精選信任作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的信任作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
信任作文 篇1
天空是一個(gè)沒(méi)有耐性的孩子。在我等她的時(shí)候，下了一場(chǎng)雨。
我急忙跑到小賣部門前，跟一狼狽的小孩私的。
本來(lái)還答應(yīng)借本輔導(dǎo)書給她，可現(xiàn)在，她上哪找我去��！
像細(xì)絲般的雨敲打著樹葉，似乎一定要把樹葉變成落葉。
“怎么辦？”我焦急地走來(lái)走去。跟走在火堆里差不多，心中的弦越來(lái)越緊了。
地上隱約有些水。
另一邊，熟悉的腳步聲，也是一女孩，撐著傘，像是在尋找什么。
兩個(gè)人就這樣，一個(gè)在等，一個(gè)在尋。
時(shí)間從眼前跨越，雨姐姐用手一把細(xì)絲一收，灑下了一顆顆圓溜溜的珍珠。
還是那熟悉的腳步聲。
“原來(lái)你在這里�。 彼@喜地說(shuō)，我看見她瞳仁中放出一道亮光 。
走近了才看見，，她的褲子大部分都濕了。她放下傘，那傘還流水不止。
“我就知道你還在校園�！彼f(shuō)。
我笑笑，然后把書遞給她。
“我知道你還在校園的某個(gè)角落等我，所以我一直在找你�！�
一滴雨點(diǎn)很調(diào)皮地飛到了我臉上，伸出舌頭一舔，原來(lái)是甜的。
這就是朋友間的信任。
威風(fēng)吹拂著她的發(fā)絲，凌亂凌亂的，雨絲濺到她臉上，她一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到。
有一個(gè)人一直這么相信我。
如雨所愿，那樹葉經(jīng)不起打擊，伴著蝴蝶飛走了。但在枯枝上，盛開了一朵花。
我深深地呼吸了一口氣，把信任裝到了肺里。
信任作文 篇2
對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，信任似乎早已離我們遠(yuǎn)去，到處都是爾虞我詐、肯蒙拐騙。我們身邊正缺少這種難能可貴的信任。
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，那天是我生日，姐姐送了我一支非常漂亮的鋼筆，我非常喜歡，愛(ài)不釋手。
第二天，我把那支鋼筆帶去學(xué)校。為了滿足我的虛榮心，我便把它拿出來(lái)炫耀�！拔梗銈兛�，我的鋼筆漂亮吧！”我自豪地說(shuō)，話音剛落，便有很多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)著: “小麗，你的這支鋼筆真漂亮，哪兒買的，我也想要。”“我不知道，這是我姐姐送我的”我回答說(shuō)。
上了兩節(jié)課后，第三節(jié)是體育課，我正打算出去，我最好的朋友小英叫住了我“小麗，你可不可以替我向體育老師請(qǐng)個(gè)假，我肚子不舒服。”“嗯，沒(méi)問(wèn)題，如果你實(shí)在不舒服的話，就去醫(yī)務(wù)室看一看”我關(guān)切地應(yīng)答著。
體育課下課了，下節(jié)課是自習(xí)課，我正打算做語(yǔ)文作業(yè)，可我的鋼筆不見了。我把我的書包|、書桌翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。我急得快要哭出來(lái)了，這可是姐姐送我的生日禮物，我最喜歡的一支筆��！
就在我正著急時(shí)，突然看見小英的書里裸出一個(gè)筆頭，我再仔細(xì)一看，這不就是我的鋼筆嗎？我心里很不是滋味，她可是我最好的朋友，她怎么能這樣？
我走過(guò)去，假裝心平氣和地問(wèn)：“小英，你有沒(méi)有看見我的鋼筆？”小英抬起頭來(lái)望著我說(shuō)：“沒(méi)有看見，你再仔細(xì)找找。”我徹底被激怒了：“別在那里假惺惺的，那這是什么？”我說(shuō)著從她的書里抽出了那支筆，“這是我舅舅出差給我?guī)Щ貋?lái)的，你什么意思？”“什么意思？什么意思你自己最清楚。上節(jié)課只有你一個(gè)人在教室�！蔽姨匾獍选耙粋�(gè)人”幾個(gè)字加重了語(yǔ)氣。
