有關(guān)欣賞的作文匯總4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的欣賞的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一盞燈，它褶褶生輝，給身處黑暗中的人指引方向；它長(zhǎng)明不滅，讓陷入迷霧里的人重返歸途——它，便是理想。
歲月流逝，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已度過十四個(gè)春秋，如今已是一名初二學(xué)生，正向從青澀蛻變成熟的路上走著。一路上我掙扎過，迷茫過，痛苦過，也喜悅過，可以說這條路痛并快樂著，五味雜陳，只因?yàn)槲倚闹械哪潜K燈讓我不會(huì)迷失方向，讓我堅(jiān)定不移的在這條遙遙無期的路上走下去。
有了理想，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。還記得，小學(xué)三年級(jí)時(shí)在一次作文課上，老師當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)我，表?yè)P(yáng)我的作文寫得好！迎著同學(xué)們驚奇、羨慕的目光我頓時(shí)樂得合不攏嘴，也正是從那時(shí)起，心中便萌生了成為一名作家的念頭。自此之后，每逢寫作文的時(shí)候，我都格外認(rèn)真，通常都會(huì)寫上幾遍，無外乎寫了改，改了寫，以此循環(huán)，直到自己滿意為止，一有空閑，就抓緊時(shí)間閱讀別人寫的好文章，學(xué)習(xí)寫作手法，提高作文水平，為的就是老師能在課上再當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)我一次。終于，功夫不負(fù)有心人，后來的作文課上幾乎都能念到我的文章，也隨之受到老師的表?yè)P(yáng)和全班同學(xué)的贊賞，并多次在作文比賽獲獎(jiǎng)。我在寫作中快樂著。
那時(shí)候，我明白原來學(xué)習(xí)也是非�？鞓返囊患拢业耐甑目鞓芬灿写蟛糠钟纱硕鴣�。
有了理想，生活才有方向。進(jìn)入初中，我并沒有一位知心朋友，我感到孤獨(dú)，或許是由于我小時(shí)候經(jīng)常寫作而導(dǎo)致的性格差異吧，也許是因?yàn)槲腋?xí)慣傾向于用手中的鋼筆去對(duì)桌上的素紙傾訴吧。弄了半天反而把自己給弄糊涂了，于是我決定不再想這些令人糾結(jié)的事，我不再把自己寫的文章拿出來讓大家欣賞，只是一個(gè)人輕聲地念給自己聽，然后默默地?zé)龤�。卻發(fā)現(xiàn)自己越來越孤獨(dú)，所以我又決定為我找到一位知心朋友而奮斗！形單影只的我在茫茫人海中尋找我的知音，苦苦的尋找，最終，我還是找到了他。古有“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”，而我們卻有“晴善作，宇善欣”。每當(dāng)我的新文章出爐，我都會(huì)讓他先嘗嘗熱，經(jīng)過我們反復(fù)修改，直到我們都滿意，然后我們?cè)僖黄鹉責(zé)簦却乱黄恼碌恼Q生，相視一笑，這是一種只會(huì)在我們之間出現(xiàn)的默契。我在快樂中寫作著。
那時(shí)候，我明白了快樂在寫作中是與眾不同的，我也比以前多了一絲快樂，我寫作不僅為了我的理想，也為了他。
有了理想，人生才有價(jià)值。一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象，帶來愉悅的心情，唯美的文章讓人們讀了以后，犯錯(cuò)的人可以驚醒，空虛的人能夠充實(shí)，無聊的人可以找到樂趣。而我就是想要成為能寫這樣的文章的作家，用我的文章去改變?nèi)藗�，去幫助人們，這又何嘗不是一種修行，一種離我的理想更進(jìn)一步的修行。當(dāng)然，我不會(huì)單純的以為寫好文章就能成為一位卓越的作家，想要實(shí)現(xiàn)我的理想，不但要有天賦，靈性，深厚的文學(xué)功底，還要具有不怕困難，不怕失敗的精神，所以我要努力，我要奮斗！而我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是為我的理想做準(zhǔn)備工作，這是一個(gè)不斷積蓄的過程，積累知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己在走向理想的道路上少走彎路。我在寫作中成長(zhǎng)著。
現(xiàn)在，我明白寫作是一件非常神圣的`事情，既能快樂自己，也能幫助他人，何樂而不為呢？想到此處，又再次堅(jiān)定了我的步伐。我在成長(zhǎng)中寫作著。
放飛理想，如大鵬展翅九萬里，似鴻鵠高飛云霄外，猶彩虹絢麗掛青天，若彗星耀眼掠天邊！
欣賞的作文 篇2
咦？這些螞蟻“大力士”們都在忙什么呢？我十分好奇地望著石頭上的個(gè)兒小、力兒大的螞蟻們自言自語(yǔ)著。
過了一分鐘左右，“大力士”們就從下面推出幾粒有點(diǎn)黃的米飯，它們共同背著比自已身體重幾十倍的東西一步一步賣力地走向自已的家中。
我的目光追隨著大力士們走進(jìn)了一片草叢中，這就是螞蟻的家族。在這兒有身披紅衣的南國(guó)美少女在石板的舞臺(tái)上跳“恰恰”，它一會(huì)兒扭扭屁股，一會(huì)兒伸伸脖子，十分有趣；有幾位老者躺在陽(yáng)光下悠閑地坐著曬日光浴，我的手遮住了陽(yáng)光，天一下子暗了下來，這幾位長(zhǎng)者好像十分生氣，開始亂走，我見了馬上給它們讓出陽(yáng)光，它們又馬上回到自已專屬的位置上享受了。
