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      2. 學(xué)習(xí)的作文

        時(shí)間:2021-03-02 10:01:48 學(xué)習(xí) 我要投稿

        有關(guān)學(xué)習(xí)的作文合集6篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)學(xué)習(xí)的作文合集6篇

        學(xué)習(xí)的作文 篇1

          學(xué)打柔力球,已經(jīng)有三個(gè)年頭了。其中的樂(lè)趣,不言而喻。

          說(shuō)起學(xué)習(xí)柔力球,還真是笑話百出。年輕時(shí),就沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)。開(kāi)始拿起球拍,笨得象木偶劇團(tuán)的小木偶表演木偶劇那樣,顧了東,顧不了西,向左轉(zhuǎn),掉球,向右轉(zhuǎn),還掉球,真是狼狽得很。

          兩三節(jié)課過(guò)去了,沒(méi)信心了,心想:“編柔力球的白榕老師,你為什么不簡(jiǎn)單點(diǎn)呢?”干脆,放棄吧。又一想:“不,我決不放棄,別人能學(xué)會(huì),我為什么不能?堅(jiān)持下去,定能學(xué)會(huì)!本瓦@樣,堅(jiān)持了下來(lái)。

          柔力球課是戚秀香老師教的,戚老師,年近七十,她瀟灑,自信,隨和,負(fù)責(zé),她平易近人,耐心,一遍兩遍,十遍百遍,直到學(xué)會(huì),跟她學(xué)習(xí),沒(méi)有距離感,我們彼此相處得像姐妹那樣。誰(shuí)先學(xué)會(huì),都會(huì)教給沒(méi)學(xué)會(huì)的。我就是總學(xué)不會(huì)的那個(gè)。

          經(jīng)過(guò)了戚老師的精心教學(xué)和學(xué)員們的互幫互學(xué),我在學(xué)習(xí)柔力球方面有了點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,隨著,信心就來(lái)了,由開(kāi)始的掉球,不協(xié)調(diào),記不住,逐漸變得動(dòng)作舒展,大方,還不時(shí)參加市里各種柔力球表演。盡管如此,但我還是那個(gè)不用功,打得不如別人好的那個(gè)。

          通過(guò)參加,學(xué)習(xí),表演柔力球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),我有了深刻體會(huì),就是:“老年人,不能只做簡(jiǎn)單的走步等活動(dòng),要在身體條件允許的情況下,適當(dāng)?shù)膶W(xué)些技巧方面的運(yùn)動(dòng),這樣,既鍛煉了身體,同時(shí)還鍛煉腦的記憶與協(xié)調(diào),對(duì)預(yù)防衰老能起到很好的作用”。

          希望今后能有更多的朋友參加到學(xué)打柔力球的活動(dòng)中,讓我們從中找到快樂(lè),行動(dòng)起來(lái)吧!朋友!

        學(xué)習(xí)的作文 篇2

          我有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙,那就是認(rèn)真。

          認(rèn)真是做事中最重要的,也是學(xué)習(xí)中最重要的。認(rèn)真了,你的成績(jī)就會(huì)刷刷地往上升, 如果不認(rèn)真,你的成績(jī)就會(huì)嘩嘩地往下滑。

          記得這學(xué)期春游之前,因?yàn)槲姨d奮了,做數(shù)學(xué)周練時(shí),一會(huì)看看書(shū),一會(huì)兒喝喝水,一點(diǎn)都不認(rèn)真。結(jié)果,老師把周練發(fā)下來(lái)時(shí),我看到一個(gè)很差的成績(jī):82分!老師還特地給媽媽打了電話。媽媽跟我耐心地講道理,教導(dǎo)我。聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo),我決心要把不認(rèn)真這個(gè)壞習(xí)慣改掉。從此,我天天上課認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),回家寫(xiě)作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。終于,我的認(rèn)真得到了回報(bào),我的作業(yè)全都是滿分。老師還當(dāng)著著全班的面表?yè)P(yáng)了我。我心里美滋滋的,為什么我的變化那么大呢?那是因?yàn)槲艺J(rèn)真了呀。

          只要你認(rèn)真做好每一件事,你就是最棒的!

