實(shí)用的學(xué)習(xí)作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
有人問(wèn)我學(xué)習(xí)中有什么小竅門好方法呢？我會(huì)輕言細(xì)語(yǔ)的告訴他們：“就是勤、學(xué)、讀、寫、問(wèn)五字都要做到�！�
首先我談“勤”，古人云：“勤奮出天才。”這是千真萬(wàn)確的真理，我們讀書就要在“勤”字上下功夫，遇到問(wèn)題要多想、多問(wèn)、多做就會(huì)取得好成績(jī)�！皩W(xué)”，古人云：“學(xué)而不厭，誨而不卷�！薄皩W(xué)”就是遇到難題要向別人請(qǐng)教，虛心好學(xué)，不要不懂裝懂，要勤學(xué)苦練�！白x”，古人云：“讀書百遍，其義自見(jiàn)�！边@深刻的告訴我們要多讀書，讀好書，老師講的課文我會(huì)讀得滾瓜爛熟，看報(bào)紙念雜志我就是這樣做的�！皩憽倍鸥υf(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽揖兔刻熳x書，隨身帶筆把一些好詞、佳句、重點(diǎn)給記下來(lái)，就不會(huì)因?qū)懽魑亩鵁⿶�，便�?huì)得心應(yīng)手�！皢�(wèn)”偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)煛！本透嬖V我們不管誰(shuí)都是我們的老師，要吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，就要多請(qǐng)教別人。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一學(xué)二問(wèn)，不學(xué)不問(wèn)是愚蠢。
以上是我學(xué)習(xí)中的小竅門，只要你牢記：“勤、學(xué)、讀、寫、問(wèn)”這五個(gè)字，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松，“閑時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳�！睉�(yīng)付考試就不存在了。
學(xué)習(xí)作文 篇2
歲月浮沉，人生靜好。這數(shù)千年的明與滅，土與火，那漫漫窟煙，似是清幽玄妙的風(fēng)景，落在靜謐的人間。綠水清波，遠(yuǎn)山凝黛，最是人間煙火處。舊時(shí)河山已逝，人情懼如人煙。徒留這空間的日月星辰，同我講述回家的路。
父親性子直，那是隨了祖父的。我性子直，那是隨了父親的。幼時(shí)做什么錯(cuò)事一概推到父親身上，然后再一個(gè)勁算在祖父身上。一來(lái)二去我也被養(yǎng)的嬌慣，祖父從來(lái)都是一笑置之。那淺淺的弧度掛在臉上，記在心里，似是抹不去，忘不掉。
卻是因?yàn)橛袝r(shí)父母親都忙，我也由祖父祖母來(lái)養(yǎng)。想著自己有多么的不凡，做許多事情易如反掌，心里想著自己似是比天高。曾幾何時(shí)，我也那樣不懂事，那樣年少輕狂，那樣青春年少。
祖父最愛(ài)博弈下棋，什么觀棋不語(yǔ)下起走心的話一直記到現(xiàn)在。他怎樣拿棋怎樣下棋我都記得清清楚楚。每次下棋時(shí)，我也都學(xué)著他的模樣，時(shí)常把家里人逗笑。可他的臉上很少出現(xiàn)笑容，我似是不喜歡那平靜無(wú)波的眉眼。他只同我說(shuō)，我學(xué)的，不是棋。
在到大一些時(shí)，我時(shí)常在家里下棋。祖父閑時(shí)也同我一塊玩耍。我只知進(jìn)攻，不知防守，這叫祖父抓到了我的弱點(diǎn)，只見(jiàn)祖父在棋盤上擺弄了幾下，之后就同我說(shuō)了許多。他說(shuō)：“棋這種東西，是要用心的。你模仿如何，仿效如何，那終究是別人的，你，要有自己的棋路”。我只當(dāng)這是玩笑話，不知為何就記到了今時(shí)今日。是了，這漫漫學(xué)習(xí)之路，踏上了，便不知?dú)w期。
去年三月，去參加了一場(chǎng)比賽。我心里只念著祖父的那句話，心里似是明鏡。我舉棋不定或是落子如飛，不就是為了輸贏么。我持著執(zhí)念，求結(jié)局等結(jié)果的執(zhí)念。那種感覺(jué)，是心與棋的碰觸。
你看，人已散，那棋局終未了。
沒(méi)過(guò)多久，祖父便去世了。我同祖父還有個(gè)未完成的約定，我答應(yīng)了他，要走出我自己的棋路。祖父他給予了我很多，一條路，一條回家的路。
我四歲學(xué)棋，如今已有十四歲。想著年華勿勿，這同棋的十年之約，我也一直守著。我若是說(shuō)有什么值得懷念的，我身上有一種調(diào)調(diào)。每到學(xué)習(xí)之時(shí)，那是心的碰觸。
年華卻也似水，有一天亦成了經(jīng)詩(shī)古卷，沖淡了離合，熏染了時(shí)光。我憶這幼時(shí)祖父給我的許多，想著陰晴圓缺的當(dāng)年，用心去感受著漫漫的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)習(xí)作文 篇3
生活是豐富多彩的，快樂(lè)常常伴隨著我們。當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到有書真好；當(dāng)徜徉于山水間時(shí)，你會(huì)感到旅游真好；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到有夢(mèng)真好……快樂(lè)是一種心靈的體驗(yàn)，快樂(lè)是一種幸福的感覺(jué)。
