（實用）欣賞作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男蕾p作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文 篇1
《西游記》是一部神魔長篇章回體小說，這部小說記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng)，挑戰(zhàn)了八十一種的困難，還受了許多傷呢
師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，一心想取到真經(jīng)，令我感嘆不已。
豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪婪，做不成事。他遇到困難時，只想著退縮。他取到真經(jīng)時，還求佛祖讓自己下凡來玩呢！別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。
孫悟空最大的特點是勇敢，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。如果師父被抓了，他一定會想辦法救出師父。他是我學習的好榜樣！
唐僧就是啰嗦可是是個善良閔誠的苦行
僧,不辭勞苦,不畏艱險,但有昏庸頑固,是非不分。 意志堅強，慈悲善良。 是一個虔誠執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過程中堅定，從不懈怠動搖，不為財色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和善，連兇殘的`敵人也可原諒，偏聽偏信。
《西游記》讓我領悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險難，并非全是玄虛離奇的就拿我們的學習來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢？我們小學升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學又何嘗僅僅是九九八十一難呢？戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長處和短處，正是他們互相幫助，取長補短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團結一致，才能成功的道理
欣賞作文 篇2
漂泊于茫茫人海中，如諾飛撲的蒲公英，駕駛著輕盈的身體，漂泊不定�？偸情_朗的想著，世界之大總有欣賞自己的人，而在人生飄擺不定的我明白了想要別人欣賞你，便要自己學會欣賞自己。
還記得六年級的一次故事比賽，我十分的踴躍參加，可是計劃趕不上變化，本來決定的事突然變了卦————我不能參加比賽了。我整個人呆了，麻木的我跑去問老師可回答卻是我成績太差的緣故，準備充足的我在這一刻仿諾是哥跳梁小丑，慌亂的我一時不知該如何是好，“為什么，為什么要把我換了，就是應為我成績不好么？‘‘我在心底無聲的吶喊，不知不覺便走到了場外，淚水悄無聲息的劃過臉龐，而這時音樂老師走過來時看到了我一邊問我原因，一邊帶我到了辦公室。
在辦公室時我將事情的原因告訴了他，并向她傾述了我心中的'不滿，她笑了說：”就是因為這個所以才這么難過么？“我頭低的低低的不敢直視她，而她和藹的說：”有一句話你一定聽過’每個人都是上帝咬過的蘋果‘所以沒有一個人是十全十美的人，如果你因為不足而自卑自棄那么就是一個爛蘋果，所以要他人欣賞你，就要先學會自己欣賞自己，而這欣賞并不是說自負，是要你去認清自己的優(yōu)點和缺點，去取長補短�！斑@些話如雷貫耳直擊我心，一個自己都看不到自己優(yōu)點的人又如何使他人欣賞自己？
勿忘心安，仰望心空。用心，尋找并欣賞自己。
欣賞自己，就可以認清自己。
欣賞自己，就可以使自己更加大度闊達。
欣賞自己，只要是充滿真誠，便會是閃亮的明星。
相信這點，欣賞自己，就是幸福的開始。
欣賞作文 篇3
熱鬧了好一陣的蘋果花漸漸落了，樹上結出了一個個小蘋果。蘋果一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變的青中帶黃，黃中帶紅，最后變成紅白相間的了。熟透了的蘋果，像小姑娘的臉，紅撲撲的。大蘋果探著腦袋朝外張望，似乎在告訴人們，蘋果成熟了。它們說：“今年的.蘋果大豐收了，我們可甜了，快來摘呀！”
