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【精華】我希望作文四篇
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的我希望作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我希望作文 篇1
長襪子皮皮是目前為止我最喜歡的人物,不僅是因為她古怪,而且她十分有趣:帶著朋友們一起去閣樓尋找鬼怪;在街上舉行兒童大會;幫助沒有通過問題比賽的人開心起來……
皮皮頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣,兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子像個小土豆,上面布滿了雀斑。鼻子下面長著一張大嘴巴,牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪,那是皮皮自己縫的,本來皮皮想縫成全藍的,可藍布不夠,皮皮只好這兒縫一塊紅布,那兒縫一塊紅布。她的腳上穿著一雙襪子,一只是棕色的,一只是黑色的。她穿一雙黑色的鞋,正好比她的腳大一倍。她還有一只名叫尼爾松的猴子……
或許就是因為這些故事,才會導致我反復地閱讀這本書吧?這本書一共有24個故事,其中我最喜歡的是“皮皮去商店買東西”,因為只要看到這故事,我覺得自己仿佛就是里面的一個小朋友,品嘗各種各樣的`糖,不需要擔心沒得吃,因為皮皮每種糖買了18公斤。
皮皮有一個裝滿金幣的箱子。雖然皮皮的爸爸媽媽都不曾照顧她,就像我有時一樣,爸爸媽媽都出差了,就剩我一人孤零零地在空蕩蕩的房間里,獨自“享受”寂寞與孤獨送給我的禮物。
我多么希望自己就是皮皮啊!這樣就可以像她一樣無憂無慮,自由自在地玩耍。雖然她什么都不懂,但是她卻能幫助一些人快樂起來。她力氣十分大,能輕而易舉地舉起一匹馬或一頭牛。雖然她爸爸媽媽不在她身邊,但她卻依舊快樂,或許這就是我希望成為皮皮的原因吧。
我希望作文 篇2
多少作家、詩人,在他們的筆下,描繪、謳歌了多少個溫曖的家,充滿希望有家。一部電視連續(xù)劇中的主題歌這樣描述道:“人生旅途上,你是我避風的港,人生入途上,你給我無數(shù)希望……”曾記得一位老人說過:“回首當年離家,心中多少豪情壯志,覺得男兒志在四方,待到流滿臉的淚要自己輕擦的時候,才懂得親情的可貴!蔽矣幸粋家,一個溫馨四溢的、引來多少人羨慕的家,在這個家中,氣氛是那么親切、和睦。我作為家庭的一員,感受最深的是家庭給我灌注的信心、勇氣和希望。
捧回分組演講選拔賽的一等獎,我懂得了什么叫勝利。當我像報春的燕子飛進家里時,父母也無不為“春天”的來到興奮不已。為了使我在即將來臨的演講賽中取得好成績,媽媽一遍遍地給我糾正態(tài)勢語言,爸爸也不失為一名出色的聽眾。正當我為爭取決賽的勝利而努力拼搏的時候,傳來了取消我決賽資格的消息,我頓時覺得從頭頂冷到腳底,半天回不過神來。爸爸見我這失魂落魄的樣子,非常著急,急忙帶我去找選撥賽的負責人問明原因。原來是個別人決定把一個未參加選撥的職中學生替換了我,理由堂而皇之,她是學幼教專業(yè)的,口才不錯,拿獎的把握大。沒等爸反問這位負責人,我便沖出門去:多令人氣憤,連一個演講決賽的人選都要“偷梁換柱”。噢,這就叫“外面的世界”;貋砑依,媽媽、爸爸親切地開導我說:你失去這次鍛煉的機會固然可惜,但不能喪失信心,要振作起來;雖不能去演講,但仍然是一個學習、提高的機會,不能因為這件事就認為“外面的`世界”就是這樣,這畢竟是個別現(xiàn)象。
為了活躍氣氛,爸爸開玩笑道:“塞翁失馬,就不定福在后面呢!”雖然爸爸表面在笑,可我知道他了心里比我還難受。決賽那天,爸爸親自帶我來到?jīng)Q賽的大禮堂。這里確實高手云集。決賽開始后,選手們的精采演講叫人贊不絕口,然而頂替我的那名職中學生的演講卻文不對題,使聽眾大失所望。頓時,我的眼淚幾乎奪眶而出,為什么不能把這個機會給我?或許我能使這個掌聲寥寥的會場掌聲雷動,喝采聲不絕。不是自吹,我經(jīng)過多次鍛煉,此次為參加決賽我作了充分準備,我自信,我起碼比她強。當時我心中的憤怒真是無法抑制。細心的父親向我投來了深情的目光,他擺手示意,我領悟了父親對我的希望,終于熄滅了我燃燒的怒火。事后,爸爸親切地說:“這次演講,你作為一名聽眾受益匪淺,不僅大開眼界,而且從中悟出了很多道理。雖然你沒參加決賽,但在我心中,我的女兒還是第一名?傆幸惶欤銜巧细叩闹v臺,那時你在臺上,我和你媽媽坐在觀眾席上,我們會仔細品味你的演講。來,你再演講一次!