同學(xué)們看到我們倆發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，圍了過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著：“是啊，剛才我們都看見了這支鋼筆是小麗的，你怎么能這樣？”“就是，唉，有些人人品不好沒(méi)辦法�！毙∮⒓钡枚伎炜蘖�，她哽咽著說(shuō)：“這支筆，我給你還不行嗎？”“嗯，你終于承認(rèn)了”我說(shuō)著便走了。
我拿著那支筆回了座位，做作業(yè)也沒(méi)有心情。我心不在焉地打開了數(shù)學(xué)書。忽然，我看見一支鋼筆正乖乖地躺在我的數(shù)學(xué)書里，再看看手里拿著的筆，我頓時(shí)意識(shí)到我錯(cuò)了。我偷偷地瞄了一眼小英，見她眼睛還是紅紅的，我心里難過(guò)極了，不停的責(zé)備自己，我怎么能這樣不信任我的好朋友呢，我不知道我該怎么辦，我該怎樣向小英道歉呢，小英還會(huì)原諒我嗎？帶著這種愧疚的心理，好不容易熬到了放學(xué)，我回頭望去，小英瞪了我一眼，頭也不回地走了。我頓時(shí)傻了眼，不知如何是好。
這時(shí)一股友誼的力量使我鼓足勇氣追了上去，我把鋼筆遞了過(guò)去，“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，希望你能原諒我�！蔽业椭^對(duì)小英說(shuō)，“這支鋼筆給你了，我不要了我對(duì)你很失望�！闭f(shuō)完，小英便頭也不回地走了。
因?yàn)椴恍湃�，我失去了一個(gè)最好的朋友。這份友誼我再也無(wú)法挽回。通過(guò)這件事，我知道了人與人之間的交往最重要的是信任。給別人多一點(diǎn)信任就是讓自己得到更多的信任，人與人之間擁有了信任，世界將會(huì)變得更加美好和諧。
信任作文 篇3
一次，從電視臺(tái)《閑事婆和事佬》這個(gè)節(jié)目里看到一則“生活常識(shí)”，說(shuō)把大蒜切細(xì)，放進(jìn)醋里泡二天，就可以治頭皮屑，我們看了喜滋滋地笑，開始還有點(diǎn)擔(dān)心真假，可轉(zhuǎn)念一想，這可是電視里說(shuō)的，電視里的還有假？于是我一邊嚷著要老媽買大蒜買醋，一邊到處宣傳。特別是我們班的女生，她們?cè)缦氚堰@個(gè)頭皮屑給治了，現(xiàn)在我給她們開了個(gè)“良方”，把過(guò)程也給她們講了一遍。開始他們都用半信半疑的眼神上下打量著我，“真的'假的，你聽誰(shuí)說(shuō)的��？”我可受不了她們的眼神，拍著胸脯說(shuō)：“電視里說(shuō)的！我敢擔(dān)保，肯定有效！”見我信誓旦旦，她們這才相信了我。
漫長(zhǎng)的兩天里，我自己做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，相信那個(gè)時(shí)候我們班的女生各個(gè)也都在家里用醋洗頭。第二天來(lái)到學(xué)校，滿教室一股酸味兒，男生們捏著鼻子咒道：“你們女生昨天掉醋缸里啦！”可過(guò)了幾天，這該死了頭皮屑又出來(lái)了，先掉一粒粒，再是一片片，望著女同學(xué)們憤怒的眼神，我心里也是那個(gè)酸哪，這是冤啊，就因?yàn)檫@一次的事，我在女生群里就失去了“發(fā)言權(quán)”�！笆前。∧闵洗慰晌覀兒K了，浪費(fèi)了瓶醋不說(shuō)，還弄得滿頭酸味兒呢！”我心里那個(gè)急啊，“這也不關(guān)我的事，那是電視里說(shuō)的，誰(shuí)知這電視還有假的！”可換來(lái)的卻是他們不屑的笑聲。
直到現(xiàn)在，我在女生中的“可信度”一直為零，依然沒(méi)有好轉(zhuǎn)，當(dāng)然，電視在我心里的印象也沒(méi)好到哪里去，之前建立的對(duì)于電視臺(tái)的信任就這么被“醋洗頭”給毀了。
信任作文 篇4
要說(shuō)值得信任的朋友，我舉雙手選我的好朋友李付慧。
李付慧有一雙小眼睛，高鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴。說(shuō)起話來(lái)有一點(diǎn)兒“娘娘腔”，屬于裝可愛(ài)型。扎一個(gè)高辮子，經(jīng)常穿淡紫或粉紅色的衣服。就是這樣一個(gè)長(zhǎng)相平平淡淡的人，卻很值得信任。