在森林中的水池中，十幾只螞蟻扒著一片又寬又大的葉子，它們不斷的扒，那只“小船”一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)。過了幾分鐘，船進(jìn)入水中，“船員們”跟著船長(zhǎng)登上了船，開始了新一輪的冒險(xiǎn)。此時(shí)我多么想和它們一起冒險(xiǎn)，可我不懂它們的語(yǔ)言。
在一塊山丘旁，幾位建筑專家們?cè)谟懻撋w樓房，討論好了它們便開始了工作，它們把許多小石塊、小沙子、小木屑搬上小丘，像一個(gè)個(gè)工作狂一樣不斷地工作。
在這看著看著，不知不覺天太陽(yáng)已經(jīng)下山了，我也該回家了。今天我見到了螞蟻的家族，下次一定也帶你去見一見這奇妙的家族。
欣賞的作文 篇3
冬季，一個(gè)懵懂的季節(jié)。蕭索中滲透著韻致，清冷中蘊(yùn)藏著溫馨，沉悶中沉淀著思索，含蓄而柔美，蕭索卻又暗藏著生機(jī)。
————寫在文前
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不期，冬的季節(jié)已深。
很久，已沒有心境來審視這個(gè)季節(jié)的色彩。一切只是個(gè)意外的感覺，卻原來冬的季節(jié)竟也如此之美。
失去了繁華的雕飾，沒有了綠色的烘托，有的只是淡淡的黃的顏色，一天天地在日子里沉淀，越來越濃，卻衍生出一種樸素，一種朦朦的雅致。
喜歡這樣的感覺，少去了些許的奢華，卻多出來些許的含蓄，恰似一位素面朝天的少女，雖沒有紅妝彩飾的搭配，也沒有粉黛香料的涂抹，卻仍然呈現(xiàn)出一種華麗的美，含蓄而有韻味，內(nèi)斂而又藏著生機(jī)。
看慣了五顏六色的季節(jié)，卻原來樸素也是一種美，淡淡的滲透在一棵樹，一株草里，在靜靜地等待著春的降臨。
（二）冬之溫馨
本是個(gè)浪漫的冬季，雪姑娘卻姍姍來遲。
天氣很好。
打開窗戶，溫暖的陽(yáng)光傾瀉進(jìn)來，一股金黃色的暖意隨意而來。一季節(jié)的寒冷，霎時(shí)間全部融化在這金色的光輝中，愈來愈淡……
或許，早已麻木了太陽(yáng)的溫度。只有在這些個(gè)冬天，才能感受到這般的溫暖吧。踩著冬天的氣息，行走在冬的季節(jié)，沐著金黃色的光輝，有一種濃濃的暖意在心中靜靜地流淌著，蔓延著……
看，小貓小狗們就在這樣的陽(yáng)光下蹦跑，嬉戲；老人們?cè)谶@樣的陽(yáng)光下散步，勾勒出一幅幅多么美妙的風(fēng)景畫。
喜歡這冬季的太陽(yáng)，溫馨，愜意。我想，冬季的陽(yáng)光總是四季中最美的吧，驅(qū)逐了淡淡的寒意，把溫暖撒向大地，灑向每一株草，每一棵樹，給所有的生物都帶來了生機(jī)，帶來了活力，讓每一個(gè)疲倦的生命在這樣的陽(yáng)光下接受冬天的洗禮，然后期待著來年春天的再一次重生……
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冬季蕭索，冬季迷茫，這就注定冬季是個(gè)不尋常的季節(jié)。
大地沉睡了，小草停止了生長(zhǎng)，小樹也失去了光潤(rùn)的綠意，這個(gè)世界突然變得是如此的靜謐。
我想，，他們一定在做著一個(gè)美麗的夢(mèng)。期許著一個(gè)共同的春季的來臨，而在此之前，他們必須做好重生的準(zhǔn)備。
也許，萬般生物同我們?nèi)祟愐粯�，都需要一個(gè)黑夜來休息，而冬天正是給了那些生命積蓄活力的機(jī)會(huì)。靜靜地躲在大地的懷里，忍受著寂寞，忍受著寒冷，在一點(diǎn)點(diǎn)的成熟……
欣賞的作文 篇4
我的班主任姓林，她的皮膚很白，雪白的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，水靈靈的大眼睛下點(diǎn)綴著一個(gè)精致的鼻子。一張櫻桃般的小嘴使她更像故事書里的白雪公主了。林老師不但長(zhǎng)得漂亮，而且性格溫柔。她的聲音也非常好聽，如同一只黃鸝鳥在唱歌。那歌聲美妙動(dòng)聽！只要她一“唱歌”我們就陶醉在這動(dòng)聽的歌聲里。我從開學(xué)的第一天就喜歡上了她。林老師很有耐心，上課時(shí)，只要我們有不懂的地方，她就會(huì)走過去耐心地給那個(gè)不懂的同學(xué)講解，直到他懂了為止。以前，我們讀書就像唱歌一樣，現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了有感情的讀。這都是林老師辛辛苦苦教出來的結(jié)果。我們?cè)谒哪托慕虒?dǎo)下學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)。有一次，林老師得了很嚴(yán)重的感冒，可她還堅(jiān)持來給我們上課，她努力的把聲音放大，聽著她沙啞的聲音，看著她難受的表情，我的心像刀絞一樣的的疼！我真希望下課鈴聲快點(diǎn)響起。終于，鈴聲響了，我的心也放了下來。。。。。。林老師就是這樣一個(gè)美麗，無私，親切的老師！她像媽媽一樣愛著我們二年（四）班的四十幾個(gè)孩子，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記林老師和我們之間的感情的》我愛我的林老師！
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