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（優(yōu)秀）實用的選擇的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的選擇的作文8篇，希望對大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
為什么做了一切都沒有好結(jié)果？為別人付出那么多，而自己得到的只是欺騙，背叛。
為什么自己會變了？不在是以前的自我？
從前老師心目中的好學生變成了不會在被理會的差等生。從前父母的驕傲變成了父母的恥辱。或許，真的向爸爸說的那個樣子，我是全家最大的恥辱。
可是，我的努力，又有誰知道？我多么希望老師能向?qū)脤W生一樣對我，多么希望父母能在我考不好的時候安慰我?guī)拙�，多么希望能在我考好的時候鼓勵我?guī)拙洌?/p>
可是，那只是我的`想象，和我最親密的人就是一個朋友，一個失去她就會倒下的朋友。
我常常在想，為什么老師，父母都比不上一個朋友？難道，再父母，老師心中就沒有一個我嗎？難道，對于我來說，死比生更快樂嗎？難道，我就應(yīng)該選擇死，而不能選擇生嗎？
我到底應(yīng)該選擇哪個？我不知道，再兩者之中徘徊，徘徊……
選擇的作文 篇2
在詩人和農(nóng)場主的選擇中，我不顧大家的反對毅然決然的選擇了詩人，但是我知道詩人的道路是沒有盡頭的，恐怕我是回不去了……
詩人的這條路雖然人跡罕至，但卻很少留下旅人的足跡；雖然荒草萋萋但是卻是美麗的，誘人的.……
在我決定走上詩歌創(chuàng)作的第二天，我把我第一次所寫的詩歌，拿到出版社出版我的詩歌，出版社的人說：“等通知吧！”于是我回家自信的等著出版社的答復。
就這樣過了許多天，我有些不耐煩了，我決定要給出版社打個電話詢問一下。就在這時，出版社的電話打來了：“您的詩歌涉嫌盜取他人作品而不能出版，奉勸您不要再拿他人作品來出版，有可能會被他人起訴�！彪S即傳來了嘟嘟的聲音。聽了他的話我有些似懂非懂有一種云里霧里的感覺，不過我依稀聽清楚了詩歌是盜取他人的，然后我馬上上網(wǎng)查了下這首詩“天啊，和我的詩一模一樣”我順著目光向下看看到了作者的署名——李俊杰。
猶記得，我與他的關(guān)系非常要好。幾年前，到我家找到了我，我才得知他是一個搞詩歌創(chuàng)作的。我把我第一次創(chuàng)作的詩歌借給了他，過了幾天后他就還給了我，從此就再也沒有見過面。
“對！是他！我想起來了！”“他為什么要這么做？”我既難過又生氣。我倚在墻上敲打著自己的心哭了起來。就在此時，一位婦女走來，佝僂著腰板，矮矮的個子，還有如同黑曜石般的眼睛，和一張飽經(jīng)風霜的臉，她就是我的母親。她拿出一包紙巾對我說：“孩子，當初那么多人阻止你走上詩歌的道路，你都沒有動搖，難道現(xiàn)在你就要因為這一點挫折放棄了嗎？這一點都不像我的孩子。”母親走了。聽了母親話的我決定繼續(xù)搞詩歌創(chuàng)作。我又陸續(xù)的寫了幾首詩歌分別拿到出版社去出版，結(jié)果真的出版了。我成了小有名氣的作家了。母親欣慰的笑了……
人的一生只能選擇一條路，如果選擇了就不能回頭，因此要必須慎重，并且要為這條路而努力，不能隨波逐流。
選擇的作文 篇3
一、在論據(jù)使用方存在的問題
先來看下面的語段，想想各存在什么問題？
文段1：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補自己學識的不足。胸懷博大的人是可以看出這個人的本領(lǐng)，是有本事的人所具備的條件。為什么這么說，是因為在這個世界上只有胸懷博大的，才能得到贏家稱號！胸懷博大會帶著你走向成功，走向未來。
