信任小學(xué)作文(合集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的信任小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
信任小學(xué)作文1
信任是什么？信任是人際關(guān)系中最具有魅力的黏合劑；信任猶如栽花，回報(bào)你的是姹紫嫣紅；信任是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌，她給你留下的是好心情。你付出了信任，得到的將是彼此的理解、友誼和雙倍的歡樂。
記得那是一個(gè)星期天，我拿著書包去補(bǔ)鞋店。哎呀，怎么這么多人呀？我心里正著急，忽然，我眼前一亮，那兒有空位，我便高高興興地走過(guò)去。空位對(duì)面坐著一位伯伯，他看見我走來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，修包�。俊薄笆堑�，書包的鏈子斷了，請(qǐng)您幫我補(bǔ)一下吧！”他接過(guò)書包，認(rèn)真地比了比，挑出一團(tuán)和我書包顏色相似的線，穿過(guò)針孔里，“嗒嗒”，縫紉機(jī)的聲音有節(jié)奏地響了起來(lái)……趁著他認(rèn)真修補(bǔ)的時(shí)候，我細(xì)細(xì)地打量起他來(lái)：黑黝黝的臉上，長(zhǎng)著一雙小眼睛，眼睛雖不大，可是很有神，濃濃的眉毛，烏黑的頭發(fā)，兩鬢的發(fā)間的黑頭發(fā)里夾雜著一些白發(fā)。他的動(dòng)作很嫻熟，做這一行一定很久了吧……
“好了！”修包伯伯的話打斷了我的思緒。我急忙伸手去口袋里掏錢，呀，錢包沒帶！一定是剛才出門時(shí)忘帶了。這可怎么辦？我只覺得一股熱血往上涌，心“突突”跳得厲害。記得一次因?yàn)殄X沒帶，還被一個(gè)人罵了一頓。我尷尬極了……
正想著，修包伯伯又說(shuō)話了：“小妹妹，補(bǔ)好了，你怎么了？”“我……錢沒……沒帶出來(lái)�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。“哦，原來(lái)是這樣，沒事，你先回去拿吧！”說(shuō)完，他先把書包遞給了我。我心里一陣激動(dòng)，覺得這位修包伯伯的笑容顯得那么美麗，仿佛一朵動(dòng)人的鮮花，綻放在我的眼前。我接過(guò)書包往回趕。我一刻不敢耽擱，要把修包錢取來(lái)，還給這位伯伯。
今天，修包伯伯讓我懂得了什么是信任。
信任小學(xué)作文2
星期天，我讀了《信任》這篇文章后，不禁心潮起伏，感慨萬(wàn)千。是誰(shuí)讓一個(gè)向善的犯人對(duì)世界產(chǎn)生了失望？是警察對(duì)犯人與生俱來(lái)的歧視，但更多的是不信任。然而，又是誰(shuí)讓這位因萬(wàn)念俱灰而越獄的犯人翻然悔悟？是一位姑娘對(duì)他的信任。
信任，這兩個(gè)千斤重的字在我們生活中是多么的重要。人與人相處需要信任，商人與商人之間需要互相信任，更別說(shuō)同學(xué)與朋友之間了。如果人們彼此間失去了信任，給自己的心靈上了一把沉重的鐵鎖，那么，那個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的社會(huì)將不復(fù)存在，取而代之的會(huì)是一個(gè)死氣沉的世界。那時(shí)候，世間的一切都將變得陌生。
讀了《信任》這篇文章，我不禁想起了這樣一件事：一位衣衫襤褸的學(xué)生模樣的人跪在路邊，腳下是一張乞討求學(xué)的紙，一個(gè)鐵罐頭里，零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過(guò)，一輛輛汽車駛過(guò)，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆視而不見，更別說(shuō)施舍了，他們的做法可以理解，自從報(bào)上登了幾起類似的詐騙事件之后，人們便不再可憐這些人�？墒�，你們想過(guò)嗎？如果別人說(shuō)的是真的，那當(dāng)你從那些人跟前走過(guò)，你又于心何忍。說(shuō)到底缺的還是兩個(gè)字——信任。
信任，是架設(shè)在人心的橋梁，是溝通人心的紐帶，是震蕩感情之波的琴弦。由許多例子可以看出，信任的力量是何等的巨大，它可以在任何人心中掀起喧然大波，促使他懸崖勒馬。
我們不應(yīng)帶著有色眼鏡看人，人人多一份信任，就少一分隔閡，這樣，難道不好嗎？
無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)華晶小學(xué)張幸瑜
指導(dǎo)老師陳映真
信任小學(xué)作文3
今天天氣不錯(cuò)，我灰色的心情似乎也變的好起來(lái).回到家，慣例朝自己房間徑直走去，卻看到我的日記本攤開在桌上，愉悅的心情立馬飛到九霄云外去了.我氣憤的沖出屋子，朝媽媽大吼大叫："你偷看我日記本，你是小偷，我恨你!"媽媽張著嘴，似乎要辯解，卻好象驚住了，說(shuō)不出話來(lái).我不由分說(shuō)的認(rèn)定了媽媽就是偷看了，最后甩下一句話：連日記都不能保管我的秘密，你讓我怎么辦!我再也不寫日記了!"然后跑回了臥室，狠狠的摔上了門.
