【精華】欣賞作文匯編4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男蕾p作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文 篇1
秋爺爺悄悄地走了，冬姑娘漸漸地來了。天氣變涼，小鳥飛回了鳥屋，大雁飛回了南方，雪花像仙女下凡似的飄呀飄呀……我獨(dú)自一人，趴在窗臺(tái)上觀賞著美麗的雪景。
這是入冬以來第一場(chǎng)雪。開始下雪的時(shí)候還伴著小雨，不一會(huì)就有鵝毛般的雪從天而降，地上變得雪白雪白的了。我情不自禁的推開門。
��！可真美麗呀！山川、房屋到處都被籠罩著層層雪花，落光葉子的柳樹上掛滿了亮晶晶的銀條兒；松樹上面堆滿了沉甸甸的小雪球，一陣風(fēng)吹過，樹枝輕輕晃動(dòng)，樹上的雪花都紛紛掉落在地上，有的隨風(fēng)飄飛。地上白茫茫的一片，好像鋪上了一條白色的地毯。真是美不勝收��！
看！一群群小孩子正在打雪仗、堆雪人呢，空氣中洋溢著歡樂和溫馨。打雪仗的孩子們團(tuán)結(jié)合作，兩隊(duì)不分上下；堆雪人的孩子們分工制作，貢獻(xiàn)出雪人所需要裝飾的物品……
我愛冬天！冬天的美景讓我陶醉，冬天的游戲讓我歡樂！
冬天是那么的美麗，它不像春天那么暖和，也不像夏天那么火熱，更不想秋天那么陽光燦爛，但是，冬天的景色是那么的讓人著迷。
今天，我一起床，吐了一口氣，嘴巴里冒出了熱氣。再往窗戶上一看，上面有白白的霧氣，我還在上面畫漫畫，逗得我咯咯直笑。
傍晚時(shí)，我和媽媽散步來到大學(xué)科技創(chuàng)新園，來到那，極目遠(yuǎn)眺，碧綠的草地像綠地毯，我真想在上面舒舒服服的睡一覺。我輕輕地走在上面腳感覺軟軟的，像走在充氣球上一樣，快要把你的腳陷進(jìn)去。
站在綠草坪中間，四周馬路環(huán)繞，馬路上人來人往，車水馬龍，十分喧嘩，但還能聽清小鳥嘰嘰喳喳的歌聲。馬路前面是小高層，它層層疊疊，好像一塊大面包，站在遠(yuǎn)處好像伸手就可以把它們抓住。走近一看，比我們要高出好多倍。草坪左邊是繁華的義烏商品城，那里有超市，地鐵站，KTV，肯德基，還有賣炒面炒飯，炸雞腿等等。熱鬧非凡。
我們走著走著，感覺有點(diǎn)累了，我和媽媽躺在草坪上，仰望天空，天空一碧如洗，湛藍(lán)湛藍(lán)的，不時(shí)還聞到一股小草發(fā)出的青青的淡淡地香味，一會(huì)兒，我們爬了起來，回頭一看，小草印下了我們的身印，我趕緊蹲下用手輕輕地把小草撫平。
夕陽漸漸下沉了，我和媽媽手拉著手往回家的路走去。
�。《斓木吧悄敲吹拿利�，那么的迷人。
六年級(jí):單縣楊樓鎮(zhèn)姜晨
欣賞作文 篇2
大人們常說，父母是我們軀殼的捐獻(xiàn)者，而老師是我們靈魂的鑄造者。若沒有靈魂的融入，那軀殼又有什么用呢？
從幼兒發(fā)展到成熟。我們無時(shí)無刻不在接受教育。我們就像初生時(shí)的幼苗，每天都被灌溉著，讓我們能在這世上進(jìn)行光合作用。那么，灌溉我們的人是誰呢？那是被世人所景仰的老師��！
有那么一位老師曾在我的記憶里留下深刻的記憶。她是一名語文老師，中等個(gè)子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷峻，她那細(xì)長而又略小的眼睛卻顯得那么炯炯有神，讓人見了宛如那古潭般深邃。她在課堂上時(shí)，眼睛一直不停地轉(zhuǎn)動(dòng)像高速轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車注視著我們。一直以來，我認(rèn)為語文課很是枯燥乏味，尤其是古文，“之乎者也”的。然而，她的語文課卻充滿了生動(dòng)。她每次講古文的時(shí)候總喜歡給我們講一些相關(guān)的趣聞?shì)W事，那些枯燥無味的古文也變得生動(dòng)形象起來。