        學(xué)習(xí)的作文 篇3

          辦公室門(mén)口有一個(gè)盆栽,是株綠意盎然的樹(shù)。清潔工阿姨有天早晨打掃衛(wèi)生時(shí),對(duì)我說(shuō):“這盆栽要死了!”

          我看著長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的盆栽,不信。

          她說(shuō):“剛才看到掉下兩三片葉子!蔽衣(tīng)后,就更加不信了,兩三片落葉,怎能判斷它會(huì)死亡?

          幾天后,這盆栽瘋似的掉葉子,真的走向了死亡。我佩服清潔工阿姨的判斷。

          植物走向死亡,最明顯的標(biāo)志就是從掉葉子開(kāi)始的。如果一家企業(yè)走向死亡,那又是從什么地方開(kāi)始呢?

          有一家酒店,裝修挺富麗堂皇的,口碑也不錯(cuò)。大概半年前,有一家人前往就餐,但奠名其妙地這家人與酒店里的服務(wù)員、廚師打起了群架,最后驚動(dòng)了警察。半年后,酒店宣布歇業(yè)了。據(jù)說(shuō)是經(jīng)營(yíng)不善,老板準(zhǔn)備出售這處房產(chǎn)了。一個(gè)盆栽的死亡是從幾片葉子開(kāi)始的,一家酒店或是一家企業(yè),往往看幾個(gè)員工的精神狀態(tài)和所作所為就可以了。一家其員工可以與顧客打架的酒店,你說(shuō)它能走得遠(yuǎn)嗎?

          《哈佛商業(yè)評(píng)論》撰文說(shuō),企業(yè)要具有生物性,并提出了“企業(yè)戰(zhàn)略生物學(xué)”概念,認(rèn)為生物圈和企業(yè)圈是一樣的。生物的整個(gè)種群是一個(gè)復(fù)雜的自適應(yīng)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)嵌入一個(gè)更廣闊的生態(tài)系統(tǒng)中,而生態(tài)系統(tǒng)又嵌入更廣闊的生物環(huán)境中。一家公司是一個(gè)復(fù)雜的自適應(yīng)系統(tǒng),它又嵌入更廣闊的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,該系統(tǒng)又嵌入更廣闊的社會(huì)環(huán)境中。唯有領(lǐng)悟了生物圈的智慧,你的企業(yè)才能活下來(lái),甚至活得好,活得久。

          那么,一家企業(yè)該如何向生物學(xué)習(xí)呢?

          生物最大的“昭示物”就是葉子,如果生物體上出現(xiàn)微小的異樣,那必是“系統(tǒng)性故障”,絕非偶然。這是一個(gè)企業(yè)家必須要具備的智慧。前段時(shí)間,馬云開(kāi)除了幾位技術(shù)大咖,原因是這些技術(shù)大咖利用漏洞秒殺了100多盒月餅。這說(shuō)明了什么問(wèn)題?不僅是這幾位技術(shù)大咖的私德有問(wèn)題,更是公司制度上出現(xiàn)了漏洞。這100多盒月餅寓示著公司管理上的問(wèn)題,以及價(jià)值觀取向上的問(wèn)題。

          當(dāng)我們覺(jué)得馬云是小題大做、炒作公司價(jià)值觀的時(shí)候,我們有沒(méi)有想過(guò),在馬云看來(lái),這可能是一個(gè)盆栽上掉下的一片可怕葉子?

