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      2. 學習作文

        時間:2021-10-05 19:19:23 學習 我要投稿

        【必備】學習作文合集8篇

          在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的學習作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】學習作文合集8篇

        學習作文 篇1

          我們都擁有青春。青春讓人朦朧,讓人陶醉

          青春讓多少人做出傻事,如當年初二的我正值人生中最美好的青春期!可是我和無數人一樣禁不住青春的誘惑,做出了許多無謂的傻事:我記得我第一次做的傻事就是到升初二下學期的時候,我突然覺得我的同學都很幼稚,老師都很無聊,天天悶著頭在教室里傻坐著背書什么了的……還不如出去玩,打打籃球,跟同學躺在操場上望著那一望無際的藍天,說說話,談談天。所以只要一到考試的時候,就拉著自己的幾個死黨,逃課去瘋玩兒。也不想后果,老師沒逮著算走了狗屎運,老師逮著了就蒙混過關。

          就這樣一直混到了初二下學期。到了初二下學期我的膽子更大了,覺得反正是考不上高中了,自暴自棄,不想來上課就不來,不想考試就不考。編謊話也懶得編了,他問什么我說什么,他該怎么說怎么說,我該怎么做怎么做。根本都不理他,他又是叫我家長又是懲罰我。讓我徹底怒了,一直仇視他。他看見我也不舒服,我看見他也不舒服。我終于有一天在心里對自己說,別上了,上學真的很無聊,很無趣。當我做出這個決定,便處處跟老師頂嘴。媽媽知道我這個決定后,非常的悲傷和震驚,用心良苦的對我說:“你現在還這么小,不上學以后你能干什么?”媽媽一句話問的我是啞口無言呀!是的我能干什么呢?媽媽見我這樣子又對我說:“現在知道錯還來得及,你還小,以后的路還長的呢。以后遇到的不順心的事也多著呢!不要動不動就不上了,不干了。遇到事坐下來好好的想想后果,要想長大就必須為自己所做過的事承擔后果啊!要不然你就永遠也長不大。現在你覺得學習反正也趕不上了,所以自暴自棄,那行!只要你肯學習,媽媽支持你再從初一開始。”

          那次我哭了,我醒來之后,我開始了第二次初一……

          初一:蘇葉琪

        學習作文 篇2

          在學校里和同學玩耍,時間過得很快,可做考卷的時候,時間猶如烏龜般慢慢地爬著。作業繁多,這我認了,可是一到考試前夕,這個作業量和做試卷的頻率及所攀升,實在讓人受不了。

          別以為考試剛過,作業少。那你就想錯了。一旦你寫錯了什么題,又沒表揚卡。這時你的筆芯會用的非常快,鞋子寫到手抽筋也不是不可能的事。萬事皆有可能!在學習時,一定會有老師來教導你,但不一定是長輩級的,也有可能是平輩,甚至有可能是晚輩。孔子曰:“三人行,必有我師焉。”這種事情經常在我們班發生。

          在一次上課,我們上每周一詩。我們請“小老師”給我們上課。他們也會學著老師的樣子走上講臺,打開演示文稿,然后有模有樣的領著我們讀書。有時候,他們自己也準備的不夠充分,連他們也會讀錯個別字詞,最后便會惹得我們哄堂大笑。他們在上課時,都有著自己的獨特的風格。有的先讓我們讀詩,有的先問我們誰了解作者,還有得先問我們那些較生疏的字詞的意思。看來他們對古詩的注重點各不相同。我想:這樣不同的方式會造就在某方面的強項。我得學習我不擅長的那個方面。最后“小老師”也會不約而同地讓我們試著讀或背。這樣一來,對我們記住這篇古詩非常有幫助。并且上課也非常生動,相信再多給他們一些機會,他們一定會做得更好。

          這就是我的學習生活!是不是非常新穎,獨特呢?

