希望作文400字6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的希望作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
希望作文400字 篇1
人生的支點(diǎn)就是希望；倘若沒(méi)有希望，你的人生就不會(huì)再有生動(dòng)的故事，美好的記憶。也就不會(huì)過(guò)得精彩，充實(shí)！
小的時(shí)候，我的希望很渺茫，不知道希望是什么，人為什么要有希望。所以當(dāng)老師、家長(zhǎng)習(xí)慣性的問(wèn)小孩子：“你長(zhǎng)大了想干什么？”時(shí)，我每次都是很茫然的搖頭。當(dāng)別的小朋友都自豪的說(shuō)出自己的偉大理想。我也只是在大人的一再引導(dǎo)下隨便說(shuō)出個(gè)所謂的“理想”來(lái)應(yīng)付下而已，同時(shí)也是讓自己不落于人后。
時(shí)光悄悄的流淌，生活漸漸讓我懂的了何謂“理想”，理想是燈、理想是光、理想可以指引人前進(jìn)的方向。理想就是生命中的支點(diǎn)、是希望！
我有了理想，可我的理想與現(xiàn)實(shí)卻發(fā)生了沖突，我想做一名服裝設(shè)計(jì)師，可我卻不怎么喜歡美術(shù)，我只得作罷。我又想學(xué)音樂(lè)，可媽媽說(shuō)我的嗓子不好，不是唱歌的料。不過(guò)我認(rèn)為我唱的蠻好的，我的嗓子雖不是特圓潤(rùn)，可我感覺(jué)自己的樂(lè)感很好，聲音也很有自己的特色啊！每當(dāng)媽媽打擊我時(shí)，我就想起了黃蓓佳的《心聲》這篇文章里的主人公李京京說(shuō)的那樣：“嗓子不好難道就不能讀好書(shū)嗎？”這種共鳴的感覺(jué)使我深刻的體會(huì)了京京的心情。一種不被理解的感覺(jué)油然而生，鼻子酸酸的……
希望是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。我也相信自己，只要我努力、只要我堅(jiān)持、只要我不懈的奮斗，因?yàn)槲矣辛酥c(diǎn)、有了動(dòng)力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想——我的音樂(lè)夢(mèng)想！
希望作文400字 篇2
同學(xué)們，你們知道30世紀(jì)的房子是怎么樣的嗎？不知道吧，那就讓我給你介紹一下這種房子吧。
30世紀(jì)的'房子簡(jiǎn)稱(chēng)"簡(jiǎn)華房"。
“簡(jiǎn)華房”非常簡(jiǎn)便。比如；你要遠(yuǎn)行，但又怕房子被其他人損壞時(shí)，可以拿一個(gè)行李包，然后對(duì)房子說(shuō)聲“走吧”，它就自動(dòng)折疊成一個(gè)小方塊，然后跳進(jìn)行李箱，你就可以上路了，還有同學(xué)問(wèn)；拿著一定很重吧，不會(huì)的，因?yàn)樗褂锰厥獠牧献龅囊稽c(diǎn)兒都不重，所以，這一點(diǎn)兒你就盡管放心。
“簡(jiǎn)華房”非常豪華，當(dāng)你需要它時(shí)，它會(huì)自動(dòng)變成房子，而且還是個(gè)別墅，里面還有機(jī)器女仆人，還配有一切生活中常見(jiàn)的物品，如果你生病了，女傭還會(huì)給你診玻
“簡(jiǎn)華房”非常實(shí)惠，在各大超市都有“簡(jiǎn)華房”的蹤影，而且價(jià)格也不貴，才幾千塊錢(qián)，因?yàn)檎咛昧�，所以�?jiàn)面了許多費(fèi)用。
“簡(jiǎn)華房”真的是太好啦！
同學(xué)們，你們知道30世紀(jì)的房子是什么樣了吧？其實(shí)那只是我的一個(gè)夢(mèng)，我希望我的這個(gè)夢(mèng)能快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)！
