四年級(jí)寫(xiě)信任作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)寫(xiě)信任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)寫(xiě)信任作文1
今天中午，自習(xí)期間。我們的語(yǔ)文老師向我們解釋了詞匯表中的練習(xí)。
講解之前，我們語(yǔ)文老師讓同桌互相檢查我們的詞匯手冊(cè)是不是寫(xiě)完了。因?yàn)槠綍r(shí)老師只布置預(yù)習(xí)作業(yè)的時(shí)候，讓我們自己做，根本不用檢查。我們將互相檢查，直到講座結(jié)束。我的'同桌在之前的檢查中告訴我，他把詞匯表忘在家里了。然后我想如果我忘了，我就忘了。我去和老人談?wù)劇＞瓦@樣，結(jié)束了。然而，當(dāng)我們今天要再檢查的時(shí)候，他說(shuō)他又忘了在家。大概太多次了吧！老師不相信他。
于是，老師說(shuō)：“你真的忘了嗎？”他還很自信地說(shuō)：“嗯，我真的忘了在家�！崩蠋熣f(shuō)：“為什么每次檢查都忘了？”他說(shuō)：“那我不知道怎么回事？”于是老師讓我檢查他的書(shū)包。我還沒(méi)來(lái)得及找，他的詞匯表就出現(xiàn)了。現(xiàn)在，他的謊言被揭穿了。我一查，他好幾節(jié)課都沒(méi)上完。難怪我忘了在家。
嘿！這個(gè)同桌，以前每次都沒(méi)寫(xiě)完的時(shí)候，騙我，忘了在家。我怪你這么信任你。原來(lái)，你一直在騙我！
四年級(jí)寫(xiě)信任作文2
信任總是給人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。
記得有一次，我在學(xué)校的時(shí)候，我媽因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)事干，就決定去逛街。我媽一走到街上，就發(fā)現(xiàn)街上人很多，很吵，很亂。我媽給我選了一件衣服，但她知道我在上課。雖然她一直在看衣服，但不知道是否適合我。后來(lái)賣(mài)衣服的阿姨來(lái)了，問(wèn)她要什么衣服。媽媽說(shuō)：“不知道這件衣服適合孩子穿嗎？”阿姨說(shuō)：“你先給孩子帶回去。如果合適，你明天把錢(qián)給我。如果不合適，就把衣服拿回去。”媽媽說(shuō)：“謝謝！”阿姨說(shuō)：“沒(méi)事的�！敝笪覌岄_(kāi)心的拿著衣服走了。
通過(guò)這件事，我明白了人與人之間的信任是幸福的。信任使人真誠(chéng)，信任可以增強(qiáng)人與人之間的情感。讓我們用寬容去信任別人吧！
黑龍江省安達(dá)市和平小學(xué)四年級(jí)：魏宜林
四年級(jí)寫(xiě)信任作文3
看了《信任》，明白人與人之間要互相信任。
《信任》這篇文章講的是作者來(lái)到一片桃林采集桃子。沒(méi)有人收錢(qián)，只有一個(gè)收錢(qián)的盒子。作者選擇了誠(chéng)實(shí)，把錢(qián)放進(jìn)了盒子里，說(shuō)明作者誠(chéng)實(shí)守信，桃林的主人信任別人。
看了這篇文章，感覺(jué)桃林的主人很信任來(lái)摘桃子的人，相信他們會(huì)自愿把錢(qián)放進(jìn)盒子里。作者和其他來(lái)摘桃子的人也是誠(chéng)實(shí)守信的，可以自愿投入資金。這讓我想起一件事：我記得有一次，朋友放學(xué)回家，忘了帶錢(qián)，坐不了公交車(chē)，我就借了她一塊錢(qián)。我不想讓他還，所以也沒(méi)說(shuō)要還，但是第二天他還給我了。我認(rèn)為她信守諾言。
這篇文章讓我明白，我們應(yīng)該互相信任。只有我們相信別人，別人才能相信自己。換句話說(shuō)，我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，這樣才能贏得別人對(duì)自己的信任。誠(chéng)實(shí)是金，錢(qián)買(mǎi)不到，你要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取誠(chéng)實(shí)，讓別人相信自己。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該把這種美德傳承下去，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信，讓更多的人保持誠(chéng)信。你當(dāng)然不會(huì)相信一個(gè)不守信用的人。
我們應(yīng)該養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，這樣我們的世界才能變得更好。
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