我趴在床上，望著窗外電點(diǎn)點(diǎn)星光，絕望至極，我的媽媽竟然偷看我的日記，我不會(huì)原諒她了!夜深了，我似乎睡著了，卻被斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲驚醒，是媽媽在哭，我的心顫了一下，靜靜的聽著，媽媽說(shuō)：我確實(shí)沒看她的日記，我甚至連她用什么顏色筆寫的都沒看，我想解釋，可她根本不給我機(jī)會(huì)."爸爸安慰媽媽說(shuō)：孩子大了，總會(huì)有點(diǎn)逆反心理嘛.別往心里去，明天我教訓(xùn)她.""不要"媽媽焦急的說(shuō)："我不想讓她對(duì)我有愧疚感."爸爸感嘆地說(shuō)："她什么時(shí)候才能明白你的愛呀!"媽媽哭的更厲害了："她為什么連我也不信，卻要依靠她的日記本呢!"我聽到這淚水奪眶而出，想去和媽媽道歉，卻沒有勇氣.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒啊!對(duì)待生我養(yǎng)我的母親，我卻如此的不信任，甚至惡語(yǔ)相向，我太不孝了!
母親為我傾注了畢生的心血，我卻不知感恩，卻不信任她，枉費(fèi)了她對(duì)我的信任啊!我想，我以后還會(huì)繼續(xù)寫日記，但我會(huì)把更多的心里話傾訴給媽媽!
信任小學(xué)作文4
信任，是花朵的養(yǎng)分，是大樹的根基，是人與人之間架起的橋梁。它令人溫暖，令人振奮，令人奮起……那一天，我感到了老師對(duì)我的信任……
記得五年級(jí)時(shí)，班上來(lái)了一位新英語(yǔ)老師——侯老師。她長(zhǎng)著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一張清秀的臉龐。她的眼睛很大，里面總閃爍著智慧的光芒……侯老師上的課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，因此我十分喜愛英語(yǔ)課，這竟將我以往最差的英語(yǔ)提成了我最得意的學(xué)科。
不知不覺，一學(xué)期過(guò)去了，期末考試就要來(lái)臨了。一天，侯老師笑著對(duì)我說(shuō)：“龔新睿，你是一位勤奮的學(xué)生，這次一定要考好，證明自己啊，加油，我相信你!”我從老師那充滿笑意的眸子里看到了信任，在這如春光般目光的注視下，我感到有一股暖流涌遍我的全身。我的目光堅(jiān)定起來(lái)，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
也許是老師的話語(yǔ)振奮了我。從那候時(shí)起，我開始了緊張地復(fù)習(xí)。白天，我抓緊一切時(shí)間寫練習(xí);夜晚，我又挑燈夜讀……時(shí)間在飛速的流逝，我知道考試的日子越來(lái)越近了……
終于，期末考試來(lái)臨了我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。鈴聲打響過(guò)后，我的頭就一直深深地埋著，筆在紙上刷刷作響�？紙�(chǎng)內(nèi)發(fā)生了什么，我都不知道，眼前只有一個(gè)個(gè)難題……也不知過(guò)了多久，“叮鈴鈴……”結(jié)束了。我如釋重負(fù)地抬起頭，眼前是侯老師那雙含笑的眸子……
在我們緊張地企盼下，試卷發(fā)下來(lái)了。我心中如十八個(gè)吊桶打水——七上八下。我小心翼翼地翻開試卷——呵，一個(gè)鮮紅的一百分正咧著嘴朝我笑呢!我喜出望外，抬起頭，又見侯老師正含笑注視我�！斑@次考試，龔新�？剂巳昙�(jí)第一……我覺得，應(yīng)該給他一些掌聲!”掌聲雷動(dòng)，我心中感慨萬(wàn)千——終究沒有辜負(fù)侯老師的信任啊!