希望作文400字 篇3
假如我希望我是快樂(lè)的天使，我要把快樂(lè)帶到每一個(gè)人的心中，使世界不再有痛苦的呻吟，而是充滿快樂(lè)的歌聲。
我要向白云姐姐借來(lái)一塊祥云飛毯，再向云霞妹妹要來(lái)五彩藥水，然后到天堂，天使送給我一雙美麗的翅膀，一根能解除世間一切困難的魔法棒，最后收集起世間各種快樂(lè)的源泉，整理好我的行李，我就開(kāi)始我的快樂(lè)長(zhǎng)途旅行。
當(dāng)遇到因?yàn)楹禐?zāi)而快焦渴而死的人們時(shí)，我會(huì)立刻飛到天空，坐在祥云上揮舞起手中的魔法棒，誠(chéng)心祈求一場(chǎng)雨，當(dāng)雷公公和風(fēng)婆婆感受到了我的禱告，降起了傾盆大雨時(shí)，那里的人們高興得手舞足蹈，我把快樂(lè)的源泉傳遞到了他們的心中，我的心里也甜滋滋的。隨后，我來(lái)到了一片山區(qū)，那里有許許多多因家庭貧困而沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，有雙目失明的孩子，四肢不健全的孩子。我連忙飛到一塊空地上，念咒語(yǔ)，用魔法棒一揮，一座漂亮干凈的學(xué)校立刻出現(xiàn)在了大地。那里的孩子們瘦弱的臉上出現(xiàn)了燦爛的笑容，圍著新學(xué)校蹦蹦跳跳。
我再用來(lái)之不易的五彩藥水，用魔法棒煉制出了神藥，把他們喂給了那些不幸的孩子，一轉(zhuǎn)眼功夫，他們從原本無(wú)精打采的樣子變得活潑可愛(ài)，高興地在草地上飛奔起來(lái)，如同一只只活潑俊俏的小燕子。我看著那些快樂(lè)的無(wú)法形容的孩子，也情不自禁地跟著笑了起來(lái)。
不久，我戀戀不舍地離開(kāi)了山區(qū)，又繼續(xù)駕著祥云，帶著快樂(lè)的源泉，又踏上了漫長(zhǎng)的旅途
希望作文400字 篇4
我希望我可以變成一株小草，在草地上和同伴一起盡情地玩耍。早上，太陽(yáng)爺爺叫我起床，露珠妹妹為我澆水；中午樹(shù)哥哥給我撐傘，風(fēng)弟弟為我解暑；下午夕陽(yáng)姐姐邀我一起回家，多么美好的一天啊！
我希望我可以變成一朵花，仰望藍(lán)天白云，享受陽(yáng)光雨露，盡顯五彩風(fēng)姿。蝴蝶妹妹在我們頭頂跳舞，蜜蜂弟弟在我們耳邊唱歌，整天歌舞升平，好不熱鬧！
我希望我可以變成一條小溪，帶著早晨的甘露，帶著花朵的芳香流經(jīng)高山，流經(jīng)草地，流經(jīng)平原，流遍世界的每一個(gè)角落。動(dòng)物們來(lái)我這納涼，孩子們來(lái)我這解暑，奔跑聲、打鬧聲、嬉笑聲聲聲悅耳！
我希望我能變成一只和平鴿，讓殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類(lèi)，讓涂炭的大地重返青春，讓和平的天使降臨人間，讓和平盛世從我們的手中筑起！讓我們一起用那圣潔的愛(ài)心和永不疲倦的呼喚將和平相連！
我希望我可以變成一顆星星，在黑暗中散發(fā)著無(wú)盡的光芒，為迷路的人指引方向，給絕望的人帶來(lái)希望。
我希望我能變成一朵云，在空中自由自在，無(wú)拘無(wú)束的玩耍。給干旱的地方帶去滋潤(rùn)，給沙漠的植物帶去水分，給沙漠增添綠色。我要去看無(wú)邊無(wú)際的大海，去南極欣賞美麗的風(fēng)景。
我希望我可一變成大自然中的一份子，每天都開(kāi)開(kāi)心心的！
希望作文400字 篇5
放假時(shí)想開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)時(shí)想放假。我懷著依依不舍的心情告別了暑假，說(shuō)真的，真想再放一個(gè)星期的假。
