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春天的希望開(kāi)學(xué)作文
春天，給了我們無(wú)窮的希望。今天小編就來(lái)分享春天的希望開(kāi)學(xué)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
春天的希望開(kāi)學(xué)作文(一)
春天悄悄的來(lái)到了，學(xué)校的迎春花在春姑娘的呼喚下開(kāi)心的綻放了。那美麗的花朵像一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，迎接著春天的到來(lái)。小草帶來(lái)了泥土的芳香從地下鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇。又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，伸出了它們的小腦袋兒。鳥(niǎo)兒們從南方飛了回來(lái)唱著動(dòng)聽(tīng)的.歌。小河兒的冰化了，魚(yú)兒探出了頭，高興的再水里蹦跳著。
村子里的一些杏樹(shù)、桃樹(shù)、李樹(shù)......都開(kāi)滿了花。有白色的、粉色的、還有深紅色的……漂亮極了。滿園的竹子探出了頭，像尖錐一樣，披著淡綠色的衣裳，在春風(fēng)中微笑。
廣場(chǎng)上，一群小朋友們脫下了沉重的棉襖，換上輕盈的春裝。有的在追逐蝴蝶，有的在放風(fēng)箏，還有的再玩捉迷藏。
我發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)的一只冬眠的小烏龜也意外的從禮盒里爬出來(lái)。啊!春天真的來(lái)了，就連冬眠的小龜也醒了，抬頭看了看窗外，黃色的“舞蹈家”正在圍著千姿百態(tài)的花兒“翩翩起舞”，美麗極了。
我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡唱。我熱愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M了勃勃的生機(jī)，也充滿了新的希望。
春天的希望開(kāi)學(xué)作文(二)
春天終于來(lái)了!她帶著生命和希望，邁著輕盈的步子來(lái)了。她迫不急待地躍過(guò)高山，淌過(guò)河流，從千里迢迢的地方趕來(lái)了。她辛苦了!所到之處蘊(yùn)含著無(wú)比蓬勃的生機(jī)。你看，春天不正在校園里嗎?五彩繽紛的校園里有五顏六色的花朵，它們競(jìng)相開(kāi)放。嫩綠的小草探出了小腦袋，新奇地張望著，也許它也想看看春天的新景象吧。青綠的楊柳又在梳起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。早起鍛煉的人越來(lái)越多了，同學(xué)們穿的衣服越來(lái)越少了，有的同學(xué)的頭上或鼻子上還冒著豆大的汗珠呢。再仔細(xì)一聽(tīng)，教室里還傳來(lái)了一陣瑯瑯的早讀聲呢，那早讀聲比以往更響亮，更流利了，真是“一年之季在于春，一日之計(jì)在于晨”呀!春天在一望無(wú)際的田野里。綠油油的田野里有一片綠油油的小麥和金燦燦的油菜花，它們組成了一幅美麗的山水畫。農(nóng)伯伯正在辛勤地播下希望的種子。一陣春風(fēng)微微吹來(lái)，油菜花的清香引來(lái)了一群嬉戲的蝴蝶和一群勤勞的.蜜蜂。使人不禁想起了社甫的詩(shī)句來(lái)：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”春天蘊(yùn)含著青春的活力和青春的希望。人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱為“祖國(guó)的春天”。我們是祖國(guó)的春天，祖國(guó)是我們的希望，我們要努力地去創(chuàng)造它，改變它。
春天的希望開(kāi)學(xué)作文(三)
早春二月，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處是欣欣向榮的景象。我和爸爸媽媽來(lái)到美麗的西湖邊，我是第一次站在風(fēng)景秀麗的西湖，面對(duì)千年流傳的勝地。
我們漫步在西湖邊，岸邊那流蘇般的楊柳枝仿佛是西湖的幔帳;“春暖花開(kāi)鴨先知”，波光鱗鱗的湖面上一群黑色的野鴨嘻鬧著，和遠(yuǎn)處的六和塔相映成趣。因?yàn)槭悄甓湃�，游玩西湖的人不是很多，我們和另外幾位外地游客一起乘船游湖。我坐在�?畫舫的船艙里，望著湖中遠(yuǎn)近不同的景致，好像自己置身于如畫的`春景圖。也許是人少的緣故，導(dǎo)游阿姨的臉，卻像冬天里的冰，冷冷的，沒(méi)有一絲笑容，我快樂(lè)的心情一下沉悶起來(lái)�？粗翢o(wú)表情的臉，我呆呆地坐在那里，甚至聽(tīng)不清她在說(shuō)些什么，媽媽悄悄地和我說(shuō)：“導(dǎo)游阿姨今天也許身體不好，也許是心情很壞，沒(méi)關(guān)系我們自己慢慢看吧�！笨墒俏铱傆X(jué)得在美麗的西湖畫卷里，不該有這樣一個(gè)“敗筆”。此刻，我真想變成春天的精靈，用春的熱情，喚醒那些像導(dǎo)游阿姨一樣的人，融化他們冰冷的心，用和煦的暖風(fēng)，溫暖他們“冬眠”的笑容，讓他們笑起來(lái)，讓他們的心笑起來(lái)!讓這個(gè)美麗的天堂更加美麗!