這時，你摘下一個蘋果，洗一洗，削掉外皮，就能看到黃白色的果肉。你吃上一口，會感到酸酸的，甜甜的，這時會覺得清爽無比，心情愉快。
欣賞作文 篇4
我的一位朋友去一家業(yè)內(nèi)著名的廣告公司求職，順利地通過了第一輪測試，成了十位入圍者之一。第二輪測試內(nèi)容很簡單：讓每位入圍者按要求設計一件作品，并當眾展示讓另外九人打分、寫出相關的評語。
朋友在評分時，對其中三人的作品非常佩服，懷著復雜的心情給他們打了高分，并寫下了贊美的語言。令他意外的是，他入選了！而更令他意外的是，他欣賞的那三位中只有一位入選！這是為什么？
后來，該廣告公司總裁的一番話使他幡然醒悟。總裁說，入圍的十人可以說都是佼佼者，專業(yè)水平都較高，這固然是重要的方面。但公司更為關注的`是，入圍者在相互評價中，是否能彼此欣賞。因為，庸才自以為是，看不見別人的長處，這倒情有可原，但人才若對對方視而不見，那就顯得心胸太狹隘了。嚴格意義來說那不叫人才。落聘的幾位雖然專業(yè)水平不錯，但遺憾的是他們?nèi)狈Ρ舜诵蕾p的眼光。而這點較專業(yè)水平其實更重要。
欣賞作文 篇5
欣賞是一種善良；欣賞是一種領略；欣賞是一種胸懷。漂亮的容貌只是一種外表美，但我們更要欣賞人的內(nèi)在美，感受這美中所蘊藏的最美好的情感---愛。
村里有個賣豆腐腦的老爺爺，它身體殘疾，行動不便，以賣豆腐腦謀生，他每天都在我們鎮(zhèn)里叫賣。每天早上，當我還躺在床上的時候，就可以聽到他那叫賣的聲音。我不知道他叫什么名字，但對他還是有那么一點模糊的印象。只記得他眼珠很奇怪，看上去就像電影里的僵尸一樣，也許是由于長相恐怖的原因，除了做生意之外，他很少跟人打交道。
一天早上，媽媽忙，所以就叫我去買豆腐腦。盡管我一百個不愿意，但畢竟是母命難違，還是穿好了鞋慢吞吞地向賣豆腐腦的地方走去。
一會兒，我最終走到他跟前，他正在給一位阿姨裝豆腐腦，他一勺一勺地把豆腐腦裝進碗里，似乎一點兒也不著急，但阿姨有點不耐煩了，直嚷嚷著說：“二瞎子，你快點行不行�。磕憧刹灰晕业某影�！”他臉上什么表情也沒有，大概已經(jīng)習慣這種質疑的語言了。打完豆腐腦，阿姨付了錢，終于走了，他也忙著整理自己的口袋里的零錢，似乎沒有注意我的存在。
為了引起他的注意，我大喊一聲：“買豆腐腦。”他猛地抬起頭，陰森森的眼睛直勾勾地叮著我，像一道寒光穿過我的內(nèi)心。我心里一驚，有點不知所措了，只好擠出一個僵硬的笑容說：“爺爺，買兩元錢的豆腐腦�！甭牭轿页錆M溫暖的聲音，他臉上終于露出笑容。開始幫我打起豆腐腦，破天荒地他居然一邊幫我裝豆腐腦，一邊跟我閑聊起來。我只好有一搭沒一搭地和他聊著。不知不覺，他已經(jīng)裝好豆腐腦。我匆匆地給他兩元錢，說了聲謝謝就快速走了。一邊走，一邊心里還在怦怦直跳，心想：那個眼神好像要吃人一樣，今天奇怪了他怎么會和我說話？
回到家，媽媽怕他吃我的秤，硬要拿豆腐腦去過秤。結果，不但沒少，還多了二兩。媽媽覺得挺納悶。
忽然我心里明白他為什么今天會和我聊天了，而且態(tài)度對我特別好，是因為我對他的那些溫暖的語言和尊重的態(tài)度，換來了他對我的尊重。突然我覺得的眼神已經(jīng)沒那么冷了，反而有點暖暖的。
老爺爺一年前就去世了。事情已經(jīng)過去很久了，我也很久沒看到那個老人，但我久久不能忘記那個賣豆腐腦的老爺爺，忘不了他的.眼神。他告訴了我，對別人尊重，換來的也是別人對自己的尊重。
以貌取人是從表面上去看待人的美麗。，但人的內(nèi)在美卻要我們用一雙善于欣賞的眼睛去觀察那些內(nèi)在的美，用顆善良的心去體會愛，用我們的溫暖去溫暖那些需要溫暖的人。對那些身有殘疾的人，更需如此。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
欣賞作文 篇6
下雪了，我站在窗前，靜靜地欣賞著外面飄動著的雪花。一片片潔白無瑕的雪花從我面前落下，將我心中的記憶喚醒了。