就說(shuō)上一次吧，我們約好了星期六下午2：30去俱樂(lè)部玩健身器材，也可以強(qiáng)身健體，一舉兩得。于是，我在星期五晚上就狂飆作業(yè)，以免星期六下午失約。
星期六下午，李付慧準(zhǔn)時(shí)來(lái)找我，我們一起飛快地踏著踏板走了。到達(dá)目的地，我們一會(huì)兒玩兒玩兒這個(gè)，一會(huì)兒又踩踩那個(gè)。我們一起玩兒蹺蹺板的時(shí)候，我們笑得眼淚都出來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，李付慧提議：“我們?nèi)ネ鎯禾兆卟綑C(jī)吧，行吧?”我聽了李付慧的提議，也覺(jué)得這個(gè)提議不錯(cuò)，便一塊去玩兒太空走步機(jī)。我們邊玩兒邊聊，是我們的友誼加深了不少……總之，是玩兒的不亦樂(lè)乎。又過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)李付慧：“李付慧，你說(shuō)，我們幾點(diǎn)回家呢?”李付慧不假思索地回答：“你來(lái)定吧，我是沒(méi)有關(guān)系的�！边@幾句話引起了我的好奇心，立刻追問(wèn)道：“那你爸媽不會(huì)擔(dān)心嗎?”“當(dāng)然不會(huì)，我老爸老媽去老河口‘一日游’了，晚上8：00鐘才回來(lái)，不會(huì)擔(dān)心的。”聽了李付慧的話，我感到：李付慧不跟爸媽一起去玩兒，卻趕著來(lái)赴約，是多么可貴的精神呀。能有這樣的一個(gè)好朋友，也是蠻幸運(yùn)的。
一個(gè)值得信任的朋友，不僅僅是在小時(shí)候。長(zhǎng)大了，步入社會(huì)，這個(gè)朋友也能夠給予你幫助，將是一生的朋友。
信任作文 篇5
我讀了一本書，它叫做《青色的圍墻》當(dāng)我第一次見到它的時(shí)侯想問(wèn)：“為什么你叫做青色的圍墻呢？”畫圖中青色的圍墻前后有一個(gè)女孩，后面有一個(gè)男人……
有一次，姍姍離家出走去了小姨依琳的家里。姍姍的爸爸徐天平就找啊找，最后依琳打電話告訴了徐天平姍姍在她那，當(dāng)徐天平說(shuō)是要去接姍姍回家的時(shí)候，依琳對(duì)徐天平說(shuō)讓姍姍在她那待著……后來(lái)姍姍回家的時(shí)候，徐天平去找七里香里面的小男孩了。姍姍看見了一只小狗就猜這不是她家的因?yàn)樾焯炱綄?duì)小狗過(guò)敏，但意想不到這是徐天平買的，姍姍抱著小狗小心翼翼的走去房間怕把小狗的毛弄在地上……過(guò)了不知多久外面下著大雨了，徐天平回來(lái)了姍姍拿著把傘走了出去給徐天平……
從中其實(shí)只要你把整本書都讀了的話，你會(huì)感到信任會(huì)是最重要的。信任雖然不說(shuō)是金錢但它真的比金錢還要重要。姍姍是一個(gè)不善于表達(dá)的人吧一心想干什么事情，但這些她干出來(lái)的事情都讓徐天平對(duì)他產(chǎn)生了深深的誤解。徐天平也很想和姍姍和好但是他們之間似乎總是有一堵青色的圍墻擋在那只有其中一個(gè)人鉆過(guò)去才可以兩人見面。其實(shí)！兩個(gè)人都想互相的理解，想和好但是總是沒(méi)有一個(gè)人愿意低下頭承認(rèn)想和好。比列，我和一個(gè)朋友她和我吵架了我們兩個(gè)人一開始都很生氣！我就生氣道明明就是她的不對(duì)，切！等等都在責(zé)怪她，我一點(diǎn)也沒(méi)有自責(zé)。等到責(zé)怪完了之后就想：“她會(huì)不會(huì)以后都不理我，都不和我玩了……”哎，當(dāng)人意識(shí)到錯(cuò)誤后就是與眾不同。我就是個(gè)比例吧�，F(xiàn)在我和她很友好什么班上的趣事都會(huì)打電話來(lái)互相分享。在生活中，就再比個(gè)例吧我們班，我們?cè)S多人都打過(guò)架，有些類別是這樣的：別人不理他呢，他是越是想讓人理他、別人罵了他一句話他就總想返回一句接著就打起來(lái)了……其實(shí)，回想起來(lái)的話自己都會(huì)覺(jué)得好好笑。
信任作文 篇6
信任，從字面上來(lái)看，僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，可是當(dāng)你在知識(shí)的海洋里去慢慢的品味它，你又會(huì)覺(jué)得：信任之最可貴，貴在誠(chéng)懇，貴在尊重。