信任，似一股暖流。它使人振奮，給人以信心，讓人超越自我。愿這股暖流，長(zhǎng)流于人間……
信任小學(xué)作文5
相信就是強(qiáng)大，懷疑只有抵制能力，而信仰卻是力量。
信任他人也是一種尊重，如果每個(gè)人都不愿邁出信任的第一步我們的世界將停止不前，有人說(shuō)，付出了信任，我會(huì)受到傷害，那么我說(shuō)你不付出信任，將會(huì)失去更多，如果你因?yàn)橐淮蝹Χ鴱拇司途芙^了信任，那你拒絕的不是啊一個(gè)人而是整個(gè)世界，信任需要能力，信任也許需要勇氣但信任更是一種無(wú)尚美好的德行，當(dāng)你相作別人的時(shí)候你的世界將充滿色彩，但當(dāng)你懷疑別人的時(shí)候你的世界只剩下糾結(jié)，卑鄙是卑鄙的通行證，高尚是高尚的墓志銘，讓我們大家一起唾棄那些背叛信任的毒瘤，愛戴和歌頌?zāi)切└冻鲂湃蔚娜恕?/p>
信任他人是一件很幸福的事，它會(huì)讓我們的關(guān)系變得和諧，美滿。家長(zhǎng)難免會(huì)有出家門的時(shí)候，家中的小孩子無(wú)人看管。把小孩交給他們暫時(shí)看管，在付出一份信任的同時(shí)，也會(huì)收獲一份信任與支持，也會(huì)多了一個(gè)好鄰居，好朋友，少一點(diǎn)猜忌，多一份真誠(chéng)，便會(huì)拉近人們的距離。
信任不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)交談，付出真心。
生活是艱難的，無(wú)論是學(xué)校還是社會(huì)，我們?nèi)找骟w會(huì)到它的殘酷。有時(shí)候理想被風(fēng)雨淋濕麻木不仁，有進(jìn)修對(duì)于生活感到無(wú)奈對(duì)未來(lái)又充滿希望，在現(xiàn)在我們就是那么糾結(jié)，也曾懷疑過(guò)但當(dāng)身邊有人點(diǎn)醒你，像孤獨(dú)無(wú)依的人看到了黎明的曙光，我們對(duì)別人總是存在著否定的態(tài)度以至于錯(cuò)過(guò)了太多。
信任是你買東西時(shí)沒帶零花錢，老板仍然把東西塞到你手里，信任是你在考試時(shí)，無(wú)人監(jiān)考，而仍無(wú)人作弊。信任是你在大街上看到乞丐，朋友告訴你他是騙人的，而你仍然翻遍全身，遞給他。
如果你彷徨了，不如試一試信任他人。
如果你冷漠了，不如徜開心扉接受別人。
如果你的夢(mèng)想被風(fēng)雨淋濕，接受給你救援的那些人，那不是施舍，不是可憐，而是一份關(guān)愛，他相信你能走出陰影，相信你能找到曙光。
在這復(fù)雜的世界，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單，這就是一種深層信任。
信任小學(xué)作文6
時(shí)間是條河，友誼是河水，承載著生命，承載著我們。可我們卻沒未想過(guò)，水能載舟亦能覆舟。
在我們與朋友約定永遠(yuǎn)的時(shí)候，或許從未想過(guò)有一天，我們會(huì)像陌生人。而信任則是決定友誼能否長(zhǎng)存的關(guān)鍵。
九年前的夏天，我認(rèn)識(shí)了她，那是我們約定永遠(yuǎn)。九年后的今天，我們對(duì)對(duì)方失去了信任，這九年，就是我們的永遠(yuǎn)，也許是因?yàn)槲覀兎珠_的不是時(shí)候，以至于我在復(fù)習(xí)的一個(gè)月里，都沒有認(rèn)真上課，而考的很不好。這九年，我們發(fā)生了大大小小的矛盾，我一次次的去道歉，我們又一次次和好，導(dǎo)致我在和她分開后，我居然還擔(dān)心她被人欺負(fù)!她是我唯一的朋友，曾經(jīng)我們那么好，卻因?yàn)樗龑?duì)我的一次不信任，讓我失望，其實(shí)我有些后悔，但也挽回不了了。
其實(shí)在剛上七年級(jí)時(shí)，我就意識(shí)到了：我們的友誼似乎要結(jié)束了。終于這一天到來(lái)了，或許是時(shí)間沖淡了她對(duì)我的信任吧。
友誼其實(shí)很奇怪，它只允許互相信任的人在里面玩耍。友誼像春風(fēng)，它可以吹化我們之間的嫌隙，讓人陶醉其中。
友誼無(wú)非就兩種：一種是山川，雖美，但始終是沿途的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝;第二種是港灣，累了，就可以回去的家。
友誼基本失敗在信任上的，相信，即贏。不相信，則敗。你付出得多，得到的也就多，也許會(huì)有點(diǎn)累，但是至少我們努力了，即使回頭看時(shí)，也不會(huì)后悔。