          近段時(shí)間,三星Note7手機(jī)電池爆燃事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這讓我想起搜狐CEO王小川說(shuō)過(guò)的一個(gè)有趣故事。在福特汽車(chē)發(fā)展史上,出現(xiàn)過(guò)一個(gè)“福特汽車(chē)冰激凌事件”:美國(guó)有位車(chē)主,只要去買(mǎi)冰激凌,回到車(chē)上后,他開(kāi)的福特汽車(chē)就打不著火了。車(chē)主認(rèn)為這輛汽車(chē)對(duì)冰激凌過(guò)敏,于是打了投訴電話。按照常識(shí),汽車(chē)廠商怎么可能會(huì)相信這“風(fēng)馬牛不相及”的兩者之間會(huì)存在什么因果關(guān)系。但是,福特公司的一位技術(shù)工程師自告奮勇地去了.說(shuō)他要陪客戶買(mǎi)冰激凌,看是否會(huì)發(fā)生無(wú)法啟動(dòng)的故障。

          結(jié)果,正如車(chē)主所言,他買(mǎi)了冰激凌回到車(chē)上后,車(chē)子真的打不著火了。這位技術(shù)工程師百思不得其解,幾次驗(yàn)證后,他發(fā)現(xiàn)了真正的原因所在。原來(lái)這輛汽車(chē)存在缺陷,如果熄火之后,三分鐘之內(nèi)打火,在發(fā)動(dòng)機(jī)還處于高溫時(shí),它就無(wú)法啟動(dòng)。如果超過(guò)三分鐘,它又可以啟動(dòng)了。而車(chē)主每次下車(chē)、熄火,購(gòu)買(mǎi)冰激凌的時(shí)間都在三分鐘之內(nèi),所以才出現(xiàn)了“福特汽車(chē)對(duì)冰激凌過(guò)敏”事件。

          這位可愛(ài)的工程師成功發(fā)現(xiàn)并修正了汽車(chē)的一個(gè)缺陷,挽回了福特汽車(chē)的聲譽(yù)和形象。

        學(xué)習(xí)的作文 篇4

          在我的生活中,有著許許多多值得我學(xué)習(xí)的人,有清潔工,他們不怕苦、不怕累、不怕臭、不怕其他人的嘲笑,辛辛勤勤的工作著。有醫(yī)生,他們救活了一個(gè)又一個(gè)生命垂危的人,消除了一個(gè)又一個(gè)患者的痛苦。還有軍人,他們每時(shí)每刻都在為人民服務(wù)著。還有……其中,令我最敬佩的就是我的同班同學(xué)———小覃了。

          小覃長(zhǎng)得不高不矮,一張瓜子臉總是掛著甜甜的笑容。他有著一雙恫恫有神的眼睛,眼睛下有著一個(gè)挺挺的鼻子,他有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,再加上一雙如來(lái)佛似的大耳朵,就組成了小覃的臉。

          小覃忠厚老實(shí),為人正直善良,尊老愛(ài)幼,謙虛是他最大的優(yōu)點(diǎn),有一次,我和小覃因?yàn)橐坏李}目吵架了,我們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),后來(lái),我發(fā)現(xiàn)是我做錯(cuò)了那道題目,但由于面子問(wèn)題,我沒(méi)有向他道歉,最后,是他先向我道歉,說(shuō):“那天我不應(yīng)該吵那么大聲。”我也對(duì)他說(shuō):“昨天的那道題目是我做錯(cuò)了,而且我還吵那么大聲,對(duì)不起”哈哈哈哈,我們用笑聲解決了這一件事情。

          還有一次,我們一起出去玩,我們上了公共汽車(chē),到了下一個(gè)站,一位老奶奶上了車(chē),車(chē)上一個(gè)座位也沒(méi)有,我正想讓座,可是我們離目的地還很遠(yuǎn),所以,我打消了這個(gè)念頭?尚●麉s站了起來(lái),走向老奶奶,對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,你坐吧!崩夏棠陶f(shuō):“還是你坐吧!毙●f(shuō):“我們快下車(chē)了,還是你坐吧!毙●隼夏棠套铝恕N冶恍●欠N尊老愛(ài)幼的精神感動(dòng)了,也站起來(lái)給老奶奶讓座。

          我要向小覃學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種助人為樂(lè)的精神,學(xué)習(xí)他那種謙虛的精神!

