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讓希望起航作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的讓希望起航作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讓希望起航作文1
是心告訴我不能甘于平凡，與其說(shuō)這是給夢(mèng)想插上了無(wú)形的一雙翅膀，倒不如說(shuō)是讓希望起航-題記 前奏曲-忐忑 通過(guò)初試的我，如約來(lái)到北京參加復(fù)試。 “喂，同學(xué)你是來(lái)考試的嗎？”，我主動(dòng)問(wèn)起了一個(gè)和我一樣在公布欄上張望的女生�！班拧�，她說(shuō)著指了指名字，和她進(jìn)行一段對(duì)話后才知道，來(lái)的都是專業(yè)生，我才只上了幾節(jié)課的視唱練耳能過(guò)嗎？一開(kāi)始就沒(méi)了信心，剩下的只有擔(dān)憂，音樂(lè)學(xué)院出來(lái)的考生，這幾個(gè)字在我心頭打轉(zhuǎn)，這么大的懸殊。不知道這時(shí)誰(shuí)用笛子吹起了“忐忑”。我的心也不安分起來(lái)，心中不知又有多少根剪不斷的亂麻，我才知道，我和不安交了個(gè)朋友，和忐忑打了個(gè)照面。
大廳外的紫藤花被輕柔的風(fēng)吹個(gè)滿地，我為花擾心著，會(huì)不會(huì)還沒(méi)開(kāi)放就會(huì)枯死呢？這剩下的花兒能擋住狂風(fēng)暴雨嗎？一顆心被懸了起來(lái)，死死地懸著…… 小插曲-放手一搏 “張自力，張自力在嗎？”一個(gè)老師叫起我的名字，邁開(kāi)沉重的步子走進(jìn)考場(chǎng)。在候場(chǎng)里只聽(tīng)見(jiàn)我的心像大鐘似的，接近瘋狂的跳動(dòng)著，手攥著攥著就冒出了汗。“張自力”我聽(tīng)見(jiàn)老師又一次叫起我的名字。 我快步走了過(guò)去，考室里一片寂然，一位男老師走過(guò)來(lái)拿來(lái)了卷子，上面五線譜可憐的`掛在上面，怎么辦？我讀五線譜跟看甲骨文不無(wú)二致，老師見(jiàn)我遲遲不唱，便問(wèn)我怎么了，我一咬牙，反正橫豎都是死，就來(lái)個(gè)名垂卷史吧！“老師，可以換成簡(jiǎn)譜嗎？”我撐大膽子問(wèn)道，生怕下一句就是批評(píng)的話語(yǔ)。但見(jiàn)老師們互相看了看，也許是受我著出生牛犢的楞頭勁打動(dòng)，終于有一位”美麗“的老師拿過(guò)卷子寫了起來(lái)，小一會(huì)，一份簡(jiǎn)譜到了我手上。
如果有”勇氣可嘉“獎(jiǎng)我想我必拿高分，可不？您往下瞧：“老師，可以低一點(diǎn)嗎？”由于標(biāo)準(zhǔn)音給的太高，我又給老師丟了個(gè)麻煩。我想應(yīng)該從未有過(guò)我這樣的考生吧！老師真是出奇的好，點(diǎn)頭同意了！看到親切的簡(jiǎn)譜我底氣倍增，一手打拍子，一手拿卷，我就以這樣奇怪的形式唱了起來(lái)。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎還算滿意！ 結(jié)束曲-春暖花開(kāi) 走出教室，身上像解下一袋鋼鐵塊，輕松無(wú)比，抬頭無(wú)意間看見(jiàn)窗邊，陽(yáng)光灑下的金粉，紫藤枝頭幾只小鳥(niǎo)歡唱著，仿佛是在贊頌著世界的美好，是��！世界上的人們因?yàn)樾闹杏邢Ｍ劾锊庞羞@美麗的世界！
