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如何培養(yǎng)孩子的信心范文
導(dǎo)語：“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。小編整理關(guān)于培養(yǎng)自信心的作文，歡迎閱讀。
第一篇：如何培養(yǎng)孩子的信心
讓孩子知道，不管他好看與否，健康與否，父母都會愛他，這將是孩子自信心滋長的最佳土壤。作為父母，應(yīng)該慷慨地給孩子愛，更多地?fù)肀�、親吻他。在幫他改正某個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，明白地告訴他，你不能接受的是他的行為，而不是他這個(gè)人。
給孩子足夠的關(guān)注
盡量抽出時(shí)間，陪陪孩子，這樣會讓他感覺到來自父母的重視。陪孩子的時(shí)間不一定要很長，只要你在上網(wǎng)瀏覽時(shí)，停下來跟正想和你交談的他聊上兩句;或者關(guān)掉電視，回答他提出的一個(gè)問題;等等。保持與孩子眼睛平行的交流，這會清楚地告訴他，你是在認(rèn)真關(guān)注他。
給孩子選擇的權(quán)利
給孩子選擇時(shí)，最好讓他在兩種選擇中作出決定，比如，穿背帶褲還是條紋褲;畫硬筆畫還是水彩畫等。因?yàn)槿绻患酉拗�，孩子往往會做出�?shù)不清的選擇。孩子在一次次為自己作主的同時(shí)，也一次次贏得建立自信的機(jī)會。在自己的判斷得到肯定時(shí)，孩子的自我評價(jià)也會大大提高。
支持孩子健康安全的冒險(xiǎn)行為
支持孩子在安全狀態(tài)下探索新鮮事物，嘗試各種體驗(yàn)。盡管這些冒險(xiǎn)行為會有多次失敗，然而，不去嘗試就永遠(yuǎn)也不會成功。面對孩子的失敗，父母如果能在自己“幫助和保護(hù)孩子”的愿望和孩子完成冒險(xiǎn)的需要之間找到平衡點(diǎn)，將會有利于孩子建立良好的自我意識。
允許錯(cuò)誤發(fā)生
給孩子選擇的權(quán)利和鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)，無疑會使孩子時(shí)不時(shí)犯些錯(cuò)誤。事實(shí)上，這些犯錯(cuò)體驗(yàn)，也是孩子樹立自信心的必修課。孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母不要橫加指責(zé)，而應(yīng)幫他找出改正錯(cuò)誤的方法。這樣不僅不會傷害孩子的自尊，還會使他明白，接受和改正錯(cuò)誤是件很容易的事情。
給孩子的成功搭個(gè)梯子
給孩子買易穿易脫的衣服;準(zhǔn)備一個(gè)可以讓他夠得著的地方，放他的書和玩具……所有這些，都是給孩子創(chuàng)造滿足自我需要的機(jī)會，不僅有助培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，還會讓他產(chǎn)生“自己的事情能夠自己做”的自豪感。
肯定良好的行為
每個(gè)人都會從別人的肯定中獲得積極的情感體驗(yàn)，因此，父母每天應(yīng)盡量多地夸夸孩子一天中做對的事情。表揚(yáng)孩子時(shí)，一定要具體。具體實(shí)在的表揚(yáng)語言，會令孩子產(chǎn)生成就感，提高自信心，同時(shí)，也讓他懂得做什么是對的。
第二篇：如何培養(yǎng)孩子的信心
在我們準(zhǔn)備擁有天空之前，請先抬起頭來。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。
