班?jí)才能贏,怎樣才能成為勝利者。

          精彩的游戲結(jié)束后,老師帶我去領(lǐng)獎(jiǎng)品。我拿了個(gè)物美價(jià)廉的斗獸棋,這是我最盼望的一個(gè)棋。

          今天,是最美好的一天。

        心理活動(dòng)作文14

          多可憐的孩子啊,他還那么地年輕,想必還沒(méi)有成家吧?唉,多虧了這些紅軍啊!他們不屬于南斯拉夫,是蘇聯(lián)紅軍,卻心甘情愿地幫我們打這些該死的德國(guó)人,要時(shí)刻冒著生命危險(xiǎn),可他們?nèi)圆慌,仍舊寧愿幫助我們,多么可親可敬的人兒啊!

          我知道你們又失去了一位好戰(zhàn)士,心里特別難過(guò),我也同樣心痛。你們這些孩子真不簡(jiǎn)單!為了打擊法西斯,年紀(jì)輕輕就離開了父母,在異國(guó)他鄉(xiāng)浴血奮戰(zhàn)……我的孩子也曾馳騁在沙場(chǎng)上,如今,卻已英勇捐軀……孩子們啊,以后的戰(zhàn)斗將會(huì)更加兇險(xiǎn)。勇敢些,父母的心總伴隨著你們沖鋒陷陣;小心些,父母放不下的心還在等待你們的凱旋呀!我祝福你們!我抬起頭看了他們一眼,他們各個(gè)精神抖擻,只是戰(zhàn)火的硝煙讓他們俊俏的臉龐上涂了一層漆黑,可明亮的眼睛里卻透露出了仇恨與善良,我知道這矛盾的眼神里蘊(yùn)涵著什么。我在心里默默的祝福,愿上帝保佑他們?cè)缛杖〉脛倮S铀麄兡軌蚱桨不钪。我深深的鞠了一躬,因(yàn)樗麄兊挠⒂伦屛腋袆?dòng)……

          齊賢鎮(zhèn)中初一:倪書城

        心理活動(dòng)作文15

          星期五,我們學(xué)校舉行了一個(gè)心理健康教育活動(dòng)。我們是分兩個(gè)組來(lái)玩的,第一組先是一、二、六年級(jí)先,在到我們?nèi)、四、五年?jí)玩。下午的第一節(jié)課下課,老師在教室里說(shuō)完事后的要求。這個(gè)要求就是“團(tuán)結(jié)”,如果我們不團(tuán)結(jié)的話就不會(huì)贏。

          這次游戲項(xiàng)目有12個(gè),我們第一個(gè)玩的游戲是“巧翻帆布”。這個(gè)游戲是要7個(gè)人站在一條布里,腳步能碰到地用手把整個(gè)布給翻過(guò)來(lái)。

          第二個(gè)游戲是“閃電反應(yīng)”。這個(gè)游戲是考你反應(yīng)能力的。第一階段是說(shuō)出左手就出左手。第二階段是左右相反的叫你出左手你就出右手。第三階段是上下相反的叫你出左手你就出左腳。第四階段是斜著的叫你出左腳你就出左手。我在這個(gè)游戲我拿到了兩個(gè)獎(jiǎng)票!

          這個(gè)心理健康教育活動(dòng)既可以教育,又可以玩。真是一舉兩得。

        【心理活動(dòng)作文】相關(guān)文章:

        心理活動(dòng)的作文06-08

        心理活動(dòng)的作文11-02

        心理活動(dòng)的作文201707-21

        心理活動(dòng)作文07-21

        寫心理活動(dòng)的作文04-18

        考試心理活動(dòng)的作文09-01

        描寫心理活動(dòng)的作文02-02

        描寫心理活動(dòng)的作文「精選」07-11

        心理活動(dòng)的排練作文09-27

        寫心理活動(dòng)的作文11-10

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>