        學(xué)習(xí)的作文 篇5

          20xx年我小學(xué)二年級(jí),離開(kāi)錦州保二小學(xué),隨父母來(lái)到澳大利亞,在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)了半年英語(yǔ)后,轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的學(xué)校,學(xué)校叫北墨爾本小學(xué),是一所較大的公立小學(xué),有500多學(xué)生。學(xué)校一部分是樓房,一部分是平房,一個(gè)體育館,兩個(gè)操場(chǎng)。

          今年我小學(xué)4年級(jí)。我們班有23人, 10 名男孩, 13 名女孩,我們班有白孩子、黑孩子和黃孩子。我的朋友叫漢斯,下課時(shí)我們喜歡在一起玩。我們女老師叫麗薩。我們班的教室里有5張長(zhǎng)方形桌子放在教室四周,教室里有地毯,我們聽(tīng)課的時(shí)候大家隨便坐在教室中間的地毯上,老師喜歡我們盤(pán)腿坐。寫(xiě)字的時(shí)候圍著長(zhǎng)方形的桌子坐在椅子上,每人有固定的位置。

          我每天早上9點(diǎn)上學(xué),下午3點(diǎn)半放學(xué),一天5節(jié)課,我們有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、跳舞、美術(shù)、園藝、廚藝、外語(yǔ)(意大利語(yǔ))共9門(mén)課。我們沒(méi)有教科書(shū),本和筆放學(xué)也不拿回家。我的書(shū)包里只裝著一個(gè)作業(yè)本和老師發(fā)的課外讀物還有帶的午飯。上課時(shí)老師拿著書(shū)給我們講,讓我們發(fā)言時(shí)要求舉手?但有的同學(xué)有時(shí)不舉手。如果有的同學(xué)搗亂,老師會(huì)說(shuō)“你不應(yīng)該這樣做!如果別人對(duì)你做你會(huì)喜歡嗎?”

          和中國(guó)的小學(xué)比,這里的學(xué)校讓我們背的和記的'少,四年級(jí)才開(kāi)始讓我們背乘法表。我來(lái)到這里兩年了,學(xué)校只有一次考試,成績(jī)也不是多少分,媽媽看了成績(jī)單后說(shuō);我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?00個(gè)孩子里,是前5名里的好學(xué)生,英語(yǔ)是排在中間的一般學(xué)生。放學(xué)后很少留作業(yè),如果留作業(yè)10分鐘就會(huì)做完。

          老師最關(guān)心的是我們的快樂(lè)和學(xué)習(xí)興趣。這里每年4個(gè)學(xué)期,放4次假。除了常規(guī)課程之外,我們每學(xué)期要有一門(mén)主題課,學(xué)習(xí)不同方面的知識(shí),我已經(jīng)學(xué)了簡(jiǎn)單機(jī)械、植物和人體三門(mén)主題課程。這學(xué)期我們班的主題課是“海洋”。老師告訴我們海水是咸的,讓我們看關(guān)于海洋的錄像,讓我們?nèi)D書(shū)館或者在電腦上查閱有關(guān)海洋的資料,發(fā)給我們海豚和鯊魚(yú)等一些海洋動(dòng)物的圖片,帶我們乘大吧去海洋館參觀,在海邊的沙灘上玩耍。這樣的學(xué)習(xí)使我感到快樂(lè)。

          園藝和廚藝課我也感興趣。學(xué)校里有讓我們種植物的土地。我們每周都會(huì)在那干一點(diǎn)活。園藝課老師把我們分成了五個(gè)小組。這五個(gè)小組都每次做不同的工作,如種花,種菜或除草。我在地里種過(guò)胡蘿卜、菠菜、西蘭花、大頭菜、草莓、白菜花、生菜等。在園藝課種出的菜會(huì)被我們的廚房老師采摘走。在廚藝課我們學(xué)做咖喱、玉米餅、面條、面包、沙拉、脆餅、炒飯、小蛋糕等一些澳大利亞人常吃的食物。這門(mén)課老師把我們分成四個(gè)小組,每次廚藝課我們要做兩道熱菜,一道涼菜和一種甜點(diǎn)。用自己種的菜,自己做,東西吃特別好吃。