我看過(guò)一本感人的小說(shuō)，但最令我感動(dòng)的是一句話：信你的人，你說(shuō)什么她也信;不信你的人，你說(shuō)再多，她也不信。這句話成了我衡量朋友的一句話，它讓我失去了很多，卻也看清了很多人。
我們每逝去的一段友情，都是青春的見證，都會(huì)在心里留下一道道抹不去的痕跡。
信任小學(xué)作文7
“20xx年11月30日晚上6時(shí)，11歲男孩黃政豪在虹橋鎮(zhèn)虹橋中學(xué)沙河路周邊走失，提供線索者重金酬報(bào)，尋到孩子者答謝50萬(wàn)元，知情者聯(lián)絡(luò)：110�！�
當(dāng)我從手機(jī)上讀到這一條信息時(shí)，內(nèi)心滿滿的心疼與感動(dòng)：為了尋覓孩子，父母居然愿意砸鍋賣鐵拿出五十萬(wàn)元來(lái)報(bào)答，可見他們對(duì)孩子的愛是有多深��！可次日的一條新聞澆滅了我全部的熱情：“經(jīng)警方調(diào)查，事情的真相是孩子的母親把孩子藏在某處，細(xì)致狀況將會(huì)深化調(diào)查……”
這條新聞如炸雷般在網(wǎng)絡(luò)上惹起了軒然大波，我也不由怒氣沖天，這位母親到底知不知道，為了找到孩子，耗費(fèi)了幾公共資源，又有幾警察、網(wǎng)友、搜救隊(duì)以至老外都紛繁盡出了自己的綿薄之力，但結(jié)果卻令人如此心寒！這位媽媽將我們幾人的一片好意棄于足下，這到底是為什么呢？
經(jīng)過(guò)警方調(diào)查，整個(gè)事情真相慢慢浮出水面。原來(lái)是由于這對(duì)父母最近吵了一架，母親為了測(cè)試父親對(duì)兒子能否關(guān)懷，就把孩子藏了起來(lái)。這是多么令人啼笑皆非，難道這位母親不知道問(wèn)題的嚴(yán)重性嗎？難道她不怕傷孩子的心嗎？難道她不怕將大眾的信任消磨殆盡嗎？
經(jīng)過(guò)這件事情，我想到了一個(gè)故事——《狼來(lái)了》，故事中的放羊娃接二連三地詐騙農(nóng)夫，最后狼真的來(lái)了，可放羊娃無(wú)論怎樣大叫都叫不來(lái)村民，最后落了個(gè)被狼吃掉的下場(chǎng)。這正是一則血淋淋的典型案例啊！
假如世上沒有誠(chéng)信和信任，人們將和機(jī)器人沒有兩樣，世間也將短少暖和與愛！所以，讓我們報(bào)以善心，以誠(chéng)待人，以信任待人吧！
信任小學(xué)作文8
剛上小學(xué)的時(shí)候，覺得能在班里“當(dāng)官”是一件很威風(fēng)的事，可其中也有不少的煩惱。
從三年級(jí)開始，我就與組長(zhǎng)這個(gè)職位結(jié)下了不解之緣，別看這個(gè)職位小，可要做的事卻比班長(zhǎng)還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng)，盡心盡力地去做好每一件事�？蛇^(guò)了一學(xué)期后，我覺得當(dāng)組長(zhǎng)越來(lái)越乏味，每天要檢查別人的作業(yè)，還占用了我大量的課余時(shí)間，如果有誰(shuí)的作業(yè)沒完成，我還要看著他寫完。我感覺自己就像一臺(tái)機(jī)器，每天做著同樣的活，卻沒有喘息的機(jī)會(huì)。
到了五年級(jí)，老師在一節(jié)課上說(shuō)：“今天，我們要改選一部分組長(zhǎng)�！甭犃酥�，我以為這其中應(yīng)該有我。于是，我認(rèn)真地聽著每一個(gè)名字，可直到老師念完，我的名字始終沒有出現(xiàn)。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？
有一天，老師用了一節(jié)課的時(shí)間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問(wèn)題，并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當(dāng)組長(zhǎng)？是因?yàn)槲蚁嘈胚@些同學(xué)能在管好自己的基礎(chǔ)上，去管好別人……”老師的話深深刻在我心里，并一直激勵(lì)我去努力。
就這樣，我又當(dāng)了一年組長(zhǎng)。