一年前，我和父母剛搬來這個古色古香的江南小鎮(zhèn)，對這兒的人和物都不熟悉，我卻被安排插班。我本是一個不善言辭的人，這兒的同學也沉默寡言，因此我漸漸不愛上學了，常常上課時也走神。有一次放學時，我把書包整理好，便慢吞吞地最后一個走出了教室。心中有心事的我，走路時沒看著前頭，一路上踢著小石子兒，一抬頭竟不知走到了何處。正巧不遠處有一位農(nóng)民模樣的老伯伯正站在河邊，目視遠方，貌似也是在想心事。我正煩悶無事可做，便過去一探究竟。那位老伯伯聽到了腳步聲，循聲望來。我歪著腦袋，天真無邪地問：“老伯伯，你在想什么呀？”“我呀，我沒在想什么，我只是在看風景而已�！崩喜χ卮鹞��！帮L景？這兒哪有什么風景呀？”我丈二和尚摸不著頭腦。“呵呵，風景可多呢。瞧，對面的'稻田金燦燦的，稻子都笑彎了腰；這邊的小河可清了，你看，上面還有小鴨子在游泳呢……多美啊，人生中的樂趣莫過于靜靜地欣賞了。其實欣賞的不一定是風景，還有許許多多的事物可以欣賞。像你這樣的學生呀，最使人賞心悅目的不就是考卷上鮮紅的高分嗎……”我默默地聽著，靜靜地欣賞風景，內(nèi)心里卻浮想聯(lián)翩。是呀，這里真美，考卷上的高分可不是更美嘛……
從那天起，我便一改平時內(nèi)向的性格，主動與同學們說起話來。過沒多久，就與大家成了好朋友。在學習上，由于有了朋友的幫助，成績提高得更快了，不到一學期，就已排到了年級前三名，考卷上也常常出現(xiàn)鮮紅的、美麗的“風景”。
是呀，努力綻放自己固然令人高興，可靜靜地欣賞難道不是一種無聲的美麗嗎？
欣賞作文 篇7
星期日下午，上作文補習課時，李老師神秘地對我們說：“現(xiàn)在世界上有許多偉大的科學家、軍事家、畫家、作家等等，他們都很忙，今天我給你們帶來了他們小時候的照片，就在講臺的小包里了，你們要遵守秩序，一個個地上來看，看過的同學回到坐位上不可以和其他同學交談。
活動開始了，第一個上臺的是李東，他高高興興地來到講臺，小心翼翼地打開小包，向里看了一眼，又看了一眼，我發(fā)現(xiàn)他的臉上寫著一個大大地“問號”。然后回到了座位上，靜靜地沉思起來。接著同學們陸續(xù)地走上講臺，其中李琳非常有意思，她興沖沖地跑到講臺，在包里找來找去，找了好一會，下面的同學急得站了起來喊：快下來吧，我們還等著上去呢!她對同學們扮了個鬼臉后，才戀戀不舍地跑了回來。最后一個才輪到我，我快步走上講臺，在包里左翻翻、右翻翻、上翻翻、下翻翻也沒找到什么名人的照片，只發(fā)現(xiàn)了一面小鏡子和一些書本。我失望地回到坐位上心想：老師難道存心捉弄我們不成。這時李老師問：“誰找到照片了?”宋佳說“我找到了，就是那面鏡子，我從鏡子里看到了自己，那就是照片�！边@時同學們恍然大悟，我想宋佳可真聰明啊!李老師說：“我們今天做這個活動，不僅僅是讓你們寫一次活動的作文，還想讓你們從中學到善于觀察和思考，并樹立遠大的理想，長大了成為杰出的`人才，我相信只要通過努力，未來的你們都能成為對社會有用的人!”
這次活動不僅很有意思，而且更有意義。讓我受益匪淺，我相信我們的未來都不是夢!
欣賞作文 篇8
秋意漸濃，醉意翩然
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚�！吨傺汀短K幕遮》
范仲淹的一首鄉(xiāng)愁濃濃的詩，讓我們明白秋天是個睹景思人的季節(jié)。當白云滿天，黃葉遍地的時候，他黯然感傷的鄉(xiāng)之魂，追逐旅居異地的愁思，油然而起�；蛟S在通訊和交通方便的如今，我們沒有這么多的鄉(xiāng)愁，可是盤踞在我們內(nèi)心深處，情感世界里的那份思和念，又何以解，何以訴呢？思難忘，淚滿腮，最終是曾經(jīng)滄海，有著除卻不了的巫山。這是一份怎樣的悲涼？在這樣如詩如畫的深秋，也只能借此醉意讓一切酣然。
——題記
在孟浩然的“不覺初秋夜?jié)u長，清風習習重凄涼。炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光。”《初秋》這詩里，把我們帶進了清風習習的淺秋。讓我們在感受詩人的平和的心境的同時，也讓我們感受到了淺秋的魅力無限。
有人說秋天是個讓人安靜的好季節(jié)，有太多的平和。有人說秋天是個戀愛的好季節(jié)，有著太多的詩情畫意。也有人說秋天是個讓人思念的季節(jié)，在一切的渾然不知中，會讓人在這樣的景和情中會醉意闌珊……
秋風乍起時，帶著一份清新，帶著一份酣然醉在淺秋里，任憑風舞葉翩，閉著眼靜靜地聆聽來自秋的心聲，用心地體會一切和秋有關的'瑣碎和美麗。
秋帶給人的是一份愉悅，是一份期盼，同時也是一種來自內(nèi)心深處的悲涼。當秋風狂舞葉的時候，多少的炫目也隱藏不住內(nèi)心的一份失落。一直低聲輕問大地：“為什么不讓如此美的景和情長時間的滯留在人間呢？何不讓人這份醉意里低吟千回呢？”大地輕聲地答：“如果沒有四季的轉換何來人世間這么多的悲歡離合，何來這么多的才子才女譜寫的關于秋的篇章？何有這么的深情倦意闌珊？自古沒有這么多為情所困的男女，何來這個世界凄涼的唯美？”