不過(guò)這種心情馬上打消了，在路上一想到自己現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，不會(huì)在大會(huì)上聽(tīng)到“歡迎初一年級(jí)的弟弟妹妹們”這一稱(chēng)呼了，心情非常激動(dòng)。
昨天大家都已聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文、英語(yǔ)老師換了，真想早一點(diǎn)見(jiàn)到他們。班主任郭老師說(shuō)語(yǔ)文老師比原來(lái)的姚老師僅低一點(diǎn)，1米8幾的個(gè)子，于是就在隊(duì)伍中踮起腳尖，掃視教師隊(duì)伍，哇!原來(lái)是他。
果然，新老師就是新。田老師給我們上的第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)初二是閱讀、練字的黃金時(shí)期，他說(shuō)的句句到位，句句關(guān)鍵，讓我看到了提高語(yǔ)文成績(jī)的希望。還有，他獨(dú)創(chuàng)的預(yù)習(xí)四部曲，更是讓我愛(ài)不釋手。
英語(yǔ)老師閃電般的走進(jìn)教室，和語(yǔ)文老師的穩(wěn)重形成了鮮明的對(duì)比。她活潑的做了自我介紹，接著幽默風(fēng)趣地和大家談笑風(fēng)生，沉悶的英語(yǔ)課一下子變成了歡笑洋溢的游樂(lè)園。
當(dāng)然，我們的其他代課老師依舊保持著優(yōu)良傳統(tǒng)：生物老師的幽默、數(shù)學(xué)老師的沉穩(wěn)、體育老師的健壯……
這個(gè)學(xué)期，我看到了希望，愿這個(gè)希望會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我會(huì)付出努力的!
希望作文400字 篇6
當(dāng)全班看到這個(gè)題時(shí)，有的人歡呼，有的人嘆氣，我屬于歡呼的那一種。因?yàn)槲蚁Ｍ蠋煂?duì)我說(shuō)——再也不用寫(xiě)了！我很討厭寫(xiě)，我寧愿做很多其他的作業(yè)，也不愿意寫(xiě)。
每次我一看到的時(shí)候，就兩眼發(fā)傻，頭腦發(fā)昏，想：“到底該怎么寫(xiě)��？”我抓抓墻、喝喝水、玩會(huì)兒玩具，就是不肯坐到書(shū)桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫(xiě)去！”我只得看看書(shū)，想找到靈感。我實(shí)在想不出來(lái)該怎么寫(xiě)�。�
而且我的字?jǐn)?shù)很難達(dá)到要求。老師要求寫(xiě)四百字，可我寫(xiě)到一百多字時(shí)就感到無(wú)話可說(shuō)。此時(shí)我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字?jǐn)?shù)。比如一個(gè)四字詞語(yǔ)，我就一直寫(xiě)啊寫(xiě)，就想把它改為一句話。
終于寫(xiě)完了，也達(dá)到四百多字了，可我依然不能下去玩。因?yàn)檫�要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時(shí)就感覺(jué)手酸，后悔自己寫(xiě)了那么多字！短短一篇四五百字的，光抄就要花兩、三個(gè)小時(shí)。抄完后，沒(méi)了整整一個(gè)筆芯，而且還有很多不會(huì)寫(xiě)的字，得查字典……
把我玩的時(shí)間占據(jù)了，而且把我玩的心情也毀了。
總之，為了周日可以開(kāi)開(kāi)心心沒(méi)有煩惱地玩，我希望老師對(duì)我說(shuō)：再也不用寫(xiě)了！
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