面對著爸爸、媽媽——我唯一的兩位聽眾,我再一次認真地、繪聲繪色地演講了一次。從父親和母親眼中,我看到了希望。我不能忘記,在我最失意的時候,我從家庭得到了最親切的鼓舞。感受到了殷切的期望,學到了正確認識和處理事情有方法。擁有一個溫曖的家,就擁有一份關(guān)懷,一份摯愛,一個最大的希望。
我希望作文 篇3
作為一名六年級的小學生,面臨著小升初擇校,這巨大的壓力常常壓得我喘不過氣來……
所以,我希望:每天早晨可以不用那么早的起床,有著足夠的時間可以去洗漱,吃飯,要是有時間再去讀一會書那就更好了;走入校門,當我們給老師打招呼的時候,老師們也可以向我們揮一揮手,給我們一個和藹的笑容;上課的時候,可以有更多的自由性,可以與同學自行討論,當有不懂的可以立馬舉手問老師;當下課鈴打響,老師立刻下課,而不是拖堂直到另一節(jié)課的開始。之前,我在四年級的時候,碰到了一位男數(shù)學老師。他姓劉,下課時常常和我們打成一片,爽朗的'笑聲總會從一班傳出,F(xiàn)在的老師們?nèi)缤瑳]有感情的機器人,從來不愿施舍給我們一丁點兒笑容。我常常想,要是我們的班主任孫老師,笑起來該有多好看!
回到家,迎接我們的不是一道道試題,一套套卷子,而是父母發(fā)自內(nèi)心的微笑,父母的噓寒問暖;晚上可以早睡,早上早起,而不是晚上十二點才睡覺,早上無精打采……
我知道,爸爸媽媽這是望女成鳳,但是,您們也應該考慮考慮我們的感受!算了算了,這一切只是幻想罷了,還是腳踏實地的做好自己吧……
我希望作文 篇4
于江華人有了希望才會有追求,如果連希望都破滅了那人活著還有什么意思,“希望工程”就是給那些沒有希望的人帶來希望。
“希望工程”將所集物資發(fā)放到最需要它的地方,使那些失學兒童有書讀,可以享受和其他孩子一樣的權(quán)利,“希望工程”的那些捐助者們,他們盡自己所能幫助著別人,他們的奉獻精神值得我們學習。
對于“希望工程”我們要端正自己的態(tài)度。有這樣一個故事:美國一位白領,每次下班都會給門口的一位乞丐15美元,漸漸地給乞丐的錢少了,變成了10美元,后來變成了5美元,這個乞丐就疑惑地問:“為什么你給我的錢越來越少?”那位白領說:“我給你15美元時,我還是個單身,給你10美元時,我有女友了,當給你5美元時,我已經(jīng)有了孩子!蹦瞧蜇ぢ犃舜笈鸬溃骸澳銥槭裁椿ㄎ业腻X養(yǎng)你的家!”看到這不免有點好笑,但轉(zhuǎn)而就覺得這個乞丐真的好無恥,那位白領幫助了他,他不言謝也就算了,盡把別人的幫助當成了理所當然的.事,真的很讓人費解。
換而言之, 如果把那位美國白領看作是“希望工程”,而那個乞丐就是被資助的人,你會怎么做?會像那個乞丐一樣?還是……?
做為青少年,做為一個有素質(zhì)的青少年,我們要學會感恩,學會奉獻,但對我們來說,學習是第一位,我們受著資助,我們享受著生活,我們的生活充滿了希望,因為希望工程的存在,就有了希望的存在,我們帶著希望在感恩中成長,在感恩中我們學會奉獻,將我們所擁有的奉獻給那些需要幫助的人,將“希望工程”的精神代代相傳。
希望工程,給了我們希望,在成長的路上讓我們擁有感恩,有了追求,我們才不會寂寞。
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