到六年級(jí)開學(xué)時(shí)，我正準(zhǔn)備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí)，老師突然開口說(shuō)：“咱們的組長(zhǎng)有的已經(jīng)當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間了，這學(xué)期誰(shuí)想休息一下，請(qǐng)舉手，老師可以調(diào)換一下�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，欣喜若狂，再三確定之后，正準(zhǔn)備舉手時(shí)，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會(huì)不會(huì)感到失望呢？我再次猶豫起來(lái)，這時(shí)，老師又開口了：“沒有別的同學(xué)了嗎？”老師的臉上始終掛著微笑，那神情仿佛在對(duì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下，老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終，我沒有舉手。
我不能因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞�，同時(shí)，也為了老師對(duì)我的信任，因?yàn)槟欠菪湃伪榷绽锏年?yáng)光還要溫暖。
信任小學(xué)作文9
是的，信任多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)啊。可是近年來(lái)，它逐漸被人們所忽視，直到它的存在感越來(lái)越弱，甚至很有可能后面會(huì)消失不見�？扇祟愐琅f沒有重視信任的重要性，它似乎對(duì)人們來(lái)說(shuō)是可有可無(wú)的，人們?cè)谶@個(gè)淡漠的社會(huì)中，都選擇性的忽視了它。
它的重要性，漸漸地也會(huì)消失在風(fēng)里云里和世俗當(dāng)中。因?yàn)樵诶娈?dāng)前，似乎所有人都可以變得六親不認(rèn)，于是大家相處起來(lái)也都變得滿是猜忌，小心翼翼了。很多時(shí)候明明是一件很簡(jiǎn)單的事情，可也總是有人要猜來(lái)猜去的，非要去猜忌別人�？傆X得別人做出的這個(gè)很簡(jiǎn)單的`行為，估計(jì)是另有玄機(jī)，應(yīng)該里面還有一層別的意思。可事實(shí)總是證明，有時(shí)候的我們真的是想太多了啊。別人真的是一個(gè)很簡(jiǎn)單的行為，可我們卻非要在自己的心里，把別人的這個(gè)行為，擴(kuò)大無(wú)數(shù)倍，別人真的活的很簡(jiǎn)單，可你自己卻十分的復(fù)雜去想。這樣不累嗎？至少我覺得會(huì)累死的，如果你做每件事情，別人做每件事情，你都不要不停地去猜想，她做這件事情的用意是什么，他為什么要這樣做，他是不是對(duì)你有敵意，他是不是想從你身上獲取什么利益。那實(shí)在是要被累死的吧，人的精力又十分有限，可你卻還要把自己的精力放在這些無(wú)聊無(wú)趣的事情上面，當(dāng)真是在虛度時(shí)光了。我實(shí)在是覺得這樣做，實(shí)在是可笑之極。別人難道對(duì)你做什么事情，都是另有所圖？沒有誰(shuí)會(huì)那么無(wú)聊吧，雖然防人之心不可無(wú)，可是很多時(shí)候，事情真的就是這樣，真的很簡(jiǎn)單，是你自己把它想得太復(fù)雜了，你總是認(rèn)為所有人好像都想占你什么便宜一樣�？墒聦�(shí)卻是錯(cuò)的，我們?yōu)槭裁床荒車L試著相信別人一點(diǎn)，嘗試相信別人一下呢？
那個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，信任的這種滋味真的很美妙。如果這個(gè)世界上你能擁有一個(gè)你自己可以全身心信任的人，那么真的是沒有什么事情比這個(gè)再美妙的了。因?yàn)槟軌蛉硇男湃蝿e人的感覺，真的很棒！
信任小學(xué)作文10
每次打開書包，我都能看見那兩張淡綠色的格算紙，這總讓我眼前浮現(xiàn)出很久以前發(fā)生的那件不起眼的小事情。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課之前，我座位后面的小紅向我借了一張格算紙，我爽快地答應(yīng)了。可過(guò)了一會(huì)，她又對(duì)我說(shuō)：“小明，你能不能再借我同桌一張格算紙呢?”這一次，我仍然毫不猶豫地答應(yīng)了�？伤又鴮�(duì)我說(shuō)：“小明，你放心，下午我一定會(huì)把格算紙還給你的。”我搖著頭對(duì)她說(shuō)：“不用了，就兩張格算紙，沒什么事，同學(xué)間就要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛�！敝螅也]有把這件小事放在心里，可我轉(zhuǎn)念一想，做人就要有誠(chéng)實(shí)和守信這兩樣高貴的品質(zhì)，所以我相信小紅一定會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