擁有一顆樂(lè)觀的心，快樂(lè)就無(wú)處不在。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如果不學(xué)習(xí)，就如同菜肴里沒(méi)有了香味。學(xué)習(xí)，讓我感悟生活的美好，懂得生命的價(jià)值，明白優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
語(yǔ)文課時(shí)，我喜歡朗讀那些課文的精彩情節(jié)。語(yǔ)文帶領(lǐng)我游覽過(guò)無(wú)數(shù)名山大川，了解無(wú)數(shù)名人佳作，語(yǔ)文認(rèn)真地教導(dǎo)我如何做人，耐心地安慰我焦躁的心靈，化解我人生的迷茫。只要一開(kāi)始朗讀課文，我就很快樂(lè)。語(yǔ)文課時(shí)的讀課文、寫作文，讓我進(jìn)入了無(wú)限的遐想，我如干枯的大地受到了雨露的滋潤(rùn)，變得精神煥發(fā)。語(yǔ)文教我學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)品味。
數(shù)學(xué)課開(kāi)始啦，要準(zhǔn)備做題了，一道道數(shù)學(xué)題如同奔流不息的江水向我涌來(lái)，我精神抖擻地準(zhǔn)備接受它們的挑戰(zhàn)。難題如同一個(gè)個(gè)堡壘，等著我去攻克。每解決一道難題，興奮感都讓我充滿了前進(jìn)的動(dòng)力。解決數(shù)學(xué)題不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更讓我有面對(duì)困難的勇氣，讓我不斷向前奔跑，去發(fā)現(xiàn)新大陸。
在英語(yǔ)課上，我經(jīng)常在英語(yǔ)的世界里享受遨游四海的樂(lè)趣。我渴望學(xué)會(huì)更多，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)讓我的胸懷更大，仿佛可以看到五湖四海，我想要和各國(guó)人民交流。英語(yǔ)，給我插上了一雙翅膀，可以飛翔在藍(lán)色的天空，可以看到全世界。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，讓我從一顆幼小的樹(shù)苗開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)。其他學(xué)科，豐富了我的知識(shí)。每當(dāng)我在生活中展示我學(xué)到的知識(shí)，長(zhǎng)輩們都會(huì)夸獎(jiǎng)我學(xué)的好。我的生活中沒(méi)有了學(xué)習(xí)就好似世界沒(méi)有了陽(yáng)光，我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我更快樂(lè)。
想起畢淑敏說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予她一個(gè)意義。”她在面對(duì)著昆侖山上的皚皚白雪，悟到了人生的真諦。而我在每天平凡而忙碌的學(xué)習(xí)中，找到了生活甚至人生的意義：一心一意，扎扎實(shí)實(shí)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)，使我更加快樂(lè)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
爸爸游泳特別棒，可教了我好幾年，都沒(méi)成功，所以去年暑假我參加了游泳館的初級(jí)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)蛙泳。
游泳班只上十次課，保證學(xué)會(huì)。我和爸媽都不相信：在那么短的時(shí)間內(nèi)能學(xué)會(huì)?可能嗎?帶著疑惑我開(kāi)始上課了。首先，我們學(xué)憋氣和換氣，老師示范后，我們就下水實(shí)踐。下課后，我跟媽媽說(shuō)：“以后不用給我?guī)耍斡境氐乃嘀?我可沒(méi)少喝!”接下來(lái)我們學(xué)“漂”和劃水的動(dòng)作。一開(kāi)始在水里老師把我推出去，我亂撲騰著，非常害怕�；丶疫�有很多作業(yè)：做三百個(gè)“勾翻、蹬、夾”，并且須家長(zhǎng)寫條證明。這個(gè)動(dòng)作又累又難，以前我都不睡午覺(jué)，但這陣子幾乎天天都睡一下午。做那幾個(gè)動(dòng)作腿壓得生疼，我?guī)状蜗氪蛲颂霉�，就耍小聰明，騙老師說(shuō)去上廁所，其實(shí)是去照鏡子，讓酸困的腿休息一下。盡管學(xué)得艱辛，但在老師的悉心指導(dǎo)下，第八天我終于學(xué)會(huì)了游泳。在最后一次展示課上，我表現(xiàn)優(yōu)秀，還獲得了長(zhǎng)訓(xùn)班的`錄取通知呢!
在我的幾個(gè)玩伴中，會(huì)游泳的極少，我很自豪。游泳不僅讓我感受到快樂(lè)，還讓我懂得了一個(gè)道理：在困難面前不要緊張、害怕，勇敢、堅(jiān)持就會(huì)勝利!
