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      2. 掌聲給予我信心

        時間:2022-01-27 14:32:30 信心 我要投稿

        掌聲給予我信心

          我有一次在外地旅行的時候,我?guī)Щ貋砹艘患龉ぞ@的工藝品。

          我們都很喜歡這件東西,他是一個小和尚,手中拿一支毛筆在紙上寫字。做的如生。

          一天我放學會家,正寫作業(yè)突然手順手一揮,一不小心把那個“小和尚”給碰到了地下。我急忙去撿的時候,“小和尚”的右手已經掉了下來。我很傷心,把它給扔了。

          正在此時,我的外公從門外走了進來,他一看,說:“這沒有,我一周內保修好!”“一言為定!”我說。

          過了一周,我找到外公,說起上周的事。他說早好了,後就從房間裡取出那個“小和尚”。我一看,咦,怎麼回事,那只摔斷的手怎麼又回來了呢?,外公說他是從另一個玩具上“移植”到這兒來的。再仔細一看,少了一支毛筆。

          外公說:“毛筆一時半會兒還找不到,手已經好了!

          向此的事我們家裡還有很多,但是,這件卻讓我久久不能忘懷。

          生活像一個有著無窮顏色的調色盤,其中有蘊涵著成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……這個時候,每一個人最最需要的莫過于給予信心的掌聲了!

          早已聽說旺老師要到我們五(1)班上一節(jié)公開課。公開課——這對于我們來說真是小菜一碟的事情了!可別得意過頭嘍!這次可跟以往不一樣,有許多專家級的老師來觀課,而且人數(shù)很多。得知消息后,這讓我那顆忐忑不安的心越跳越快,就好像快從喉嚨里蹦出。當我還帶著緊張害怕的心情,還沒來得及緩和下來時,就不知不覺的進入了課堂,那一陣陣陌生的氣息與觀課老師隨時可能走下來看我們寫話,這一些緊張感都向我逼過來,使我老是低著頭看著語文書,羞澀的不敢與站在講臺上的老師對視。

          老師讓我們運用課文方法寫一段對話。于是,大家拿起筆,齊刷刷的低著頭開始寫起來。正當我快要寫完時,突然,一顆紅五星畫在了我的稿紙上,我被眼前的舉動驚呆了,回頭一看老師正笑瞇瞇的站在我的背后說道:”寫的真不錯“ ,這一刻我的心暖暖的。”請畫有★的同學來讀他們寫的內容“,不知是什么使我的手僵硬而又小心的舉了起來,可偏偏老師第一個就點到了我,在那一瞬間,我心里非常矛盾,該說還是不該說。嗨!不想了,正猶豫著臺下就響起了如潮水一樣熱烈的掌聲。我?guī)е職庾呦蛑v臺,可我的心就像是揣了一只小兔子似地”怦怦“亂跳。拿起稿紙大聲地朗讀起我寫的話,當我看到臺下40多雙眼的目光朝我射來,可我并沒有像往常那樣羞澀的低著頭,而是高高的昂起了我的頭,迎接那臺下40雙目光,剛讀完,從耳邊又響起了一陣雷鳴般的掌聲來。”這位同學寫的好不好?“”好!“大家異口同聲的叫到,這熱烈的掌聲讓我感到無比的自豪。

          掌聲并不只有在成功時奏鳴,還在你膽怯時別人也會鼓起的給予你信心掌聲……這時你需要的是堅強而又自信的勇氣。

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