文段2：心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較的人是不會有所作為的。人心胸狹窄是一種不好的心態(tài)，根據(jù)心理學家的話來說，心胸狹窄會導致個人心理上生病，這樣一來會對身體不好的，總的來說，心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較這些都是不正確的。
文段3：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補自己學識的不足。就像酒樓里的廚師一樣，要用博大的胸懷去接受別人的意見，如果飯菜煮得不好吃，要善于接受客人提出的意見，這樣你才會改善自己的煮菜方式，彌補自己的不足，才能有所進步，有利于事業(yè)。也有的人比較小氣，不愿接受別人的意見，覺得別人說他做的不好，在批評他，其實不是你所想的那樣的。別人肯給你提意見就是你想進步，并不是在批評你，如果沒有別人的意見，你幾不會對自己所做的事情有改善，就不會有進步，這樣只會害了你自己。可見，胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補自己學識的不足。
文段4：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補自己學識的不足。生活就像寬闊的大海，有時風平浪靜，有時驚濤駭浪，沒有胸懷博大的包容，就海納不了萬種的生物，沒有胸懷博大的決心，就看不到光明的避風港口，領(lǐng)略不了驚濤駭浪過后的風平浪靜。北宋時期著名的文學家蘇東坡，在朝廷當官時，遭受小人的陷害，遭受當時朝廷的不公平的待遇，在他受了“烏白詩案”后，仍成為“豪放派”的代表人物，在他的人生道路上創(chuàng)作出無數(shù)的佳作。面對人生中的起伏，蘇東坡以博大的胸懷去接受，為自己的人生創(chuàng)作了最輝煌的時刻，面對人生中的起伏，應(yīng)該有蘇東坡的胸懷博大，有坦然面對的瀟灑。
文段5：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補自己學識的不足。我國書法家賴杰成，他當年不是學書法的，而是學散文的。他每一天都寫散文，把寫好的散文交給報社，但報社都把他的散文退回去，但賴杰成不氣餒，每天都把寫好的散文交給報社。最后報社給他回了有封信，說你的散文寫得一般，但你的字不斷進步，你的散文的字一篇比一篇漂亮，賴杰成聽取了報社給他的意見，把寫作改為練字，最后他成為了書法家。一個人的成功不僅在于自己的能力，也要在于他是否聽取別人的意見，聽取別人的`意見能使人的思維更好，能正確的對待事物。
文段6：胸懷博大的能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能夠彌補自己學識的不足。胸懷博大就是胸襟博大，洞悉世事胸襟自然開闊坦蕩，而且胸襟博大也證明你氣度非凡。北宋大臣呂夷簡聽說范仲淹很有才能，便向宋仁宗舉薦范仲淹，要朝廷重用。仁宗說：“他曾反對你��！”呂夷簡誠懇地說：“他雖然反對過我，但我的確有缺點，況且他這是為國著想�！笔潞笏稳首诓杉{了呂夷簡的意見，將范仲淹提升為學士，任參政知事。到任后，范仲淹向皇帝提出10條建議，如建立嚴密的任官制度、注重農(nóng)桑、推行法制、整頓裝備、減輕徭役等，很受仁宗的賞識。朝廷紛紛議論：“呂夷簡不記舊仇誠懇推薦范仲淹，可謂高風亮節(jié)�！狈吨傺椭雷约旱靡允┱共拍埽瓿蓺w功于呂夷簡的推薦后，心里無限感激，坐立不安，即刻登門拜訪，向呂夷簡請罪說：“我多次指責你，你還叫皇帝重用我�！眳我暮喺f：“大家都為國著想啊！”胸懷坦蕩，凡事三思而后行，勿讓仇恨、敵意蒙蔽了你雙眼，應(yīng)用平常心去衡量是非，這樣你就會平步青云。
二、論據(jù)的選擇與使用
1、明確論據(jù)選擇的要求。