這一刻我笑了…… 在人生的試卷里我為自己交了一份小滿意的答卷。無(wú)論結(jié)局是喜是憂，我努力過(guò)，天空有鳥(niǎo)振翅高飛的痕跡，那就是我，一只滿懷希望的小鳥(niǎo)！ 紫藤花就算被吹落，在土地里會(huì)有一片新的天地！
讓希望起航作文2
時(shí)光的淚痕劃過(guò)天跡，最終消逝在無(wú)窮的天穹里。心里隱隱作痛，心里的那種莫明的感傷涌上心頭，久久地留駐于心間，揮之不去。
——題記
春夏秋冬的輪回，云卷云舒的變幻，讓我們品味光陰的短暫和細(xì)水的流長(zhǎng)。在我們這十幾歲的年齡，走過(guò)了幾個(gè)春夏與秋冬？趟過(guò)了幾條小溪與江河？戰(zhàn)勝了幾個(gè)困難與挫折？又留下了幾個(gè)成功的足跡和甜甜的笑容呢？親愛(ài)的朋友��！我們前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們帶著夢(mèng)想和希望起航吧！
當(dāng)流星劃過(guò)天跡時(shí)，你是否為它的稍縱即逝而感傷？當(dāng)曇花一現(xiàn)凋零時(shí)，你是否為它的短暫生命而惋惜？當(dāng)幼蟲(chóng)破繭成蝶時(shí)，你是否為它的蛻變喜極而泣?我們就是這樣，對(duì)于身邊的一切，總充滿惆悵和無(wú)限的`感慨，隨著這些事物的變化而產(chǎn)生或悲或喜的情緒。這就好像在看電視劇，在喜劇中，當(dāng)我們看到圓滿浪漫的結(jié)局時(shí)，會(huì)因?yàn)楣适虑楣?jié)的一帆風(fēng)順而欣喜若狂；在悲劇中，當(dāng)我們看到悲慘凄涼的結(jié)局時(shí)，會(huì)因?yàn)楣适虑楣?jié)的起伏跌宕、曲折坎坷而泣涕漣漣�？墒菍�(duì)自己的理想，在心靈的天空中卻是如此的渺茫和空洞；對(duì)于自己的人生，沒(méi)有希望；對(duì)于自己的理想，沒(méi)有航標(biāo)；對(duì)于自己的未來(lái)，沒(méi)有方向；我們就是在這樣廣闊無(wú)垠的海洋里掙扎著，矛盾的生活著。
其實(shí)，生活很簡(jiǎn)單。它像一面鏡子，有時(shí)是一面平面鏡，你對(duì)它微笑，它就會(huì)對(duì)你微笑，它能真實(shí)地反映出自我的表情；有時(shí)它又是一面哈哈鏡，它總喜歡跟你開(kāi)玩笑，總是把你捉弄得哭笑不得，這時(shí)的我們就應(yīng)該保持一顆平常心，用自己的沉著冷靜對(duì)待生活。
在學(xué)習(xí)中，其實(shí)隱藏著相同的道理。在奔跑過(guò)程中，如果自己不為自己加油鼓勁，最終只會(huì)輸在對(duì)“奔跑”的執(zhí)著和堅(jiān)持上。學(xué)習(xí)就是這樣，一分耕耘，一分收獲；在學(xué)習(xí)時(shí)，向知識(shí)這塊肥沃寬廣的土地播撒了多少粒種子，就種下多少希望，來(lái)年就能開(kāi)出多少朵鮮艷美麗的花，結(jié)出多少個(gè)豐碩飽滿的果實(shí)。
希望是火，失望是煙。生活就是一邊點(diǎn)火，一邊冒煙。
因此，親愛(ài)的同學(xué)，如果你正在揮灑光陰，就應(yīng)該收攏自己的時(shí)間，用它來(lái)辛勤播種；如果你正在惆悵迷惘，就應(yīng)該努力找到航標(biāo)向前起航。
心若在，夢(mèng)就在，有希望就有夢(mèng)想。珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)吧！讓我們帶著希望和夢(mèng)想起航。
讓希望起航作文3