她是一個(gè)不僅教學(xué)好，而且非常敬業(yè)的老師。她每天晚上總是最后一個(gè)離開，早上又是第一個(gè)到。在早讀課上，她監(jiān)督我們每個(gè)人讀書。不管是成績好的還是成績差的，她也總是耐心地為他講解。有一次寫作業(yè)，當(dāng)我拿到批改過后的作文本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作文本上有許多紅色的批注，包括我的錯(cuò)別字和一些標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤使用都沒放過。她是一個(gè)多么細(xì)致的老師�。∥业男闹袑�(duì)她這種恪盡職守的精神多了一份好感。
有時(shí)候，她非常嚴(yán)厲。我的小伙伴在課堂上看課外書籍，不尊重老師，結(jié)果被她逮住足足訓(xùn)了一個(gè)小時(shí)。她的眼里充滿了對(duì)學(xué)生惡習(xí)的厭惡。盡管如此，她卻從未放棄過任何一個(gè)學(xué)生。她的嚴(yán)厲，雖然曾讓我們?cè)鲪�，但是，也是她的�?yán)厲，成就了如今的我們�；蛟S我們知道老師所做的一切都是為了我們好，可是處在青春期的我們又怎會(huì)做到完全順從？她的言語不管多么諷刺，打在我們心里猶如玫瑰的刺深深扎在我們的身上，記憶猶新。
我的老師對(duì)我們又非常關(guān)心，把我們捧在手掌心，用最真摯的感情對(duì)待我們。還記得有一次我在學(xué)校發(fā)了高燒，老師放下自己的課程，連忙把我?guī)У结t(yī)務(wù)室。她總是留下了纖細(xì)的背影，那骨瘦形銷的身子一會(huì)跑東，一會(huì)跑西，讓人見了難免會(huì)憐惜。在我病好了之后，她也經(jīng)常對(duì)我噓寒問暖。她的無微不至的照顧，讓我感覺到了被母愛包裹著的溫暖。我的心感覺離溫情的距離那么近，近得像聽見自己的呼吸。
我知道，老師這個(gè)職業(yè)會(huì)帶來更大的挑戰(zhàn)。老師有時(shí)的辛勤付出會(huì)遭到學(xué)生的嫌棄；老師有時(shí)的苦心教育會(huì)遭到學(xué)生厭惡；老師有時(shí)的苦衷卻是無人傾聽，學(xué)生無法理解。老師要面對(duì)的流言蜚語堆積得像山一樣高。他們的壓力和身上背負(fù)的使命是常人所不能承受的。
“態(tài)度決定高度�！边@是時(shí)間里凸現(xiàn)的銘刻著關(guān)于老師美好記憶的一句話。在這個(gè)繁華的世界上，因?yàn)橛辛死蠋煻兊酶妹利�。我面�?duì)著寒冬，帶著感恩和懷想，用一種有別于十五歲心智重新理解這句話，并且，深深地想念我的老師，想起那段從容靜默的好時(shí)光。
欣賞作文 篇3
一年四季，春夏秋冬，歲月的'車輪緩緩碾過，留下一條淺淺深深的痕跡。四季的美，讓人陶醉，讓人迷戀，欣賞喜愛之情也油然而生。
每逢“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的盎然生機(jī)，春姑娘就邁著輕盈的步子悄然走來。漫步田野，偶然發(fā)現(xiàn)，小草從土地里鉆出來，這頑強(qiáng)的生命力正如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的剛強(qiáng)。吸嗅著清香爽朗般的春韻，撫摸著纖細(xì)嫩綠的柳條，我們將春天造就的每一番風(fēng)景都銘記心頭，去品味，去摸索，去聆聽。祝福她又一次綻放新的生命，祝福她再一次為大自然增添累累碩果。謝謝春天，讓我懂得了欣賞你的輕柔曼妙。
巧遇“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃，我們?yōu)樗R近的足音歡喜。游走在炙熱的陽光下，駐足觀賞那開得燦爛的蓮，這正映照了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的絢麗。這燦爛的荷花再配上那悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲，實(shí)在是再愜意不過了。悠然的花香，灼熱的陽光，我依然在這里觀賞。謝謝夏日，讓我懂得了欣賞你的熱情高昂。