        學習作文 篇3

          我非常喜歡畫畫。小時候,我在家里沒事的時候就拿紙畫畫。上幼兒園時,媽媽就給我報了畫畫班。

          我先從最簡單的油畫棒開始學起,接著,再學水粉畫,然后,上小學一年級的時候,我開始學線描,現在,我開始學卡通漫畫。學到現在,我覺得卡通漫畫是最難的,各方面都要求比較嚴格。

          畫卡通漫畫時,老師告訴我:“畫人物頭發時,要把筆刨尖一點,像倒著的小草一樣,一綹一綹地去畫。涂顏色時,要朝著一個方向去涂,不要東涂一筆,西畫一下。”卡通漫畫都是畫原人物的Q版 ,把眼睛畫大些,臉畫圓些,會使人物更可愛。人物的大小要根據紙的大小去定點、定線來確定 。

          老師常常夸我畫的很好,我要堅持學畫畫,我相信我會越畫越好。

        學習作文 篇4

          學習快樂嗎?NO,一點兒也不快樂。在我剛上幼兒園的時候,我家隔壁住著一個正在上六年級的大哥哥,在我還在熟睡的時候,他就向著校園奔去,在我吃晚飯的時候他還沒有回來。

          時光過得真快,轉眼間我就要踏入小學大門了。雖然我極不情愿,但是在父母的“威逼利誘”下,我無奈地進入了一年級的課堂。隨著時間的消逝,我漸漸地習慣了這個大家庭。慢慢地我覺得學習并非是我想象的那樣,學習也有快樂的時候。每當我聽到新的故事,學到新的知識,懂得了正確的人生道理時,我就會感到快樂。

          隨著年級的提高,我有足夠的能力,閱讀一些少兒讀物了。每當讀到主人公遇到挫折時,我就會暗暗地為他們加油;每當讀到主人公重振精神時,我就會為他感到高興;每當讀到主人公戰勝挫折,取得成功時,我就會為他喝彩。漸漸的,漸漸的,我覺得有學習的生活,才是真正快樂的生活。

        學習作文 篇5

          上小學了!從今天開始,就要跨入知識大門了。恩,這個小氣球還是這么癟癟的。

          “媽,回來了!”

          “孩子!開學了,怎么樣啦?”

          “不錯啊!每天作業在學校就寫完了,考試都是100分!”

          “太棒了!繼續努力!”

          上三年級了。喲,這個小氣球已經有點鼓了。拍一拍,喝,還是不行,扁著呢!

          “孩子!吃飯了!”

          “馬上到,等我想出這道題。”

          “孩子!快點兒!”

          “太難了!不管了,明天去學校問同學吧。先吃飯吧!”

          上初一了。哈哈——這小氣球幾年不見,已經日見飽滿了!拍一拍,喝,挺結實的!

          “孩子,吃飯吧!”

          “不行啊!這次數學才考了80分,得把罰寫10遍卷子寫完。”

          “怎么那么差?”

          “現在一下子變成七科主科,成天忙這忙那,都忙糊涂了!”

          “你學不好,看我不收拾你!”

          上初三了。喝,已經這么鼓了!按一按,喲,你輕點兒!我有點痛了!

          “孩子,吃飯吧!”

          “……”

          “吃飯吧,身體要緊!”

          “之乎者也,孔子曰,孟子曰,老子曰,孫子曰……”

          “什么老子孫子的,聽見沒有啊!”

          “媽!明天要考語文,數學,化學……”

          “打住!你自己看看,從一年級開始,作業多了,成績卻越來越底!”

          “媽!你別說了,我壓力夠大了!”

          上高三了,再過幾個星期就高考了。哇!這個氣球鼓得嚇人,這么透明!拍一拍,媽呀!痛死我了!你差點把我弄爆!

          “孩子!吃飯了!”

          “S=vt,G=mg呀呀。”

          ”你又干到么晚!“

          “P=pgh,F=pgv,哇啊啊!”

          “快高考了,你要爭氣啊!”

          “Gh=Fs……”

          “你聽著嗎?”

          “*%¥#@^&……”

          “孩子,孩子,你醒醒!”

          “壓力啊!太大啊!”

          “媽呀呀!我的孩子學瘋了!!”

          啊!有根針!有根針!我要解脫!我要解脫!