首先論據(jù)要為論點而設(shè)，要確實能證明觀點。每個材料它最能證明的那一“點”是什么，這最應(yīng)是我們思考研究的。其次論據(jù)要準確可靠，文章所用論據(jù)，如是事實論據(jù)，那應(yīng)確鑿無誤；如果是道理論據(jù)，應(yīng)該是被實踐證明了的真理，引用時要注意正確理解原文的精神實質(zhì)。第三論據(jù)要典型，所謂典型，是指那些有代表性、能反映出事物本質(zhì)的材料，這樣的材料更具有說服力量。
2、掌握論據(jù)運用的要求
述料時應(yīng)根據(jù)不同的論點有所側(cè)重。我們選用的材料往往是多義的，或者說材料的主旨總是由多個意義點構(gòu)成的，這樣的材料可以論證不同的觀點，那么我們用它論證觀點時就必須對材料進行分析，從材料中找出切入點，把事例與論點內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示出來，使材料與觀點粘在一起，使之高度統(tǒng)一。如果是多個材料論證論點，必須對掌握的材料進行篩選辨析，區(qū)別不同材料所蘊含的要旨的細微差異。
3、論據(jù)的來源
平時寫作文你是這樣尋找論據(jù)的？
從自己的積累中尋找，應(yīng)該積累哪些方面的論據(jù)材料呢
請按下面的要求給話題《成功》尋找論據(jù)
�。�1）在我的生活范圍內(nèi)尋找
�。�2）從歷史人物那里尋找請你隨口說出不少于五個你耳熟能詳?shù)臍v史人物：
（3）從當代的新聞人物中尋找請你隨口說出不少于五個的具有影響力的新聞人物：
4、再結(jié)合具體論據(jù)，用討論的方式開展論據(jù)的選擇和運用的訓練
（1）討論：論述“勤能補拙”可以用如下那些材料？
�、僖γ髯鳛槭澜珞w壇冉冉升起的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他們洗衣服的師傅說：姚明訓練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。
②我第一個電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學習上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽。
③王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。
�、苊诽m芳小時候口吃，為了彌補這一缺陷，他堅持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。
�。�2）以“挫折磨礪人生”為分論點，寫了這樣一個段落。同學們討論一下，有沒有問題？
兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家居里夫人，他的丈夫居里先生因為車禍不幸去世，這給居里夫人帶來了家庭和事業(yè)上的雙重打擊。在居里先生不幸因車禍而去世后，居里夫人雖然內(nèi)心萬分悲痛，但她以堅強的意志力承受著巨大的痛苦。她決心化悲痛為力量，加倍努力，完成兩個人共同的科學志愿。于是她更加起早貪黑，勤奮工作，經(jīng)過數(shù)千次實驗，她終于成功地制取了金屬鐳。并且，她放棄了對鐳的專利權(quán)的申請，將鐳的提煉方法無償公布于世，更顯示出了她高尚的品德。在1911年，居里夫人又獲得諾貝爾化學獎，成為世界上唯一兩次獲諾貝爾獎的女科學家。
5、論據(jù)的使用方法
�。�1）單個材料的使用：剪裁取舍、概括敘述敘述材料要簡明扼要。一般而言，議論文敘例應(yīng)是針對構(gòu)成論點的要素作概括的敘述，不使用描寫，刪去與論點關(guān)系不大的內(nèi)容，不宜面面俱到，全盤照抄。更不能篡改材料。例
的確，語言是偉大的，它能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；它能如的諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；它能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅固，更加深厚。
錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思，更重要的是，這句話沒有使錢教授與那位記者的溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。
德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人，當人們驚奇于為何她能通過個人這么小的力量挽救過些人時，她只說了一句話：“我并沒有做什么，我只是不斷地用語言向他們表達我的關(guān)心，我的祝福�！本瓦@樣，憑著關(guān)愛的語言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，她憑著語言去安慰那些受傷的心靈，讓他們從痛苦中走出；在瘟疫泛濫的年代，她憑著語言去鼓勵那些與病魔斗爭的人們，讓他們擁有勇氣去戰(zhàn)勝困難。
著有《人性的弱點》一書的著名心理學家卡耐基也是這樣，他注重人與人之間語言的溝通，鼓勵人們用語言打破隔閡，同時，他自身也停地給別人以鼓勵以自信。
可見，語言的力量偉大的，它就如雨果所說的那樣：“語言是人們溝通的橋梁，它能化解一切誤會，讓人們更親近�！钡拇_，巧妙的語言拉近人的距離；鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信；關(guān)愛的語言則使人間充滿陽光！廣東考生作文《語言是風，溝通是帆》
(2)多個材料的使用：列舉排比、簡短有力采用列舉的方式，一口氣鋪陳若干個事例，形成流瀉奔騰的氣勢，這成為高考作文常用手法。
忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷曖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這種忙，就開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命動的色彩。
忙是驚嘆號、世界上的人都在忙著自己的事，蜜蜂以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張的忙，因為那地動儀的出世而讓世人得以仰慕。每個人都應(yīng)該有效率地忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應(yīng)該在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上�？忌魑摹睹�，不亦樂乎》
選擇的作文 篇4
人生路上多崎嶇。
誠然，在我們周圍，確實存在平坦、如康莊大道的人生，而畢竟屬少數(shù)。
每個人，都是有缺憾的。
我們都是殘缺的。
“順利，只是一種平庸的人生�！� 這句話，曾給予無數(shù)正處于逆境中的人以安慰和鼓勵。
無論如何，我們都會認真的活下去。為了這個目標，給予自己多少個理由。不管這個理由有多華麗、多精彩、甚至多牽強。
選擇，它貫穿每個人的'一生。
從出生的那一刻起，我們就開始面臨選擇。將成長于什么樣的家庭，會有什么樣的父母、什么樣的成長環(huán)境。
上學了，開始選擇學校、專業(yè)、興趣；成年了，選擇結(jié)婚對象、選擇工作地點、選擇是否繼續(xù)現(xiàn)有的生活、甚至是婚姻生活。
想要成為什么樣的人，選擇真誠還是虛偽、自信還是自卑、圓滑還是簡單、精神富有還是物質(zhì)富裕。
這一切的一切，都是我們選擇的結(jié)果。
不得不承認：有時候，“選擇比努力重要�！�
誰也不可避免，總是站在十字路口徬徨不已，東南西北除了現(xiàn)在所處的方位，必須要有即將前進的方向。
GDP與我們有何干、馬伊俐和文章的婚姻如何又與我們有什么關(guān)系。充其量也只是茶余飯后的消遣而已。