學(xué)習(xí)作文 篇5
所平日遇事應(yīng)速起，所其如起，一切皆會(huì)成功也，其為成功之根本也，如跌倒皆不起，一切皆為失敗也，應(yīng)不顧世外其閑聊，而成功也，如跌到不起定，皆為失敗根部也。所學(xué)習(xí)之重要性，成時(shí)何為成、敗也。
所吾遇事應(yīng)及時(shí)處，皆有可會(huì)勝，然必定皆成功，應(yīng)事皆歡喜。如然必定皆失敗，所吾應(yīng)遇事及時(shí)處。所且吾應(yīng)速處行，然皆失敗，糟糕皆也會(huì)。所遇事皆處也。乃學(xué)習(xí)之重要性，決成時(shí)何為成、敗也之處。
從見(jiàn)對(duì)學(xué)習(xí)之重要性，如懷皆成時(shí)失敗也，變看不起也，如成時(shí)成功也，皆遭人眾星捧月，皆頂禮膜拜似。古人云，由此見(jiàn)學(xué)習(xí)之其成、敗也與成時(shí)皆有可能。
如努力定成功也，如失敗定遭閑聊皆也。
由此可見(jiàn)，成時(shí)成功與失敗，應(yīng)看幼時(shí)學(xué)習(xí)也。所人成與敗皆看有時(shí)。所見(jiàn)學(xué)習(xí)之重要性，成時(shí)何為成、敗也。所幼兒應(yīng)好好學(xué)習(xí)，天天向上。如少壯不努力，老大徒傷悲。所要好好讀書，天天向上。
學(xué)習(xí)作文 篇6
校園十分多彩，有許多獨(dú)特的風(fēng)景。梅花、竹林、九大行星、五環(huán)……都是校園中一道美麗的風(fēng)景線。
最有特色的無(wú)非就是“九大行星了”。九大行星位于體育辦公室右前方，是由十顆大小不一的圓石頭組成（最大的“太陽(yáng)”除外）。圓石下面，用黑色的小鵝卵石鋪成了行星的運(yùn)行軌道，這可是校園的最大特征。
“九大行星之地”的小路盡頭，有一棵山茶花，淡粉色的非重疊花瓣，即使在陰天也顯得生機(jī)勃勃。山茶的葉子是深深的墨綠，剛好與淡淡的粉色形成了一大對(duì)比。山茶的花蕊是一種活潑的明黃，大自然真是一位神奇的造物師！
猛然抬頭一望。哇！淺粉和白色混在一起，像一層迷蒙的彩霞，像一片飄渺的云彩，有一種迷幻的感覺(jué)。
出了“九大行星之地”后，繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)眼前一片翠綠，原來(lái)到竹林了��！這些竹子長(zhǎng)得真秀麗，真挺拔！竹子有高有矮，高的有四層樓這么高；矮的幾乎只有手那么長(zhǎng)。一個(gè)詞：形態(tài)各異！
這就是一個(gè)校園的風(fēng)景，這就是我的校園的獨(dú)特風(fēng)景！
學(xué)習(xí)作文 篇7
今天，我們的作文學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一位文學(xué)愛(ài)好者——呂文珍老師。呂老師讓大家當(dāng)了一回小記者。
呂老師從小酷愛(ài)讀書。有一回她一邊燒火做飯一邊看書，看得入迷，連火燒到腳也不察覺(jué)。平時(shí)走到大街上，遇到新鮮事，她喜歡把它記下來(lái)，寫成一篇篇文章。
呂老師寫文章時(shí)很認(rèn)真。她先構(gòu)思，把事情的開(kāi)頭，經(jīng)過(guò)和結(jié)尾在腦子里反復(fù)醞釀，再寫在草稿上，接著修改四、五遍，再正確謄抄。呂老師常說(shuō)：寫作是辛苦的，但也是很快樂(lè)的。
呂老師文章寫得好，和她平時(shí)積累是分不開(kāi)的。她習(xí)慣看完書后寫讀書筆記，還喜歡摘抄報(bào)刊上對(duì)人生有啟迪的好詞佳句、名言警句。她還有一個(gè)好習(xí)慣：喜歡剪貼。她把報(bào)刊上好文章剪貼下來(lái)，并按保健、美容、教子有方等分類粘貼。光是剪貼本，就有十幾本，而且每本都有十厘米厚。
呂老師說(shuō)：“快樂(lè)是要付出代價(jià)的�！蔽矣X(jué)得她說(shuō)得真好，我除了學(xué)習(xí)她認(rèn)真寫作外，還有就是她的自信心。她敢于投稿，不怕失敗，就算稿件石沉大海，她也不灰心，依然那么執(zhí)著！“功夫不負(fù)有心人�！苯�(jīng)過(guò)不懈努力，在短短幾年時(shí)間里，她在電臺(tái)，報(bào)刊上發(fā)表了三十多篇作品。
“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書�！眳卫蠋煵粌H教會(huì)了我們寫作的方法，還讓我們懂得了做人的道理。
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