信任有如一杯好茶，淡而不澀，清香而不撲鼻，緩緩飄來(lái)，細(xì)水長(zhǎng)流。人之間的信任，是很堅(jiān)固的，但是又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。我們可以和不同的人有不同的友誼，之后就產(chǎn)生了相互之間的信任。信任是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，朋友之間相互的信任也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。
友情這棵樹上只結(jié)一個(gè)果子，叫做信任。紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。別的人摘下來(lái)嘗一口，很可能酸倒了牙。
信任需要滋養(yǎng)。有些人的信任是很貪婪的，他們答應(yīng)了別人某一件事，事后想想?yún)s又不值得，他們最后反悔了。所以他們絕不會(huì)滿足于餐風(fēng)飲露。
信任是最簡(jiǎn)樸同時(shí)也是最奢侈的營(yíng)養(yǎng)，需要用時(shí)間去灌溉。信任必須述說(shuō)，信任必須傾聽，信任必須在朋友之間相互交談的時(shí)刻雙目凝視，信任必須在傾聽的時(shí)候全神貫注。
信任有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會(huì)使大廈頃刻倒塌。信任有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會(huì)讓整盆牛奶變酸。這個(gè)世界日新月異。在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，唯有信任，人們保持著古老的準(zhǔn)則。
信任比如一塊石子一片樹葉，在別人眼里是那樣的普通，而其中的美妙含義只有自己知曉。當(dāng)兩個(gè)人都彼此信任對(duì)方時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己好幸福，好快樂(lè)，像天使一樣，整天無(wú)憂無(wú)慮的。和他在一起玩時(shí)，你可以拋開所有的煩惱，盡情的去笑，盡情的去瘋；和他在一起學(xué)習(xí)時(shí)，你又會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，盡情的去學(xué)，盡情的去練；和他在一起聊時(shí)，你會(huì)無(wú)所不言，盡情的說(shuō)，盡情的談。要知道，信任這種感覺(jué)真的好坦誠(chéng)，真的好真摯！
信任不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友在坦誠(chéng)的交往過(guò)程中，會(huì)使朋友之間留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使對(duì)方的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
在人的一生中，有得必有失，有失必有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但失去了相互之間的信任呢呢？失去了信任，你會(huì)終身遺憾，因?yàn)槟闼鶕碛幸磺校航疱X、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就會(huì)隨風(fēng)而逝。
信任是相互的。它貴在真誠(chéng)，貴在尊重。欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。我們要遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，就造起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。