我們只是蕓蕓眾生中普普通通的那一個，胸無兼濟天下之大略，故只有選擇獨善其身了。
繼續(xù)行走，豐富你的人生！
選擇的作文 篇5
它，只是一株小樹，屹立在懸崖邊。
曾經(jīng)，它是大樹秋天落葉時，落下的種子。這時，風來了，攜帶著它。它滿懷希望地向大樹揮手告別。大樹挺著褪落黃葉的手，也向它揮手，表示祝福。
自此，它走了，離開了大樹。它，滿懷希望地隨大風飛著，飄著，對未來充滿了憧憬。它想象著自己會在哪里落根。也許是和大樹一樣落根在某一個院子前；也許是落根在果子繽紛的果園；也許是落根在森林；又或者是落根在桃李芬芳的世外桃源。一路上，它做出無盡的遐想，它飛著，飄著，經(jīng)過一個個院子，經(jīng)過一座座果園，也經(jīng)過森林，但風并沒有就此駐足。它笑著——以為那是風對它開的玩笑。它告訴自己，下一個落腳的地方就是幸福。就這樣，它仍在憧憬。這時，它越過山坡，看到一棵棵巍峨的大樹，它問風：“是這里嗎？”風笑著，不語。
突然，它墜落下來，風消失了。它環(huán)顧四周，一切皆是懸崖峭壁。它孤單無助地落在這里。它叫喊著：“風，你在哪？快出來！”但風并沒有出現(xiàn)，只是一陣回聲。頓時，所有的憧憬全部化為泡影，它的眼前一片茫然，它悔恨。后方的山坡林立著的'是它的同伴，它恨風，為什么不早點停下。
選擇的作文 篇6
如果我們把那天在山上發(fā)生的事做一次回放，結(jié)論似乎蘊涵了選擇的合理性。這里有一個合情合理的邏輯：因為你救了那個人，所以自己得到了拯救。和所有的商業(yè)理論一樣，它的意思是誰投資，誰受益。于是，這就引出了一個令人并不愉快的推論：之所以這么做，是因為受到了結(jié)果的利益驅(qū)動。
和所有的童話和寓言一樣，好人受到了好報。這作為一個故事沒有什么不妥之處。然而，我們知道這世界的真相并非如此。如果用這種方式去理解一次心靈的選擇，這和在佛前燒一注香，借以換取升官發(fā)財，生雙胞胎一樣，并非是選擇，而是投機。當好人的“好報”成為行善的動機時，那就連一點善的影子都不復存在了。
記得在《圣經(jīng)》中上帝為了考驗一個虔敬的老信徒，奪走了他的羊群，殺死了他的獨子，讓他身受惡疾。最后，上帝問他的信徒，你現(xiàn)在怎么想？信徒回答：“既然因我的信仰而受到了那么多恩惠，當這信仰帶給我苦難時，我為什么不能一樣接受呢？”
這個故事給予我們的啟發(fā)遠遠大過登山的故事，在已知“好人好報”的結(jié)果后去討論選擇的正確與否，其實是一種誤導。圓滿的結(jié)局掩蓋了事實的真相：很大可能是兩個人都死在了山上。知道自己有很大可能喪失生命，依然堅持內(nèi)心的信念，慷慨赴死，把所有的結(jié)果都一樣地承擔下來，這才是一種心靈選擇。
回到我們的山上，有個人身陷困境，卻突然見到一個更需要幫助的人，他應(yīng)該怎么做？是獨自逃生還是留下來救人？我覺得在這種情況下，無論是哪一種選擇都是對的。當一個人自顧不暇的時候，他所做的任何拯救自己生命的選擇都無可指責。二戰(zhàn)結(jié)束后，在集中營里協(xié)助納粹的猶太人并沒有在猶太法庭上被指控為“猶奸”。法官的解釋是：一個人為了保住自己的生命所做的一切都不應(yīng)受到譴責。
以“殺身成仁，舍生取義”做為自己的道德觀，自然難以理解獨自逃生的.行為。只是這樣的道德要求，對于要求別人是合適的，用到自己身上卻未必合適。所以，我們在二戰(zhàn)時出現(xiàn)了那么驚人數(shù)量的偽軍，解放戰(zhàn)爭時“太原五百完人團”逃得一干二凈，這足以證明這種虛偽的道德觀念只適合存在在書本中，并沒有任何實際操作的價值。
一個人忍受內(nèi)心對于死亡的恐懼，舍己為人；或者別過頭去，獨自偷生，忍受一生良心的折磨。這是兩種選擇是等同的，因為好人好報而選擇，那是可恥的。這種等同地位非常重要，無論是利己還是利他，如果沒有放在一個平面上加以權(quán)衡的可能，也就根本不存在任何所謂的“心靈的選擇”。