中午，我早早地來(lái)到教室，我知道小紅每天也很早就會(huì)來(lái)，可今天我卻沒有看到她的身影，心里難免有了一點(diǎn)小小的失望�？捎忠幌�，我既然說(shuō)不用還了，所以她會(huì)不會(huì)真的不還了呢?即使這樣想著，我在心中仍默默地期盼著她會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。想到這兒，我都沒有心情讀書了，一直用目光緊緊地盯著教室的門。上課鈴就要打響了，她還沒有來(lái)，正當(dāng)我愈加失望時(shí)，小紅氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，我疑惑地問(wèn)她：“你怎么來(lái)的這么晚?”她說(shuō)：“我為了買格算紙還給你，所以來(lái)晚了�！闭f(shuō)著便撕下兩張給我，我突然間覺得自己真是“以小人之心，度君子之腹”啊!想到這我很不好意思地對(duì)她說(shuō)：“不用啦，這些事是同學(xué)之間應(yīng)該做的!”她說(shuō)：“那怎么行，我知道你肯定會(huì)相信我的，所以我必須要還給你的�！闭f(shuō)完，就硬塞到我的手中。
這看起來(lái)雖然是一件不起眼的小事情，但我知道了人與人之間要互相信任，因?yàn)槲颐靼琢恕罢\(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”。
信任小學(xué)作文11
"我沒偷！"猴子大叫道。
"一定是你！你一定是怕我再來(lái)偷你的桃子，便來(lái)報(bào)復(fù)我，是不是？"猩猩說(shuō)著。兩手緊捏成一團(tuán)，眼睛瞪得大大的，齜牙咧嘴，眉頭擰成一個(gè)大大的疙瘩，氣得臉通紅，那樣子可怕極了！
……
太陽(yáng)躲進(jìn)了烏云里，風(fēng)嚎叫著，雨宛若眼前的一個(gè)大瀑布，一層又一層濃濃霧氣，大極了，猛極了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，暴雨就像盆里的水，"嘩"便從天而降。鳥哀烏著往窩里飛，花兒也為它們悲痛著。
這一切，被躲在洞里的老鼠看見了，它對(duì)自己的所作所為感到非常內(nèi)疚，就走出來(lái)誠(chéng)認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)，猴子和猩猩才知道自己冤枉了對(duì)方，同時(shí)說(shuō)聲"對(duì)不起"。以前的事都一笑而過(guò)。它們這才明白：朋友之間相互信任是很重要的。
第二天，它們又成了好朋友。陽(yáng)光像原來(lái)一樣明媚；微風(fēng)和以前一樣柔和；花兒們跟以前一樣張開了笑臉，鳥兒也唱起了悅耳動(dòng)聽的歌。一切一切，又和以前一樣美好。
以信任為題的作文300字五：信任（347字）
信任是什么？
信任是人與人之間的一種聯(lián)系，信任是母女之間的一座橋梁，母女之間有了橋梁才回彼此相處得融合，幸福，快樂......信任。
您是我最敬仰的人，因?yàn)闆]有您就沒有我，沒有您的哺育就沒有現(xiàn)在的我，但是，您卻不是我最為信任的人，不是我最為信賴的人，因?yàn)槟緩膩?lái)也沒有信任過(guò)我！在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中，您給予過(guò)我多少信任？您在我這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中，您給予我的只有懷疑的目光，諷刺的語(yǔ)言，還有冷淡的態(tài)度......我在您的心目中真的不值得躺您給予一點(diǎn)的信任嗎？無(wú)論家里發(fā)生什么瑣碎的事情，您都不會(huì)信任我！
您對(duì)我實(shí)在有太多不信任了，而我實(shí)在無(wú)能為力地向您解釋過(guò)多的理由了，我能做到的是默默地，默默地接受您對(duì)我的目光，語(yǔ)言，態(tài)度......把這一切都忍聲地咽下心中，著是我能做到的事情--------母親。
信任小學(xué)作文12
信任是一束陽(yáng)光，照亮和融化了我對(duì)朋友猜疑的積雪；信任是一座燈塔，帶我從猜疑的迷霧中找到出來(lái)的方向；信任是一把鑰匙，打開心中懷疑的大門。而我從——那件事中明白了，我們要信任別人。