一個(gè)人看待問題的態(tài)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比問題的本身更重要。
“在我們準(zhǔn)備擁有天空之前，請先抬起頭來”，這是主位教育心理環(huán)境教育課堂上，學(xué)生所能感受到的一種精神。
“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。而這種信心，便是一個(gè)人面對和解決各種問題的動(dòng)力源，當(dāng)一個(gè)人被這種積極的因素所影響的時(shí)候，心里才會有諸多的潛臺詞--“我能做好”、“總會行的、讓我再試試”、“我的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，總會有更好的辦法”、“這點(diǎn)兒困難對我來說算不了什么，我可以解決”……
自信心是一種健康積極的心理狀態(tài)，它是指一個(gè)人對自己以及周圍關(guān)系的認(rèn)識，包括自我認(rèn)識、自我監(jiān)督、自我評價(jià)、自我體驗(yàn)、自我教育、自我控制等。巴爾扎克在他偉大的著作中提出“性格決定命運(yùn)”的著名論斷，當(dāng)我們回過頭來再考慮這些問題的時(shí)候，自信心，作為每個(gè)人思想狀態(tài)中最為重要的因素，它直接影響到一個(gè)能否正確的面對與解決各種難題;能否積極主動(dòng)的去發(fā)展和提升自身各方面的素質(zhì)。另外，它也是一個(gè)人在各種困難挫折面前不但沒有消極后退，反而奮力拼搏的最終勇氣。
如果沒有良好的自信心支持，愛迪生也許永遠(yuǎn)都成為不了一名科學(xué)家，因?yàn)樗目茖W(xué)設(shè)想，在沒有被社會否定之前，早就讓自己否定掉了;米切爾也就不可能連續(xù)接到三十八家出版社的退稿信之后依然堅(jiān)持，我們的身邊，也就少了一位偉大的作家、少了一本叫做《飄》的世界名著……
自信心不是偶然間對自身產(chǎn)生的肯定性評價(jià)，也不是對自身及環(huán)境做出的盲目的評價(jià)與判斷，它是一個(gè)人經(jīng)過有意無意的長期培養(yǎng)，才得以形成的一種自身素質(zhì)。它雖受外界的影響，卻不為外界所干擾，它是建立在對自身、對環(huán)境的客觀評判基礎(chǔ)上的。對孩子從小進(jìn)行自信心的培養(yǎng)與保護(hù)，對于完善孩子將來的行為素質(zhì)、適應(yīng)社會、拓展自身等方面都有著不可估量的益處。
有著良好自信心的孩子，更容易拓展自身各方面的能力、可塑性強(qiáng)，同時(shí)一般都善于學(xué)習(xí)，愿意與人交流，上進(jìn)心比較強(qiáng)，心理素質(zhì)更為穩(wěn)定，即使時(shí)一時(shí)碰上什么困難或解決不了的事，也會積極想辦法，尋求更好的解決途徑，而不會怨天尤人。他們在挫折面前能夠很快的恢復(fù)良好的精神狀態(tài)，不會因?yàn)橐粫r(shí)某方面的失利而一蹶不振，能夠主動(dòng)的找到并且創(chuàng)造有利條件，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，
然而,事實(shí)上有相當(dāng)數(shù)量的孩子缺乏自信心或是無原則過分的自信，這就需要我們堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)與保持孩子良好的自信心。下面是我們對孩子自信心培養(yǎng)與保持方面的一些建議與忠告，列出來，各位家長不妨參考：
1、當(dāng)孩子對某件力所能及的事沒勇氣繼續(xù)做好去時(shí)，請先對孩子笑笑，告訴他，“其實(shí)你做得不錯(cuò)”、“如果下次再注意點(diǎn)兒，就能夠做得更好啦!”