聽完大地的輕答，我豁然間明白，萬事萬物總有個輪回。如果秋一直以美麗的姿態(tài)綻放在我們的生命里，又何來這么多的多彩在我們的生命里跳躍？又何來這么多的多愁善感在秋里寄以鄉(xiāng)愁和相思呢？
宋朝詩人范仲淹的《蘇幕遮》時刻在耳畔吟起：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚�！被蛟S，范仲淹寫下這首千古絕唱的詩時，他只是被一種鄉(xiāng)愁絆住了腳，讓他夜夜不能寐�？伤种谶@樣的秋里有多少的癡情男女被那縷見不到邊的相思鎖住了手腳，但又無力掙扎，只能是“酒入愁腸，化作相思淚”，愁上加愁呢？
有人說一場愛，一次傷。當有的愛深入骨髓的時候，最后得到的不是歡天喜地的滿載而歸時，必定會傷得全身心的千瘡百孔。在這樣的季節(jié)，有時除了傻傻地思念和追味曾經(jīng)之外，只能是一濁清酒解千愁�；蛟S酒的醇香會使所有的記憶翩然，然后紛飛在所有的塵世之外。
然后，緊緊地閉上雙眼，把所有的前塵往事擱淺在千里之外。把思念你的心緊緊地箍住，不讓任何一點的相思有縫隙可鉆，把所有的相思都鎖在那叫遺忘的匣子里，然后扔得遠遠的，讓它在漂流瓶里漂走它鄉(xiāng)。把這份記憶和思念都排除在千山萬水之外，永永遠遠地忘卻。
在所有的思念里，在所有的傷感里，秋意卻漸漸地越來越濃，滿眼、滿鼻滿世界都是秋的味道。而心頭緊鎖的那結，也是越結越纏繞，已經(jīng)到了扯不清，理還亂。
每當望著濃濃的秋意時，就會低問：“滿山的紅楓是誰染紅了你的臉？滿園的枝丫是誰壓彎了你的腰？滿鼻的桂花是誰讓你如此飄香？滿眼的雛菊是誰讓你如此綻放？滿天的大雁是誰讓你成隊南行？滿眼的清秋是誰讓你換了新裝？滿眼的你是誰讓我心煩？滿心的思念是誰讓淚溢滿眶？滿斟的清酒是誰又讓它空問天？……
沒有任何的回答，只是給我一片靜默，讓我自己去尋找那答案。我肆意地奔跑在藍天下，質問白云為什么？在湛藍廣闊的藍天下，只見秋風蕭蕭起，舞動所有的秋葉，讓它們翩然起舞然后落葉歸根。我終于明白這一切都是輪回，萬事萬物都有一個過程，人生沒有太多的為什么，只有在經(jīng)歷的時候用心去賞析，錯過的時候，不要苦苦追憶。
于是，舒展了所有緊鎖的眉梢，淡然地微笑在風輕云淡的秋里。踩著歲月的節(jié)拍，行走在那醉意闌珊的秋里，扔了范仲淹《蘇幕遮》，拾起了孟浩然的《初秋》，帶著一分微笑，帶著一分平和，笑看春秋替換。偶爾，再拾起一斟清酒時，不再是愁結萬般，而是多了份坦然和平靜。在這么美的秋里，清唱人生的悲歡離合，笑看人生的聚散兩依依。
深夜，望著窗外，看著清風明月相伴，感覺歲月的靜好。這樣的秋，美得很靜，這樣的夜晚賞秋的人心也很凈。
吹起的一絲風兒，讓我感受到了秋意已漸濃，這抹濃厚深深地烙在了我的生命里，已經(jīng)推不開。在這樣的濃意里，讓我有一種醉意翩然的酣暢。
欣賞作文 篇9
我有一個非常嚴厲的英語，老師我的英語老師姓郝，中等個，戴一副近視眼鏡平時她一頭如波浪線一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。
每天的英語課總有意象不道的知識，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認為老師是為我們好，為了提高學習成績，為了拿著一份滿意的分數(shù)，為了打好英語的基礎。老師您辛苦了，您勞累了。
老師您知道嗎？記得初一上冊，我是一個錯單詞很多小女孩，有一次您找我談話，對我教育告訴我記單詞的方法，通過和您與我的談話啟發(fā)了我，與現(xiàn)在相比我的錯單詞是越來越少，奧秘也一點一滴積累。老師我謝謝您！
其實每次您布置的作業(yè)避免很多。也會遭遇許多同學的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時光，您也為我們操出了幾根銀絲。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的`吧！
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師謝謝您！
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