那是一個(gè)星期天的下午，我來(lái)到媽媽店里，手里拿著我最心愛的薯片。這時(shí)，朋友到我家來(lái)玩了。我們玩了一會(huì)兒，朋友回家了。忽然發(fā)現(xiàn)我心愛的薯片不見了。這可怎么辦？那可是我排了很久的隊(duì)才買到的，去哪里了呢？我仔細(xì)回想了一下，記起朋友到我家來(lái)玩過(guò)，一定是他拿了。我便跑去找他算帳了。我跑到他家大聲質(zhì)問(wèn)他：“洋洋，是不是你偷了我的暑片？快給我交出來(lái)，聽見沒有啊！”我喊聲過(guò)后，他睜大眼睛茫然無(wú)措地說(shuō)到：“薯片？我沒有拿啊！”我聽完火了，氣急敗壞地叫道：“你還跟我裝，別以為我不知道，是你偷了我的薯片，快交出來(lái)�！蔽乙е溃θ套⌒闹械呐�，只見他還不肯承認(rèn)。我二話不說(shuō)，如猛虎下山，把他壓倒在地上，扭打了起來(lái)，由于他身體弱小，只能被我騎在身上打，直到大人過(guò)來(lái)勸架，我才放手。我站起來(lái)拍拍身上的灰，回家去了。
剛一進(jìn)門，媽媽就嚴(yán)厲地問(wèn)我：“你為什么和他打架�！蔽倚÷暤卣f(shuō)：“他偷了我的薯片�！边@時(shí)候媽媽從一個(gè)抽屜里翻了翻，拿出一包薯片。我驚呆了，拿著薯片仔細(xì)打量了一下，是我買的那包薯片，頓時(shí)我的臉就紅了。薯片失而復(fù)得，雖然很高興，但心里有說(shuō)不出的滋味。是我錯(cuò)怪了他。原來(lái)是媽媽幫我收起來(lái)了。我滿心愧疚，急忙轉(zhuǎn)身就往他家跑，剛一進(jìn)門，只見他正在涂紅藥水，貼創(chuàng)口貼。我連忙走進(jìn)去，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了，是我沒有信任你�！庇谑牵掖蜷_薯片，分了一半給他，自己留了一點(diǎn)，我們兩相視一笑，又成為了好朋友。通過(guò)這件事我們的感情更深了。
信任，是朋友之間的基本條件；信任，是人與人之間溝通的橋梁；信任是朋友之間最好的見證，帶著你的信任去對(duì)待你的朋友吧！
信任小學(xué)作文13
一個(gè)欺騙世界的人，他的世界沒有信任。欺騙的世界，欺騙是一種習(xí)俗，是一種習(xí)慣。當(dāng)然，沒有人會(huì)被欺騙所欺騙，因?yàn)槠垓_的世界沒有信任。每天，都在過(guò)愚人節(jié)。每一個(gè)人，都不會(huì)相信任何一句話，因?yàn)槟鞘侵e話……
一個(gè)來(lái)自善良、信任世界的女孩，無(wú)意闖進(jìn)了謊言而又充滿欺騙的世界。
女孩很天真，對(duì)這里一無(wú)所知。
“叔叔，你知道我家怎么走嗎……”女孩拽著一個(gè)叔叔的手，天真地眨了眨眼�！拔也恍⌒拿月妨四�！你知道我家怎么走嗎……”
叔叔笑了起來(lái)，笑得很狡黠，“嗯，往前走……往左拐……”
說(shuō)了很多，“就是這樣走了！”
女孩無(wú)動(dòng)于衷。叔叔聳了聳肩，準(zhǔn)備離開。習(xí)以為常了，說(shuō)假話，到頭來(lái)不會(huì)有人信。
“謝謝叔叔！”女孩咧開嘴，露出了潔白的牙齒。便準(zhǔn)備隨著叔叔所說(shuō)的路回家。
“你……相信這是真的？！”叔叔露出了難以置信的表情。
“嗯！因?yàn)槭迨迨呛萌四�！”女孩用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你……相信這些？”叔叔的表情更加難以置信！
信任……對(duì)于這個(gè)世界的人，信任是不存在的，這個(gè)女孩，卻毫無(wú)顧忌地信任他……
心里暖暖的，不曾溫暖的心，不知道被什么東西震動(dòng)了。
周圍的人停下了腳步，“叔叔，信任是很重要的哦！我信任你呢！”女孩漸漸的消失在了小路上。
信任……要信任……
所有的人停止走動(dòng)，
默默揣摩著這句話。沒有人注意到，哪一種叫信任的光芒，在這一群不曾擁有信任的人身上，散發(fā)耀眼的光芒……
有種叫做信任的種子，漸漸播種在這群不曾擁有信任的人的心房……
信任小學(xué)作文14
天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷，成心的被囊拋了，成了撒旦的魔杖。
——題記
《軍犬黑子》寫的是訓(xùn)導(dǎo)員在測(cè)黑子的反映能力時(shí)捉弄了黑子，使黑子的自信被擊垮，使它不再目光如電，不再奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈，威風(fēng)凜凜，之前的氣概全部煙消云散。