          啪——

        學習作文 篇6

          從小我的家人就讓我學習書法,從上幼兒園一直到我9歲,我其實是受了一個人的啟發。

          我看見爺爺正在寫書法字,在紙上下筆如有神(這里不指寫作文,而是指寫字寫得好)。我看著爺爺寫的這么好,心里癢癢的,也想學一下。于是,我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊,撒嬌似地蹭了蹭爺爺,說:“爺爺,我想試一下毛筆。”我本以為爺爺會不同意,可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過望,拿好紙筆墨,準備開始“揮毫”。我就寫了仨字“王子傲”因為這是我的名字,突然間我感覺自己長高了,這才發現是爺爺把我抱起來了。爺爺激動地說:“好孫子,真是我們王氏書法世家的傳承人啊!”

          從那以后,我便開始潛心“修煉”,一有空就練幾個書法大字。爺爺也總是手把手地教我,那一筆的粗細,應該擺放在哪里?似乎容不得半點疏忽。對我也很嚴厲,不過書上好像有句話叫“嚴師出高徒”。后來我便成為了爺爺的“得意門生”。我得了非常多的獎,全國的特等獎、金獎、銀獎……都和我招手過,光是全國獎都有七、八項之多,看到自己鬼使神差的得了這么多獎,我的腦袋不禁有些發熱。不過,這并不影響我前進的步伐,依然不忘自己的目標成為一名書法家。為了這個目標我一定要認真認真再認真,努力努力再努力,爭取早日實現這個宏偉目標。

          我一點點的'努力沒有白費,我學會學好書法了。

        學習作文 篇7

          你們覺的學習語文難嗎?不難。只要多聽、多寫、多讀就可以學好語文了。

          學習語文,多聽,就是在課堂上,多聽老師講課,多聽別人讀課文時,讀出感情,自己也模仿,親身體驗一下。

          多寫,就是把課文中的生字,詞語和讀過課文的感受記下來。不但可以提高語文寫作水平,而且可以練成一手好字。

          多讀,就是多讀課文,讀出中心思想。在老師上課之前,多讀幾遍課文。做到課前預習,課堂熟悉。

          所以,學習語文并不難,只要做到多聽、多寫、多讀就可以了。

        學習作文 篇8

          現在,小學生們的學習用具實在是太不好了。比如鉛筆,用完了就沒有了,扔了的話,還會污染環境;橡皮呢?用完之后也沒了呀,還留下它的痕跡——橡皮屑......

          我想發明一些好吃又好玩的學習用品。

          瞧!

          鉛筆是這樣的:它使用軟軟的面包做成的,我們的手用它寫字時,手就不會腫起一個大包。筆芯是用香甜潤滑的巧克力做成的,寫出來的字也是香香的。你的嘴巴要是饞的不行,就啃吧,免得“咂巴咂巴”響!

          這種鉛筆用也用不完,吃也吃不完,寫出來的字也是漂漂亮亮的。它還能變成:鋼筆、水筆、自動筆......你只需告訴它你要什么筆,它就會變成什么筆。

          看,墨水來了:它使用五彩繽紛的牛奶做成的。鋼筆吸了這種墨水,寫出來的字,什么顏色都有,但要是過了一會兒,字就會變成黑色的。如果你寫的字不太好看,墨水就會“移動”,使你的字變得漂亮起來,你就不會因為寫得難看而劃掉,再重寫一個啦!

          老師在批改作業時,也就舒服多了。另外,它被鋼筆吸了之后,用也用不完。你要是渴了,這墨水還能當飲料喝,還喝不完呢!

          尺子就更好了:它是用長長的薯條做的。當它不夠長時,你只要對它說一聲長到幾厘米就好了,它會快速生長到你說的幾厘米的,你就能繼續使用了......而且,這尺子也吃不完,臟了,還會自動清潔呢!

          怎么樣,看到這里,你是不是早已“口水直流三千尺,等我看你落九千”呀?我不是吹的吧這些東西遲早要進入市場的!

          到時候見了,可不要忘記它們的發明者——我哦!

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