選擇的作文 篇7
和往常一樣，放學了，我輕快地出了校門。一個乞丐，衣衫襤褸的樣子，披頭散發(fā)，不時搖一搖他手中的破銅碗，里面的一兩枚金色硬幣發(fā)出“叮當”的清響。
不知是否因為平日看了太多的負面新聞的原因，我似乎已經(jīng)對這些人、事有了些免疫，麻痹的時間久了，心也似涼了，沒有什么觸動和知覺。
我正要裝作沒事人一樣從老人的邊上經(jīng)過時，他突然轉(zhuǎn)身，沖我搖了搖破銅碗：“行行好吧，行行好……”我好像有點難受，就像那里被戳了一下，短暫的停留，我仍舊徑直往前走，但多了幾分奇怪的滋味。
一陣吵鬧。我一驚，轉(zhuǎn)頭，幾個小朋友手里握著幾顆糖果和一枚閃著銀光的硬幣，從老人身旁飛也似的的逃了去，留下遠處傳來的嘻笑聲和近處老人顫抖的手，抬起頭來。“你……你們還我……”他的眼中是深深的，渾濁的'，似一灣深深的潭水，透出絕望。幾顆豆大的渾濁的液體順著老人黑瘦的臉頰滴落。但他已無力與活蹦亂跳的孩子們爭奪回他的東西了。我很少見到一個乞丐，一個老人，在路上大哭起來，像孩子一樣，毫不忌諱地哭，嚎啕大哭。此刻遠處孩子爽朗的笑聲變得格外刺耳。
我猶豫了。我該怎么做？扭頭就走？還是……
我不知道乞丐究竟是值不值得相信。此情此景，是演的一場戲，還是生命中最需要幫助的時刻？分明只是一個小小的抉擇，而我卻如此艱難——是我已經(jīng)失去了對事物的觸動，還是炎涼的世態(tài)早已麻痹了我，甚至人們的心？……我沉默了。
許久，我從口袋里掏出了我身上所有的東西——硬幣，零食，還有幾張毛票。老人顫抖著手，嘴巴也微抿著，渾濁的眸里第一次透出了光芒——令人不易察覺的光。
我笑了，又一次放松下來，我知道，我的心沒有麻痹，世態(tài)也不再炎涼。更重要的是，我知道，我做了一個對的選擇。
選擇的作文 篇8
那天，女孩做的選擇，是她的成長。
記得是一次在奶茶店里，店里已經(jīng)沒有位置了，于是她便和朋友拼了桌坐下。她點了杯青檸檬水。她們各自忙著自己的事，誰也沒有說話。朋友正苦惱著自己的作文，而她則在一旁做著題�！班狻彪S著一陣鈴聲響起，桌子也隨著震動。朋友朝她的手機望了望，便看到了電話的備注是“爸爸”。朋友繼續(xù)做著作業(yè)�！笆裁磿r候回家？你在哪里？”她坐在旁邊，朋友可以清晰地聽到了她的爸爸正詢問她的去向。她不耐煩的應(yīng)付了句:“快了快了”。并沒有說自己在哪。接著他又問著“在哪里？”她更加不耐煩的說著：“在奶茶店這里啊你怎么老是問我去哪，我才出來一會而已！怎么什么事都管！老是說說說煩不煩�！彪娫捘沁厸]有做聲……也沒有掛斷電話，就這樣沉默著……女孩繼續(xù)寫著題目，把手機放在了旁邊。“爸爸買了漢堡，怕等一下涼了不好吃了……想叫你快點回來……你想多晚就多晚回家吧……”女孩沉默了，她的心里猶豫著“我才剛剛出門而已，就要這么回去了嗎？可是……”。過了好久，她說著:“我一會就回去了不會太久的�！彼娘嬈愤�沒做好，于是她很抱歉的退了飲品。很快便收拾好了她的物品，騎著腳踏車回家了。
夕陽下，微風拂過女孩的發(fā)梢，她不由自主地加快了腳踏車的速度沖向家里。
回到家，媽媽就責怪她不應(yīng)該那樣子跟爸爸說話。一股愧疚感涌上她的心里，怪怪的十分不好受。她覺得她做錯了，不應(yīng)該那么任性的去說著爸爸。她低下頭，淚水朦朧了她的.視線，一顆顆眼淚如同掉了線的珍珠啪嗒的掉在地上。她坐在桌子上，一口一口咬著那個還溫熱著的漢堡……
“我怎么可以這么任性，我不能那么說自己的爸爸，怎么就一時嘴快就說了出去了呢？”懊悔在女孩腦海里徘徊。
她沖到外邊，對著正在澆花的父親道了歉，那時，她的臉已經(jīng)紅如天邊的晚霞。
其實人生當中有很多選擇，在你困窘的時候浮現(xiàn)出來，為你指明方向，使你成長。
那個女孩是我，那天的選擇，讓我褪去了青檸檬水般的青澀，變得更成熟懂事了。
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