黑子與訓(xùn)導(dǎo)員一起走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋；一起經(jīng)歷過(guò)莫多個(gè)風(fēng)雪；一起穿越過(guò)N多個(gè)荊棘。在黑子的理念中，它最信任的人非訓(xùn)導(dǎo)員莫屬了。在黑子心里，訓(xùn)導(dǎo)員不僅僅是訓(xùn)導(dǎo)員，他還是黑子的知音，是黑子的依靠�？扇缃�，欺騙黑子的頭號(hào)人物是訓(xùn)導(dǎo)遠(yuǎn)，捉弄黑子的罪魁禍?zhǔn)滓彩怯?xùn)導(dǎo)員。在訓(xùn)導(dǎo)員的心里，黑子難道是一只任人擺布的玩偶嗎？他對(duì)黑子的感情只是主對(duì)仆的感情嗎？
不要以為只有人有感情，世間萬(wàn)物都有感情，動(dòng)物也一樣。它們救星一面鏡子，你對(duì)它笑，對(duì)它真誠(chéng)，它便回以同樣的方式回報(bào)你；你對(duì)它怒，對(duì)它兇，它對(duì)你便回毫不客氣。動(dòng)物需要真誠(chéng)相代，當(dāng)它感受到你的真心，它會(huì)對(duì)你十分溫柔，對(duì)你撒嬌，因?yàn)樗鼘?duì)人的害怕，和人的隔膜，與人的冰河，被這份真心暖化了。黑子與訓(xùn)導(dǎo)員相處之間，也是這樣，這般親熱。但在這時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員卻給黑子當(dāng)頭一棒，在黑子歡喜時(shí)給它催的心靈重重的一擊，這樣的傷害連人都受不了，更何況是一條狗！在黑子的面前，訓(xùn)導(dǎo)員那高大的身影轟然倒地，成為心靈深處的陰影。黑子深切地感到：連我最信任的人都欺騙了我，那只世間還有誰(shuí)值得我信任呢？
真誠(chéng)之于人，猶翅膀之于鳥，真誠(chéng)是飛翔的翅膀；真誠(chéng)之于人，猶濾液之于花，真誠(chéng)是永恒的襯托；真誠(chéng)之于人，猶清水之于魚，真誠(chéng)是蕩漾的碧波。
對(duì)待任何事物，真誠(chéng)與信任各一份，決不議價(jià)。
信任小學(xué)作文15
叔叔阿姨：
我特別苦惱，無(wú)論說(shuō)什么，爸爸媽媽都會(huì)追問(wèn)一句“真的假的”。我都15歲了，他們還不相信我。有一次，我給同學(xué)補(bǔ)物理，晚上9點(diǎn)多才回家。一進(jìn)門媽媽就審問(wèn)我去哪了。我跟她解釋，她也半信半疑，還說(shuō)：“你們這個(gè)年齡的男孩就愛拉幫結(jié)派，不定捅什么簍子呢�！边B父母都不相信我，還有什么意思��？小海
小海說(shuō)出了很多孩子的煩惱。人的一生有兩個(gè)斷乳期：一個(gè)是一歲左右的生理斷乳；另一個(gè)則是青春期時(shí)的心理斷乳。小海此時(shí)正處于心理斷乳期，在精神上萌發(fā)了成人意識(shí)，必然會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生反抗。孩子討厭父母的不信任就是如此。而一旦父母表現(xiàn)出懷疑，他們就感到自身被否定，心生委屈，甚至逆反。
小海所以如此煩惱，也因?yàn)閷?duì)于青春期孩子來(lái)說(shuō)，信任具有非同尋常的意義。父母的信任是他們建立自信的催化劑，也是他們建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)課。一方面，父母的信任會(huì)讓孩子覺得自己是對(duì)的，從而相信自己的能力，樹立自信。另一方面，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)父母的言行直接影響孩子，與他人如何溝通也受到了父母的影響。如果父母予以充分信任，孩子就容易形成友善、真誠(chéng)、合作的品質(zhì)，社會(huì)適應(yīng)良好，與人往往能建立起互信的人際關(guān)系，催促他們盡快成熟。
如果父母疑心太重，會(huì)給孩子造成很大的壓力，事態(tài)可能會(huì)走向極端。如一個(gè)孩子，父母總是懷疑他會(huì)變壞，只要孩子回家晚就不分青紅皂白地訓(xùn)斥。慢慢地，這個(gè)孩子想，反正在父母眼中自己已經(jīng)不是好孩子了，他真的就結(jié)交了一批壞朋友。
看到上面的例子，希望家長(zhǎng)有所啟發(fā)。家長(zhǎng)可以換種溝通方式。例如，在孩子出門前問(wèn)清他們?nèi)ツ睦�、做什么，到了目的地讓他們打電話等�?/p>
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