朋友之間有了信任，即使是一根小小的火柴，也可以燃亮一片心空；朋友之間有了信任，即使是一片小小的綠葉，也可以傾倒一個(gè)季節(jié)；朋友之間有了信任，即使是一朵小小的浪花，也可以飛濺起整個(gè)海洋；朋友之間有了信任，即使是一個(gè)破碎的雪碧瓶，也可以做出許許多多形態(tài)各異的裝飾品；朋友之間有了信任，即使是一朵純潔無(wú)暇的云朵，也可以在風(fēng)的吹動(dòng)下變幻莫測(cè)……
有時(shí)信任的包袱很沉重。它帶給別人的是無(wú)限的傷心，是沉重的打擊。當(dāng)一個(gè)人失去誠(chéng)信時(shí)，他會(huì)感到很憂慮、很痛苦、也很內(nèi)疚。他自己猶如被壓在巨石底下，抬不起頭，掙扎不了，好像就快奄奄一息了；他自己猶如一塊輕飄飄的石頭，被風(fēng)輕輕一吹，就滾下山崖了；他自己又猶如一艘小船，被浪濤卷進(jìn)了旋渦里，真是無(wú)可奈何呀……
背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的行囊，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
總而言之：信任之最可貴，貴在誠(chéng)懇，貴在尊重……
信任作文 篇7
曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《窗口》的文章，讀后我感觸很深。
文章講述的是一位班主任老師在自己班的后門打開了一個(gè)洞，由此來(lái)觀察本班的紀(jì)律情況�？墒牵瑳](méi)有多久這個(gè)秘密就被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。以后的課堂上，激烈的討論沒(méi)有了，取而代之的是如臨大敵般的寂靜無(wú)聲，本班的成績(jī)也一落千丈。老師仔細(xì)思索后終于找到了問(wèn)題所在。他主動(dòng)找學(xué)生談心，有時(shí)還和同學(xué)們一起做游戲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，原先對(duì)立的情緒消除了，課堂上又恢復(fù)了活躍的氣氛，本班的成績(jī)也隨之提高。這篇文章反映了當(dāng)今學(xué)校的一種錯(cuò)誤的教學(xué)方法，那就是對(duì)學(xué)生信任的缺失!
在我們身邊也有這樣的事例，比如我們學(xué)校。新學(xué)期開始之后，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督哨”，由各班輪流值日，檢查同學(xué)們紅領(lǐng)巾的佩戴情況。如果發(fā)現(xiàn)不戴紅領(lǐng)巾的就登記上姓名和所在班級(jí)�，F(xiàn)在我們學(xué)校差不多人人都有紅領(lǐng)巾，這樣一來(lái)，校園風(fēng)氣大為好轉(zhuǎn)。但是，一段時(shí)間之后，同學(xué)們的自覺(jué)性卻下降了�，F(xiàn)在我們小學(xué)生正在成長(zhǎng)的時(shí)候，這樣會(huì)使我們失去自覺(jué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們養(yǎng)成必須有人在后面監(jiān)督著、約束著才去做一些事情的心理。
我還讀過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)學(xué)校的廁所門每天都要被學(xué)生踹來(lái)踹去，幾乎兩三天就要修一修、換一換。教導(dǎo)主任見到這種情況就建議校長(zhǎng)換個(gè)鐵門，但校長(zhǎng)說(shuō)他已經(jīng)換上了最堅(jiān)固的門。正如校長(zhǎng)所說(shuō)，新門裝上以后居然沒(méi)有挨上一腳!這是為什么呢?原來(lái)校長(zhǎng)裝上的是一個(gè)既干凈又漂亮的玻璃門，其中的道理我想大家都明白，校長(zhǎng)的捧出的是信任，他把一個(gè)易碎的玻璃門交給了孩子，讓孩子感受到的同樣是信任!
信任不是放縱，更不是約束。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教育孩子要伸出兩只手：一只是理解，另一只手限制。哪一只手伸過(guò)了頭，對(duì)孩子都不好，而信任則在兩者之間。
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