          這就是我在澳大利亞的學(xué)習(xí)生活。

          20xx年7月于墨爾本

        學(xué)習(xí)的作文 篇6

          常言道:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)自古以來(lái)就被人們看作是一件“苦差事”,古人寒窗苦讀,苦學(xué)的例子更是數(shù)不勝數(shù)。的確,學(xué)習(xí)是“痛苦”的,面對(duì)自己不感興趣的公式,詩(shī)詞,面對(duì)老師一黑板又一黑板的粉筆字,而自己在下面如坐針氈、度秒如年,這種感覺(jué)怎么不痛苦呢?但是,我們也要知道,苦與樂(lè)從來(lái)都是形影不離的一對(duì),我們要從學(xué)習(xí)中尋找屬于自己的樂(lè)趣。

          那么樂(lè)趣從何而來(lái)?答曰:心苦樂(lè)皆出自人的心境,心境不同感受自然不同。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,時(shí)刻都在思考難題,使自己的思維得到鍛煉,自己的能力得到加強(qiáng)。這樣的人心無(wú)旁騖,不被其他事物干擾,他們忘記了學(xué)習(xí)的“苦”,靜下心來(lái)享受學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè),而這種快樂(lè)則是旁人無(wú)法體會(huì)的。相反,那些厭倦學(xué)習(xí),甚至討厭學(xué)習(xí)的人,他們的心動(dòng)蕩不安,外面的世界對(duì)于他們的誘惑使他們放棄保衛(wèi)心靈的防線,他們無(wú)法安下心來(lái)。既不能痛快地玩,也不能安心地學(xué),這樣的學(xué)習(xí)怎么會(huì)有樂(lè)趣呢?因此,找到樂(lè)趣的前提,就是放好那顆浮躁的心。

          當(dāng)我們的心態(tài)調(diào)好之后,需要的便是毅力。很多時(shí)候,當(dāng)我們遇到難題,不管如何思考都毫無(wú)頭緒,這是的我們著實(shí)“痛苦”。但同時(shí)我們也要明白,沒(méi)有什么事是那么簡(jiǎn)單的,探索的過(guò)程固然艱難,但當(dāng)你走出一個(gè)又一個(gè)迷宮時(shí),心理的滿足與喜悅亦是什么都換不到的。人得有把自己逼到絕境的勇氣,更要有等待絕處逢生的毅力,唯有這樣,學(xué)習(xí)的樂(lè)趣才會(huì)像“山重水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”一樣,使人豁然開(kāi)朗。

          我們知道,在美國(guó)屈指可數(shù)的億萬(wàn)富翁中,有一半以上是猶太人,猶太人能為世界貢獻(xiàn)出這么多巨子,熱愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是緣由之一。猶太民族的小孩稍微懂事時(shí),母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜,讓自己的孩子去吻,讓他們從小就知道書(shū)本是甜蜜的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,這樣的一個(gè)崇尚讀書(shū)學(xué)習(xí)的民族,得不到豐厚的回報(bào)是不可能的。

          文學(xué)家大仲馬曾說(shuō)過(guò):“我們常常和快樂(lè)擦肩而過(guò),可是卻沒(méi)有看見(jiàn)它,沒(méi)有注意它;或者即使我們的確看到它而且注意它,但卻不認(rèn)得它!贝_實(shí),學(xué)習(xí)表面上看起來(lái)苦不堪言,但若是你用心體會(huì),在知識(shí)的海洋里,以夢(mèng)想為帆,毅力為漿,那么不論程途多么遙遠(yuǎn),多么艱難,定能抵達(dá)成功的彼岸,嘗到成功的快樂(lè)!

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