是心告訴我不能甘于平凡，與其說(shuō)這是給夢(mèng)想插上了無(wú)形的一雙翅膀，倒不如說(shuō)是讓希望起航—題記
前奏曲—忐忑
通過(guò)初試的我，如約來(lái)到北京參加復(fù)試。
“喂，同學(xué)你是來(lái)考試的嗎？”，我主動(dòng)問(wèn)起了一個(gè)和我一樣在公布欄上張望的女生�！班拧保f(shuō)著指了指名字，和她進(jìn)行一段對(duì)話后才知道，來(lái)的都是專業(yè)生，我才只上了幾節(jié)課的視唱練耳能過(guò)嗎？一開(kāi)始就沒(méi)了信心，剩下的只有擔(dān)憂，音樂(lè)學(xué)院出來(lái)的考生，這幾個(gè)字在我心頭打轉(zhuǎn)，這么大的懸殊。不知道這時(shí)誰(shuí)用笛子吹起了“忐忑”。我的心也不安分起來(lái)，心中不知又有多少根剪不斷的亂麻，我才知道，我和不安交了個(gè)朋友，和忐忑打了個(gè)照面。
大廳外的紫藤花被輕柔的風(fēng)吹個(gè)滿地，我為花擾心著，會(huì)不會(huì)還沒(méi)開(kāi)放就會(huì)枯死呢？這剩下的花兒能擋住狂風(fēng)暴雨嗎？一顆心被懸了起來(lái)，死死地懸著……
小插曲—放手一搏
“張自力，張自力在嗎？”一個(gè)老師叫起我的名字，邁開(kāi)沉重的步子走進(jìn)考場(chǎng)。在候場(chǎng)里只聽(tīng)見(jiàn)我的心像大鐘似的，接近瘋狂的跳動(dòng)著，手攥著攥著就冒出了汗�！皬堊粤Α蔽衣�(tīng)見(jiàn)老師又一次叫起我的名字。
我快步走了過(guò)去，考室里一片寂然，一位男老師走過(guò)來(lái)拿來(lái)了卷子，上面五線譜可憐的掛在上面，怎么辦？我讀五線譜跟看甲骨文不無(wú)二致，老師見(jiàn)我遲遲不唱，便問(wèn)我怎么了，我一咬牙，反正橫豎都是死，就來(lái)個(gè)名垂卷史吧！“老師，可以換成簡(jiǎn)譜嗎？”我撐大膽子問(wèn)道，生怕下一句就是批評(píng)的話語(yǔ)。但見(jiàn)老師們互相看了看，也許是受我著出生牛犢的楞頭勁打動(dòng)，終于有一位”美麗“的.老師拿過(guò)卷子寫了起來(lái)，小一會(huì)，一份簡(jiǎn)譜到了我手上。
如果有”勇氣可嘉“獎(jiǎng)我想我必拿高分，可不？您往下瞧：“老師，可以低一點(diǎn)嗎？”由于標(biāo)準(zhǔn)音給的太高，我又給老師丟了個(gè)麻煩。我想應(yīng)該從未有過(guò)我這樣的考生吧！老師真是出奇的好，點(diǎn)頭同意了！看到親切的簡(jiǎn)譜我底氣倍增，一手打拍子，一手拿卷，我就以這樣奇怪的形式唱了起來(lái)。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎還算滿意！
結(jié)束曲—春暖花開(kāi)
走出教室，身上像解下一袋鋼鐵塊，輕松無(wú)比，抬頭無(wú)意間看見(jiàn)窗邊，陽(yáng)光灑下的金粉，紫藤枝頭幾只小鳥(niǎo)歡唱著，仿佛是在贊頌著世界的美好，是��！世界上的人們因?yàn)樾闹杏邢Ｍ�，眼里才有這美麗的世界！
這一刻我笑了……
在人生的試卷里我為自己交了一份小滿意的答卷。無(wú)論結(jié)局是喜是憂，我努力過(guò)，天空有鳥(niǎo)振翅高飛的痕跡，那就是我，一只滿懷希望的小鳥(niǎo)！
紫藤花就算被吹落，在土地里會(huì)有一片新的天地！
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