在學(xué)習(xí)中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂初一作文
在學(xué)習(xí)中我品嘗到了創(chuàng)新的快樂
有人說，有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進(jìn)的希望。世界的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，當(dāng)然，學(xué)習(xí)的進(jìn)步也需要?jiǎng)?chuàng)新。但這創(chuàng)新的背后也并不是只有辛勞和汗水，更多的是快樂，在學(xué)習(xí)中有了創(chuàng)新也自然能體會(huì)到快樂。進(jìn)入初中的升學(xué)考試中，一起都進(jìn)展得很順利，可是，唯有數(shù)學(xué)的那張卷子硬是要跟我作對(duì)，剛開始的幾道題時(shí)，我們就像在進(jìn)行拳擊比賽似的，但幸運(yùn)的是他輸?shù)囊粩⊥康兀刹恍业膩砹恕Ｗ詈笠坏李}無論怎么做也攻不破，探不出其索中的奧秘。我用盡了以前老師教過的方法，可是它太復(fù)雜了，那些方法剛進(jìn)行到一半就被一只猛虎終止了。我著急地看著表中的三根針不停地動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過去了，我想為了初中這個(gè)新環(huán)境千萬不能放棄！此時(shí)的我想起了一個(gè)大膽的念頭：我為何不嘗試著用自己的知識(shí)創(chuàng)造自己的方法呢。我重新看題，果然我漏掉了一條非常重要的線索，開始計(jì)算。可我的計(jì)算過程并不是很順暢。我想了又想才終于想到一個(gè)可能會(huì)贏的.方法，用正負(fù)數(shù)的方法和方程結(jié)合起來，雖然正負(fù)數(shù)在小學(xué)只接觸到了一點(diǎn)，但現(xiàn)在也只有這個(gè)方法了，用正負(fù)數(shù)的方式計(jì)算再以方程來收尾，我因?yàn)榫o張流了不少汗，手也一直在抖，因?yàn)檫@個(gè)方法雖然進(jìn)了初中以后見了幾次，但對(duì)于我的方法來說還是不同的。雖然我做了，但結(jié)果并不能肯定。
后來才得知，我那道題居然做對(duì)了。那時(shí)的我高興地?zé)o以言表，笑得合不攏嘴，就像從出生就被關(guān)在籠子里的鳥兒可以重獲自由的那種心情一樣，甚至比它還高興。事后我又找來一些難題，用自己未學(xué)創(chuàng)造的方法去解，每一道題對(duì)我來說根本不算難，小菜一碟。這次的考試讓我在學(xué)習(xí)中品嘗到了創(chuàng)新的快樂。并且在以后的難題中，少了一項(xiàng)讓我“傷腦子”的題，它還讓我的學(xué)習(xí)程度提高了許多。創(chuàng)新，果然能從中體驗(yàn)到許多快樂。
創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。只有勇于創(chuàng)新，才會(huì)進(jìn)步。這句話足以說明創(chuàng)新的重要性。而創(chuàng)新又恰恰是能夠帶給自己快樂的，同時(shí)，學(xué)習(xí)也是我們身為學(xué)生的職責(zé)，因此，在學(xué)習(xí)中是很容易體會(huì)到創(chuàng)新的快樂的，以后在自己想放棄學(xué)習(xí)時(shí)，便可以用這話來提醒自己，這也是我通過創(chuàng)新品嘗到的快樂之一。
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