2、讓孩子堅(jiān)信父母其實(shí)很喜歡他、很愛他。
3、幫助孩子認(rèn)識到他的長處，并且用建議的方式告訴他，怎么樣，他還可以做得更好。
4、當(dāng)孩子覺得自己犯的過錯(cuò)太不應(yīng)該的時(shí)候，告訴他們，其實(shí)父母小時(shí)候也犯類似的錯(cuò)誤。
5、當(dāng)著孩子的面告訴身邊的朋友，你對孩子做過的某件事非常欣慰。
6、不要讓孩子覺得你對他的某一方面失去了信心。絕對不可以說“我對你從不抱希望”“我就知道你做什么就什么不行”之類的話。
7、及時(shí)肯定與適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)孩子的每一點(diǎn)成功，即使是看起來也許根本就微不足道。
8、孩子遇到挫折時(shí)，此刻千萬不要對她進(jìn)行否定性的評價(jià)或懲罰。接受孩子的失敗，他才會最終有可能真正的成功。
9、讓孩子學(xué)會對自己進(jìn)行積極的心理暗示的良好習(xí)慣。
10、給孩子足夠的信任，特別是在他們做不好某件事或有能力去做某件事的時(shí)候。
第三篇：如何培養(yǎng)孩子的信心
現(xiàn)在不少父母存在一個(gè)共同的苦惱，就是孩子缺乏自信心。有的教師也反映，“不少孩子常常是事情還沒開始做，便先提出一大堆擔(dān)心，或是尚未進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，就自以為不行而放棄嘗試。有的學(xué)生代表本校外出參加學(xué)科競賽，準(zhǔn)備了很長時(shí)間，卻在臨賽前打了退堂鼓;有的學(xué)生參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會，未來明明可以取得更好的成績，卻因事先在心理上認(rèn)定對手比自己強(qiáng)，因而從主觀上放棄拼搏。
目前，不少家長非常重視培養(yǎng)和提高孩子的智力因素，把孩子的學(xué)習(xí)成績看得比什么都重要而忽視對孩子非智力因素的培養(yǎng)，忽視挫折教育，忽視培養(yǎng)孩子正視問題、處理問題和解決問題的實(shí)際能力，所以造成了不少孩子“高分低能”或是“低分低能”，這事與愿違的結(jié)果令不少家長困惑不解、苦惱不堪。
良好的個(gè)性品質(zhì)是應(yīng)該從小培養(yǎng)的。作為父母，在重視孩子智力因素的同時(shí)不能忽視孩子的非智力因素和心理素質(zhì)。實(shí)際上，大多數(shù)孩子智力差別并不是很大，所受教育進(jìn)度也基本相當(dāng)，那么，為什么有些孩子各方面很優(yōu)秀，而有些孩子卻令人很失望呢?其中很重要的一點(diǎn)就是取決于他們是否有積極的進(jìn)取心和頑強(qiáng)的意志力，是否有敢于正視困難的勇氣和信心，是否有現(xiàn)代人應(yīng)具備的社會責(zé)任感和義務(wù)感，一而這所有的一切，均與非智力因素的培養(yǎng)有密切關(guān)系。因此，您若是希望自己的孩子將來能夠有所作為有所成就，就應(yīng)當(dāng)注意從小培養(yǎng)孩子的自信心和意志力，提高其心理素質(zhì)與抗挫力，如果只是一味地重視孩子的文化學(xué)習(xí)和考試分?jǐn)?shù)，對孩子的全面發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
自信心是孩子成才與成功的前提條件，很難想象一個(gè)缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。一個(gè)缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應(yīng)靈敏，但在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折就會發(fā)生問題。
孩子智力因素的優(yōu)勢往往會被其非智力因素的劣勢所削弱，最終的結(jié)果也常常是不盡人意。因此，父母在關(guān)心孩子文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要教會孩子正確地認(rèn)識外界事物;在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的自信心，鍛煉孩子的意志力，讓孩子的潛能得到最大限度的發(fā)揮。這對孩子的整體提高和全面發(fā)展是至關(guān)重要的。
縱觀古今中外的成功者，他們之所以能夠攀登事業(yè)的高峰，與其擁有高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的進(jìn)取心、百折不撓的毅力、鍥而不舍的精神以及難以動(dòng)搖的自信心是分不開的。上述這些優(yōu)秀品質(zhì)不是生來俱有的，而是從小一點(diǎn)一滴培育出來的。栽培者除了學(xué)校、老師之外，父母也是其中之一。父母希望自己的孩子能夠成才，那么，千萬別忽視培養(yǎng)孩子的自信心，因?yàn)樽孕艑⒂兄诤⒆映刹?
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