欣賞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的紅暈勝景，秋日伴隨著微風(fēng)徐徐降臨，面對(duì)這蕭瑟凄涼的季節(jié)，讓我們忘卻“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的眷戀，忘記“葉落歸根，繁花凋零”的凄美，忘去“滿目蕭然，感慨而悲”的壓抑。我們轉(zhuǎn)而欣賞她繁華的鼎盛，蓬勃的朝氣。稻田在夕陽的照耀下閃著金色，在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出悅耳的聲音。這個(gè)金黃色與紅色交相輝映，共同描繪了獨(dú)特的秋天。謝謝秋天，讓我懂得了欣賞你的舒緩濃郁。
尋我“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的潔白雪景，冬日在雪得籠罩下顯得格外莊嚴(yán)，銀裝素裹，萬物潔凈。轉(zhuǎn)過頭來看，只有那一抹紅色映入眼簾，正如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的堅(jiān)貞，她不同其它花朵爭(zhēng)相斗艷，只是獨(dú)在自己的角落里凌寒獨(dú)開，這才是冬日所具有的堅(jiān)貞節(jié)操。謝謝冬日讓我懂得了欣賞你的剛毅潔白。
靜觀人生，不也是如此嗎？無論是輕柔曼妙的春之歌，激情高昂的夏之樂，舒緩濃郁的春秋之韻，還是孕育新生的冬之曲，都有其獨(dú)特的風(fēng)格，自然的樂章永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，謝謝四季，讓我懂得了欣賞。
欣賞作文 篇4
有個(gè)女孩，總是靜靜地坐在窗前，傾聽蟬鳴，仰望藍(lán)天白云，俯嗅花香。
對(duì)于生活，她似乎已不再留戀，她只希望能永遠(yuǎn)和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤單，似乎只有大自然才能給她一絲絲安慰。
外表看似堅(jiān)強(qiáng)的她，其實(shí)有一顆脆弱的心，她經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折，她再也無法忍受上蒼對(duì)她的考驗(yàn)了。
“朋友”一個(gè)熟悉而又陌生的名字，她有朋友嗎？
或許有，可又好象沒有，她每次都是一個(gè)人，她的心里話總憋得她喘不過氣來，好象有一塊重石狠狠地壓在她的身上。
她多想讓別人聽聽她的心聲啊！可是有這個(gè)人的存在嗎？當(dāng)她孤單的時(shí)候，她多么希望有一個(gè)人陪伴她，讓她忘掉所有的不快樂，以前至少還有她的親人，可現(xiàn)在呢？她已步入了初中生活，還會(huì)有這個(gè)人嗎？生活帶給了她太多的不便，學(xué)習(xí)帶給了她太多的壓力，一切一切都帶給了她太多的無助，她的腦袋快要爆炸了，精神也即將崩潰。
在這個(gè)時(shí)刻，要是有人陪伴著她，與她共度難關(guān)，迎接美好的明天，對(duì)她來說，是多么幸福的一件事��！幻想是美好的，但現(xiàn)實(shí)畢竟是殘酷的。
幻想終究會(huì)破滅，它不是真正屬于我們的。
希望終究會(huì)滅空，它是無情的，它不會(huì)因?yàn)槟愕男枨�，而讓你美�?mèng)成真。
她多么希望能有一個(gè)如膠似漆的知心朋友，可是又有誰能聽懂她的心聲呢？“噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗戶上，它們是在憐憫她嗎？花兒已不再跳舞，只是一味地低著頭，它們是在為她傷心嗎？小草有氣無力的，它們是在為她哭泣嗎？此時(shí)此刻的她，只能望著窗外發(fā)呆，讓大自然傾聽她的心聲。
可大自然已不美了，天不藍(lán)了，樹不綠了，水不清了，她也不再活潑了……一切都沒有童年的美好了，這都是長大惹的禍。
上帝啊，派遣美麗的天使來傾聽她的心聲吧！她真的好可憐！
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