早春的二月，萬(wàn)物已經(jīng)復(fù)蘇。我只想變成一個(gè)精靈，去感化冬天留下的陰影，讓所有的人帶著春的氣息，快快樂(lè)樂(lè)地工作學(xué)習(xí)，讓世界變得生機(jī)勃勃。這就是我春天的希望。
春天的希望開(kāi)學(xué)作文(四)
春天，是一年四季之首，是一個(gè)美好的季節(jié)，春暖花開(kāi)，春意盎然，一切給人以溫暖的感覺(jué);鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一切給人以生機(jī)的感受;農(nóng)民伯伯們也在這個(gè)季節(jié)里插上一腳，在田里忙著插秧，一切給人以活力的感受。春天意是如此多感受。難怪朱自清先生要用墨來(lái)?yè)艽禾炷?
春姑娘洗滌了風(fēng)，讓風(fēng)變得無(wú)雜質(zhì)，更清了;春姑娘同時(shí)也給大地帶來(lái)了彩裝，她每到一地，便會(huì)丟下一種�？�，那河邊的草綠了，那山上的迎春花開(kāi)了;春姑娘吹醒了楊柳，為他梳理了“秀發(fā)”，使他再次煥發(fā)了青春;春姑娘喚醒了大地，使泥土也散發(fā)出誘人的氣息。
“好雨知時(shí)節(jié)”，這春雨啊，她最懂得生物的心思了。當(dāng)我們以及動(dòng)`植物急需要雨水時(shí)，她便會(huì)悄然而下，使生物都沐浴在她的雨水里。朱先生曾在《春》里這樣寫道：“雨后的空氣是最清新的�！蔽乙策@樣認(rèn)為。不然，那些竹筍和小草怎么會(huì)爭(zhēng)先恐后地探出他們的腦袋，去呼吸這清新的空氣，感受著清新的美好。
“二月春風(fēng)似剪刀”，你一定不會(huì)相信。但你可以看看湖邊的楊柳。她不過(guò)就是貪睡了一會(huì)兒，春天就多待了一會(huì)兒，就把他的枝條裁成這些秀發(fā)，使她成了柔美的代名詞。不過(guò)，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。不錯(cuò)的.，就象母親的手撫摸著你，那感覺(jué)是多么的親切與溫柔啊。春風(fēng)真是讓我不得不愛(ài)啊!
可這春天到底是在怎么來(lái)的呢?她是冰雪融化而來(lái)的。冬天就象是春天的母親一般，人們不知道，冬天正在靜靜地蘊(yùn)育著生命，她期待著春能盡情揮灑手中的水彩，讓大地穿上彩裝。當(dāng)冬平靜地走進(jìn)生命的最后一刻是，春不負(fù)期望地出現(xiàn)，并且出色地完成了任務(wù)，使冬欣慰地離開(kāi)。
而這冬不就是我們的母親嗎?我們就是那春啊!我們?cè)诟改傅钠谕幸稽c(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng);我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng);我們?cè)诟改傅闹С窒乱稽c(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)�？墒俏覀冏尭改感牢窟^(guò)嗎?象春一樣把-------不要辜負(fù)父母的期望!
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